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连续驾驶时间对驾驶特性测评指标的影响 被引量：22
1
作者 马艳丽 裴玉龙 《中国公路学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第1期84-88,共5页
为了研究连续驾驶时间对驾驶员感知、判断及操作特性的影响,并合理安排驾驶员的工作时间,在分析驾驶特性测评指标的基础上,采用实验心理学测试方法测试并分析不同连续驾驶时间下驾驶特性测评指标及其变化规律,建立了连续驾驶时间与感知... 为了研究连续驾驶时间对驾驶员感知、判断及操作特性的影响,并合理安排驾驶员的工作时间,在分析驾驶特性测评指标的基础上,采用实验心理学测试方法测试并分析不同连续驾驶时间下驾驶特性测评指标及其变化规律,建立了连续驾驶时间与感知、判断及操作特性各测评指标间的关系模型。结果表明:驾驶员一次连续驾驶时间不宜超过3.5 h。研究结果可为相关部门制定或修订有关驾驶时间法规条例提供参考依据。 展开更多
关键词 交通工程 驾驶员 实验心理学 连续驾驶时间 交通安全 驾驶特性 测评指标
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施工现场工作环境安全评价 被引量：10
2
作者 方东平 蓝荣香 +1 位作者 吴升厚 化彬 《安全与环境学报》 CAS CSCD 2002年第2期43-46,共4页
随着经济的发展 ,人们对于安全 ,包括工作环境的安全的要求越来越高。目前对工作环境安全性的评价 ,一是采用定性的方法 ,二是依靠历史统计数据 ,对危险性进行量化。主要对象是人机环境中“机”的因素。本文利用实验心理学的有关理论 ,... 随着经济的发展 ,人们对于安全 ,包括工作环境的安全的要求越来越高。目前对工作环境安全性的评价 ,一是采用定性的方法 ,二是依靠历史统计数据 ,对危险性进行量化。主要对象是人机环境中“机”的因素。本文利用实验心理学的有关理论 ,尝试通过人对环境的生理、心理反应建立评价工作环境安全性的方法。该方法应用于竹脚手架、金属脚手架的安全性比较研究的实验 。 展开更多
关键词 实验心理学 工作环境 安全评价 脚手架 谱估计
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焦虑个体对威胁性信息的注意偏向训练 被引量：19
3
作者 于欢 牛青云 +1 位作者 张学民 冯晴 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第5期367-373,共7页
目的:考察注意偏向训练矫正焦虑个体对威胁性信息注意偏向的作用。方法:招募在校大学生,根据状态-特质焦虑量表(STAI)、社交焦虑量表(LSAS)、贝克抑郁量表(BDI)得分和注意偏向值(BIAS)相匹配的原则,选取BIAS>10的焦虑组受试,将其分... 目的:考察注意偏向训练矫正焦虑个体对威胁性信息注意偏向的作用。方法:招募在校大学生,根据状态-特质焦虑量表(STAI)、社交焦虑量表(LSAS)、贝克抑郁量表(BDI)得分和注意偏向值(BIAS)相匹配的原则,选取BIAS>10的焦虑组受试,将其分为注意偏向训练组(n=10)和无偏向重复练习组(n=10),对两组进行每天1次,连续7 d的训练。采用空间线索范式,2(组别:注意偏向训练组,无偏向重复练习组)×2(时间:前测,后测)混合设计,以面孔表情图片为材料,比较两组受试训练前后的注意偏向差异。设置迁移任务,以面孔表情图片和词语为材料,考察注意偏向训练效果的可迁移性。结果:训练后,注意偏向训练组对负性面孔的BIAS标准分数低于训练前[(-1.07±1.38)vs.(0.60±0.45),P<0.05],无偏向重复练习组对负性面孔的BIAS标准分数也低于训练前[(-0.04±0.37)vs.(0.52±0.34),P<0.05]。重复测量方差分析表明,词语任务的时间主效应、分组主效应以及时间×分组交互作用均无统计学意义。结论:注意偏向训练和无偏向重复练习都能降低受试对负性表情面孔的注意偏向。一组负性表情面孔的训练效果能够迁移到另外一组面孔刺激上,但不能从图片迁移到词语上。 展开更多
关键词 焦虑 注意偏向 注意偏向训练 空间线索范式 实验心理学
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疲劳对驾驶员感知判断及操作特性的影响 被引量：17
4
作者 裴玉龙 马艳丽 《吉林大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第5期1151-1156,共6页
在分析疲劳对行车安全影响的基础上,采用实验心理学测试与主观疲劳调查的方式,研究了不同疲劳程度下驾驶员的感知、判断及操作特性。分析了不同疲劳程度下驾驶特性测评指标的变化规律,确定了不同疲劳程度下的驾驶特性测评指标阈值。提... 在分析疲劳对行车安全影响的基础上,采用实验心理学测试与主观疲劳调查的方式,研究了不同疲劳程度下驾驶员的感知、判断及操作特性。分析了不同疲劳程度下驾驶特性测评指标的变化规律,确定了不同疲劳程度下的驾驶特性测评指标阈值。提出了基于驾驶员驾驶特性的最大连续驾驶时间建议,可为相关部门制定或修订驾驶服务时间提供参考依据。 展开更多
关键词 交通运输系统工程 疲劳程度 实验心理学 驾驶特性测评指标 连续驾驶时间
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焦虑个体对负性刺激的注意偏向特点 被引量：18
5
作者 吕创 牛青云 张学民 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第3期208-214,共7页
目的:探讨焦虑个体的注意偏向特点。方法:招募在校大学生63名,完成状态-特质焦虑量表(STAI)、Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)和贝克抑郁量表(BDI)。STAI量表的特质焦虑得分≥45分,或LSAS的社交焦虑得分≥60分者分入焦虑组(n=38);STAI量表... 目的:探讨焦虑个体的注意偏向特点。方法:招募在校大学生63名,完成状态-特质焦虑量表(STAI)、Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)和贝克抑郁量表(BDI)。STAI量表的特质焦虑得分≥45分,或LSAS的社交焦虑得分≥60分者分入焦虑组(n=38);STAI量表的特质焦虑得分45分以下者,或STAI量表的特质焦虑得分≤46分且LSAS得分<45分者分入正常组(n=25)。采用2(组别:焦虑组,正常组)×2(目标位置:负性位置,中心位置)的混合设计,本研究的两个实验均采用目标探测范式,分别用情绪面孔和情绪词语作为线索刺激。比较两组被试在不同目标位置判断目标身份的按键反应的正确率、反应时、注意偏向值(中性刺激材料的反应时与负性刺激材料的反应时的差值)的标准分数的差异。结果:焦虑组在面孔材料条件下[(669.6±72.1)ms vs.(659.4±67.4)ms,P<0.01]和在词语材料条件下[(617.5±80.0)ms vs.(606.7±71.3)ms,P<0.01]的中性位置的反应时长于负性位置的反应时。结论:焦虑个体对负性面孔和词语的刺激材料均可能产生明显的注意偏向。 展开更多
关键词 焦虑 注意偏向 负性刺激 目标探测范式 实验心理学
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眼球追踪:模式、技术和应用 被引量：17
6
作者 陈庆荣 周曦 +1 位作者 韩静 安静 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第10期10-15,共6页
眼球追踪技术是当代心理学研究的重要技术,广泛运用于实验心理学、应用心理学、工程心理学、认知神经科学等领域。采用文献分析的方法,阐述了3种眼球运动的基本模式:注视、眼跳和追随运动;界定了眼球运动的测量指标,如眼动轨迹图、眼动... 眼球追踪技术是当代心理学研究的重要技术,广泛运用于实验心理学、应用心理学、工程心理学、认知神经科学等领域。采用文献分析的方法,阐述了3种眼球运动的基本模式:注视、眼跳和追随运动;界定了眼球运动的测量指标,如眼动轨迹图、眼动时间(注视时间、眼跳时间、回视时间等)、眼动方向和距离、瞳孔直径。特别探讨了眼动技术和神经电生理技术的结合,如眼动和ERP单独记录、ERP结合EOG分析、眼动和ERP同步记录,以及不同记录技术的优点和缺陷。在此基础上,阐述了眼动追踪技术在心理学不同领域中的应用,如发展心理学、教育心理学、消费心理学、交通心理学等。 展开更多
关键词 眼球追踪 模式 实验心理学 眼动技术
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驾驶员注意分配特性及其对行车安全的影响 被引量：15
7
作者 马艳丽 王要武 《交通运输工程学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第4期114-117,共4页
采用实验心理学与对比分析的方法,利用注意分配测试仪测试一定数量驾驶员的注意分配特性,确定了其阈值。研究了高等级公路上连续驾驶一段时间后驾驶员注意分配特性的变化规律,建立了连续驾驶时间与注意分配指标间关系模型,分析了注意分... 采用实验心理学与对比分析的方法,利用注意分配测试仪测试一定数量驾驶员的注意分配特性,确定了其阈值。研究了高等级公路上连续驾驶一段时间后驾驶员注意分配特性的变化规律,建立了连续驾驶时间与注意分配指标间关系模型,分析了注意分配特性对行车安全的影响。分析结果表明:驾驶员注意分配数据与事故次数间存在着有序的对应关系,不同性别驾驶员的注意分配特性无显著性差异,男女驾驶员的注意分配特性随年龄增长显著降低,驾驶员注意分配值与连续驾驶时间存在显著意义的负相关关系,因此,可用注意分配指标评价驾驶员的驾驶能力,确定驾驶服务时间。 展开更多
关键词 交通安全 注意分配特性 实验心理学 行车安全
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疲劳与驾驶时间关系的实验心理学研究 被引量：13
8
作者 马艳丽 王要武 裴玉龙 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 2009年第4期535-540,共6页
在分析疲劳对行车安全影响的基础上,采用实验心理学测试与主观疲劳调查方法,研究连续驾驶时间对各项疲劳指标的影响.结果表明:驾驶员一次连续驾驶时间不应超过3.5 h,驾驶时间达到3.5 h后,应至少休息30 min.
关键词 疲劳 驾驶时间 实验心理学 安全
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负性情绪刺激引发神经内分泌反应与注意成绩的关系 被引量：11
9
作者 杨宏宇 林文娟 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第11期762-765,共4页
目的:考察负性情绪图片刺激下个体交感神经系统、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴(HPA轴)反应与其注意成绩之间的关系。方法:采用负性情绪图片作为刺激材料,测定刺激前后56名健康女大学生主观情绪感受、心率、收缩压、舒张压、唾液皮质醇水平... 目的:考察负性情绪图片刺激下个体交感神经系统、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴(HPA轴)反应与其注意成绩之间的关系。方法:采用负性情绪图片作为刺激材料,测定刺激前后56名健康女大学生主观情绪感受、心率、收缩压、舒张压、唾液皮质醇水平的变化,比较负性情绪图片和中性对照条件下的注意成绩。结果:1.负性情绪图片刺激可以诱发明显的负性情绪,被试收缩压(101.1±8.4/104.4±9.1,t=2.34,P<0.05)、舒张压(62.9±8.8/66.1±9.2,t=2.22,P<0.05)、唾液皮质醇(3.38±2.26/4.41±3.22,t=2.30,P<0.05)水平明显上升;2.与中性对照组相比,负性情绪图片刺激下第1分钟(601.0±83.4/556.4±92.3,t=3.02,P<0.01)、2￣4分钟注意成绩较高(1700.1±271.4/1616.6±221.8,t=1.99,P<0.05);3.相关分析表明,收缩压、舒张压变化水平与被试第1分钟注意成绩呈正相关(r=0.30,P<0.01);而皮质醇变化水平与第1分钟注意成绩呈负相关(r=0.28,P<0.05)。结论:负性情绪图片刺激引发的交感神经系统和HPA轴反应与个体的认知成绩具有不同的相关性。 展开更多
关键词 实验心理学 负性情绪 实验室研究 交感神经系统 下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 注意
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心理学专业“实验心理学”本科教学现状的调查与分析 被引量：13
10
作者 周广东 杨海波 白学军 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期424-432,共9页
针对我国心理学专业"实验心理学"本科教学现状,调查了来自全国28个省市自治区的120所大学的164名"实验心理学"任课教师。结果发现:大部分高校将实验心理学课安排在了第二学年;教学课时在60以上;实际课时越高,其期... 针对我国心理学专业"实验心理学"本科教学现状,调查了来自全国28个省市自治区的120所大学的164名"实验心理学"任课教师。结果发现:大部分高校将实验心理学课安排在了第二学年;教学课时在60以上;实际课时越高,其期望课时也越高;讲授《实验心理学》课的教师主要是讲师和副教授,教授较少;实验室面积在160平方米以上的高校占了一半以上,但实验室建设仍被认为是教学的主要困难来源;86.3%的教师会在教学方法上重视实验操作;教师大都受科研压力之苦;教师的教学能力和学生的学习动机是制约教学效果的主要因素,教学难点主要来自实验设计;针对实验心理学任课教师的培训达到了令人满意的效果。 展开更多
关键词 实验心理学 本科教学 教学改革 教师培训.
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实验心理学研究性实验教学改革与实践 被引量：12
11
作者 傅亚强 《高等理科教育》 2012年第2期151-155,共5页
本文以建构主义学习理论为基础,总结了实验心理学实验教学改革的基本思路与成果,阐述了研究性实验教学策略,包括理论构思策略、成果表述策略、实验操作策略,并对这些教学策略的实施效果进行了评述。
关键词 实验心理学 研究性实验 教学改革
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汉语发展性阅读障碍儿童的视觉快速加工能力 被引量：11
12
作者 肖茜 张逸玮 +1 位作者 赵婧 毕鸿燕 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第9期679-684,共6页
目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童大细胞通路的视觉快速加工特性。方法:依据识字量测试和瑞文智力测试得分筛选出14名阅读障碍(DD)儿童,并按年龄、智力水平匹配出17名同年龄对照组(CA)儿童,同时按识字量得分和智力水平匹配出16名同阅读... 目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童大细胞通路的视觉快速加工特性。方法:依据识字量测试和瑞文智力测试得分筛选出14名阅读障碍(DD)儿童,并按年龄、智力水平匹配出17名同年龄对照组(CA)儿童,同时按识字量得分和智力水平匹配出16名同阅读水平对照组(RL)儿童。采用轮廓幻影范式测查3组儿童在大、小细胞通路条件下的时间分辨率,借此探查儿童的视觉快速加工能力。同时还对所有被试进行了阅读流畅性、阅读准确性、语音意识、正字法技能等测试。结果:在大细胞条件下,DD组儿童的时间分辨率低于CA组和RL组[(16.2±4.9)vs.(23.8±11.2),(23.5±9.3),均P<0.05],而RL组和CA组之间差异无统计学意义;在小细胞条件下,三组被试差异无统计学意义[(18.5±5.7)vs.(19.1±10.6)vs.(18.7±3.9)]。相关分析显示,大细胞通路的时间分辨率与阅读流畅性(r=0.32,P<0.05)、语音意识测试(r=0.33,P<0.05)的成绩正相关;而小细胞通路与各汉字阅读测试得分相关均无统计学意义。结论:汉语阅读障碍儿童存在大细胞通路的视觉快速加工缺陷,且视觉大细胞通路的这一功能特性与汉字的阅读速度和语音加工过程联系紧密。 展开更多
关键词 汉语发展性阅读障碍 大细胞通路 视觉快速加工 幻影轮廓范式 实验心理学
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急性心理应激对不同运动负荷大鼠血清 IL-6和 TNF-α含量的影响 被引量：6
13
作者 陈剑锋 颜军 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第9期611-613,共3页
目的:探讨急性心理应激对不同运动负荷大鼠血清IL-6和TNF-α含量的影响。方法:对大鼠进行为期11周不同负荷的的运动训练,于实验末日的次日施加心理应激并取血清采用放射免疫法测定IL-6 和TNF-α含量。结果:经过11的运动训练后,与对照组... 目的:探讨急性心理应激对不同运动负荷大鼠血清IL-6和TNF-α含量的影响。方法:对大鼠进行为期11周不同负荷的的运动训练,于实验末日的次日施加心理应激并取血清采用放射免疫法测定IL-6 和TNF-α含量。结果:经过11的运动训练后,与对照组相比,30分钟运动组大鼠血清IL-6、TNF-α的含量无明显变化(均P>0.05),60分钟运动组大鼠血清IL-6的含量上升(t=-2.48,P=0.027),但TNF-α的含量下降(t=-5.10,P=0.000);应激组大鼠血清IL-6、TNF-α的含量低于对照组(t=4.20、t=-4.03,P=0.000);与应激组相比,(30分钟游泳+急性心理应激)组大鼠血清IL-6、TNF-α含量上升](t=-7.89,P=0.000),而(60分钟游泳+ 急性心理应激)组大鼠血清IL-6、TNF-α含量呈下降趋势,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:不同负荷的运动对IL-6、TNF-α含量的影响不同,适宜负荷的运动不仅能够提高机体的免疫功能,而且还能够提高机体对急性心理应激的拮抗能力。 展开更多
关键词 实验心理学 急性心理应激 动物实验 运动 免疫功能
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心理测量教学的几点思考 被引量：9
14
作者 姚曙光 《教育与教学研究》 2010年第2期90-91,共2页
心理测量是心理学作为科学的一个重要的有机组成部分,是心理学专业的重要专业基础课,也是心理学专业考研的专业统考课程之一。在心理测量的教学中,要以考研大纲为指导、以培养学生的科研能力为主要目标,要以理论为主、应用为辅,重视与... 心理测量是心理学作为科学的一个重要的有机组成部分,是心理学专业的重要专业基础课,也是心理学专业考研的专业统考课程之一。在心理测量的教学中,要以考研大纲为指导、以培养学生的科研能力为主要目标,要以理论为主、应用为辅,重视与其他学科的综合。心理测量和心理与教育统计学的关系密切,其中相关分析、方差分析、回归分析在心理测量中都有很多的应用,因此要引导学生对统计学知识和方法进行复习、巩固,这对心理测量的教学很有益处。 展开更多
关键词 考研 科研 问卷 实验心理学
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实验心理学在旅游地图符号设计中的研究与实践——以混淆性辨别调查实验为例 被引量：7
15
作者 韩用顺 黄春雄 +2 位作者 杨命青 莫宏伟 蒋宗立 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2006年第6期149-150,23,共3页
本文在分析旅游地图符号的表现形式及存在问题的基础上,探讨了实验心理学在旅游地图符号设计中的应用,并通过混淆性辨别调查实验研究,分析了视觉和心理因素对旅游地图符号设计的影响,对改进旅游地图符号设计、提高地图表现力进行了一些... 本文在分析旅游地图符号的表现形式及存在问题的基础上,探讨了实验心理学在旅游地图符号设计中的应用,并通过混淆性辨别调查实验研究,分析了视觉和心理因素对旅游地图符号设计的影响,对改进旅游地图符号设计、提高地图表现力进行了一些理论探讨和实践尝试,同时也得到一些有益的启示。 展开更多
关键词 旅游地图符号设计 实验心理学 混淆性辨别
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蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献 被引量：5
16
作者 杨鑫辉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第4期293-296,314,共5页
本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献：留德跟冯特学习实验心理学，奠定了专业基础；扶持创建我国第一个心理实验室和第一个心理研究所，奠定了组织基础；关于心理学性质与方法之思想，提供了方法学基础... 本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献：留德跟冯特学习实验心理学，奠定了专业基础；扶持创建我国第一个心理实验室和第一个心理研究所，奠定了组织基础；关于心理学性质与方法之思想，提供了方法学基础；重视心理学在教育中的应用，推动了儿童与教育心理学的研究；文艺与美育心理之思想，开了我国现代文艺与美育心理学之先河；主张西方心理学与中国传统文化相结合，对心理学研究仍有指导意义。 展开更多
关键词 实验心理学 蔡元培 心理学史 中国
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建构主义视野下实验心理学的教学改革 被引量：8
17
作者 沈潘艳 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第2期111-112,126,共3页
实验心理学是心理学专业非常重要的一门专业基础课,同时也是令教师和学生非常头痛的一门课程。建构主义学习理论,为实验心理学的教学带来了生机和活力。通过具体的教学案例,探讨了在建构主义视野下实验心理学的教学改革以及取得的成效。
关键词 建构主义学习理论 实验心理学 教学改革
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东方音乐美学、心理学与哲学基础:从印度音乐拉斯美学谈起 被引量：7
18
作者 管建华 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 北大核心 2017年第2期12-19,共8页
长期以来,我们对中国音乐的认识仅仅限于"音乐形态"的讨论,而大大忽略了中国音乐的美学、心理学与哲学基础。在中国高等音乐教育中,主客观认识的审美、科学实验心理学的"乐音音高"的视唱练耳以及音高形式逻辑实体... 长期以来,我们对中国音乐的认识仅仅限于"音乐形态"的讨论,而大大忽略了中国音乐的美学、心理学与哲学基础。在中国高等音乐教育中,主客观认识的审美、科学实验心理学的"乐音音高"的视唱练耳以及音高形式逻辑实体的音乐分析主宰了我们音乐的思维、行为和评价方式。在东西方音乐信息不对称结构的情况下,即在没有对东方音乐的美学、心理学与哲学基础的研究下,对东方音乐作了"单音音乐"以及西方复音音乐发展前阶段的历史判断。实际上,各民族歌唱自然发声的单个"音声"的复杂性、丰富性超过理性的"复音音乐"。当然,它并非以严密的音高形式逻辑来体现。理性复音音乐的高度发展是西方文明的贡献,并成为工业文明的音乐教育体系和创作思维方式,而各民族歌唱自然发声声源所具有的内省心理学与机体哲学或自然哲学方式,也同样具有人类生态文明音乐多样性的历史重要意义。本文从印度音乐美学、心理学为起点开始讨论东方音乐内省心理学的声源基础,再到怀特海从实体到机体哲学的视角来重新看待东方音乐美学、心理学与哲学的当代意义。 展开更多
关键词 情味 内省心理学 固定乐音 微观音声 实验心理学 机体哲学
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基于实验心理学的驾驶员驾驶特性及其综合评价 被引量：7
19
作者 马艳丽 裴玉龙 《哈尔滨工业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第12期2003-2006,共4页
为了评价驾驶员的驾驶特性,应用实验心理学的方法对驾驶员的感知、判断及操作特性进行了综合研究.采用深度知觉仪、速度知觉仪、注意分配实验仪等心理学测试设备,对不同年龄、性别一定数量驾驶员的驾驶特性指标进行测试,确定了驾驶特性... 为了评价驾驶员的驾驶特性,应用实验心理学的方法对驾驶员的感知、判断及操作特性进行了综合研究.采用深度知觉仪、速度知觉仪、注意分配实验仪等心理学测试设备,对不同年龄、性别一定数量驾驶员的驾驶特性指标进行测试,确定了驾驶特性单项指标阈值;采用模糊理论对各测评指标进行聚类分析,确定了驾驶特性综合评价等级.分析表明:综合评价结果与驾驶员实际发生交通事故情况的符合率为77.2%,说明所确定的综合评价等级在分析驾驶特性方面具有一定的可靠性,能够有效地评价驾驶员的驾驶特性,研究结果可为我国驾驶员的选拔与培训提供理论依据. 展开更多
关键词 交通安全 驾驶特性 实验心理学 测评指标阈值 综合评价
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虚拟现实技术在实验心理学中的应用 被引量：7
20
作者 郑敏晓 《信息与电脑》 2020年第16期29-31,共3页
心理学作为一门实验科学,其研究方法离不开实验,然而实验法因其对自变量和因变量的严格控制,外部推广效度比较低,无法推广.虚拟现实技术作为新的技术手段,因其特性引起了心理学家的关注.现今虚拟现实技术在实验心理学中,不仅在心理治疗... 心理学作为一门实验科学,其研究方法离不开实验,然而实验法因其对自变量和因变量的严格控制,外部推广效度比较低,无法推广.虚拟现实技术作为新的技术手段,因其特性引起了心理学家的关注.现今虚拟现实技术在实验心理学中,不仅在心理治疗中发挥作用,同时各大实验室也开始进行建设,并逐步应用在具体的研究和平台建设中,其地位则显得尤为重要,不容忽视.未来可扩大虚拟场景建设,丰富虚拟现实资源库,为开展心理学研究提供更多的环境. 展开更多
关键词 虚拟现实 实验心理学 心理治疗
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