“模拟电子技术”课程开放式实验教学平台的研究与实践 被引量：37

1

作者 王革思 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第8期170-173,共4页

以培养学生的自主学习、自主实验、自主创新能力为目标,建立"模拟电子技术"开放式、多层次、模块化实验课程体系。从基本目标定位、融合课程特点、创新实验教学模式和研发优质教学资源几个方面,详述了这门实验课程开放式实验... 以培养学生的自主学习、自主实验、自主创新能力为目标,建立"模拟电子技术"开放式、多层次、模块化实验课程体系。从基本目标定位、融合课程特点、创新实验教学模式和研发优质教学资源几个方面,详述了这门实验课程开放式实验教学平台的内涵建设,并且基于校园网进行平台设计与开发。实践表明,这种开放式实验教学平台在动态交互、情境创设、资源共享等方面具有明显的优势,能够促进教学水平提高,有利于学生个性发展和工程型、研究与创新型人才的培养。 展开更多

关键词 开放式实验教学 模拟电子技术 教学资源共享 自主实验 虚拟仿真

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实验教学示范中心资源共享模式探析 被引量：25

2

作者 熊梦辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第6期96-98,共3页

高校实验教学示范中心建设有效地提高了实验教学水平,满足了应用性人才培养的社会需求,但其潜力还有待进一步的挖掘,如何实现这些优质资源的有效开放与共享,充分发挥其示范辐射效应,提高教育投入的使用效益?示范中心所拥有的场地设备、... 高校实验教学示范中心建设有效地提高了实验教学水平,满足了应用性人才培养的社会需求,但其潜力还有待进一步的挖掘,如何实现这些优质资源的有效开放与共享,充分发挥其示范辐射效应,提高教育投入的使用效益?示范中心所拥有的场地设备、人才队伍、教学理念、教学改革、管理制度等均是可以实现共享的优质资源。分析探讨了从教学场地设备、实验教学师资、实验教学理念等方面加强实验教学示范中心优质资源的开放与共享,提出场地租借、代开实验、课程共享、师资交流、网络共享等资源共享的模式,介绍了广东省成立实验教学示范中心联席会、建设开放共享信息平台等促进优质教学资源有效共享的措施。 展开更多

关键词 实验教学 示范中心 资源共享 使用效益

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基础医学实验教学中心的组织架构及实验教学改革的探索 被引量：23

3

作者 丁文龙 卢健 +4 位作者 徐大刚 李稻 冯京生 肖家祁 郁松 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第B11期36-39,共4页

上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相... 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相结合,打破学科界限,改变以课程为单位的实验课程,构建整合式实验教学课程体系:基础性实验、综合性实验和设计性实验(含探究性实验)。实验教学与科研、临床相结合,经典实验与现代技术相结合,实验教学手段多样化,提升实验教学在培养学生实践能力和创新能力中的作用,提高实验教学质量。 展开更多

关键词 基础医学 实验教学中心 资源共享 独立运行 实验教学改革 培养能力

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高校开放型实验室建设探索 被引量：19

4

作者 聂文杰 《技术与创新管理》 2011年第4期423-425,共3页

文章在分析传统实验模式的基础上提出了建立开放型实验室的主张,阐述了建立开放型实验室的具体操作方法。开放型实验模式其核心就是"开放",包括实验形式、内容、资源、时间、空间、人物等的开放,它是一种"授人以渔"... 文章在分析传统实验模式的基础上提出了建立开放型实验室的主张,阐述了建立开放型实验室的具体操作方法。开放型实验模式其核心就是"开放",包括实验形式、内容、资源、时间、空间、人物等的开放,它是一种"授人以渔"的实验模式,并从人和物两方面提出了建立开放型实验室的可行性建议。开放型实验室是传统实验室在数字时代的发展,它打破了传统实验模式的局限性,有利于高校实验资源的优化共享,有利于提高实验设备的利用率和教学科研服务一体化,能最大限度地开发学生的创新能力和实践能力。 展开更多

关键词 开放型 高校实验室 实验模式 资源共享

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实验教学示范中心优质资源共享的探讨 被引量：17

5

作者 朱飞燕 熊梦辉 周增桓 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第12期101-103,共3页

探讨了自国家启动实验教学示范中心建设与评审工作以来，各院校投入巨额资金建立的示范中心的资源的开放、共享问题，分析了实验教学示范中心优质资源的构成内容．介绍了从教学理念、师资、教学场地及设备等方面加强了实验教学示范中心... 探讨了自国家启动实验教学示范中心建设与评审工作以来，各院校投入巨额资金建立的示范中心的资源的开放、共享问题，分析了实验教学示范中心优质资源的构成内容．介绍了从教学理念、师资、教学场地及设备等方面加强了实验教学示范中心优质资源的开放与共享，加强了示范辐射效果，提高了教育投资的效益。 展开更多

关键词 实验教学 示范中心 资源共享

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关于高等院校实验资源共享的探索 被引量：10

6

作者 房成鑫 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第8期260-262,共3页

高等院校实验资源共享是实验教学信息化发展的必然趋势,也是实验资源数字化应用的现实需求,它可以实现实验资源的最优化配置和利用。该文从高校实验资源使用和管理的现状入手,分析实验资源共享中存在的问题,解析实现实验资源共享的难点... 高等院校实验资源共享是实验教学信息化发展的必然趋势,也是实验资源数字化应用的现实需求,它可以实现实验资源的最优化配置和利用。该文从高校实验资源使用和管理的现状入手,分析实验资源共享中存在的问题,解析实现实验资源共享的难点,最终提出实现实验资源共享的途径,以期为高校实验资源共享实际问题的解决提供借鉴。 展开更多

关键词 实验资源共享 实验室建设 网络资源 远程实验教学

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浅谈现代农业科研院所公共实验平台建设与运行 被引量：7

7

作者 刘涛 冯潇慧 +1 位作者 王芃芃 陈敏 《农业科技管理》 2017年第1期27-30,共4页

2015年1月26日,《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号)发布,要求加快推进科研设施与仪器向社会开放,进一步提高科技资源利用率。国内大部分科研院所建有形式多样的公共试验平台,为提高... 2015年1月26日,《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》(国发〔2014〕70号)发布,要求加快推进科研设施与仪器向社会开放,进一步提高科技资源利用率。国内大部分科研院所建有形式多样的公共试验平台,为提高单位工作效率、提升科研工作水平、满足社会测试加工需求等做出了重大贡献。文章通过对农业科研领域有特色、有成效的公共实验平台的调研,汇总了成功经验,提出了现代科研院所公共实验平台建设运行的人员管理"三类人员"、仪器管理"三个系统"、服务支撑"三库合一"和监督保障"两个专家组"的构想和建议。 展开更多

关键词 农业科研院所 公共实验平台 建设与运行 资源共享 建议

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基于网络的高等护理学专业创新实验室建设 被引量：1

8

作者 单志军 李文涛 安力彬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第3期224-226,232,共4页

介绍了吉林大学护理学院护理学实验中心基于网络的创新实验室的建设情况,阐述了实验室的主要构成体系及功能,讨论了实验室在培养学生创新能力上的优势,并对存在的不足及今后的努力方向进行了探讨。

关键词 网络 创新实验室 实验教学 资源共享

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互联网+背景下我国高校实验教学资源共享探讨 被引量：1

9

作者 张阐军 雷银生 谭勇 《物流工程与管理》 2019年第11期153-155,共3页

高校实验教学资源共享意义重大,但涉及面广,具有高度复杂性。基于当前我国"互联网+教育"发展政策和高校实验教学资源共享现状对其共享发展规划进行了探讨,并提出当前相关共享发展要点与建议,以促进我国高校实验教学资源共享... 高校实验教学资源共享意义重大,但涉及面广,具有高度复杂性。基于当前我国"互联网+教育"发展政策和高校实验教学资源共享现状对其共享发展规划进行了探讨,并提出当前相关共享发展要点与建议,以促进我国高校实验教学资源共享更好更快的发展。 展开更多

关键词 实验教学 资源共享 互联网+ 高校

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基于校企研发中心的实训资源共享研究

10

作者 赖金志 丁向荣 +2 位作者 杨军 饶瑞福 赵慧 《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第2期35-38,共4页

广东轻工职业技术学院应用电子技术专业依托校企研发中心,以企业合作项目为载体,根据应用电子技术专业课程特点,针对实验实训教学中存在的问题,采用开放式实验教学,构建理实一体化课程,以掌握企业岗位核心职业能力为主线,改革实验教学... 广东轻工职业技术学院应用电子技术专业依托校企研发中心,以企业合作项目为载体,根据应用电子技术专业课程特点,针对实验实训教学中存在的问题,采用开放式实验教学,构建理实一体化课程,以掌握企业岗位核心职业能力为主线,改革实验教学模式、实验实训内容和实验实训过程管理,培养学生实践动手能力、综合解决实际问题的能力和创新能力。通过研究与实践,较好地促进了实验实训资源共享、课程开发、学生技能培养和双师型教师队伍建设。 展开更多

关键词 实验实训 校企合作 资源共享 理实一体化

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实验教学示范中心资源共享机制的研究与实践 被引量：36

11

作者 王森 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第1期134-136,共3页

实验教学示范中心建设是国家高等教育"质量工程"的重要组成部分,加强示范中心资源的整合与利用,促进示范中心的辐射与共享是"十二五"期间急需解决的重要课题。文章阐述了示范中心资源共享的意义,重点介绍了作者所... 实验教学示范中心建设是国家高等教育"质量工程"的重要组成部分,加强示范中心资源的整合与利用,促进示范中心的辐射与共享是"十二五"期间急需解决的重要课题。文章阐述了示范中心资源共享的意义,重点介绍了作者所在学校为推进示范中心资源共享所做的工作,介绍了示范中心的运行与共享机制、构建示范中心共享管理平台方面的实践。 展开更多

关键词 实验教学示范中心 资源共享 共享机制

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基于SE-CDIO的人才培养创新实验区的建设经验 被引量：3

12

作者 赵娜 唐旭光 +4 位作者 王炜 郁湧 谢仲文 周廷宇 王剑 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2018年第A01期128-132,共5页

针对当代软件产业的发展情况,基于CDIO理念,提出采用SE-CDIO模式建设人才培养创新实验区,以达到教育的开展与产业相结合的目的。结合当前软件工程专业的特性和实际情况,不断完善适合软件工程教学的SE-CDIO模式。该模式的运用不仅提高了... 针对当代软件产业的发展情况,基于CDIO理念,提出采用SE-CDIO模式建设人才培养创新实验区,以达到教育的开展与产业相结合的目的。结合当前软件工程专业的特性和实际情况,不断完善适合软件工程教学的SE-CDIO模式。该模式的运用不仅提高了学生的编程能力,同时锻炼了团队合作能力,让学生完全融入学习的氛围中,很好地诠释了"做与学相结合"的理念,对培养创新实验区的建设起到了举足轻重的作用。 展开更多

关键词 SE-CDIO 人才培养创新实验区 国家精品资源共享课 软件工程科技创新团队

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高校实验资源共享的主体间性 被引量：1

13

作者 崔海波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第8期139-141,153,共4页

由于高校实验资源共享的管理者、共享者以及有关利益获得者之间关系的复杂性,致使高校的实验资源共享已成为当前迫切需要解决的问题。研究表明,高校实验资源共享的主体间性是指个体主体通过管理和应用实验资源在实验室空间进行交互活动... 由于高校实验资源共享的管理者、共享者以及有关利益获得者之间关系的复杂性,致使高校的实验资源共享已成为当前迫切需要解决的问题。研究表明,高校实验资源共享的主体间性是指个体主体通过管理和应用实验资源在实验室空间进行交互活动和交互过程的相关性,存在着管理主体、共享主体和利益主体等三种主体,表现出资源管理主体与共享主体、内部共享主体与外部共享主体、资源管理主体与利益主体等主体间关系。在实验资源共享中,通过实验资源共享各主体间性的认知策略、机制策略和实践策略,强化管理者与共享者主体间互动交往、互相尊重、互利平等的活动,充分发挥实验资源的作用,共同为提高教学质量服务。 展开更多

关键词 高校 实验资源 共享 主体间性

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构建科研实践共享平台提高研究生科研创新能力培养的探索 被引量：6

14

作者 陈文雅 梁臣艳 +1 位作者 卢汝梅 樊兰兰 《中国中医药现代远程教育》 2021年第19期169-171,共3页

科研实践平台是培养研究生科研创新能力的关键切入点。通过综合运用科研创新、创新竞赛、教学实践、实践教学、学术交流等平台培养研究生创新思维,开拓学术视野、提高动手操作能力,在实验和实际操作中获得创新想法,最终提升研究生的创... 科研实践平台是培养研究生科研创新能力的关键切入点。通过综合运用科研创新、创新竞赛、教学实践、实践教学、学术交流等平台培养研究生创新思维,开拓学术视野、提高动手操作能力,在实验和实际操作中获得创新想法,最终提升研究生的创新能力;完善实验资源共享管理制度,为研究生科研能力的培养提供保障。 展开更多

关键词 科研实践平台 实验资源共享 创新能力 科研能力

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基础医学开放创新实验教学探索与构建 被引量：3

15

作者 李俊 张亚楠 +2 位作者 刘尚明 高成江 邹永新 《教育教学论坛》 2022年第3期89-92,共4页

随着国家和社会对于医学创新人才的需求日益增加,医学实验教学作为培养医学生实践能力和批判思维的主要途径越来越受到重视,但从根本上来说,实验作为理论课程的辅助与补充的观点没有根本扭转,因此,基础医学实验教学改革势在必行。基础... 随着国家和社会对于医学创新人才的需求日益增加,医学实验教学作为培养医学生实践能力和批判思维的主要途径越来越受到重视,但从根本上来说,实验作为理论课程的辅助与补充的观点没有根本扭转,因此,基础医学实验教学改革势在必行。基础医学开放创新实验教学以学生为主体,通过设置基础技能与验证性实验、综合性实验、设计性和创新性实验等阶梯实验,为学生提供自主化、个性化、阶段化、分级化的实验指导,通过教学设置动态化、实验项目分级化、教学管理信息化、考核形式立体化等方式,满足以知识、能力、素质为导向的医学创新人才个性化培养。 展开更多

关键词 基础医学 实验教学 创新人才培养 实验资源共享

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《工程材料及机械制造基础》虚拟实验平台的建设与实践 被引量：1

16

作者 谢霞 钱继锋 徐柳 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期464-466,共3页

以《工程材料及机械制造基础》虚拟实验平台为例,从平台开发的目的与意义、设计原则、实现方法以及主要特点等几个方面进行了阐述,重点分析了平台的主要功能模块及其特色。本虚拟实验平台通过文本、图形、动画和视频等多媒体技术,实现... 以《工程材料及机械制造基础》虚拟实验平台为例,从平台开发的目的与意义、设计原则、实现方法以及主要特点等几个方面进行了阐述,重点分析了平台的主要功能模块及其特色。本虚拟实验平台通过文本、图形、动画和视频等多媒体技术,实现了优质教学资源共享,为学员自主学习提供了良好条件,也为新型信息化教学手段和教学模式的实施奠定了良好基础。 展开更多

关键词 虚拟实验平台 多媒体技术 资源共享 信息化教学

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网络技术在《计算机原理》实验中的应用

17

作者 李学东 《山东建筑工程学院学报》 2001年第4期82-84,共3页

类似《计算机原理》的一些硬件实验 ,都要用到专门的“实验装置”。因经济上的限制和设备服务面较窄等问题 ,实验装置的配备数量一般很少。因此在总结多年开设该实验的经验、充分分析实验过程特点的基础上 ,提出了利用网络技术 ,共享实... 类似《计算机原理》的一些硬件实验 ,都要用到专门的“实验装置”。因经济上的限制和设备服务面较窄等问题 ,实验装置的配备数量一般很少。因此在总结多年开设该实验的经验、充分分析实验过程特点的基础上 ,提出了利用网络技术 ,共享实验装置的方案 ,解决了设备不足的问题。该方案对同类问题的解决具有实际意义。 展开更多

关键词 硬件实验 网络技术 资源共享

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考虑资源质量差异的区域高校实验教学资源共享激励研究 被引量：3

18

作者 王雪峰 熊梅菲 杨芳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第1期232-239,共8页

针对实验教学资源差异对区域内各高校的资源共享行为与态度的影响,该文基于委托-代理理论构建不对称信息下的共享激励模型,探究资源质量无差异和资源具有质量差异下的政府最优激励策略和高校最优共享努力水平。研究结果表明在考虑资源... 针对实验教学资源差异对区域内各高校的资源共享行为与态度的影响,该文基于委托-代理理论构建不对称信息下的共享激励模型,探究资源质量无差异和资源具有质量差异下的政府最优激励策略和高校最优共享努力水平。研究结果表明在考虑资源质量差异后,高校共享努力水平、政府最优激励强度和固定支付依赖于共享努力产出系数、竞争强度、风险规避系数和资源重要性等参数。政府设计的共享激励机制应同时兼顾效率与公平,一方面通过高激励支付和低固定支付来鼓励具有资源优势的高校提升其共享努力;另一方面在固定支付上向处于资源劣势的高校倾斜,提高其参与共享建设的积极性,促进区域内实验教学资源均衡有序发展。 展开更多

关键词 高校实验教学 实验教学资源共享 委托-代理理论 资源质量差异

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