弗里德曼的教育券思想与浙江长兴的教育券实践 被引量：15

1

作者 曹夕多 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2004年第3期58-61,共4页

本文首先对弗里德曼的教育券思想做一全面系统的介绍 ,并指出目前的研究对于该思想认识的几点不足之处。在此基础上从实施的背景、实施的模式、产生的影响三个方面对比我国长兴实行的教育券制度与弗里德曼所倡导的教育券制度之间的不同... 本文首先对弗里德曼的教育券思想做一全面系统的介绍 ,并指出目前的研究对于该思想认识的几点不足之处。在此基础上从实施的背景、实施的模式、产生的影响三个方面对比我国长兴实行的教育券制度与弗里德曼所倡导的教育券制度之间的不同之处 ,从而说明长兴实行的教育券制度不是照搬照抄美国的教育券制度 ,而是立足于中国实际的、“洋为中用”的教育券制度。 展开更多

关键词 弗里德曼 教育券 强制入学制度 种族歧视 评价标准

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教育券的新制度经济学分析 被引量：9

2

作者 邱小健 《广州大学学报（社会科学版）》 2004年第5期61-63,共3页

教育券是由美国经济学家米尔顿·弗里德曼于20世纪50年代首先提出。本文运用新制度经济学制度分析理论对教育券进行了分析,结合长兴县教育券制度的实践,提出了在我国实施教育券制度需要注意的几个问题。

关键词 教育券 制度变迁 新制度经济学

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教育券:一个教育财政的新思路 被引量：4

3

作者 余丽生 陈君 《财经论丛（浙江财经学院学报）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期37-40,共4页

教育券理论的核心理念在于:还教育资源配置权于市场,还办学自主权于学校,还教育选择权于学生。长兴县教育券政策的实施在产生一些积极影响的同时,亦引发了关于教育资源配置等方面的思考。

关键词 教育券 制度创新 教育资源

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澳大利亚大学教育券制的设想与论争 被引量：5

4

作者 祝怀新 刘晓楠 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期94-98,共5页

澳大利亚在20世纪末率先提出了在高等教育领域内引入教育券制的设想并进行了探讨。教育券制作为一种新兴的政府资助方式,有利有弊。对澳大利亚关于高等教育阶段实行教育券制的设想及由此产生的争论所作的介析和评价,可以对我国高等教育... 澳大利亚在20世纪末率先提出了在高等教育领域内引入教育券制的设想并进行了探讨。教育券制作为一种新兴的政府资助方式,有利有弊。对澳大利亚关于高等教育阶段实行教育券制的设想及由此产生的争论所作的介析和评价,可以对我国高等教育相关政策的制定、实施与完善提供借鉴。 展开更多

关键词 高等教育 教育券制 澳大利亚

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制度经济学:一个创新性公共财政实践——以浙江瑞安“教育助学凭证制度”为例 被引量：1

5

作者 宁本涛 《上海商学院学报》 2007年第2期19-22,共4页

基础教育发展由"非均衡"到"均衡"转型的重要瓶颈,是教育城乡差距过大问题。政府干预及其相应制度扭曲,是造成当前城乡教育发展不均以及经费统筹与使用效益不高的根本原因。政府有责任对城乡教育资源的优化配置构建... 基础教育发展由"非均衡"到"均衡"转型的重要瓶颈,是教育城乡差距过大问题。政府干预及其相应制度扭曲,是造成当前城乡教育发展不均以及经费统筹与使用效益不高的根本原因。政府有责任对城乡教育资源的优化配置构建一种自由与公平的教育制度博弈平台和制度博弈机制。瑞安实施的"教育助学凭证"作为一种创新性公共财政制度安排,给国家从根本上解决县域贫困生弱势群体以及流动农民工子女的教育经费资助问题,提供了一条可资借鉴的路径。 展开更多

关键词 教育城乡差距 均衡发展 教育助学凭证 博弈分析

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我国引入教育凭单的制度需求与供给分析——以监利教育变法为个案 被引量：2

6

作者 梁建东 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》 2005年第1期27-31,共5页

以监利教育变法为个案,通过分析我国特定情境下的制度需求与供给,深入探讨我国引入教育凭单的可行性及构筑凭单制的相应对策。

关键词 教育凭单 制度需求 制度供给 市场化

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人口流动社会背景下公共教育资源配置改革——兼论教育券制度的引进及其相关问题

7

作者 俞杨建 《连云港职业技术学院学报》 2012年第3期58-60,共3页

随着我国由传统社会向现代社会迅速转型,大量的农村剩余劳动力从农村向城市转移,从经济欠发达地区向经济发达地区流动。大批学龄儿童随父母流进城市。流动学龄儿童的教育问题提上日程。文章借鉴教育券制度,对我国公共教育资源配置改革... 随着我国由传统社会向现代社会迅速转型,大量的农村剩余劳动力从农村向城市转移,从经济欠发达地区向经济发达地区流动。大批学龄儿童随父母流进城市。流动学龄儿童的教育问题提上日程。文章借鉴教育券制度,对我国公共教育资源配置改革及相关问题进行了探讨。 展开更多

关键词 人口流动 社会背景 公共教育资源 配置改革 教育券制度

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试论教育券制度在我国农村幼儿教育中的应用

8

作者 李娟 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第3期20-23,共4页

国外实践证明，教育券制度对促进教育机会均等、实现教育公正具有积极影响。我国农村幼儿教育目前存在“小学化”、教师待遇低、管理不完善等问题。在我国农村幼儿教育中应用教育券制度，具有促进教育机会均等、提高幼教机构的办学质量... 国外实践证明，教育券制度对促进教育机会均等、实现教育公正具有积极影响。我国农村幼儿教育目前存在“小学化”、教师待遇低、管理不完善等问题。在我国农村幼儿教育中应用教育券制度，具有促进教育机会均等、提高幼教机构的办学质量、推进教育的均衡发展，以及提高教师素质、增强家长对幼儿教育的认识等作用。 展开更多

关键词 教育券制度 农村幼儿教育

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教育券在高等教育领域实施刍议

9

作者 杨慧 《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第2期64-68,共5页

教育券制度是一种教育投资体制的创新。透过对国外一些国家高等教育的教育券制度实施状况的分析,提出基于教育券的高等教育运行机制的基本模式,以期为我国高等教育经费制度的改革提供借鉴。

关键词 教育券 高等教育 拨款机制

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论弗里德曼竞争型教育券制度的理论缺陷 被引量：1

10

作者 张学敏 夏茂林 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期82-87,共6页

在实践中倍受争议的弗里德曼竞争型教育券制度在理论上本身就存在严重缺陷:教育券面值的确定、教育投资剩余的处理以及学校竞争的起点公平问题等都存在悖论;由于教育的外部性与质量考核问题、学校资产与学生的关系专用性程度和教育交易... 在实践中倍受争议的弗里德曼竞争型教育券制度在理论上本身就存在严重缺陷:教育券面值的确定、教育投资剩余的处理以及学校竞争的起点公平问题等都存在悖论;由于教育的外部性与质量考核问题、学校资产与学生的关系专用性程度和教育交易频率等原因,学生并不能有效地"用脚投票"、学校也不能完全竞争。诸多因素决定了弗里德曼竞争型教育券制度不具可行性。为此,必须理性对待教育券实践,而治理公立学校教育问题也必须另寻良策。 展开更多

关键词 弗里德曼 教育券 制度

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中国内地及香港幼儿教育劵实践对非在编幼师待遇改善的启示 被引量：1

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作者 周勇 《陕西学前师范学院学报》 2017年第1期124-128,共5页

近年来,中国内地及香港在幼儿教育券方面进行了有益尝试,尽管其初衷是通过改善教育经费投入模式,来提高幼儿教育质量,但在实践中无可避免地涉及到了幼师待遇改善问题。在依法办学的背景中考察,上述幼儿教育券实践为改善非在编幼师带来... 近年来,中国内地及香港在幼儿教育券方面进行了有益尝试,尽管其初衷是通过改善教育经费投入模式,来提高幼儿教育质量,但在实践中无可避免地涉及到了幼师待遇改善问题。在依法办学的背景中考察,上述幼儿教育券实践为改善非在编幼师带来了以下启示:在法律上明确非在编幼儿教师的专业地位,制定非在编幼儿教师待遇标准的相关法律法规,通过法律完善幼儿教育成本合理分担体制,通过法律规范幼儿园办学秩序。 展开更多

关键词 学券制 幼儿教育 非在编幼师 待遇

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