影响大学生学习积极性的因素研究与对策分析 被引量：77

1

作者 王云海 武丹丹 李峰 《河南大学学报（社会科学版）》 北大核心 2006年第5期163-168,共6页

社会价值观念的日益多元化和与社会转型时期相伴而生的诸多社会问题,对当代大学生的学习状况造成了很大的影响,相当一部分学生的学习目的带有强烈的功利色彩,学习动机浅层化,学习的积极性亟待提高。我们在努力提高大学生学习积极性的过... 社会价值观念的日益多元化和与社会转型时期相伴而生的诸多社会问题,对当代大学生的学习状况造成了很大的影响,相当一部分学生的学习目的带有强烈的功利色彩,学习动机浅层化,学习的积极性亟待提高。我们在努力提高大学生学习积极性的过程中,社会、学校、家庭、学生多个主体形成的系统是影响高校大学生学习积极性的外部环境因素,我们应通过这些外部环境因素,增强对大学生的思想教育,加强分类指导,明确学习目的和动机,以此来引发大学生的内部因素,达到提高大学生学习积极性的目的。 展开更多

关键词 学习积极性 学习动机 外部环境因素 内部因素

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微课在《病理学与病理生理学》教学中的应用 被引量：5

2

作者 刘洋 王陆薇 +5 位作者 李岳美 王瑜 郑新华 白现广 于瑞雪 夏西超 《中国继续医学教育》 2020年第35期39-43,共5页

目的探讨教育生态学视角下微课在《病理学与病理生理学》教学中的应用效果。方法选择2019年2月—8月班级上一学年专业课程成绩等级中等及以上学生128名作为对象,随机分为对照组(n=64)和观察组(n=64)。对照组采用传统教学方法教学,观察... 目的探讨教育生态学视角下微课在《病理学与病理生理学》教学中的应用效果。方法选择2019年2月—8月班级上一学年专业课程成绩等级中等及以上学生128名作为对象,随机分为对照组(n=64)和观察组(n=64)。对照组采用传统教学方法教学,观察组在对照组基础上基于教育生态学视角下微课教学,两组均完成20学周教学,比较两组教学质量、学生学习积极性及教学效果。结果观察组带教后20学周教学态度、课堂氛围、师生交流、课堂安排、参考材料的选用及教学水平评分高于对照组(P<0.05);观察组20学周课前准备积极性、自主学习、团队协作、发现及解决问题能力及对专业知识表达评分均高于对照组(P<0.05);观察组20学周团队协作能力、病理诊断分析、教学质量、教学内容及教学形式满意度均高于对照组(P<0.05)。结论教学生态学视角下微课用于《病理学与病理生理学》教学中能提高临床教学质量,能有效的提高学生学习积极性,获得良好的教学效果。 展开更多

关键词 教学生态学视角 微课 《病理学与病理生理学》 教学质量 学习积极性 教学效果 教育

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试论激发教育调动大学生的学习积极性 被引量：3

3

作者 苏兴冶 赵丹 王圆圆 《广州化工》 CAS 2012年第23期185-187,共3页

教学改革包含"教"与"学"两个方面的改革,多年来教学改革大多集中在"教"的改革上,对"学"的改革鲜有研究和探索。学生学习状态不好对提高人才培养质量的影响是致命的,这也成为教学改革的瓶颈问... 教学改革包含"教"与"学"两个方面的改革,多年来教学改革大多集中在"教"的改革上,对"学"的改革鲜有研究和探索。学生学习状态不好对提高人才培养质量的影响是致命的,这也成为教学改革的瓶颈问题。采用激发教育调动大学生的学习积极性,使"教"改与"学"改实现有机结合,对提高教育质量具有很好的借鉴作用。 展开更多

关键词 激发教育 调动 大学生 学习积极性

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对学生学习积极性现状的研究 被引量：2

4

作者 张超权 刘晓辉 《教育教学论坛》 2018年第18期260-261,共2页

受社会发展和各种社会现象的影响,大学生的学习积极性呈递减的趋势。本文从客观和主观两大方面去阐述了影响大学生学习积极性的主要原因,同时给出了提高大学生学习积极性的几点建议。

关键词 学习积极性 兴趣 主观能动性

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社会软件学习积极性欠缺的原因分析及评价标准 被引量：1

5

作者 马晓玲 樊晓敏 吴永和 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第6期72-77,共6页

《2014地平线报告(高等教育)》指出,社交媒体的使用将成为未来1-2年内改变高等教育快速发展的一种趋势。目前许多研究普遍表明,学生在使用社会软件学习时,教学效果普遍得到提高,但在社会软件教学实验中发现,学生使用的积极性和投入度并... 《2014地平线报告(高等教育)》指出,社交媒体的使用将成为未来1-2年内改变高等教育快速发展的一种趋势。目前许多研究普遍表明,学生在使用社会软件学习时,教学效果普遍得到提高,但在社会软件教学实验中发现,学生使用的积极性和投入度并不高,学习共同体并没有自然而然地产生。通过采用与学生的深度访谈方法,分析了社会软件学习积极性欠缺的原因,归纳出八条主要原因并提出改进建议。教师要将社会软件平台上的教学表现纳入学生成绩评价体系中,并基于SOLO(可观察的学习成果结构)理论,给出了博客、微博、QQ三种社会软件的学习质量评价标准,以明确社会软件使用的目的,供教师和研究者借鉴,期望能促进社会性学习与正式学习的融合,顺应数字化无缝学习的新发展。 展开更多

关键词 社会软件 学习积极性 原因分析 学习质量评价标准 深度访谈 社交媒体

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职业教育调动学生学习积极性的思考

6

作者 王莉 《武汉工程职业技术学院学报》 2020年第1期103-105,共3页

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学生学习积极性的形成与学习动机的激发有着内在的联系。学习动机的激发是形成学生学习积极性的内在因素,学习发生的深层次根源来自主体的认知需要,然而学习的实际发生则常常需要来自外... 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学生学习积极性的形成与学习动机的激发有着内在的联系。学习动机的激发是形成学生学习积极性的内在因素,学习发生的深层次根源来自主体的认知需要,然而学习的实际发生则常常需要来自外部环境的刺激。就是说从根本上缺乏认知内需,学习无法发生,但是没有外部环境的刺激,学习上也难以自发启动。尤其是对于职业院校学生来说,其学习动机更需要依靠教师去激发和调动。在实际工作中,要同时发挥内外两种动机的作用,抓住一切机会,提高学生主动参与性,激发、调动学生学习的积极性,帮助学生进行有效学习。 展开更多

关键词 学习动机 学习动力 内在动机 外在动机 职业教育 学习积极性

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关于提高中职生理论课学习积极性的思考 被引量：1

7

作者 古金弘 侯凯涛 《科教文汇》 2019年第14期139-140,共2页

中职生学习积极性不高的情况已十分普遍,在专业理论课的课堂中尤为突出。文章从专业理论课课堂教学的角度,立足于中职生课堂学习的现状,着眼于内部学习动机,认为学生学习积极性不高的主要原因为知识基础薄弱、学习目标导向偏差、学习习... 中职生学习积极性不高的情况已十分普遍,在专业理论课的课堂中尤为突出。文章从专业理论课课堂教学的角度,立足于中职生课堂学习的现状,着眼于内部学习动机,认为学生学习积极性不高的主要原因为知识基础薄弱、学习目标导向偏差、学习习惯不良。由此提出了相应的措施,包括补充基础知识、采取适当鼓励、合理利用学习平台以及向家长反馈积极信息,从整体上增强学生学习的内部动机,进而提高学生的学习积极性。 展开更多

关键词 中职生 学习积极性 专业理论课 课堂教学

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“悖论”与“嵌入”:大学生学习积极性对形势与政策课实效性影响的研究 被引量：1

8

作者 卓旭春 冯霞 《高教论坛》 2016年第12期60-65,共6页

在形势与政策课实效性方面,大学生普遍陷入主观上认可知识效用,客观上知识掌握不够的"悖论"状态;学习积极性对形势与政策课实效性具有重要正向影响;大学生学习积极性深受家庭阶层定位和人生历程规划的影响,"嵌入"... 在形势与政策课实效性方面,大学生普遍陷入主观上认可知识效用,客观上知识掌握不够的"悖论"状态;学习积极性对形势与政策课实效性具有重要正向影响;大学生学习积极性深受家庭阶层定位和人生历程规划的影响,"嵌入"于人生历程规划和家庭环境等结构性因素中;问卷调查数据支持上述观点。这说明,要提高形势与政策课程实效性,提升大学生学习积极性,需要关注其人生历程规划和家庭环境影响。 展开更多

关键词 形势与政策 学习积极性 实效性

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大学英语课堂教学初探

9

作者 田进英 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2005年第5期74-76,共3页

文章针对目前大学生英语教学现状,介绍了三种行之有效的教学方法,即激发愿学动机、学习兴趣以及学习热情。在实际教学中采用这些方法有助于学生消除厌学心理,由被动学习转变为主动学习,从而收到较好的学习效果。

关键词 激发 愿学动机 学习兴趣 学习热情

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对不同类别学生《工程力学》课程优化教学的探讨

10

作者 陈璐 《贵州工程应用技术学院学报》 2015年第4期130-133,共4页

工程力学作为多个工科专业的重要专业基础课,对学生能力培养及后续专业课的学习具有深远影响。根据本科和高职不同学生的特点,分别对工程力学课程的内容及教学方法的改革进行了实践和探讨,达到了较好的教学效果。

关键词 工程力学 教学改革 教学效果 学习积极性

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“电力拖动控制系统”教学综合改革

11

作者 冯娟 《科教文汇》 2014年第24期63-64,共2页

"电力拖动控制系统"是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。随着现代科学技术的迅速发展,课程的革新改进也势在必行。本文以提高教学质量、培养学生动手能力为宗旨,阐述了在教学目的、教学特色、教学内容和教学方法等几个... "电力拖动控制系统"是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。随着现代科学技术的迅速发展,课程的革新改进也势在必行。本文以提高教学质量、培养学生动手能力为宗旨,阐述了在教学目的、教学特色、教学内容和教学方法等几个方面对理论教学和实践教学进行改革的思路。 展开更多

关键词 电力拖动系统 视频教学 网上互动 学习积极性

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微信平台结合分段式教学的应用效果评价

12

作者 何欣玲 惠春影 +1 位作者 高艳丽 王剑梅 《中国继续医学教育》 2019年第33期43-45,共3页

目的微信平台结合分段式教学的应用效果。方法2018年9月—2018年12月抽取2017级专升本护理39班44名学生作为研究对象,通过采取学号单双号随机抽样分组法分成2组,实验组(22人)采用微信平台结合分段式教学的方法进行教学,对照组(22人)采... 目的微信平台结合分段式教学的应用效果。方法2018年9月—2018年12月抽取2017级专升本护理39班44名学生作为研究对象,通过采取学号单双号随机抽样分组法分成2组,实验组(22人)采用微信平台结合分段式教学的方法进行教学,对照组(22人)采用传统讲授式教学。教学结束后对学生的理论及教学满意度进行考核。结果在理论和满意度上,实验组成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台结合分段式教学在手外科见习课取得较好的应用效果。 展开更多

关键词 微信平台 见习课 医学教育 分段式教学 学习热情 教学效果

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在高中物理教学中培养学生的学习兴趣

13

作者 何敬仁 《天津教育》 2020年第36期108-109,共2页

高中物理的内容比初中的物理内容更抽象、更复杂,因此对于学生来说有一定的学习难度。根据学生的情况,我们的中学物理教师应在新课程标准的指导下采取有效方法激发学生对物理的兴趣,使其物理学习达到事半功倍的效果,进而提高学生的物理... 高中物理的内容比初中的物理内容更抽象、更复杂,因此对于学生来说有一定的学习难度。根据学生的情况,我们的中学物理教师应在新课程标准的指导下采取有效方法激发学生对物理的兴趣,使其物理学习达到事半功倍的效果,进而提高学生的物理素质。 展开更多

关键词 高中物理 教育 学习热情

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“电工与电子技术”实践教学综合改革

14

作者 冯娟 《科教文汇》 2015年第4期59-60,共2页

"电工与电子技术"实验课程是理工科专业的一门主要技术基础课程。随着现代科学技术的迅速发展,课程的革新改进也势在必行。本文以提高教学质量,培养学生动手能力为宗旨,从教学目的、教学特色、教学内容和教学方法等几个方面... "电工与电子技术"实验课程是理工科专业的一门主要技术基础课程。随着现代科学技术的迅速发展,课程的革新改进也势在必行。本文以提高教学质量,培养学生动手能力为宗旨,从教学目的、教学特色、教学内容和教学方法等几个方面阐述了对实践教学进行改革的思路。 展开更多

关键词 电工电子 视频教学 网上答疑 学习积极性

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研究性学习理念下的英语教学设计 被引量：8

15

作者 张舍茹 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2009年第2期101-105,共5页

通过归纳、总结研究性学习的特点以及对比、实验和定性研究的方法,本文对课堂教学设计、情感激励教学设计、小课题教学设计进行了探讨,以期解构"学生为主体、教师为主导"的教学模式,建构"学生主体、学生主导、教师协助&q... 通过归纳、总结研究性学习的特点以及对比、实验和定性研究的方法,本文对课堂教学设计、情感激励教学设计、小课题教学设计进行了探讨,以期解构"学生为主体、教师为主导"的教学模式,建构"学生主体、学生主导、教师协助"的新型教学模式,使学生的潜能得以挖掘并得到施展。 展开更多

关键词 研究性学习 课堂教学设计 情感激励教学设计 小课题教学设计 英语教学

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药理学双语教学应注重提高学生学习医学英语积极性 被引量：3

16

作者 黄帧桧 《中国科教创新导刊》 2010年第28期125-125,127,共2页

医学英语词汇量大,要求大学生在五年学习时间内掌握所需医学单词及医学术语相当困难。作为药理学双语教学教师应该想方设法提高学生学习医学专业英语的兴趣,在课堂上经常使用对学习药理有帮助的简明英文词句就是一条有效途径。这样,学... 医学英语词汇量大,要求大学生在五年学习时间内掌握所需医学单词及医学术语相当困难。作为药理学双语教学教师应该想方设法提高学生学习医学专业英语的兴趣,在课堂上经常使用对学习药理有帮助的简明英文词句就是一条有效途径。这样,学生毕业后就有可能一如既往地保持学习医学专业英语的积极性。 展开更多

关键词 药理学双语教学 对学习药理有帮助的简明英文词句 保持学习医学专业英语的积极性

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地方高校图书馆馆员队伍建设的思考

17

作者 陈红娟 《商丘职业技术学院学报》 2005年第4期87-88,共2页

分析地方高校图书馆的现状,认为加强馆员队伍建设是图书馆工作的关键,馆员队伍建设应优化岗位责任人机制,建立学科馆员制度。

关键词 图书馆资源 岗位任人机制 学科馆员制度 学习型图书馆 激励机制

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疫情下《计算机网络技术》课程线上教学的探索 被引量：1

18

作者 黄金雪 《现代计算机》 2020年第28期82-85,共4页

文章从线上课程教学准备、课程资源建设,教学组织设计、教学效果等方面,探索如何在新冠肺炎疫情下进行《计算机网络技术》课程的线上教学,提出一些线上教学的思路,例如如何调动学生线上学习的积极性,如何让学生更好地理解教学内容,案例... 文章从线上课程教学准备、课程资源建设,教学组织设计、教学效果等方面,探索如何在新冠肺炎疫情下进行《计算机网络技术》课程的线上教学,提出一些线上教学的思路,例如如何调动学生线上学习的积极性,如何让学生更好地理解教学内容,案例教学与实验验证相结合,展示优秀作业,引导学生积极思考等。 展开更多

关键词 线上教学 调动线上学习积极性 案例与实验验证相结合 引导学生思考

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