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大学英语教师专业发展中的情绪调节:目标与策略 被引量：12
1
作者 徐锦芬 《山东外语教学》 北大核心 2021年第6期54-62,共9页
教学是一种情绪实践,涉及许多情绪体验,但长期以来大学英语教师专业发展一直比较关注教师的专业知识和专业技能,而忽略了教师情绪及其调节对教学的影响。本文首先通过介绍情绪及其相关研究说明教师情绪调节对外语教学的重要作用,然后从... 教学是一种情绪实践,涉及许多情绪体验,但长期以来大学英语教师专业发展一直比较关注教师的专业知识和专业技能,而忽略了教师情绪及其调节对教学的影响。本文首先通过介绍情绪及其相关研究说明教师情绪调节对外语教学的重要作用,然后从工具性目标与享乐性目标、内在目标与外在目标、减弱情绪与增强情绪目标三大方面探讨了情绪调节目标,最后基于Gross的情绪调节过程模型介绍了情境选择、情境修正、注意分配、认知改变和反应调节等五种情绪调节策略。 展开更多
关键词 大学英语教师 情绪实践 情绪调节目标 情绪调节策略
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烧伤后瘢痕整形患者康复期创伤后成长及情绪调节策略的关系 被引量：12
2
作者 生明娟 类成兰 刘飞飞 《护理实践与研究》 2021年第4期535-538,共4页
目的调查烧伤后瘢痕整形患者康复期不同时间点创伤后成长以及情绪调节策略的现状,并探究两者之间的相关性。方法选取某三甲医院2018年3月—2019年6月收治的84例烧伤后瘢痕整形患者,分别于患者出院时、出院后3个月以及出院后6个月运用创... 目的调查烧伤后瘢痕整形患者康复期不同时间点创伤后成长以及情绪调节策略的现状,并探究两者之间的相关性。方法选取某三甲医院2018年3月—2019年6月收治的84例烧伤后瘢痕整形患者,分别于患者出院时、出院后3个月以及出院后6个月运用创伤后成长评定量表(C-PTGI)和情绪调节量表(ERQ)进行问卷调查,比较患者不同时间点调查结果,分析影响患者创伤后成长的因素,对创伤后成长以及情绪调节策略进行相关性分析。结果患者不同时间点C-PTGI各维度及ERQ评分中认知重评呈下降趋势,ERQ评分中表达抑制维度评分呈上升趋势,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关分析,认知重评与C-PTGI总分及各维度评分呈明显的正相关(r=0.228~0.560,P<0.05);表达抑制与C-PTGI总分、个人力量以及新的可能性维度评分呈明显的负相关(r=-0.423~-0.228,P<0.05)。结论烧伤后瘢痕整形患者康复期不同时间段存在不同的创伤后成长水平和不同方式的情绪调节策略,情绪调节策略与创伤后成长有很大关系,临床中应重视对患者情绪调节策略的引导,通过针对性护理干预来改善患者创伤后成长水平。 展开更多
关键词 烧伤 瘢痕整形 创伤后成长 情绪调节策略
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3~5岁幼儿情绪调节策略类型倾向与执行功能的关系 被引量：11
3
作者 孟祥蕊 刘文 +2 位作者 车翰博 刘方 胡文文 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第7期14-23,共10页
幼儿的情绪调节策略与其执行功能关系密切。本研究采用分层随机抽样的方法,选取467名3~5岁幼儿为研究对象,首先采取潜在剖面分析探索幼儿情绪调节策略的类型倾向,之后采用单因素方差分析探索幼儿情绪调节策略类型倾向与其执行功能的关系... 幼儿的情绪调节策略与其执行功能关系密切。本研究采用分层随机抽样的方法,选取467名3~5岁幼儿为研究对象,首先采取潜在剖面分析探索幼儿情绪调节策略的类型倾向,之后采用单因素方差分析探索幼儿情绪调节策略类型倾向与其执行功能的关系,结果表明幼儿情绪调节策略类型倾向可分为积极型、矛盾型、被动型、成长型四类;积极型和成长型幼儿的执行功能优于矛盾型和被动型幼儿;矛盾型幼儿执行功能发展最迟缓。教师和家长应针对不同情绪调节策略类型倾向幼儿的特点,采取有针对性的教育措施,促进幼儿情绪调节策略和执行功能的发展,其中尤其要注意帮助矛盾型和被动型幼儿掌握积极的情绪调节策略。 展开更多
关键词 情绪能力 情绪调节策略 执行功能 潜在剖面分析
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情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响 被引量：9
4
作者 赵帅 周晓琴 张蕾 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2016年第12期1850-1853,共4页
探讨情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响。对52例抑郁症患者(研究组)及53例健康对照者(对照组)采用人际反应指针量表(IRI-C)进行评估,比较两者共情特点;同时采用情绪调节策略问卷(ERQ)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)进行评估。结果显示... 探讨情绪调节策略对抑郁症患者共情的影响。对52例抑郁症患者(研究组)及53例健康对照者(对照组)采用人际反应指针量表(IRI-C)进行评估,比较两者共情特点;同时采用情绪调节策略问卷(ERQ)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)进行评估。结果显示研究组的IRI-C个人痛苦因子得分显著升高(P<0.001),并且与其抑郁程度呈正相关性(P<0.001);研究组的表达抑制得分与其个人痛苦因子得分呈正相关性(P<0.05),认知重评得分与其观点采择因子得分呈正相关性(P<0.001)。 展开更多
关键词 抑郁症 情绪调节策略 共情
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童年期情感忽视与大学生情绪调节策略:使用偏好及脑结构基础 被引量：3
5
作者 魏士琳 徐滨 +3 位作者 阴晓娟 朱子良 陈俊涛 金花 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期357-366,共10页
结合问卷调查和结构磁共振成像技术,研究旨在探讨单一性童年期情感忽视经历与健康大学生情绪调节策略使用的关系及其脑结构基础。21名忽视组被试(仅存在童年期情感忽视经历)和26名对照组被试(无任何童年期创伤经历)完成了问卷和磁共振... 结合问卷调查和结构磁共振成像技术,研究旨在探讨单一性童年期情感忽视经历与健康大学生情绪调节策略使用的关系及其脑结构基础。21名忽视组被试(仅存在童年期情感忽视经历)和26名对照组被试(无任何童年期创伤经历)完成了问卷和磁共振成像的测量。结果发现,对照组的重评策略使用频率显著高于忽视组,两组在抑制策略使用上无显著差异。对照组在右侧额中回的平均灰质体积显著大于忽视组且该区域灰质体积变化与重评策略使用显著正向关联。多体素模式分析(multi-voxelpatternanalysis,MVPA)发现右侧脑岛的灰质体素信号模式显著预测重评策略使用。结果提示,童年期情感忽视可能和成人初期情绪调节策略变化、右侧额中回和脑岛的结构改变有关。 展开更多
关键词 童年期情感忽视 情绪调节策略 灰质体积 童年期创伤 情绪调节
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医学生情绪调节策略在不良教养方式与自伤行为间的中介作用 被引量：7
6
作者 邝立平 冯现刚 +1 位作者 祖思萌 何秀梅 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期226-229,共4页
目的探讨医学生父母不良教养方式、情绪调节策略与自伤水平之间的关系。方法选取广东某医科大学学生1096人，采用青少年自我伤害量表、情绪调节量表和父母教养方式量表中的不良方式维度（包括父亲冷漠拒绝、母亲冷漠拒绝、父亲过度保护... 目的探讨医学生父母不良教养方式、情绪调节策略与自伤水平之间的关系。方法选取广东某医科大学学生1096人，采用青少年自我伤害量表、情绪调节量表和父母教养方式量表中的不良方式维度（包括父亲冷漠拒绝、母亲冷漠拒绝、父亲过度保护和母亲过度保护）进行评估。结果医学生在父、母冷漠拒绝，父、母过度保护，认知重评，表达抑制和自伤中的得分分别是（4．3±3．3）分、（3．9±3．0）分、（5．7±3．3）分、（6．1±3．5）分、（36．1±6．7）分、（25．7±7．4）分和（1．0±2．9）分。自伤与父亲冷漠拒绝、母亲冷漠拒绝、父亲过度保护、母亲过度保护及表达抑制呈正相关（r=0．08-0．20，均P〈0．01）；与认知重评呈负向相关（r=-0．10，均P〈0．01）。认知重评在父母冷漠拒绝维度与自伤行为之间具有部分中介效应，所占比例为9．3％；表达抑制则在父母冷漠拒绝、父母过度保护与自伤行为之间具有部分中介效应，所占比例分别为14．5％，17．9％。结论情绪调节策略在父母教养方式和医学生自伤水平之间起中介作用，不同的情绪调节策略（认知重评和表达抑制）所起的作用不同。 展开更多
关键词 父母教养方式 情绪调节 非自杀性自伤 医学生
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大学生情绪调节策略在非适应完美主义与自杀风险关系中的调节作用 被引量：6
7
作者 邝立平 冯现刚 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第11期885-889,共5页
目的:探讨大学生情绪调节策略在非适应完美主义和自杀风险关系间的调节作用,为大学生的自杀科学预防与临床干预提供参考。方法:选取广东某高校全日制本科在校大学生1084名[平均年龄(19±1)岁],采用中文版Frost多维度完美主义量表(CF... 目的:探讨大学生情绪调节策略在非适应完美主义和自杀风险关系间的调节作用,为大学生的自杀科学预防与临床干预提供参考。方法:选取广东某高校全日制本科在校大学生1084名[平均年龄(19±1)岁],采用中文版Frost多维度完美主义量表(CFMPS)的非适应完美主义维度(包括担心错误、行动疑虑、父母期望3个因子)、情绪调节量表(ERS,包括认知重评和表达抑制2个分量表)、自杀行为问卷-修订版(SBQ-R)进行调查。结果:SBQ-R得分与非适应完美主义总分及3个因子分、表达抑制得分均呈正相关(r=0.14~0.28,均P<0.01),与认知重评得分呈负相关(r=-0.19,P<0.01)。非适应完美主义正向预测自杀风险(β=0.39,P<0.001),认知重评、非适应完美主义和认知重评的交互项均负向预测自杀风险(β=-0.17,-0.14,均P<0.001)。结论:本研究提示大学生非适应完美主义水平越高,自杀风险越大,认知重评在二者的关系中起调节作用。 展开更多
关键词 非适应完美主义 自杀风险 情绪调节策略 调节作用
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基于CiteSpace的我国护理领域情绪调节策略研究的文献计量及可视化分析 被引量：5
8
作者 汪张毅 赵浩梅 +3 位作者 王月 王朝 王汕珊 庞晓丽 《职业与健康》 CAS 2021年第23期3270-3275,3280,共7页
目的对我国护理领域情绪调节策略的研究现状、热点及前沿等进行文献计量及可视化分析,为我国护理领域情绪调节策略的进一步研究和发展、制定有效减少护理人员及患者情绪困扰的干预措施提供参考和方向。方法以中国知网、万方及维普数据... 目的对我国护理领域情绪调节策略的研究现状、热点及前沿等进行文献计量及可视化分析,为我国护理领域情绪调节策略的进一步研究和发展、制定有效减少护理人员及患者情绪困扰的干预措施提供参考和方向。方法以中国知网、万方及维普数据库为数据源,运用文献计量法和CiteSpace软件,从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源及高频关键词5个方面对2010—2020年国内护理领域情绪调节策略研究进行文献计量及可视化分析。结果本研究共纳入153篇文献,其文献年度发文量呈递增趋势,但总量仍偏少;文献机构和地区分布不均;文献期刊来源颇为分散;文献作者和机构间合作度较低;相关研究热点和前沿词汇为"认知情绪调节策略""心理弹性""应对方式""乳腺癌"及"护士和护生"等。结论我国护理领域情绪调节策略研究起步晚、发展慢,研究深度和广度有待加强,今后相关部门应加强跨作者、跨机构、跨区域的多元化科研合作交流,汲取国外研究的经验与教训,构建和完善适合我国国情的护理领域情绪调节理论与体系,完善相关评估工具,丰富研究方法,扩展研究内容,推动我国护理领域认知情绪调节策略研究科学化、高质量、持续性地发展,为患者及护理人员有效减少情绪困扰,提高身心健康、生活质量和护理质量提供借鉴。 展开更多
关键词 中国 护理领域 情绪调节策略 CiteSpace软件 文献计量学 可视化分析
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自闭症患儿父母社会疏离现状及影响因素分析
9
作者 林涵 叶严丽 +1 位作者 黄蓉 吴燕玲 《现代医药卫生》 2024年第22期3875-3879,共5页
目的分析自闭症患儿父母社会疏离情况及影响因素。方法通过便利抽样法选取2021年5月至2023年8月该院就诊的自闭症患儿父母152例作为研究对象,通过一般调查问卷、一般疏离感量表、情绪调节策略问卷(包含表达抑制策略、认知重评策略2个维... 目的分析自闭症患儿父母社会疏离情况及影响因素。方法通过便利抽样法选取2021年5月至2023年8月该院就诊的自闭症患儿父母152例作为研究对象,通过一般调查问卷、一般疏离感量表、情绪调节策略问卷(包含表达抑制策略、认知重评策略2个维度)、抑郁自评量表(SDS)、儿童期孤独症评定量表进行调查分析,通过多重线性回归确认患儿父母社会疏离的影响因素。结果152例父母平均一般疏离感量表总分为(43.76±8.84)分,情绪调节策略问卷总分为(40.82±8.33)分,SDS总分为(53.14±12.11)分。社会疏离与表达抑制策略、SDS均呈明显正相关,与认知重评策略呈负相关(r=0.379、0.457、-0.412,P<0.05)。不同亲缘关系、子女数量父母一般疏离感量表评分比较,以及患儿不同病程、严重程度的父母一般疏离感量表评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。亲缘角色为母亲、重度自闭患儿、SDS评分、表达抑制策略均对父母社会疏离具有正向预测价值,子女数量大于1个、患儿病程大于或等于12个月、认知重评策略均对社会疏离具有负向预测价值,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对社会疏离的影响因素,临床医护人员、社会均应采取针对性措施,提高患儿父母融入社会的能力。 展开更多
关键词 自闭症 照顾者 社会疏离 情绪调节策略 抑郁
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高中生情绪调节能力、情绪调节策略和流体智力的关系研究 被引量：3
10
作者 胡哲 李昀 谢威士 《淮南师范学院学报》 2019年第5期115-119,共5页
为了解高中生情绪调节能力与情绪调节策略、流体智力的关系,采用青少年情绪调节能力问卷、情绪调节策略问卷(ERQ)及瑞文标准推理测验(SPM)对356名高中生进行调查。结果发现:男性在情绪调节自我效能感、情绪控制力等维度较女性更有优势,... 为了解高中生情绪调节能力与情绪调节策略、流体智力的关系,采用青少年情绪调节能力问卷、情绪调节策略问卷(ERQ)及瑞文标准推理测验(SPM)对356名高中生进行调查。结果发现:男性在情绪调节自我效能感、情绪控制力等维度较女性更有优势,男性比女性更倾向使用表达抑制策略;在相关及回归分析中,情绪调节策略与情绪调节能力各维度存在显著正相关,有效应用情绪调节策略、情绪调节自我效能感、情绪知觉等能力维度能有效预测认知重评策略的使用,情绪调节效能感维度能显著预测表达抑制,流体智力能显著预测情绪评价维度。这表明认知重评与表达抑制两种情绪调节策略具有不同的心理机制及功能,并受不同情绪调节能力及流体智力水平的影响。 展开更多
关键词 情绪调节能力 情绪调节策略 认知重评 表达抑制 流体智力
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孤独感对考研学生学习投入的影响:一个有调节的中介模型
11
作者 潘俊星 赵小云 +1 位作者 武颜平 张冉冉 《贵州师范学院学报》 2023年第6期27-33,共7页
为了探究考研学生孤独感、认知重评、手机成瘾和学习投入的关系,采用孤独感量表、情绪调节策略量表、手机成瘾量表和学习投入量表调查了380位考研学生。结果发现:(1)孤独感与手机成瘾显著正相关(r=0.37,p<0.001),二者均与学习投入显... 为了探究考研学生孤独感、认知重评、手机成瘾和学习投入的关系,采用孤独感量表、情绪调节策略量表、手机成瘾量表和学习投入量表调查了380位考研学生。结果发现:(1)孤独感与手机成瘾显著正相关(r=0.37,p<0.001),二者均与学习投入显著负相关(r=-0.18、-0.32,p<0.001),而认知重评与学习投入显著正相关(r=0.31,p<0.001)。(2)中介效应检验显示,孤独感显著预测手机成瘾(β=0.37,t=7.68,p<0.001),手机成瘾显著预测学习投入(β=-0.29,t=-5.49,p<0.001),表明手机成瘾在孤独感和学习投入之间起中介作用。(3)调节效应检验显示,手机成瘾和认知重评的交互项显著预测学习投入(β=0.08,t=2.23,p<0.05),表明认知重评可以调节手机成瘾对学习投入的影响。简单斜率分析表明,认知重评可以缓冲手机成瘾对学习投入的负面影响。研究结果为理解孤独感对考研学生学习投入的影响机制提供了新的视角,并为提高考研学生学习效率提供了相关实证参考。 展开更多
关键词 考研学生 孤独感 学习投入 情绪调节策略 手机成瘾
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基于情境实验法的英语专业学生CLI课堂情绪体验及情绪调节策略的个案研究
12
作者 周文惠 夏洋 唐召琪 《语言教育》 2023年第4期42-51,共10页
本研究基于情境实验法,对英语专业CLI课堂中学生的情绪体验和情绪调节策略进行个案探究。结果显示,学生在CLI课堂典型情境中体验积极情绪(愉悦、放松和满意)的频率高于消极情绪(害怕、焦虑和平静)。学生使用的情绪调节策略主要包括注意... 本研究基于情境实验法,对英语专业CLI课堂中学生的情绪体验和情绪调节策略进行个案探究。结果显示,学生在CLI课堂典型情境中体验积极情绪(愉悦、放松和满意)的频率高于消极情绪(害怕、焦虑和平静)。学生使用的情绪调节策略主要包括注意力分配、认知改变、情境修正、反应调节和能力提升等五大类别,具体表现为聚焦转移、重新评估、接受现实、尊重安排、任务管理、寻求帮助、抑制表达和主动学习。本研究有助于加深对内容语言融合课堂环境下外语学习者情绪体验及其调节策略的认识,为外语教师开展情绪调节与干预提供了一定启示。 展开更多
关键词 内容语言融合教育 情绪体验 情绪调节策略 情境实验法
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大学生情绪智力对流体智力的影响:认知重评与表达抑制的双重中介 被引量：1
13
作者 胡哲 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2019年第4期33-36,共4页
为探讨大学生流体智力与情绪智力、情绪调节策略的关系,采用瑞文标准推理测验(SPM)、情绪智力量表(EIS)、情绪调节策略问卷(ERQ)对379名大学生进行测查,研究使用Bootstrap置信区间法,采用PROCESS插件进行多重中介作用分析。结果发现,情... 为探讨大学生流体智力与情绪智力、情绪调节策略的关系,采用瑞文标准推理测验(SPM)、情绪智力量表(EIS)、情绪调节策略问卷(ERQ)对379名大学生进行测查,研究使用Bootstrap置信区间法,采用PROCESS插件进行多重中介作用分析。结果发现,情绪智力与情绪调节策略相关显著,瑞文推理测验成绩与认知重评策略、表达抑制策略相关显著;在中介作用分析中,认知重评与表达抑制在情绪智力对流体智力的影响中发挥完全中介作用。这表明流体智力受情绪智力及情绪调节策略的影响,且认知重评与表达抑制两种情绪调节策略具有不同的影响机制。 展开更多
关键词 流体智力 情绪智力 情绪调节策略 中介作用
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不同心理韧性高中生的日常情绪状态与情绪自我调节方式 被引量：29
14
作者 席居哲 左志宏 WU Wei 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第9期709-714,共6页
目的:比较高、中、低心理韧性水平高中生的日常情绪状态及情绪自我调节方式。方法:选取202名高中生,施测青少年心理韧性量表(RSCA)、正负情绪情感量表(PANAS)和情绪调节方式问卷(ERQ)。依据RSCA得分分为高(n=87)、中(n=61)、低心理韧性... 目的:比较高、中、低心理韧性水平高中生的日常情绪状态及情绪自我调节方式。方法:选取202名高中生,施测青少年心理韧性量表(RSCA)、正负情绪情感量表(PANAS)和情绪调节方式问卷(ERQ)。依据RSCA得分分为高(n=87)、中(n=61)、低心理韧性组(n=54),比较不同心理韧性组日常情绪状态及积极、消极情绪的调节方式差异。结果:高心理韧性组PANAS积极情绪情感得分高于中、低心理韧性组[(33.3±6.2)vs.(30.8±5.2),(29.4±6.9);P<0.001],低心理韧性组PANAS消极情绪情感得分高于高、中心理韧性组[(27.5±7.7)vs.(22.3±6.0),(24.0±7.3);P<0.001]。在积极情绪调节方式上,高心理韧性组ERQ重视得分高于低心理韧性组[(3.4±0.6)vs.(3.0±0.8);P<0.05],宣泄得分高于中、低心理韧性组[(3.2±0.7)vs.(3.0±0.6),(2.8±0.9);P<0.01],而抑制得分低于中、低心理韧性组[(1.4±0.5)vs.(1.6±0.5),(1.8±0.8);P<0.01];在消极情绪调节方式上,高心理韧性组抑制得分低于中、低心理韧性组[(2.2±0.7)vs.(2.5±0.6),(2.6±0.8);P<0.05],而低心理韧性组重视得分高于高、中心理韧性组[(2.1±0.7)vs.(1.8±0.5),(1.9±0.5);P<0.001)]。结论:不同心理韧性高中生日常情绪状态存在差异,高心理韧性高中生倾向于对积极情绪采用更多的重视、宣泄和更少的减弱调节,对消极情绪则采用更少的重视和抑制调节。 展开更多
关键词 心理韧性 高中生 日常情绪状态 情绪自我调节方式 横断面研究
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应对方式对大学生网络成瘾的影响:情绪调节策略的调节作用 被引量：10
15
作者 宫盛花 郑清 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期91-96,共6页
以410名大学生为被试,采用问卷调查法,考察了情绪调节策略(表达抑制和认知重评)在应对方式(消极应对方式和积极应对方式)与大学生网络成瘾之间的调节作用。结果发现:1消极应对方式与大学生网络成瘾呈显著正相关,积极应对方式与大学生网... 以410名大学生为被试,采用问卷调查法,考察了情绪调节策略(表达抑制和认知重评)在应对方式(消极应对方式和积极应对方式)与大学生网络成瘾之间的调节作用。结果发现:1消极应对方式与大学生网络成瘾呈显著正相关,积极应对方式与大学生网络成瘾呈显著负相关。2表达抑制和认知重评在消极应对方式对与大学生网络成瘾之间起调节作用,而在积极应对方式与大学生网络成瘾之间关系不起调节作用。 展开更多
关键词 应对方式 情绪调节策略 网络成瘾
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社会排斥对动态风险决策的影响:习惯性情绪调节策略的调节作用 被引量：8
16
作者 徐四华 王岑岑 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第3期458-462,576,共6页
目的:考察社会排斥对动态风险决策的影响以及习惯性情绪调节策略的调节作用。方法:实验一采用网络掷球任务和仿真气球冒险任务,考察社会排斥对动态风险决策的影响;实验二采用习惯性情绪调节策略问卷筛选惯用认知重评策略和惯用表达抑制... 目的:考察社会排斥对动态风险决策的影响以及习惯性情绪调节策略的调节作用。方法:实验一采用网络掷球任务和仿真气球冒险任务,考察社会排斥对动态风险决策的影响;实验二采用习惯性情绪调节策略问卷筛选惯用认知重评策略和惯用表达抑制策略的被试,进一步考察习惯性情绪调节策略在社会排斥影响动态风险决策中的调节作用。结果:实验一发现,社会排斥组的负性情绪和风险偏好显著高于社会接纳组。实验二发现,惯用认知重评策略组被试因社会排斥引起的负性情绪以及社会排斥对风险决策的影响要显著小于惯用表达抑制策略组。结论:结果表明社会排斥导致风险寻求,且习惯性情绪调节策略可以调节社会排斥对风险偏好的影响。 展开更多
关键词 社会排斥 仿真气球冒险任务 习惯性情绪调节策略 风险决策
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大学生情绪调节自我效能感与自我控制能力的关系 被引量：6
17
作者 胡哲 孙晓雨 谢威士 《赣南师范大学学报》 2020年第2期136-140,共5页
为了解大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略的关系,采用自我控制量表(SCS)、情绪调节自我效能感量表(RES)及情绪调节策略问卷(ERQ)对404名大学生进行调查,结果发现,大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调... 为了解大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略的关系,采用自我控制量表(SCS)、情绪调节自我效能感量表(RES)及情绪调节策略问卷(ERQ)对404名大学生进行调查,结果发现,大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略相关显著,情绪调节自我效能感及情绪调节策略对大学生自我控制能力都有显著的正向预测作用,在中介效应分析中发现,认知重评与表达抑制在情绪调节自我效能感对自我控制能力的影响中发挥多重中介作用。这说明情绪调节自我效能感既能直接影响自我控制能力,也通过影响多种情绪调节策略而间接影响自我控制能力。 展开更多
关键词 自我控制能力 情绪调节自我效能感 情绪调节策略 中介效应
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社区慢性病共病老年人述情障碍与认知情绪调节策略关系的网络分析
18
作者 尚彬 罗彩凤 +2 位作者 吕妃 吴静 邵校 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第4期318-324,共7页
目的:探讨社区慢性病共病老年人述情障碍与认知情绪调节策略网络中的核心节点和桥梁节点。方法:选取社区慢性病共病老年人436名,采用多伦多述情障碍量表(TAS)和认知情绪调节问卷(CERQ)进行调查。基于R语言进行网络估计、中心性及可预测... 目的:探讨社区慢性病共病老年人述情障碍与认知情绪调节策略网络中的核心节点和桥梁节点。方法:选取社区慢性病共病老年人436名,采用多伦多述情障碍量表(TAS)和认知情绪调节问卷(CERQ)进行调查。基于R语言进行网络估计、中心性及可预测性测量、准确性及稳定性验证和网络比较,以识别网络中的核心节点和桥梁节点,比较不同性别和居住地的网络结构差异。结果:CERQ灾难化维度是网络中强度最高的节点(strength=1.28),被确定为核心节点。TAS情感识别障碍维度(bridge strength=0.52)的桥梁强度最高,然后是TAS外向型思维维度(bridge strength=0.48)、CERQ自我责难维度(bridge strength=0.41),被确定为桥梁节点。网络比较测试结果显示,不同性别及居住地的慢性病共病老年人述情障碍与认知情绪调节策略网络结构差异无统计学意义(P>0.05),但网络内各节点均紧密连接。结论:慢性病共病老年人以灾难化作为主要的认知情绪调节策略,情感识别障碍、外向型思维和自我责难是其述情障碍与认知情绪调节策略连接的主要途径。 展开更多
关键词 慢性病共病 述情障碍 认知情绪调节策略 网络分析
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幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系 被引量：2
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作者 张亚玲 张坤颖 《宁波教育学院学报》 2022年第5期7-11,76,共6页
采用整群随机抽样的方法对699名3~6岁幼儿父母进行问卷调查,考察幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系。结果表明:父母元情绪理念以情绪教导型为主,其他依次为情绪摒除型、情绪失控型和情绪不干涉型;不同年龄阶段幼儿情绪调节及... 采用整群随机抽样的方法对699名3~6岁幼儿父母进行问卷调查,考察幼儿情绪调节及其策略与父母元情绪理念的关系。结果表明:父母元情绪理念以情绪教导型为主,其他依次为情绪摒除型、情绪失控型和情绪不干涉型;不同年龄阶段幼儿情绪调节及其父母情绪教导型理念存在显著差异,中班幼儿家长在情绪教导理念上优于小班和大班;父母元情绪理念和幼儿的情绪调节存在显著相关性;情绪教导型对幼儿情绪调节有正向预测作用,对消极情绪调节策略有负向预测作用;情绪不干涉型能负向预测幼儿情绪调节以及消极情绪调节策略,正向预测幼儿积极情绪调节策略;情绪失控型能正向预测幼儿消极情绪调节策略。 展开更多
关键词 情绪调节 父母元情绪理念 幼儿 情绪调节策略
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隔代教养对学前儿童情绪调节策略的影响 被引量：40
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作者 刘云 赵振国 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期37-42,共6页
本研究采用问卷调查法，对248名3-6岁幼儿的家长进行调查，考察隔代教养对儿童情绪调节策略选择的影响。结果表明，在消极情境下，隔代教养和亲子教养方式下幼儿的情绪调节策略存在显著差异；隔代教养儿童情绪调节策略的发展在城市与农... 本研究采用问卷调查法，对248名3-6岁幼儿的家长进行调查，考察隔代教养对儿童情绪调节策略选择的影响。结果表明，在消极情境下，隔代教养和亲子教养方式下幼儿的情绪调节策略存在显著差异；隔代教养儿童情绪调节策略的发展在城市与农村之间也存在显著差异；祖辈教养者的文化程度对儿童情绪调节策略的发展具有显著影响。祖辈在允许幼儿发泄的同时，应注意引导其控制发泄的程度，以免幼儿走向任性或自我中心，并应向幼儿示范良好的情绪调节策略，为幼儿树立模仿的好榜样；应为祖辈学习如何教养孙辈提供学习资源与场所，如开办祖辈家长学校等。 展开更多
关键词 隔代教养 情绪调节策略 儿童心理健康
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