政产学三螺旋对创业型人才培养绩效的影响 被引量：18

1

作者 刘有升 陈笃彬 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第8期1198-1211,共14页

加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用。基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能... 加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用。基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能力作为中介变量、政产学协同度作为调节变量的假设,并通过大规模问卷调查的数据进行了验证。结果显示:政产学参与度对创业型人才培养绩效有显著的正向影响;师生创业相关能力在"政产学参与度-创业型人才培养绩效"的关系中起部分中介作用;政产学协同度对"政府/高校参与度-创业型人才培养绩效"的关系有显著的正向调节作用。论文的理论探讨和实证研究拓展了三螺旋理论的研究范围,深化了高校创业型人才培养的理论研究。 展开更多

关键词 三螺旋理论 政产学参与度 师生创业相关能力 政产学协同度 创业型人才培养绩效

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构建政产学研协同科技创新体系的思考 被引量：16

2

作者 于海宇 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期12-16,共5页

政产学研协同科技创新体系是一种合作创新的新模式,其应用有很好的优势,但也存在一定困难和问题。从政产学研协同创新产生的背景出发,阐述其在科技创新领域中的重要地位,构建协同科技创新体系的必要性并就其概念与内涵进行解析。阐述当... 政产学研协同科技创新体系是一种合作创新的新模式,其应用有很好的优势,但也存在一定困难和问题。从政产学研协同创新产生的背景出发,阐述其在科技创新领域中的重要地位,构建协同科技创新体系的必要性并就其概念与内涵进行解析。阐述当前我国政产学研协同科技创新体系构建过程中存在的困难与问题,明晰协同科技创新各主体在该体系中的作用,并提出政产学研协同科技创新体系的不同模式。 展开更多

关键词 政产学研 协同科技创新 合作困难 运行模式

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官产学研协同创新四维关系研究——基于三螺旋视角 被引量：14

3

作者 庄涛 王桂东 《技术经济与管理研究》 北大核心 2017年第8期27-32,共6页

官产学研协同创新是实施创新型国家建设的有效路径,探寻中国政府、企业、大学、科研机构在协同创新中的互动关系与发展态势,为完善中国三螺旋模型、实施协同创新战略提供借鉴。运用三螺旋理论,构建包括中国政府、企业、大学、科研机构... 官产学研协同创新是实施创新型国家建设的有效路径,探寻中国政府、企业、大学、科研机构在协同创新中的互动关系与发展态势,为完善中国三螺旋模型、实施协同创新战略提供借鉴。运用三螺旋理论,构建包括中国政府、企业、大学、科研机构在内的四维协同创新模型,以SCI-E论文数据为依据,通过三螺旋算法对四维合作主体间的紧密程度与协同关系进行实证研究。研究发现:中国官、产、学、研四方合作关系日趋紧密,较为稳定的协同创新体系初步形成;大学在协同创新中表现最为活跃,其次是政府和科研机构,而企业参与程度最低;大学、政府、科研机构之间的双边或三边协同创新活动较为深入。 展开更多

关键词 三螺旋 官产学研 协同创新 四维合作 创新战略

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“政产学”协同对创业活跃度的影响--基于三螺旋视角的定性比较分析 被引量：5

4

作者 贾建锋 刘伟鹏 张卫国 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第11期1640-1649,共10页

为探讨影响省份间创业活跃度差异的因果复杂机制,借鉴三螺旋理论,整合“政产学”3个层面的6个前因要素,应用组态思维和定性比较分析(QCA)方法进行分析.研究发现:单个“政产学”要素并不构成高创业活跃度的必要条件,各地区没有按照某一... 为探讨影响省份间创业活跃度差异的因果复杂机制,借鉴三螺旋理论,整合“政产学”3个层面的6个前因要素,应用组态思维和定性比较分析(QCA)方法进行分析.研究发现:单个“政产学”要素并不构成高创业活跃度的必要条件,各地区没有按照某一固定模式提升创业活跃度.高创业活跃度的驱动机制可以分为三条路径:“政学”协同主导型、“政产”协同主导型与“产学”协同主导型.现阶段没有任何一个地区的高创业活跃度是通过“政产学”三者完美协同提升的,仅限于其中两者间协同运转. 展开更多

关键词 创业活跃度 三螺旋 定性比较分析 政产学 协同创业

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高校—企业—贫困村地方区域信息资源服务平台建设研究 被引量：4

5

作者 汤妙吉 《现代情报》 CSSCI 2014年第5期83-87,共5页

建立地方区域信息资源服务平台是时代对区域社会经济发展提出的新要求。其实质是在新的历史条件下整合和发挥好一定区域内高校、企业、地方政府三方面密切合作才能形成的信息资源开发与利用优势。这种信息资源服务的新模式,运用资源整... 建立地方区域信息资源服务平台是时代对区域社会经济发展提出的新要求。其实质是在新的历史条件下整合和发挥好一定区域内高校、企业、地方政府三方面密切合作才能形成的信息资源开发与利用优势。这种信息资源服务的新模式,运用资源整合、服务拓展、组织活动的方式构建三方合作平台,强调队伍建设和宣传力度,追求在平等互利的基础上当前利益和长远利益的有机结合。 展开更多

关键词 信息资源服务 政产学研 合作模式 区域经济发展 社会服务

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基于三螺旋理论的瑞典政产学合作模式研究 被引量：3

6

作者 张浩 陈锐 《科技和产业》 2018年第4期94-99,共6页

高效的创新体系是瑞典保持国家创新能力和国际竞争力的主要原因,而政产学网络化合作模式是瑞典创新体系的核心环节。在瑞典政产学合作模式下,政府起着创新引领作用,企业起着创新主体作用,大学和研究机构起着创新执行作用,政府、企业和... 高效的创新体系是瑞典保持国家创新能力和国际竞争力的主要原因,而政产学网络化合作模式是瑞典创新体系的核心环节。在瑞典政产学合作模式下,政府起着创新引领作用,企业起着创新主体作用,大学和研究机构起着创新执行作用,政府、企业和大学相互作用,共同合作,实现三螺旋式上升发展。在我国创新体系建设中,要进一步明确我国政府指导性与服务性的双重角色定位,重视企业的创新主体作用,实现人才培养格局的多元化并完善科技成果转化机制。 展开更多

关键词 三螺旋理论 瑞典 政产学 合作模式

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论“天长模式”——合肥工业大学政产学研合作模式新探索

7

作者 刘晓平 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2020年第1期1-6,共6页

“天长模式”是合肥工业大学在新时代根据自身服务社会的探索与实践总结出来的政产学研合作新模式,得到了安徽省委、省政府高度重视。文章分析了“天长模式”的发展历程,论述了“天长模式”所具有的三大基本特征,总结了“天长模式”“十... “天长模式”是合肥工业大学在新时代根据自身服务社会的探索与实践总结出来的政产学研合作新模式,得到了安徽省委、省政府高度重视。文章分析了“天长模式”的发展历程,论述了“天长模式”所具有的三大基本特征,总结了“天长模式”“十三·五”期间在安徽的辐射与发展。实践证明“天长模式”符合协同创新理论的主体协同、知识协同与战略协同理念,是高校服务区域经济发展的一条有效途径,为新时代政产学研合作模式做出了有益探索。 展开更多

关键词 “天长模式” 政产学研 协同 有组织科研

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新型研发机构的不同类型与发展分析 被引量：32

8

作者 周君璧 陈伟 +2 位作者 于磊 胡贝贝 马文静 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第7期29-36,共8页

新型研发机构是由多元主体联合构建、打通政产学研界限的独立法人研究机构,包括事业单位、企业单位和社会服务机构三种类型。研究基于全国新型研发机构的调研数据,结合R-SWOT分析法比较不同性质新型研发机构的运行表现。结果表明:事业... 新型研发机构是由多元主体联合构建、打通政产学研界限的独立法人研究机构,包括事业单位、企业单位和社会服务机构三种类型。研究基于全国新型研发机构的调研数据,结合R-SWOT分析法比较不同性质新型研发机构的运行表现。结果表明:事业单位类新型研发机构适合围绕研发早期承担应用基础研发,企业类新型研发机构适合研发中后阶段的成果产业化与技术服务,社会服务机构类适合引入研发团队转化和创业孵化。基于研究结论可为新型研发机构的政策制定者和机构经营者提供参考。 展开更多

关键词 新型研发机构 创新型组织 政产学研合作 科技政策

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政产学研用协同创新的内涵、构成要素及其功能定位 被引量：22

9

作者 陈波 《科技创新与生产力》 2014年第1期1-3,14,共4页

随着自主创新进程不断深入,最大限度整合社会创新资源的政产学研用协同创新成为新的创新组织模式。与传统产学研结合模式相比,政产学研用协同创新的内涵更加丰富,不仅强调创新知识生产,更强调创新知识的转化;构成要素也更为全面,基本涵... 随着自主创新进程不断深入,最大限度整合社会创新资源的政产学研用协同创新成为新的创新组织模式。与传统产学研结合模式相比,政产学研用协同创新的内涵更加丰富,不仅强调创新知识生产,更强调创新知识的转化;构成要素也更为全面,基本涵摄了从知识生产到知识消费全过程的创新力量。围绕如何发挥企业技术创新主体作用,政府、大学与科研机构、目标用户分别发挥着组织保障、智力支持、目标导向等不同功能,从而使政产学研用既成为一个内部协同配合整体,同时具有较强外部开放性的创新组织体系。 展开更多

关键词 政产学研用 协同创新 概念内涵 构成要素 功能定位

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创新驱动视域下高等教育服务地方经济能力提升研究 被引量：14

10

作者 杜向民 程小芬 吴嫚 《长安大学学报（社会科学版）》 2019年第6期70-77,共8页

高等教育是地方经济创新驱动发展的基础和支撑,通过对高等教育在服务地方经济发展中存在的问题进行分析,结合日本、德国、美国高校成功发展的经验,对高等教育服务地方经济发展能力的主要路径进行了研究。研究认为,高等教育的转型发展,... 高等教育是地方经济创新驱动发展的基础和支撑,通过对高等教育在服务地方经济发展中存在的问题进行分析,结合日本、德国、美国高校成功发展的经验,对高等教育服务地方经济发展能力的主要路径进行了研究。研究认为,高等教育的转型发展,需要高校结合自身办学定位,强化服务地方的价值理念;要以地方人才需求和产业结构布局为导向,优化学科、专业设置;要注重培养高水平师资队伍,合理规划现有师资结构,注重引进高素质和高水平专业教师,利用与企业合作等形式为教师搭建专业技能提升的平台;要提高科研创新对地方经济发展的带动性,利用评价体系、奖励政策等,推动高校教师面向生产实际做科研;建立和完善产学研合作服务平台,促进政府、企业、科研院所与高校的深度合作,使高校在提升教育水平的同时能全面推动地方经济创新驱动发展。 展开更多

关键词 创新驱动发展 高等教育 地方经济 产业结构 专业设置 政产学研合作 “双师型”

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政产学研协同育人模式下我国立法人才培养的问题审思与机制创新 被引量：8

11

作者 孟庆瑜 李汶卓 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2022年第10期76-96,共21页

新时代立法工作呈现数量多、领域广、分量重等新特点,各领域对于立法人才的需求愈发旺盛、要求不断提高。立法人才从事为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作,因此在法治人才应然具备的共性素质以外,还应当具备立法工作所要求的特性职... 新时代立法工作呈现数量多、领域广、分量重等新特点,各领域对于立法人才的需求愈发旺盛、要求不断提高。立法人才从事为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作,因此在法治人才应然具备的共性素质以外,还应当具备立法工作所要求的特性职业素养。通过综合分析40所目标院校法学本科人才培养现实状况,发现多数院校对立法人才需求重视不够,缺乏相应教育教学设计,人才培养亟需改革转向。由于政产学研协同育人模式和立法人才培养之间内在具有协同逻辑与供需逻辑,因此立法人才培养应当遵循政产学研协同育人模式,在政治引领机制、要素协同机制、资源共享机制、运行保障机制、考核评价机制的共同牵引下运行展开。 展开更多

关键词 法学教育 新文科建设 政产学研协同 立法人才培养 立法职业素养

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地方高校硕士学位研究生多元协同培养模式研究与实践 被引量：9

12

作者 王祥秋 张玉红 程马遥 《教育教学论坛》 2020年第41期98-99,共2页

分析影响地方高校硕士学位研究生培养质量的主要因素,针对地方高校研究生培养存在的实际问题,建立基于导师团队,政产学研合作以及国(境)外高校联合培养为一体的多元协同培养模式,通过培养实践提高研究生培养质量,取得了预期的人才培养效... 分析影响地方高校硕士学位研究生培养质量的主要因素,针对地方高校研究生培养存在的实际问题,建立基于导师团队,政产学研合作以及国(境)外高校联合培养为一体的多元协同培养模式,通过培养实践提高研究生培养质量,取得了预期的人才培养效果,可为同类高校研究生培养提供参考。 展开更多

关键词 导师团队 政产学研合作 地方高校 多元协同培养模式

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促进技术转移和应用的政产学研合作机制研究 被引量：8

13

作者 孙俊华 汪霞 《大学（学术版）》 2009年第9期52-58,共7页

在技术创新的地位越来越重要、创新活动越来越复杂的今天,政产学研合作这一有效的形式日益受到重视。为了有效地建立和管理政产学研合作,就必须要了解其内在作用机制。本研究分析了政产学研合作的产生、知识溢出与转移、治理与协调、利... 在技术创新的地位越来越重要、创新活动越来越复杂的今天,政产学研合作这一有效的形式日益受到重视。为了有效地建立和管理政产学研合作,就必须要了解其内在作用机制。本研究分析了政产学研合作的产生、知识溢出与转移、治理与协调、利益分配等机制及其各自的地位,并讨论了其对于政府以及各类合作主体的启示。 展开更多

关键词 政产学研合作 技术转移 动力机制 治理机制

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从“倡导者”到“有效介入者”:论政产学研合作中的政府角色

14

作者 李海萍 刘芳芳 《教育发展研究》 北大核心 2024年第17期41-50,共10页

目前,政产学研合作陷入了层次缺乏深度、资源缺乏整合、模式缺乏创新的“浅、散、僵”瓶颈。纵观政府在政产学研合作演进中的角色变迁,其主要历经了“倡导者”与“浅层介入者”两个阶段,与“有为政府”还存在距离,需对政府角色进行再定... 目前,政产学研合作陷入了层次缺乏深度、资源缺乏整合、模式缺乏创新的“浅、散、僵”瓶颈。纵观政府在政产学研合作演进中的角色变迁,其主要历经了“倡导者”与“浅层介入者”两个阶段,与“有为政府”还存在距离,需对政府角色进行再定位,即从“倡导者”到“有效介入者”。政府在政产学研合作中的“有效介入”,实际上是“有为”政府与“有效”市场共同作用、有机统一的结果。政府“有效介入”政产学研合作之路径可在价值理念上强化引领变革、在顶层设计上坚持分工合作、在合作模式上注重协同创新三个方面展开。 展开更多

关键词 政产学研合作 政府角色 有为政府 有效市场 有效介入

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新文科理念下教育类专业学生能力评价指标初步建构的实证研究

15

作者 赵小军 刘雅彤 +2 位作者 康欣蕊 李旭鹏 石常秀 《创新创业理论研究与实践》 2024年第2期5-11,共7页

为编制信效度较好的适应新文科建设的教育类专业学生能力评价问卷,该文基于文献研究、专家访谈等,建立了相关的理论模型,收集了行为范例,编制了适合教育类专业学生能力评价的初始问卷,抽取116名教育类专业教师、用人单位工作人员、政府... 为编制信效度较好的适应新文科建设的教育类专业学生能力评价问卷,该文基于文献研究、专家访谈等,建立了相关的理论模型,收集了行为范例,编制了适合教育类专业学生能力评价的初始问卷,抽取116名教育类专业教师、用人单位工作人员、政府管理部门人员进行测量,使用题总相关、CR临界值法、信效度检验和差异分析进行问卷调查结果分析。最终形成的问卷共46个条目,包括专业基础、专业/职业胜任力、专业/职业素养、专业/职业持续性发展4个因子。总问卷及4个因子的内部一致性系数为0.865~0.987;不同性别参访对象所认可的学生能力评价因子存在显著差异,而不同类型参访人员在各个指标上不存在显著差异(对能力评价因子的认可度较高)。 展开更多

关键词 学生能力评价 教育类专业 新文科 政产学研合作 协同育人 信效度

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英国官产学研合作模式及其借鉴作用初探 被引量：5

16

作者 张红 苗润莲 蔚晓川 《情报工程》 2015年第1期49-56,共8页

英国的产学研合作自始就得到了政府重视和推动,具有很浓的官方色彩,官产学研合作对推动英国科技创新和经济发展发挥了重要作用。本文通过文献分析和对比研究方法,对英国官产学研合作进行了总体梳理,分析研究了具体的合作模式及其评价,... 英国的产学研合作自始就得到了政府重视和推动,具有很浓的官方色彩,官产学研合作对推动英国科技创新和经济发展发挥了重要作用。本文通过文献分析和对比研究方法,对英国官产学研合作进行了总体梳理,分析研究了具体的合作模式及其评价,并以英国经验为借鉴,结合我国创新体系建设目标,从政策环境和资助力度,合作园区和合作交流平台建设,科技中介机构培育与发展以及人才培养与交流等四方面提出我国加强产学研合作的建议,以期对我国官产学研合作机制的完善,为政府在科技创新中更有效地发挥推动引导作用提供借鉴参考。 展开更多

关键词 战略管理 科技情报 科研选题 企业 市场营销

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团体标准化的合作关系研究:整体演进与角色变迁 被引量：5

17

作者 卢宏宇 余晓 叶琦琳 《中国标准化》 2020年第12期66-71,共6页

团体标准化是一个多方参与协调过程,为得到团体标准化发展中的政产学研合作演化规律,并对标准化建设提供进一步帮助,研究基于社会网络分析的方法,构建了2016-2019年浙江省团体标准化中政产学研的合作网络图,并对其结构演化和政产学研的... 团体标准化是一个多方参与协调过程,为得到团体标准化发展中的政产学研合作演化规律,并对标准化建设提供进一步帮助,研究基于社会网络分析的方法,构建了2016-2019年浙江省团体标准化中政产学研的合作网络图,并对其结构演化和政产学研的网络角色转变进行对比分析。结果表明:(1)市场对于制定团体标准的意愿和行动不断增强,但技术创新力不足;(2)产学研合作的主导关系逐步凸显,政府仅起调配作用;(3)团体标准制定中的跨行业合作力度加大;(4)产研、政学的资源和权力分别具备协同性,同时政学地位的提升可能会导致产研地位下降。 展开更多

关键词 团体标准 合作模式 社会网络分析 政产学研合作

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江苏先进制造业转型升级对策研究 被引量：5

18

作者 刘广 刘志兵 阮锦强 《科技创业月刊》 2019年第6期113-116,共4页

工业互联网建设与产业智能化的发展变革,推动江苏先进制造业转型升级。江苏省基于区域产业基础和特色,推动政产学研协同建设创新平台载体,营造产业集群发展的优良环境。提出工业互联网+先进制造业融合发展,打造先进制造业产业集群,构建... 工业互联网建设与产业智能化的发展变革,推动江苏先进制造业转型升级。江苏省基于区域产业基础和特色,推动政产学研协同建设创新平台载体,营造产业集群发展的优良环境。提出工业互联网+先进制造业融合发展,打造先进制造业产业集群,构建服务集群生态系统的建议策略。 展开更多

关键词 工业互联网建设 制造业转型升级 政产学研合作

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政产学研合作人才培养模式的探索 被引量：5

19

作者 周惠群 《建材世界》 2014年第4期175-177,共3页

阐述了"政产学研"合作人才培养模式的重要性,分析了"政产学研"合作高职高专人才培养模式中政府、企业、学校、科研院所各方的地位和作用。通过昆明冶金高等专科学校无机非金属材料工程技术专业"政产学研"... 阐述了"政产学研"合作人才培养模式的重要性,分析了"政产学研"合作高职高专人才培养模式中政府、企业、学校、科研院所各方的地位和作用。通过昆明冶金高等专科学校无机非金属材料工程技术专业"政产学研"合作开展高职人才培养课程体系、师资队伍、实训基地及社会服务能力建设的实践和探索,提高高职人才培养的质量。 展开更多

关键词 政产学研合作 人才培养 实践探索

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治理视野下的官产学研合作的机制分析 被引量：4

20

作者 陈玉祥 《大学（学术版）》 2009年第9期45-51,共7页

从治理的角度看,官产学研合作各利益方是一种平等、互动、制衡的关系。官产学研合作中治理机制的引入可以减少交易费用,降低代理成本;减少官产学研合作中的机会主义;可建立官产学研合作的良好契约关系,实现利益的分享。为实现官产学研... 从治理的角度看,官产学研合作各利益方是一种平等、互动、制衡的关系。官产学研合作中治理机制的引入可以减少交易费用,降低代理成本;减少官产学研合作中的机会主义;可建立官产学研合作的良好契约关系,实现利益的分享。为实现官产学研合作的有效治理应建立起:法规驱动机制、利益互惠机制、激励导向机制、有效制衡机制、科学评估机制。具体对策上,要转变政府职能;改造高校的组织结构;创建官产学研合作的治理结构。 展开更多

关键词 学官产学研合作 治理 利益分享

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