-
题名探究意识及其培养
被引量：4
- 1
-
-
作者
王爱玲
-
机构
山西省教育科学研究院
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第6期43-47,共5页
-
文摘
探究意识是对探究过程的认识,它更多地表现为内在的认识状态,是潜在地发生作用的一系列观念,是探究过程与探究结果相互作用的产物。在新一轮基础教育课程改革实践中,我们应注重对学生探究意识的培养。
-
关键词
探究意识
培养
基础教育
课程改革
创新精神
素质教育
探究性学习
-
Keywords
consciousness
exploring consciousness
nurture
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名设计性实验教学中学生探索意识的培养
被引量：3
- 2
-
-
作者
刘连
刘靖
刘娜
刘芳
-
机构
佛山科学技术学院医学院基础医学部生理病生教研室
-
出处
《中国中医药现代远程教育》
2015年第12期157-158,共2页
-
基金
广东省佛山市医学类科技攻关项目(No:201208086)
佛山科学技术学院2014-2016"创新强校工程"基础医学教学团队及医学基础实验示范中心项目
-
文摘
机能实验学是一门医学基础实践性学科,通过对生理、病生、药理等课程实验部分的集成和重构,注重知识的连贯性和学科交叉性,注重增强学生操作技能、培养探索精神和提高综合素质。设计性实验是其重要的环节。通过培养学生情智和谐,培养学生积极的思维和探索方式及教师需要提高自身的知识和能力储备等多种方式才能更好的加强学生探索意识的培养。
-
关键词
机能实验学
探索意识
设计性实验
-
Keywords
Function Experiment
exploring consciousness
design experiments
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名新编历史剧·女性视角·探索意识
被引量：1
- 3
-
-
作者
陈爱国
-
机构
湖北省艺术研究所
-
出处
《乐山师范学院学报》
2003年第1期25-28,48,共5页
-
文摘
历史是个经久不衰的阐释文本 ,2 0世纪我国对新编历史剧的认识经历了一个嬗变过程 ,类型、理念多姿多彩 ,形成多元共存的发展格局。在当代历史剧创作中 ,突现女性意识和探索意识是两个很重要的艺术现象 ,它们反映了戏剧现代文明与社会进步的参差进程 ,以及历史文化高度发达后的符号化趋势 ,而如何做到思想探求与艺术形式的完美结合 ,使其新的艺术规范为世人接受 ,则是戏剧家们需要进一步努力的。
-
关键词
新编历史剧
女性视角
探索意识
女性意识
艺术形式
戏剧
-
Keywords
adapted historical drama
female view
exploring consciousness
-
分类号
J805.2
[艺术—戏剧戏曲]
-
-
题名如何培养小学生的数学探索意识
- 4
-
-
作者
白春华
-
机构
河北省衡水市故城县房庄乡马军寨小学
-
出处
《数码设计》
2017年第9期200-201,共2页
-
文摘
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展"。这就意味着教师的教取代学生的学,以教师的理解代替学生的探索,过分追求"基本技能"的熟练掌握等迎合应试教育的做法将逐步离我们远去。取而代之的是以学生的发展为本,促进学生探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式,为学生提供合适的学习素材,留给学生足够的探索时间和空间,使学生在思维发展的同时获得积极的情感体验。那么如何培养小学生的探索意识呢?
-
关键词
小学数学
探索意识
-
Keywords
primary school mathematics
explore consciousness
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究性教学模式在高中语文教学中的应用
- 5
-
-
作者
王瑜红
-
机构
甘肃省合作市中学
-
出处
《新课程学习》
2014年第8期32-32,共1页
-
文摘
探究性教学模式意在培养学生不断深入、追根究底、积极思维和勇于创新的能力,确立的是以学生为主体的教学模式,并将教学形式与活动教学相融合。探究性教学模式需要教师积极引导、科学设计和统筹安排。
-
关键词
探究意识
探究方向
探究过程
-
Keywords
exploring consciousness
exploring direction
exploring process
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
