期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到215篇文章
< 1 2 … 11 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
我国安全工程本科专业培养方案之比较分析 被引量：40
1
作者 牛金成 许放 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第5期83-88,共6页
基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,难以凸显办学特色;课程离散性大,人本位课程缺失;开设院校单一,集中在工程... 基于比较的视角对我国安全工程本科专业的培养方案从培养目标、培养模式、课程结构3个方面进行分析,发现其中存在的问题有:专业设置单一,涉及面窄;培养目标雷同,难以凸显办学特色;课程离散性大,人本位课程缺失;开设院校单一,集中在工程类院校。提出改进和完善培养方案的建议:在涉及安全问题较多的领域设置安全专业,设置更多的安全类本科专业;培养目标要多元化,以满足不同行业、领域对安全科技人才的需求;规范安全工程本科专业,降低课程的离散度;加强安全思维与意识训练等人本位课程的开设,真正实现安全问题的核心是人的安全,主张培养综合能力型(通用型)的安全科技人才;在综合性高校开设安全类专业、安全类课程、安全类选修课程。 展开更多
关键词 安全工程 本科 培养方案 培养目标 培养模式 课程结构
下载PDF
高素质安全工程专业人才培养的研究与实践 被引量：28
2
作者 邵辉 张东 +3 位作者 葛秀坤 赵庆贤 李伟明 王凯全 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期34-39,共6页
研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:"一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识";探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式... 研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:"一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识";探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式,模式以"人文教育与自我修养、系统安全思想与工程方法的形成、化工安全工程技术能力的培养、自主学习与开放实践"为4个立足点,清晰地反映了人才培养应该做什么、应该如何去做、落脚点在哪里。在江苏工业学院安全工程专业2004—2009届6届学生的培养中付诸实践,其效果表明:学生的知识基础、工程实践能力、创新精神和创新能力得到有效的培养,形成了能够满足社会需求的综合安全能力。 展开更多
关键词 高素质 安全工程专业 人才培养目标 人才培养模式 人才培养实践
下载PDF
医学检验专业本科人才培养的探索 被引量：24
3
作者 冯文莉 涂植光 +3 位作者 尹一兵 朱建军 康格非 翁亚光 《中国高等医学教育》 2006年第2期45-46,共2页
本文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来,在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。初步形成了适应我国检验工作岗位的医学检验专业本科人才培养体系。
关键词 检验医学 教学改革 培养目标 人才培养
下载PDF
21世纪师专体育专业学生培养模式的构建与实践 被引量：16
4
作者 王鲁克 严德一 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第6期93-95,共3页
改革传统的人才培养模式 ,构建出以学生全面素质教育为核心 ,以知识教育为主线 ,以教师技能和能力培养为重点 ,以培养高素质、厚知识、强能力的应用型中学体育教师为目标的三位一体综合培养模式。该模式通过课堂教学与非课堂教学相结合 ... 改革传统的人才培养模式 ,构建出以学生全面素质教育为核心 ,以知识教育为主线 ,以教师技能和能力培养为重点 ,以培养高素质、厚知识、强能力的应用型中学体育教师为目标的三位一体综合培养模式。该模式通过课堂教学与非课堂教学相结合 ,理论与实践相结合 ,知识与能力相结合的有效途径 ,全面发展学生的素质。经过 6年的实践证明 ,该模式具有培养目标的全面性、培养模式的综合性和培养过程的协调性 ,且可操作性强 ,达到了模式设计的预期效果。 展开更多
关键词 21世纪 师专体育专业 培养目标 培养模式
下载PDF
大学通识课程“不通”问题反思及其改进理念 被引量：21
5
作者 于忠海 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第2期16-20,共5页
通识课程是我国大学教育教学改革的重点,但近年来的实践并未改变通识课程"不通"的现状,其症结在于以专业教育为本,通识课程只起点缀、装饰作用。事实上,大学培养的首先是本科生,是以人和公民的发展为目标的教育,然后才是专业... 通识课程是我国大学教育教学改革的重点,但近年来的实践并未改变通识课程"不通"的现状,其症结在于以专业教育为本,通识课程只起点缀、装饰作用。事实上,大学培养的首先是本科生,是以人和公民的发展为目标的教育,然后才是专业人才。以人和公民的发展为目标的本科生教育是由通识课程支撑的通识教育来完成的;进而再以"通识"的素养去判断、选择、追求自己的专业教育。 展开更多
关键词 大学 通识课程 通识教育 培养目标 反思
下载PDF
试论翻译人才培养的社会需求导向 被引量：20
6
作者 孟庆升 《天津商业大学学报》 2008年第2期71-72,F0003,共3页
从分析我国翻译事业的现状出发,提出了翻译人才培养应以社会需求为导向的观点,认为翻译工作的特殊性决定了翻译人才培养模式的特殊性,而传统外语专业教学模式不适合于翻译人才的培养。
关键词 社会需求 双语转换 培养目标 教学模式
下载PDF
试析高职高专英语教学的EGP+ESP方案 被引量：19
7
作者 冯瑗 《疯狂英语（教师版）》 2007年第6期43-46,共4页
高职高专学生文化基础相对薄弱,而我国经济技术的发展要求高职高专院校培养出既精通专业业务又有外语交流能力的较高层次应用型人才。在这种形势下,本文提出高职高专英语的EGP+ESP课程设置模式,笔者认为这种模式既能帮助学生打下良好的... 高职高专学生文化基础相对薄弱,而我国经济技术的发展要求高职高专院校培养出既精通专业业务又有外语交流能力的较高层次应用型人才。在这种形势下,本文提出高职高专英语的EGP+ESP课程设置模式,笔者认为这种模式既能帮助学生打下良好的英语语言基础,又能进一步强化专业知识的输入,从而更好地实现高职高专人才培养的目标,为我国的经济建设服务。 展开更多
关键词 高职高专英语 EGP+ESP方案 培养目标 课程设置
下载PDF
关于体育教学中认知策略与目标定向关系训练的实验研究 被引量：12
8
作者 王长生 《中国体育科技》 北大核心 2003年第11期16-20,共5页
采用问卷调查、教学实验等方法 ,探讨了体育教学中认知策略与目标定向关系 ,以及在武术课堂教学条件下策略训练对专业学生运动成绩的影响。结果表明 ,认知策略与目标定向存在相互依存的关系 ,但性别差异不大 ;策略训练有助于运动成绩的... 采用问卷调查、教学实验等方法 ,探讨了体育教学中认知策略与目标定向关系 ,以及在武术课堂教学条件下策略训练对专业学生运动成绩的影响。结果表明 ,认知策略与目标定向存在相互依存的关系 ,但性别差异不大 ;策略训练有助于运动成绩的提高 ,特别是深加工策略训练对运动成绩和运动效果的提高具有明显的作用 ,且倾向于任务定向方式。 展开更多
关键词 体育教学 认知 目标定向 武术 策略训练
下载PDF
关于绩效考核最终目的的探讨 被引量：10
9
作者 纪新华 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2005年第3期57-60,共4页
从知识经济条件下以人为本的理念出发,提出了只有培训开发才是绩效考核最终目的的观点。围绕这一观点,分析了目前在绩效考核工作中普遍存在的一些问题以及解决这些问题时应着手进行的改革。
关键词 绩效考核 最终目的 以人为本 培训开发
下载PDF
民办普通高校人才培养模式创新研究 被引量：15
10
作者 陈新民 周朝成 《浙江树人大学学报》 2006年第2期7-10,共4页
高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径。本文以浙江树人大学创建“应用型本科”的改革为例,介绍了其贯彻教育部[2005]1号文件过程中,对人才培养目标和规格标准进... 高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径。本文以浙江树人大学创建“应用型本科”的改革为例,介绍了其贯彻教育部[2005]1号文件过程中,对人才培养目标和规格标准进行定位,并以此为逻辑起点,进行的一系列相应的教学改革实践。 展开更多
关键词 培养目标 规格 人才培养 民办高校
下载PDF
创新型研究生培养模式研究 被引量：13
11
作者 姚洁 朱培君 《东北电力大学学报》 2012年第5期75-77,共3页
近年来,我国研究生教育得到快速发展,如何改革研究生培养模式、提高研究生的培养质量,是我们不容回避的课题。创新型研究生的培养是一个系统的工程,需要研究生教育的各个环节和各个要素紧密结合起来。在分析研究生培养模式基本构成要素... 近年来,我国研究生教育得到快速发展,如何改革研究生培养模式、提高研究生的培养质量,是我们不容回避的课题。创新型研究生的培养是一个系统的工程,需要研究生教育的各个环节和各个要素紧密结合起来。在分析研究生培养模式基本构成要素的基础上,从培养目标、培养过程、课程设置和质量管理等四个方面构建出适合我国国情的创新型研究生培养模式。 展开更多
关键词 创新型研究生 培养模式 培养目标 培养过程
下载PDF
本、专科的区别和新升本科院校的发展思路 被引量：7
12
作者 齐秀丽 《黑龙江教育学院学报》 2005年第6期33-34,共2页
高等教育的发展引发了教育界对本科、专科区别与联系的讨论,同时使人们更加关注新建本科院校的发展。坚持科学发展观,实现高等教育工作重心的转移,成为摆在新升本科院校面前的重要课题。
关键词 高等教育 培养目标 课程体系 培养模式
下载PDF
市场营销与财务管理的辩证关系探究——论《市场营销》课程在财务管理专业人才培养中的地位与作用 被引量：8
13
作者 兰文巧 《广东交通职业技术学院学报》 2010年第1期80-83,共4页
《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上,研究市场营销活动及其规律性的综合性应用科学,从财务管理专业人才培养目标、市场营销与财务管理二者的辩证关系看,作为一门专业基础课程,《市场营销》在财务管理专... 《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上,研究市场营销活动及其规律性的综合性应用科学,从财务管理专业人才培养目标、市场营销与财务管理二者的辩证关系看,作为一门专业基础课程,《市场营销》在财务管理专业的课程体系中具有领航地位和基础作用。 展开更多
关键词 市场营销 财务管理 教学目标 人才培养
下载PDF
把握内涵 科学定位 创新模式——建设应用型本科院校需要研究的几个基本问题 被引量：8
14
作者 李德才 李军 《合肥学院学报（自然科学版）》 2011年第2期56-61,共6页
应用型本科院校是随着高等教育大众化而兴起的一种新型大学.它与研究型大学及高职高专院校既相区别又相对应,这主要体现在办学理念、办学定位、人才规格与教育培养模式等方面."应用型"和"本科"决定了这类大学必须... 应用型本科院校是随着高等教育大众化而兴起的一种新型大学.它与研究型大学及高职高专院校既相区别又相对应,这主要体现在办学理念、办学定位、人才规格与教育培养模式等方面."应用型"和"本科"决定了这类大学必须以社会需要为导向,以本科教育为主体,以能力培养为核心,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,根据国家尤其是地方对高等教育的需求,努力开展应用性研究,为社会经济发展培养大批应用型、复合性高级专业人才. 展开更多
关键词 应用型 本科院校 办学理念 办学定位 人才规格 培养模式
下载PDF
试论高职高专教育的人才培养目标 被引量：7
15
作者 孙乃有 温守东 丁玉兴 《高教论坛》 2003年第3期136-137,共2页
从教育分类的角度探讨了高职高专教育的定位、培养目标和发展前景 ,并指出了发展我国高职高专教育应克服的认识误区。
关键词 高职高专教育 人才培养 培养目标 发展前景 认识误区
下载PDF
基于会计人才培养目标探讨高职会计实践教学模式改革 被引量：8
16
作者 黄铁梅 《价值工程》 2009年第5期48-50,共3页
高职会计实践教学模式必须进行变革才能达到高职院校会计专业人才培养目标。借鉴欧美实践教学经验,构建高职会计实践教学体系,探讨培养适应市场需要的会计人才实践教学模式改革。
关键词 实践教学 高职会计专业 培养目标
下载PDF
系统性应用人才培养的理念转型及突破路径 被引量：6
17
作者 陈霄 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期3-5,共3页
随着教育体制改革不断深入、人才总量不断增加、知识结构不断优化、就业供需不断调整,具备较高实践操作性、岗位针对性、专业创新性的应用人才已成为各行各业急需的重要人力资源。而当下应用人才培养理念未能及时跟进,仍拘泥于传统思维... 随着教育体制改革不断深入、人才总量不断增加、知识结构不断优化、就业供需不断调整,具备较高实践操作性、岗位针对性、专业创新性的应用人才已成为各行各业急需的重要人力资源。而当下应用人才培养理念未能及时跟进,仍拘泥于传统思维模式、固守原有培养途径,难以满足当前应用人才的卖方市场需求,不符合全球化、网络化、多元化发展的人才培养方向。因此,高校要用活系统思维,树立科学培养目标;用足系统思维,构建人才培养生态;用好系统思维,细化个性培养举措,培养系统性应用人才。 展开更多
关键词 系统思维 系统性应用人才 系统性培养思维 应用性培养理念 培养目标 培养生态 培养举措
下载PDF
以目标为导向的护士规范化培训模式探索与实证研究 被引量：7
18
作者 李桂蓉 何梅 +1 位作者 王海燕 蒲静 《循证护理》 2020年第1期45-49,共5页
[目的]探索以目标为导向的护士规范化培训模式,总结该模式的实践经验。[方法]运用目标导向理论,从新入职护士的培养目标入手,建立培训模式,制定培训方案,从职业素养、理论学习、临床实践、质量控制4个方面进行建设,并在2016年新招收的7... [目的]探索以目标为导向的护士规范化培训模式,总结该模式的实践经验。[方法]运用目标导向理论,从新入职护士的培养目标入手,建立培训模式,制定培训方案,从职业素养、理论学习、临床实践、质量控制4个方面进行建设,并在2016年新招收的75名规范化培训护士中进行实践。[结果]经过2年培训,规范化培训护士理论考试、临床技能考核、学员综合考评、学员对培训的满意度均有提高,75名学员结业考核通过率100%。[结论]以目标为导向的护士规范化培训模式能有效提高新入职护士的岗位胜任能力,促进其独立、规范地为病人提供护理服务。 展开更多
关键词 新入职护士 目标导向 规范化培训 护理管理 岗位胜任力
下载PDF
基于目标管理和时间节点的食品专业研究生培养策略 被引量：1
19
作者 刘夫国 《食品工业》 CAS 2024年第2期208-211,共4页
在不断追求卓越教育质量的时代,食品专业研究生培养的质量优化显得尤为重要。此研究以目标管理和时间节点相结合的模式作为切入点,分析其在食品专业研究生教育中的应用效果及对学生学业和职业发展的积极影响。通过构建目标导向的教学框... 在不断追求卓越教育质量的时代,食品专业研究生培养的质量优化显得尤为重要。此研究以目标管理和时间节点相结合的模式作为切入点,分析其在食品专业研究生教育中的应用效果及对学生学业和职业发展的积极影响。通过构建目标导向的教学框架和时间管理的评估体系,文章旨在提炼出能够全面提升研究生综合素质和自主发展能力的有效教学策略。在此框架下,研究生在导师细致的指导与监督下,将学术追求与职业规划紧密结合,按照明确的时间节点推进研究,保证学业进展和质量。研究提出的管理模式旨在培养能够适应快速发展社会需求的、具备创新精神和实践能力的食品科学人才,对当前和未来的食品专业教育具有指导意义和应用前景。 展开更多
关键词 目标管理 时间节点 食品专业研究生 培养模式
原文传递
对篮球比赛中执行罚球时的心理状态及训练方法的研究 被引量：7
20
作者 刘利 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2006年第6期119-121,共3页
罚球是篮球比赛中得分的一个组成部分,罚球命中率的高低对篮球比赛胜负影响很大。通过对罚球时各种心理状态进行剖析,从而找出影响罚球命中率的各种因素及最佳训练模式,为教练员训练提供理论依据。
关键词 罚球 命中率 心理 训练
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 11 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部