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国家建构和民族建构:内涵、特征及联系——以欧洲国家经验为例
被引量：
52
1
作者
王建娥
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第2期22-29,共8页
现代民族国家的形成,包含了两个方面的建构过程:一个是国家领土和边界的形成和确立,国家法律制度和政治组织的建构;另一个是在国家疆域之内具有不同族裔文化背景差异的人口中间创造民族性和民族认同。这两个子过程彼此渗透不可分割,又...
现代民族国家的形成,包含了两个方面的建构过程:一个是国家领土和边界的形成和确立,国家法律制度和政治组织的建构;另一个是在国家疆域之内具有不同族裔文化背景差异的人口中间创造民族性和民族认同。这两个子过程彼此渗透不可分割,又有不同的内涵特征,在时间上也不同步。但是,人们往往忽视了这两个过程的区别和不同步。一个最常见的表现,就是重视革命、战争和政治运动这类短时段历史事件对国家建构所起到的摧枯拉朽、除旧布新的作用,忽视民族文化的养成和认同心理的培育的长时段的特征,把需要在历史长时段中完成的任务当作短期目标去追求,在当下的政治中采取了强制性的同化政策,从而引起多元社会的种族与文化的冲突。欧洲民族国家建构的历史,揭橥了民族的建构过程并不止于国家建立之时、更重要的工作是在国家建立之后这样一个事实,这些工作包括国家建构和民族建构过程中的疆域和行政资源的整合、国家制度法律建设、由国家发动的文化和社会整合与共同心理的塑造等。
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关键词
国家建构
民族建构
行政资源整合
社会文化整合
平等承认
包容差异
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职称材料
高等教育公平与政府责任——论战后美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用
2
作者
孔令帅
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2013年第6期97-101,共5页
二战以来,美国联邦政府积极介入高等教育入学机会分配,其作用经历了四个阶段:二战后到20世纪60年代中期为满足高等教育入学需求;60年代中期到70年代末为重视高等教育入学机会均等;70年代末至90年代末为迎合中产阶级学生的入学需求;新世...
二战以来,美国联邦政府积极介入高等教育入学机会分配,其作用经历了四个阶段:二战后到20世纪60年代中期为满足高等教育入学需求;60年代中期到70年代末为重视高等教育入学机会均等;70年代末至90年代末为迎合中产阶级学生的入学需求;新世纪以来为关注入学的可负担性。美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用表现出受不同政府理论影响;强制性制度变迁为主,兼顾诱致性制度变迁;立法、行政和司法机关各自发挥作用等特点。
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关键词
美国高等教育
入学机会均等
联邦政府
政府作用
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职称材料
题名
国家建构和民族建构:内涵、特征及联系——以欧洲国家经验为例
被引量：
52
1
作者
王建娥
机构
中国社会科学院民族学与人类学研究所
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第2期22-29,共8页
基金
中国-欧盟合作项目"欧洲模式的世界影响--文化与政治认同"
文摘
现代民族国家的形成,包含了两个方面的建构过程:一个是国家领土和边界的形成和确立,国家法律制度和政治组织的建构;另一个是在国家疆域之内具有不同族裔文化背景差异的人口中间创造民族性和民族认同。这两个子过程彼此渗透不可分割,又有不同的内涵特征,在时间上也不同步。但是,人们往往忽视了这两个过程的区别和不同步。一个最常见的表现,就是重视革命、战争和政治运动这类短时段历史事件对国家建构所起到的摧枯拉朽、除旧布新的作用,忽视民族文化的养成和认同心理的培育的长时段的特征,把需要在历史长时段中完成的任务当作短期目标去追求,在当下的政治中采取了强制性的同化政策,从而引起多元社会的种族与文化的冲突。欧洲民族国家建构的历史,揭橥了民族的建构过程并不止于国家建立之时、更重要的工作是在国家建立之后这样一个事实,这些工作包括国家建构和民族建构过程中的疆域和行政资源的整合、国家制度法律建设、由国家发动的文化和社会整合与共同心理的塑造等。
关键词
国家建构
民族建构
行政资源整合
社会文化整合
平等承认
包容差异
Keywords
country
construction
notion
construction
integration
of
administrative
resources
cultural
and
social
integration
equal
admission
being
open
to
differences
分类号
C95 [社会学—民族学]
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职称材料
题名
高等教育公平与政府责任——论战后美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用
2
作者
孔令帅
机构
上海师范大学教育学院
出处
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2013年第6期97-101,共5页
基金
上海师范大学文科科研项目"中美高等教育入学机会均等中政府作用比较研究"(A-3138-10-010009)
上海市教委科研创新项目"国际化大都市纽约教育均衡发展研究及其对上海的启示"(11YS103)
+1 种基金
上海高校选拔培养优秀青年科研专项基金"国际化大都市经济转型中大学与城市互动研究"(ssd10003)
教育部人文社科青年项目"国际组织教师教育政策研究"(11YJC880044)
文摘
二战以来,美国联邦政府积极介入高等教育入学机会分配,其作用经历了四个阶段:二战后到20世纪60年代中期为满足高等教育入学需求;60年代中期到70年代末为重视高等教育入学机会均等;70年代末至90年代末为迎合中产阶级学生的入学需求;新世纪以来为关注入学的可负担性。美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用表现出受不同政府理论影响;强制性制度变迁为主,兼顾诱致性制度变迁;立法、行政和司法机关各自发挥作用等特点。
关键词
美国高等教育
入学机会均等
联邦政府
政府作用
Keywords
American
higher
education
equal
opportunity
in
admission
federal
government
government＇s
role
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
国家建构和民族建构:内涵、特征及联系——以欧洲国家经验为例
王建娥
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
52
下载PDF
职称材料
2
高等教育公平与政府责任——论战后美国联邦政府在高等教育入学机会均等中的作用
孔令帅
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2013
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