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地方高校新工科人才创新创业能力培养模式研究 被引量:40
1
作者 邵德福 李春江 马晓君 《科技创业月刊》 2017年第19期62-64,共3页
新工科的研究和实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识"、"天大行动"、"北京指南"构成了新工科建设的"三部曲"。以提高地方高校人才质量为目标,研究在新工科背景下地方高... 新工科的研究和实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识"、"天大行动"、"北京指南"构成了新工科建设的"三部曲"。以提高地方高校人才质量为目标,研究在新工科背景下地方高校工科人才创新创业培养模式,将思想政治教育与专业教育深度融合,突出工程创新理念,构建了工科人才创新创业能力培养的课程体系,以及创新创业课程实施路径与方法。为深化创新创业教育改革,促进区域经济发展和产业升级发挥支撑作用。 展开更多
关键词 地方高校 新工科 工科人才 创新创业 培养模式
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“英才计划”教学模式下通信工程英才培养的实践探索 被引量:4
2
作者 刘逸韬 朱昌平 +1 位作者 陈娅珺 龚润航 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第12期172-176,共5页
对国内外工科人才培养的侧重点进行了比较分析,结合学校实施的"英才计划"教学模式,开展了对通信工程英才培养的实践探索。研究表明:因材施教制定培养方案,能充分挖掘学生潜能,有效加强工科生的个性化发展;通过学科赛事提高实... 对国内外工科人才培养的侧重点进行了比较分析,结合学校实施的"英才计划"教学模式,开展了对通信工程英才培养的实践探索。研究表明:因材施教制定培养方案,能充分挖掘学生潜能,有效加强工科生的个性化发展;通过学科赛事提高实践创新能力,利用校企合作平台丰富教学实践经验,能多途径有效地提高学生解决实际工程问题的能力;以课题项目研究为基础,面向实际探究知识,能有效促进师生教学相长。 展开更多
关键词 “英才计划”教学模式 工程英才 实践创新
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浅谈如何提高工科专业课程教学质量——以化工传递课程教学为例 被引量:2
3
作者 王昌松 熊翠蓉 《化工高等教育》 2020年第5期7-10,共4页
社会发展对工科人才培养提出了新的要求。文章以化工传递课程教学为例,介绍了三层次教学法的应用实践:从分析常见生活案例中的传递现象入手,培养学生的学习兴趣;通过学生自主整理逻辑框图进行开放式教学;拓展介绍学科前沿和热点问题,激... 社会发展对工科人才培养提出了新的要求。文章以化工传递课程教学为例,介绍了三层次教学法的应用实践:从分析常见生活案例中的传递现象入手,培养学生的学习兴趣;通过学生自主整理逻辑框图进行开放式教学;拓展介绍学科前沿和热点问题,激发学生的责任心、探索欲和爱国心,践行课程思政教育。学生的反馈表明,三层次教学法能较好地提高化工传递课程的教学质量,培养学生的核心能力。 展开更多
关键词 工科人才 化工传递 教学质量 三层次教学 课程思政
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面向战略性新兴产业发展的工程科技人才培养研究 被引量:19
4
作者 章丽萍 姚威 陈子辰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期25-29,共5页
当世界经济进入后危机时代,作为新一轮经济增长点的战略性新兴产业是应对金融危机和实现经济结构成功转型的强大引擎。本研究立足国内外战略性新兴产业发展现状,分析了我国战略性新兴产业发展对工程科技人才培养提出的需求,并基于国内... 当世界经济进入后危机时代,作为新一轮经济增长点的战略性新兴产业是应对金融危机和实现经济结构成功转型的强大引擎。本研究立足国内外战略性新兴产业发展现状,分析了我国战略性新兴产业发展对工程科技人才培养提出的需求,并基于国内外研究提炼适应战略性新兴产业发展的工程科技人才的KAQ模型,最后从支撑引领、模式创新、交叉培养、师资提升、开放办学、超前部署等六个方面提出了工程科技人才培养的改革思路。 展开更多
关键词 战略性新兴产业 工程科技人才培养 KAQ模型
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基于校企协同创新的工程教育改革探索与实践 被引量:16
5
作者 刘宏升 朱泓 +1 位作者 刘晓华 王正 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第9期25-27,34,共4页
该文以校企协同创新为指导思想,以联合教育为主要模式,以改造能源动力领域的传统产业和培育新能源与可再生能源的新兴产业为专业背景,介绍了大连理工大学热能与动力工程专业,依托与中广核集团、沈鼓集团等大型企业合作的良好基础,从运... 该文以校企协同创新为指导思想,以联合教育为主要模式,以改造能源动力领域的传统产业和培育新能源与可再生能源的新兴产业为专业背景,介绍了大连理工大学热能与动力工程专业,依托与中广核集团、沈鼓集团等大型企业合作的良好基础,从运行校企联合办学人才培养、实施卓越工程师培养、建设校内外实践教学平台、优化本科教学体系等方面,开展校企协同创新工程人才培养体制机制的研究与试点工作,通过建立健全工程教育办学体制和运行机制,提高工程教育质量的探索与实践。 展开更多
关键词 协同创新 工程人才培养 卓越工程师计划
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工程博士培养初探 被引量:10
6
作者 钟晓征 刘惠琴 杨静 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第1期66-69,共4页
我国工程博士专业学位教育正处于试点阶段。本文分析工程博士专业学位设置背景及特点,总结清华大学在工程博士招生及培养方面的初步探索,并在此基础上对工程博士培养提出几点建议。
关键词 工程博士 高层次工程技术人才 培养探索 精英教育
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医学工程部门在新医院建设中的作用 被引量:7
7
作者 董明 江宏斌 《中国医疗设备》 2013年第5期98-100,共3页
本文论述了医学工程部门在新医院建设过程中的作用,对新医院建设中涉及医疗设备的一些具体工作进行了阐述、说明和整理。新医院建设是一个综合性工程,既是医疗用房拔地而起的过程,也是医疗设备逐步融入的过程,一个需要医学工程人员全程... 本文论述了医学工程部门在新医院建设过程中的作用,对新医院建设中涉及医疗设备的一些具体工作进行了阐述、说明和整理。新医院建设是一个综合性工程,既是医疗用房拔地而起的过程,也是医疗设备逐步融入的过程,一个需要医学工程人员全程参与、全程介入的过程。是医学工程人员的实战现场、是体现医学工程人员作用的重要时机、也是提高医学工程人员自身能力的难得机遇。 展开更多
关键词 医学工程 医学工程人员 医疗设备配置
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面向国家能源战略需求的卓越工程人才培养新体系构建与实践 被引量:2
8
作者 吴小林 金衍 +2 位作者 李景叶 詹亚力 耿娇娇 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期8-12,共5页
行业特色高校由其办学属性决定,在培养卓越工程师等高端人才方面具有得天独厚的优势。中国石油大学(北京)作为一所油气能源特色高校,面对保障国家能源安全和能源战略转型发展双重使命挑战,坚持“强优、拓新、创一流”的学科建设思路,构... 行业特色高校由其办学属性决定,在培养卓越工程师等高端人才方面具有得天独厚的优势。中国石油大学(北京)作为一所油气能源特色高校,面对保障国家能源安全和能源战略转型发展双重使命挑战,坚持“强优、拓新、创一流”的学科建设思路,构建了学科发展新格局,以此为龙头,依托产学研合作办学优势,打造“思政引领、创新驱动、融合发展”的工程人才培养新模式,并建立了“内部保证、外部认证、智能赋能”的教育教学质量保障体系,取得了显著的人才培养成效,其创新成果具有较大的应用推广价值。 展开更多
关键词 卓越工程人才培养 学科体系 培养模式 质量保障体系 行业高校
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面向新工科工程人才培养模式探索与研究 被引量:5
9
作者 韩东来 左青卉 +1 位作者 周德春 司振君 《教育教学论坛》 2020年第38期243-245,共3页
新工科倡导需求牵引学科、资源、机制和体系交叉融合。在新工科背景下,融合多学科对复合型工程人才培养进行立体式教学改革并借助多学科交融环境的协调功能实现理工科专业教学过程中对学生创新和实践能力的重点培养显得尤为重要。通过... 新工科倡导需求牵引学科、资源、机制和体系交叉融合。在新工科背景下,融合多学科对复合型工程人才培养进行立体式教学改革并借助多学科交融环境的协调功能实现理工科专业教学过程中对学生创新和实践能力的重点培养显得尤为重要。通过工程人才培养模式的探索与研究以多学科交融下的功能材料专业典型课程为底层基石,以校企研相结合的具体实施方案为中层线路,以搭建多学科交叉融合型工程人才培养理念为顶层架构,构建了功能材料专业多学科交叉融合的工程人才培养模式。 展开更多
关键词 新工科 工程人才培养模式 功能材料专业
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基于职业发展力视角下的医学工程人员绩效管理新模式构建与应用 被引量:5
10
作者 佘柳君 付翠平 +2 位作者 王丹玲 吴先球 陈景繁 《中国医学装备》 2021年第7期135-138,共4页
目的:构建基于职业发展力视角下的医学工程人员绩效管理新模式,探究其应用价值。方法:依据医学工程人员绩效管理新模式的目标管理、综合绩效管理、量化考核管理和奖惩制度4个方面的内容,结合科室实际情况,确定绩效考核指标。收集2019年... 目的:构建基于职业发展力视角下的医学工程人员绩效管理新模式,探究其应用价值。方法:依据医学工程人员绩效管理新模式的目标管理、综合绩效管理、量化考核管理和奖惩制度4个方面的内容,结合科室实际情况,确定绩效考核指标。收集2019年6月至2020年6月医院医学工程人员医疗设备维修总工作量和绩效评估情况数据,对比分析绩效考核前后科室维修总工作量及工程人员绩效评估的差异性。结果:绩效考核后医疗设备维修总工作量的维修工作台次和保养台次均较绩效考核前明显增加,差异有统计学意义(x^(2)=4.447,x^(2)=7.238;P<0.05);绩效考核后医学工程人员绩效评估数据明显优于绩效考核前,差异有统计学意义(t=5.295,P<0.05)。结论:应用基于职业发展力视角下的医学工程人员绩效管理新模式,可有效提高医疗设备维修工作总量和工程人员绩效;对工程人员能力评估较为客观和公正,可提高其工作积极性及医疗设备维修保障水平。 展开更多
关键词 职业发展力视角 医学工程人员 绩效 管理模式
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培养工业工程人才,提高企业素质和效益 被引量:4
11
作者 杨冀 刘志强 《工业工程》 2000年第4期60-62,共3页
论述了工业工程的起源与定义,介绍了国内外企业应用工业工程理论,使其在市场竞争中充满生机与活力的实例。从而进一步论证重视培养工业工程人才的重要性,并针对我国目前对工业工程人才的需求情况,提出如何培养工业工程人才的几点建议。
关键词 工业工程人才 企业 人才培养 生产管理
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基于医院医疗设备管理及医疗工程人员管理的认识 被引量:4
12
作者 任宏健 《智慧健康》 2020年第4期12-13,共2页
目的通过探讨基于医院医疗设备管理及医疗工程人员管理的认识,提高医院对医疗设备管理及医疗工程人员管理的重视程度,使得医院经济与医学工程学科的发展迈上新台阶。方法分析医院医疗设备管理及医疗工程人员管理的现状,针对现状提出医... 目的通过探讨基于医院医疗设备管理及医疗工程人员管理的认识,提高医院对医疗设备管理及医疗工程人员管理的重视程度,使得医院经济与医学工程学科的发展迈上新台阶。方法分析医院医疗设备管理及医疗工程人员管理的现状,针对现状提出医疗设备管理方法与医疗工程人员管理方法,其中医疗设备管理方法主要包括加强医疗设备采购前管理、加强医疗设备采购和验收管理、加强设备到位后的管理。结果医疗工程技术人员素质的提高与医疗设备管理的增强在医院运营过程中起着非常重要的作用。结论加强医疗设备管理与医疗工程人员管理,能够提高医疗技术发展水平,营造医院对医学工程技术学科重视的整体环境。 展开更多
关键词 医疗设备管理 医疗工程人员 管理 医院
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多元融合的电子信息新工科实践教学体系建设
13
作者 童强 常峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期197-202,共6页
基于OBE应用型人才培养理念和新工科教育改革实践,以电子信息专业工程人才培养的能力需求和毕业要求为目标,逆向设计了循序渐进的递进式能力培养实践课程体系,探索建设了“多元融合”的实践教学体系。利用多种教学手段和多元实践平台,... 基于OBE应用型人才培养理念和新工科教育改革实践,以电子信息专业工程人才培养的能力需求和毕业要求为目标,逆向设计了循序渐进的递进式能力培养实践课程体系,探索建设了“多元融合”的实践教学体系。利用多种教学手段和多元实践平台,实施“线上与线下资源融合,校内与校外方案融合,课内与课外时空融合,实操与虚拟方式融合”的新工科实践教学改革,建设开放、融合、高质的实验实训课程,改革电子信息专业实践教育的教学方式和评价方法,提高了学生的专业研究能力和职业发展能力。 展开更多
关键词 工程人才培养 OBE理念 教育多元融合 实践教学体系
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电气专业工程人才培养模式的改革
14
作者 赵晓艳 董燕丽 +2 位作者 张虎 窦晨 刘攀 《农业技术与装备》 2024年第11期81-83,共3页
在各个地方区域院校积极寻找培养区域工程人才发展的途径过程中,晋中信息学院立足于“山西农谷”,根据晋中及周边区域电气专业人才的需求,积极进行教学改革,提出了实践教学过程引导化、实践教学内容项目化、实践教学模式立体化、实践教... 在各个地方区域院校积极寻找培养区域工程人才发展的途径过程中,晋中信息学院立足于“山西农谷”,根据晋中及周边区域电气专业人才的需求,积极进行教学改革,提出了实践教学过程引导化、实践教学内容项目化、实践教学模式立体化、实践教学平台多元化、实践考核方式实战化的“五化”实践教学改革,并取得了一定成效,全面总结晋中信息学院电气专业工程人才培养改革模式,可为其他高校的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 电气专业 工程人才培养 实践教学模式 晋中信息学院
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工科高校体育教学培养实践型工程人才素质的研究 被引量:3
15
作者 孙威 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第9期37-39,共3页
工科高校体育教学要转变教育思想,从"专业化"向"工程化"转变。实践意识和动手能力是工科高校体育教学的培养实践型工程人才素质的特色目标。本文构建了实践型工程人才素质的生成转化模型,认为体育教学的习得、体验... 工科高校体育教学要转变教育思想,从"专业化"向"工程化"转变。实践意识和动手能力是工科高校体育教学的培养实践型工程人才素质的特色目标。本文构建了实践型工程人才素质的生成转化模型,认为体育教学的习得、体验、反思和建构等四个过程培养学生将其潜在素质转化为现实素质。 展开更多
关键词 工科高校 体育教学 实践型工程人才 人才素质
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学生主导的实践教学模式在创新型工程人才培养中的应用——以河北科技大学航模创新实验班为例 被引量:3
16
作者 李晓华 袁晓萍 王晓凤 《河北科技大学学报(社会科学版)》 2016年第3期96-101,共6页
针对传统工程人才培养存在的问题,在对教师主导教学模式反思的基础上,提出创新型工程人才培养的学生主导的实践教学模式。河北科技大学航模创新实验班教学改革实践表明,以培养创新型工程人才为目标的"兴趣驱动、学生主导、生态环绕... 针对传统工程人才培养存在的问题,在对教师主导教学模式反思的基础上,提出创新型工程人才培养的学生主导的实践教学模式。河北科技大学航模创新实验班教学改革实践表明,以培养创新型工程人才为目标的"兴趣驱动、学生主导、生态环绕"的学生主导的实践教学模式,能够有效提升学生的创新精神和实践能力,学生在国际大学生飞行器设计大赛、全国航空航天模型锦标赛等重大赛事中屡获佳绩。 展开更多
关键词 学生主导 实践教学 工程人才培养
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创新模式培养卓越工程人才探究——天津大学求是学部的探索与实践 被引量:2
17
作者 许伊娜 陈.巴特尔 《高等理科教育》 2017年第6期92-97,共6页
天津大学求是学部为提高工程人才培养质量,进行了积极的探索与实践。在教育教学方面,根据工程人才培养定位,确立人才培养理念,重构课程体系、改革教学考核方式、创立综合素质评价体系、夯实校企合作、实施"双导师"制;在教学... 天津大学求是学部为提高工程人才培养质量,进行了积极的探索与实践。在教育教学方面,根据工程人才培养定位,确立人才培养理念,重构课程体系、改革教学考核方式、创立综合素质评价体系、夯实校企合作、实施"双导师"制;在教学管理模式上,实施教改立项,以"扁平化"取代"科层制",提高管理的科学性和管理效率,使工程人才培养质量明显提高。 展开更多
关键词 “卓越计划” 工程人才培养 人才培养模式 求是学部
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基于第二课堂成绩单制度探索理工科院校人文素质教育路径 被引量:3
18
作者 万千 《牡丹江教育学院学报》 2019年第12期27-31,共5页
高校第二课堂成绩单制度建设是新时代高校素质教育的重要举措,更是理工科院校提升人文素质教育的必要路径。有效发挥第二课堂成绩单制度,将人文素质教育作为理工科院校第二课堂成绩单制度的重要内容,建立第一课堂与第二课堂学分互认机制... 高校第二课堂成绩单制度建设是新时代高校素质教育的重要举措,更是理工科院校提升人文素质教育的必要路径。有效发挥第二课堂成绩单制度,将人文素质教育作为理工科院校第二课堂成绩单制度的重要内容,建立第一课堂与第二课堂学分互认机制,通过构建涵盖“教学课程、教师队伍、人文讲座、校园活动、校外实践、学分自修、校园环境、平台机构、体制机制、评价认证”的一体化人文素质教育体系,探索全面提升大学生人文素质,全面助力高素质人才培养,全面促进新时代大学生全面发展的人文素质教育路径。 展开更多
关键词 第二课堂成绩单 人文素质教育 理工科人才培养 教育路径
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基于应用型人才培养的《工业催化》教学改革 被引量:3
19
作者 刘卫民 《广东化工》 CAS 2018年第1期203-204,共2页
《工业催化》课程是化学工程与工艺专业一门重要的学科基础课,具有很强的实践性和实用性。以培养应用型化工人才为目标,针对《工业催化》课程进行了教学改革和思考。根据《工业催化》的特点及应用型学生的基础和培养目标,本文从教学内... 《工业催化》课程是化学工程与工艺专业一门重要的学科基础课,具有很强的实践性和实用性。以培养应用型化工人才为目标,针对《工业催化》课程进行了教学改革和思考。根据《工业催化》的特点及应用型学生的基础和培养目标,本文从教学内容、教学方法和实践环节等方面对《工业催化》教学进行了探讨,充分激发学生的求知欲望,提高学生的综合素质和创新能力。 展开更多
关键词 应用型化工人才 工业催化 教学改革
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地方本科院校化工实践教学研究与实践 被引量:2
20
作者 李芬 柯睿 《广东化工》 CAS 2021年第6期165-166,共2页
在地方院校转型和社会快速发展的背景下,如何培养符合社会发展需求的应用型化工人才是当前地方高校迫切需要研究的一个问题。本文针对该问题研究了一种化工实践教学培养应用实践性人才的模式,阐述了该模式对于应用化学专业学生在职业素... 在地方院校转型和社会快速发展的背景下,如何培养符合社会发展需求的应用型化工人才是当前地方高校迫切需要研究的一个问题。本文针对该问题研究了一种化工实践教学培养应用实践性人才的模式,阐述了该模式对于应用化学专业学生在职业素养和专业培养中所起到的重要性作用。 展开更多
关键词 应用型人才 化工实践教学 人才培养
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