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新工科背景下工程项目管理课程思政元素的融合与教学实践 被引量:31
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作者 李晓娟 李璐璐 《高等建筑教育》 2021年第2期65-71,共7页
专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的最核心环节。在新工科建设背景下,结合工程项目管理课程教学内容、特点,阐述基于课程思政元素的教学方案设计、教师队伍的思政建设和课程思政评估机制的构建,探析思政元素融入工程项目管... 专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的最核心环节。在新工科建设背景下,结合工程项目管理课程教学内容、特点,阐述基于课程思政元素的教学方案设计、教师队伍的思政建设和课程思政评估机制的构建,探析思政元素融入工程项目管理课程教学的过程。以火神山医院建设项目为案例,深入挖掘蕴含在教学案例中的思政教育资源,探讨课程思政建设的成效。实践表明,“新工科”与“课程思政”相辅相成,共同构建全方位育人和多元化育人的课程思政教学模式。 展开更多
关键词 新工科 工程项目管理 课程思政 项目教学 火神山医院项目
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高校工程经济学课程案例教学研究 被引量:29
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作者 张明媛 李芊 袁永博 《高等建筑教育》 2014年第1期83-87,共5页
工程经济学课程是知识要素与实际工程结合得非常紧密的一门课程。文章探讨了工程经济学课程开展案例教学的必要性和具体实施方案,并结合实例,从案例的选择到案例教学环节的设计,以及最终的教学效果评价等,对高校工程经济学案例教学的全... 工程经济学课程是知识要素与实际工程结合得非常紧密的一门课程。文章探讨了工程经济学课程开展案例教学的必要性和具体实施方案,并结合实例,从案例的选择到案例教学环节的设计,以及最终的教学效果评价等,对高校工程经济学案例教学的全过程进行了分析。 展开更多
关键词 工程经济学 案例教学 案例选择 教学评价
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案例教学法在工程管理专业教学中的应用 被引量:27
3
作者 李明 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》 2009年第3期99-102,共4页
在工程管理专业教学中采用案例教学法具有拉近教学与实践的距离、帮助学生学习隐性知识、提高专业教师的能力等作用。在实施案例教学时应当注意的几个重要环节,包括案例的选择与准备、案例教学的形式、从例到理,从理到例等。在工程管理... 在工程管理专业教学中采用案例教学法具有拉近教学与实践的距离、帮助学生学习隐性知识、提高专业教师的能力等作用。在实施案例教学时应当注意的几个重要环节,包括案例的选择与准备、案例教学的形式、从例到理,从理到例等。在工程管理专业教学中推行案例教学法需要克服的困难包括案例资源匮乏、课程学时受限、课程班规模过大等。 展开更多
关键词 工程管理 教学 案例教学法 案例
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新工科背景下土力学案例教学研究 被引量:22
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作者 袁立群 崔诗才 赵庆双 《高等建筑教育》 2019年第2期58-62,共5页
新工科背景下土木工程专业对学生的应用能力培养要求越来越高,但是课堂教学与实践又是一对现实存在的矛盾体。近年来,注册岩土工程师考试试题越来越贴近工程实际,适宜用来进行课堂案例教学。我国注册岩土工程师考试分两阶段:第一阶段是... 新工科背景下土木工程专业对学生的应用能力培养要求越来越高,但是课堂教学与实践又是一对现实存在的矛盾体。近年来,注册岩土工程师考试试题越来越贴近工程实际,适宜用来进行课堂案例教学。我国注册岩土工程师考试分两阶段:第一阶段是基础考试,主要考查考生是否基本掌握必备的专业理论基础;第二阶段是专业考试,考查考生按照国家法律、法规及技术规范进行岩土工程的勘察、设计、施工及解决实践问题的能力。通过对历年注册岩土工程师基础考试和案例考试中土力学相关问题的研究,对注册工程师考试试题做适当改变后引入土力学课堂教学,可以增进学生对知识的理解,更形象地了解知识在工程实践中的应用,加强应用能力的培养,同时为学生毕业后参加注册工程师考试奠定良好的理论和实践基础。 展开更多
关键词 新工科 土力学 案例教学 应用型人才 注册岩土工程师考试
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地基与基础工程课程案例式教学改革探讨 被引量:20
5
作者 王博 刘志强 梁恒昌 《高等建筑教育》 2016年第4期86-89,共4页
在总结地基与基础工程课程教学改革现状的基础上,分析了地基与基础工程课程课堂教学中存在的典型问题,并以课程案例式教学法为着眼点,提出了课程教改思路和具体实施方案。
关键词 地基与基础工程 教学改革 案例教学法 案例设计
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新工科背景下生物反应工程课程的多元化教学模式改革与探索 被引量:19
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作者 朱本伟 倪芳 +2 位作者 熊强 姚忠 孙芸 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期2571-2580,共10页
生物反应工程作为一门理论性与应用性都很强的专业课程,在生物工程等相关专业的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对新型应用型工科人才的培养发挥着重要的作用。但由于该课程中公式等抽象理论知识过多,导致学生学习效率十分低下。因此,为... 生物反应工程作为一门理论性与应用性都很强的专业课程,在生物工程等相关专业的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对新型应用型工科人才的培养发挥着重要的作用。但由于该课程中公式等抽象理论知识过多,导致学生学习效率十分低下。因此,为了适应新工科教育背景下对创新型人才培养的需求,提高学生的学习兴趣和积极性,并培养学生的自主学习等创新能力,教学团队在课程教学中通过引入虚拟仿真技术、开展微课教学、采用案例式教学模式、利用科研平台等多元化方式,对该课程的教学模式、方法和手段尝试改革和探索,取得了一定的教学效果,并就此进行了一些探讨,以期能为相关课程的教学改革提供一些思路和启示。 展开更多
关键词 生物反应工程 虚拟仿真技术 微课 案例式教学 教学改革
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案例教学模式在工科化学教学中的应用 被引量:19
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作者 康晓红 程志明 +2 位作者 李智 刘博 段武彪 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第2期47-50,共4页
结合"工科化学"课程的特点和存在的问题,从体现专业特色、与生活实践紧密结合、紧跟学科前沿和与探索性实验结合等4个方面探索在理论教学中引入应用案例教学模式,激发学生学习积极性和主动性,提升"工科化学"的课堂教学效果。
关键词 工科化学 理论教学 案例教学模式
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以新工科理念为导向,建设车辆工程领域教学案例库 被引量:18
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作者 郑玲 靳立强 于秀敏 《教育教学论坛》 2018年第43期114-116,共3页
新工科的理念是"服务国家战略"理念、"对接产业行业"理念、"引领未来发展"理念、"以学生为中心"理念。为了落实新工科的教育教学理念,不仅需要将传统的"以教师为主"理念转化为"... 新工科的理念是"服务国家战略"理念、"对接产业行业"理念、"引领未来发展"理念、"以学生为中心"理念。为了落实新工科的教育教学理念,不仅需要将传统的"以教师为主"理念转化为"以学生为中心"理念,还要强调教学内容和教学方法的新颖性、实践性和综合性。案例教学法作为一种基于实践经验的探索性教学模式,已经成为工程领域培养高层次应用型人才的重要方式,是实现新工科理念的重要途径。本文阐述了新工科的内涵及特征,针对基于新工科理念的重庆大学汽车全日制工程硕士研究生的培养要求,提出了车辆工程领域案例库建设值得思考的一些问题,探索了案例库建设的成功经验和教学方法,对车辆工程领域案例教学法的推广应用和实现新工科理念具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 新工科 全日制工程硕士 车辆工程领域 案例教学 资源库建设
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工程项目管理课程案例教学探析 被引量:17
9
作者 刘祖容 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2008年第B06期285-287,共3页
培养高素质、复合型的工程管理人才是土木工程管理工程硕士教育的目标.工程项目管理课程在土木工程管理工程硕士教学培养中具有很重要的地位,本文针对工程硕士的特点,对工程项目管理课程性质进行分析,提出工程项目管理课程以案例教学为... 培养高素质、复合型的工程管理人才是土木工程管理工程硕士教育的目标.工程项目管理课程在土木工程管理工程硕士教学培养中具有很重要的地位,本文针对工程硕士的特点,对工程项目管理课程性质进行分析,提出工程项目管理课程以案例教学为主线进行教学,实施工程项目管理案例教学,有利于增强工程硕士解决实际工程问题的能力,提高了教学质量. 展开更多
关键词 工程项目管理 案例教学 工程硕士
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新工科下单片机课程混合式教学模式改革探索与应用 被引量:15
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作者 伍龙 苗磊 黄凯峰 《淮南师范学院学报》 2019年第1期132-136,共5页
在新工科背景下利用网络和云计算支持的信息化条件,探索基于慕课、翻转课堂和项目案例式教学的精髓,融合成"慕课+翻转课堂+项目案例开发"的"教中学,学中做,做中学"混合式教学模式改革。文章以单片机课程为试点,进... 在新工科背景下利用网络和云计算支持的信息化条件,探索基于慕课、翻转课堂和项目案例式教学的精髓,融合成"慕课+翻转课堂+项目案例开发"的"教中学,学中做,做中学"混合式教学模式改革。文章以单片机课程为试点,进行了混合式教学改革的实践应用和问卷调查分析,发现整体上教学效果显著,适应新工科的发展理念,具有借鉴意义,为进一步完善混合式教学模式改革积累了经验。 展开更多
关键词 新工科 混合式教学模式 单片机 慕课 翻转课堂 项目案例教学
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《工程经济学》教学改革的思考与实践 被引量:15
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作者 吴喜平 《价值工程》 2011年第22期261-262,共2页
首先介绍工程经济学的课程特点,然后对这门课程的教学改革提了几点建议,包括案例教学,使用Excel软件,多种教学方式共用,加强课外实践,改善考核体系。最后提到了教师和学校要积极参与到教学改革中。
关键词 工程经济学 教学改革 案例教学 课外实践 考核体系
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工程伦理课程体系建设及案例教学探讨 被引量:14
12
作者 郑元勋 张亚敏 +2 位作者 蔡迎春 张鹏 原文林 《教育教学论坛》 2020年第27期107-110,共4页
工程活动在人类社会发展过程中始终发挥着重要作用。随着工程规模不断扩大,工程实践活动对人们的生产生活产生越来越广泛的影响,同时引发了各种伦理问题,因此,对专业学位研究生工程伦理素养提出了更高的要求。但目前针对专业学位硕士的... 工程活动在人类社会发展过程中始终发挥着重要作用。随着工程规模不断扩大,工程实践活动对人们的生产生活产生越来越广泛的影响,同时引发了各种伦理问题,因此,对专业学位研究生工程伦理素养提出了更高的要求。但目前针对专业学位硕士的工程伦理教育尚未深入开展。基于工程伦理师资培训及课题组相关实践及研究成果,从工程伦理课程体系建设目标、面临问题及应对策略、案例教学方法等开展研究,以期为我国工程伦理课程建设提供有益参考。通过实践教学表明:该研究成果对完善工程伦理课程体系建设、提高授课质量、丰富案例教学素材和手段,具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 专业硕士 工程伦理 课程体系建设 案例教学
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电气工程领域工程伦理教育现状及实践思考 被引量:13
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作者 孔玲玲 傅巾洁 高飞 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第2期115-119,共5页
工程伦理教育是工程教育实现人才培养目标过程中不可或缺的环节.高校电气工程专业担负着为我国经济发展培养合格的电力行业建设者的重任,电气工程伦理教育在培养电气工程技术人员强烈的社会责任感、塑造电气工程技术人员正确的职业道德... 工程伦理教育是工程教育实现人才培养目标过程中不可或缺的环节.高校电气工程专业担负着为我国经济发展培养合格的电力行业建设者的重任,电气工程伦理教育在培养电气工程技术人员强烈的社会责任感、塑造电气工程技术人员正确的职业道德观方面都具有积极的推动作用.本研究结合电气工程专业的特点对该专业领域工程伦理教育存在的问题和困难进行了分析,并给出积极的应对策略. 展开更多
关键词 工程伦理 电气工程 案例教学
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大数据卓越人才培养模式研究与实践--基于“新财经”视角以金融大数据案例教学应用方向为例 被引量:13
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作者 王素贞 忽丽莎 孙洁丽 《河北经贸大学学报(综合版)》 2020年第4期79-83,共5页
基于“新工科”理念和“新财经”视角,针对“数据科学与大数据技术”专业,在学习大数据通用基础理论和关键技术的基础上,以金融领域大数据应用需求为导向,选取绿色金融大数据典型应用场景案例开展特色人才培养。通过课堂教学为主的教学... 基于“新工科”理念和“新财经”视角,针对“数据科学与大数据技术”专业,在学习大数据通用基础理论和关键技术的基础上,以金融领域大数据应用需求为导向,选取绿色金融大数据典型应用场景案例开展特色人才培养。通过课堂教学为主的教学实践培养学生面向财经应用领域解决复杂问题的能力,提升学生的实践创新素质。 展开更多
关键词 大数据人才 新工科 新财经 案例教学
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基于实践能力培养的《工程项目管理》课程教学模式改革研究 被引量:13
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作者 郭永成 雷进生 +2 位作者 吴秀仪 左清军 王宇 《高教学刊》 2020年第19期147-149,共3页
针对研究生的培养要求与特点,结合当前土木工程、地质资源与地质工程一级学科研究生专业培养体系以及《工程项目管理》课程教学中存在的忽视实践环节问题,基于本校专业特色和学科优势,提出了案例教学、实践环节创新等改革建议。该研究... 针对研究生的培养要求与特点,结合当前土木工程、地质资源与地质工程一级学科研究生专业培养体系以及《工程项目管理》课程教学中存在的忽视实践环节问题,基于本校专业特色和学科优势,提出了案例教学、实践环节创新等改革建议。该研究能够促进湖北省高校土木工程、地质资源与地质工程等工程类研究生专业《工程项目管理》课程教学的实施与完善,也可供其他高校或者相关专业参考。 展开更多
关键词 工程管理 实践能力 案例教学
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基于多平台和多手段融合的混合案例教学——安全工程专业工程流体力学教学模式探讨 被引量:11
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作者 钱剑安 周汝 王华 《力学与实践》 北大核心 2022年第1期175-183,共9页
比较传统教学与在线教学各自的优势与劣势,对安全工程专业工程流体力学专业基础课展开教学模式探讨,提出在沟通的基础上多种平台结合开展线上线下混合教学,同时通过多种手段融合、多学科交叉进行案例教学设计,不断提高教学质量,以OBE理... 比较传统教学与在线教学各自的优势与劣势,对安全工程专业工程流体力学专业基础课展开教学模式探讨,提出在沟通的基础上多种平台结合开展线上线下混合教学,同时通过多种手段融合、多学科交叉进行案例教学设计,不断提高教学质量,以OBE理念为核心从而实现工程流体力学作为专业基础课桥梁课程的教学目标并取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 工程流体力学 教学设计 案例教学
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案例教学法在工业防火防爆课程中的教学实践 被引量:12
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作者 阳富强 《化工高等教育》 2017年第4期92-96,共5页
针对火灾爆炸事故频发的现状及工业防火防爆课程的特点,笔者论述了在该课程中开展案例教学的可行性,从明确课堂教学目标、教学案例收集、教学案例分类及整理、教学案例组织与实施等方面阐述了该课程的整个案例教学流程,并进一步分析了... 针对火灾爆炸事故频发的现状及工业防火防爆课程的特点,笔者论述了在该课程中开展案例教学的可行性,从明确课堂教学目标、教学案例收集、教学案例分类及整理、教学案例组织与实施等方面阐述了该课程的整个案例教学流程,并进一步分析了该课程的案例教学实施效果。实践表明,案例教学用于工业防火防爆课程可以弥补其他教学方法存在的不足,在一定程度上调动了学生的课堂学习积极性,提高了学生分析与解决火灾安全问题的能力。 展开更多
关键词 安全工程 工业防火防爆 案例教学 教学改革
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工程经济学课程学生创新能力培养探讨 被引量:12
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作者 王琳 鲍学英 王恩茂 《高等建筑教育》 2011年第4期35-38,共4页
工程管理人才需要具备较强的实践能力和创新能力,工程经济创新能力是工程管理人才创新能力的重要组成部分,是根据社会对工程管理人才的需求探索工程经济创新能力的有效培养模式。文章以工程经济学课程为对象,从人才培养目标下工程经济... 工程管理人才需要具备较强的实践能力和创新能力,工程经济创新能力是工程管理人才创新能力的重要组成部分,是根据社会对工程管理人才的需求探索工程经济创新能力的有效培养模式。文章以工程经济学课程为对象,从人才培养目标下工程经济学的定位、教学内容的选择、教学方法的改革、实践教学的实施等方面提出了培养学生工程经济创新能力的具体方法。通过探索与实践证明,学生工程经济创新能力有大幅度的提高。 展开更多
关键词 工程经济 创新能力 参与式教学 案例教学
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全日制工程硕士案例教学资源库建设——以车辆工程专业案例库建设为例 被引量:12
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作者 郑玲 《高等建筑教育》 2019年第6期132-138,共7页
传统的理论教学已经不能满足对全日制工程硕士人才实践能力培养的要求,案例教学法是一种基于实践经验的教学模式,已经成为培养车辆工程领域高层次应用型人才的重要途径。车辆工程领域的案例库建设有效地保证了教学质量,提高了学生的实... 传统的理论教学已经不能满足对全日制工程硕士人才实践能力培养的要求,案例教学法是一种基于实践经验的教学模式,已经成为培养车辆工程领域高层次应用型人才的重要途径。车辆工程领域的案例库建设有效地保证了教学质量,提高了学生的实际应用能力,为案例教学法的推广应用奠定了基础。通过构建车辆工程领域的教学案例库,分析了案例库建设的必要性、难点和可行性,提出了案例库建设的基本原则,总结了案例库建设和教学实践的心得与经验。 展开更多
关键词 车辆工程领域 案例教学 资源库建设
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卓越计划背景下测量平差课程教学改革探索 被引量:10
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作者 魏冠军 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2015年第7期159-163,共5页
为培养服务国家经济建设的卓越测绘工程师,结合学校实施"卓越工程师教育培养计划",作者对以强化工程实践能力、创新能力为核心的测绘工程专业主干课程《测量平差》进行教学改革,探索建立新的教学体系,实施了以工程案例教学、... 为培养服务国家经济建设的卓越测绘工程师,结合学校实施"卓越工程师教育培养计划",作者对以强化工程实践能力、创新能力为核心的测绘工程专业主干课程《测量平差》进行教学改革,探索建立新的教学体系,实施了以工程案例教学、融合式教学法、网络教学平台答疑为主要特征的教学方法改革。结果表明,通过课程改革启发了学生的工程意识与创新思维,增强学生分析和解决实际工程问题的能力,综合素质得到提高,为卓越测绘工程师的成功培养提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师 测量平差 课程改革 融合式教学 工程案例教学
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