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论科研成果转化教学资源的意义、形式及影响因素 被引量:15
1
作者 彭丽芬 《当代教育理论与实践》 2019年第6期23-27,共5页
科研成果转化为本科教学资源对教学资源优化、师资队伍建设、教育教学质量提升及人才培养等具有重要意义。科研成果向教学资源转化的形式主要有:转化为本科课堂教学资源、实验教学课程资源、创新实践项目及学术专题讲座等。教师的科研... 科研成果转化为本科教学资源对教学资源优化、师资队伍建设、教育教学质量提升及人才培养等具有重要意义。科研成果向教学资源转化的形式主要有:转化为本科课堂教学资源、实验教学课程资源、创新实践项目及学术专题讲座等。教师的科研能力、科研成果自身的适用性及局限性、高校激励机制、服务制度及评价体系等都影响着成果向本科教学资源转化。高校教师应树立正确的科研观、提高科研能力,高校须建立健全激励、服务及评价体系,确保科研成果向教学资源的高效有序转化。 展开更多
关键词 科研成果 本科教学资源 教育教学 人才培养
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重点高校与普通高校双语教学的理性思考 被引量:13
2
作者 黄伟建 王飞 杜巍 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》 2004年第3期77-78,共2页
作为高校素质教育的一个切入点,双语教学势在必行。通过对重点高校与普通高校双语教学条件、模式的分析对比,指出了当前重点与普通高校开展双语教学存在的问题,提出了如何有效地开展双语教学的建议。
关键词 高等教育 教育教学 双语教学
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化工原理教学改革的探索与思考 被引量:11
3
作者 解胜利 苟建霞 张杰 《广东化工》 CAS 2008年第5期124-126,共3页
化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础。搞好化工原理教学,一直是从事化工原理教学的同行极为关注的问题。对其理论教学与实践教学有机结合的实践探索,为培养化工高等技术复合型人才起到... 化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础。搞好化工原理教学,一直是从事化工原理教学的同行极为关注的问题。对其理论教学与实践教学有机结合的实践探索,为培养化工高等技术复合型人才起到关键的作用。文章重点阐述滨州学院对化工原理课程的改革,将理论教学与实践教学的有机结合。 展开更多
关键词 化工原理 教学改革 理论教学 实践教学
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什么是“好”教学:教学伦理概念辨析——基于赫尔巴特“教育性教学”的视角 被引量:10
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作者 潘小春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第5期50-54,共5页
教学伦理是"以学生为中心"教学的应有之义,但尚存在概念不清晰的问题,因此,应对概念进行厘清。赫尔巴特的"教育性教学"思想是易与之混淆的概念之一。同时,赫尔巴特的教学思想一度被误认为与"以学生为中心"... 教学伦理是"以学生为中心"教学的应有之义,但尚存在概念不清晰的问题,因此,应对概念进行厘清。赫尔巴特的"教育性教学"思想是易与之混淆的概念之一。同时,赫尔巴特的教学思想一度被误认为与"以学生为中心"的教学思想相悖。事实上,二者之间既有区别又有联系。"教育性教学"思想侧重于强调教学具有道德目的,而教学伦理强调教学本身的合伦理性;前者侧重从教师的角度关注学生的知识学习与道德发展,后者从师生互动的角度关注教学中师生的共同发展;前者在一定程度上也体现了学生的主体性,并非完全以知识为中心、以教师为中心,后者更为强调"以学生为中心",强调建立教学中师生平等、自由和人道的新型师生关系。此外,二者都重视教学的隐性德育功能,这与重知识、技能传授的传统教学观不同;"教育性教学"是"教学伦理"的必要但非充分条件。 展开更多
关键词 教学 教学伦理 教育性教学 教学道德性
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“试教”是提高体育教育专业学生师范技能的有效途径 被引量:6
5
作者 杨善乾 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第5期50-52,共3页
以市场需求为导向 ,努力提高师范院校体育教学专业学生的综合素质和师范技能 ,尽快适应中学体育教学的工作环境及任务要求是师范院校体育教育教学改革中急待解决的问题。我们围绕“大师范”作文章 ,打破旧的教学常规 ,贯彻素质教育教育... 以市场需求为导向 ,努力提高师范院校体育教学专业学生的综合素质和师范技能 ,尽快适应中学体育教学的工作环境及任务要求是师范院校体育教育教学改革中急待解决的问题。我们围绕“大师范”作文章 ,打破旧的教学常规 ,贯彻素质教育教育方针 ,将“试教”作为培养师范技能的有效途径 ,逐步形成自己的办学特色。 展开更多
关键词 教学实习 师范技能 教学改革 '试教”
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民族地区国家通用语言文字教育:理论逻辑与实践路径 被引量:7
6
作者 韩铁刚 王阿舒 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期109-115,共7页
学校教育是国家推广普及国家通用语言文字、规范国民语言文字使用,铸牢中华民族共同体意识的主阵地。民族地区国家通用语言文字教育基于政策实践,在教学系统、教学目标、教学内容和教学策略等方面均发生了深刻的历史嬗变。其理论逻辑表... 学校教育是国家推广普及国家通用语言文字、规范国民语言文字使用,铸牢中华民族共同体意识的主阵地。民族地区国家通用语言文字教育基于政策实践,在教学系统、教学目标、教学内容和教学策略等方面均发生了深刻的历史嬗变。其理论逻辑表现为以教育性教学解决属性问题,以发展性教学解决场域问题,以社会性教学解决过程问题。据此,在实践理念层面上,应着力全面达成民族地区国家通用语言文字教育价值逻辑预设的多重教育目标,重点加强民族地区学生国家通用语言文字读写能力;在实践行为层面上,须重视教学节奏与学习节奏的关系,精炼教学内容,着力提高核心素养;在组织建设层面上,应完善学校治理文化,重视教师专业发展文化,打造良好环境文化。 展开更多
关键词 民族地区 国家通用语言文字教育 教育性教学 发展性教学 社会性教学
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教科书本质:历史谱系与重新思考 被引量:9
7
作者 叶波 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第9期75-79,共5页
教科书的本质是教科书理论与实践中的根本性问题。通过对教科书本质历史探寻的梳理及方法论反思,指出教科书是意在促成教育性教学展开的话语空间,其主要关系构成是"知识—权力—身体"。教育性教学的展开是教科书作为话语空间... 教科书的本质是教科书理论与实践中的根本性问题。通过对教科书本质历史探寻的梳理及方法论反思,指出教科书是意在促成教育性教学展开的话语空间,其主要关系构成是"知识—权力—身体"。教育性教学的展开是教科书作为话语空间存在的目的表征,编者、教师和学生是教科书话语空间中的权力主体,对知识的剪裁、加工、组织、排列是教科书话语空间中权力主体的活动过程表征。教科书本质的探讨对教科书设计、师生教学方式及"主体—过程—目的"的教科书分析框架的构建具有积极意义。 展开更多
关键词 教科书本质 话语空间 教育性教学
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高职空中乘务专业实践教学探索与实践 被引量:8
8
作者 胡成富 《陕西青年职业学院学报》 2013年第4期14-17,共4页
空中乘务专业是为民用航空公司培养以客舱服务为主的高端服务人才的专业。为此,要培养高素质的空中乘务人才,不仅要进行必要的专业理论知识的学习,同时还要进行系统的专业技能和专业素质的实训实践,作为高职院校的空乘专业如何建立建设... 空中乘务专业是为民用航空公司培养以客舱服务为主的高端服务人才的专业。为此,要培养高素质的空中乘务人才,不仅要进行必要的专业理论知识的学习,同时还要进行系统的专业技能和专业素质的实训实践,作为高职院校的空乘专业如何建立建设专业实训实践教学体系就显得十分重要。 展开更多
关键词 高职教育 空乘乘务 教育教学 实训实践
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创新教育背景下的中学历史教育教学要求 被引量:3
9
作者 韩飞 《学科教育》 北大核心 2002年第2期27-30,共4页
本文主要论述了创新教育背景下的中学历史教育教学的四大要求 :教育观念的要求、历史教师素质的要求、教育教学目标要求和教育教学方法要求。目的是为了探索历史教育教学改革的方向。
关键词 创新教育 中学教育 历史教学 教育观念 教学方法 教学目标
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基于“互联网+教育”的高职卫生院校教育教学模式探究
10
作者 杨倩 苗长城 《科技资讯》 2024年第7期217-221,共5页
在“互联网+”的技术支持下,包括高职卫生院校在内的各学校教育教学模式发生了改变。“互联网+教育”作为教育教学新模式需要提升教师团队的综合技能,转换传统教学观念,积极探索高效新颖的线上教学平台。与此同时,积极、有效地运用移动... 在“互联网+”的技术支持下,包括高职卫生院校在内的各学校教育教学模式发生了改变。“互联网+教育”作为教育教学新模式需要提升教师团队的综合技能,转换传统教学观念,积极探索高效新颖的线上教学平台。与此同时,积极、有效地运用移动图书馆,科学统筹线上精品课程平台,合理利用自身师资力量打造精品课程对实现常态化学习至关重要。 展开更多
关键词 互联网+教育 教育教学 精品课程 常态化学习
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衍纸艺术的发展现状及其创新实践初探 被引量:6
11
作者 王晓平 《陕西青年职业学院学报》 2016年第4期87-89,共3页
本文通过对衍纸艺术的发展演变及其内涵特征分析,着重探索衍纸艺术的表现形式、操作技法及其教育教学创新与实践,强化学生创新能力培养,以期激发学生创造潜能,着力开拓衍纸艺术创作的新境界,繁荣文化创意产业。
关键词 衍纸艺术 教育教学 创新实践
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基于CiteSpace的医疗保险专业教育教学研究的热点及趋势探析
12
作者 李紫航 郭孟子 汤质如 《卫生职业教育》 2024年第11期107-112,共6页
目的 采用CiteSpace软件对医疗保险专业教育教学领域相关文献进行可视化分析,以期为今后继续开展研究提供思路。方法 梳理医疗保险专业教育教学领域研究热点及趋势。结果 医疗保险专业教育教学领域发文量呈波动趋势,且发文量不大,作者... 目的 采用CiteSpace软件对医疗保险专业教育教学领域相关文献进行可视化分析,以期为今后继续开展研究提供思路。方法 梳理医疗保险专业教育教学领域研究热点及趋势。结果 医疗保险专业教育教学领域发文量呈波动趋势,且发文量不大,作者及发文机构间的联系不密切。研究热点主要为人才培养模式、课程设置、教学方法 3个主题。结论 目前医疗保险专业教育教学研究虽然在人才培养模式、课程设置、教学方法等方面取得了一定成果,但在交流合作、教学评价等方面还比较薄弱。未来,应加强主体间的交流合作及开展从学生视角出发的研究,从多层次教学评价机制及提高学生岗位胜任力两方面展开研究。 展开更多
关键词 CITESPACE 医疗保险专业 教育教学
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现代教育技术:构建现代化教学手段的重要技术支撑 被引量:3
13
作者 刘江毅 《宜春学院学报》 2003年第2期110-112,128,共4页
以信息技术为核心的现代教育技术对教育教学改革产生重大影响 .它对教学媒体的改造是教育教学方式的一次重大变革 ;它为教育信息化的实现提供技术平台 ,使教育思想、教育观念转变落到实处 ;它成为现代化教学重要手段 ,使教学方法改善 ,... 以信息技术为核心的现代教育技术对教育教学改革产生重大影响 .它对教学媒体的改造是教育教学方式的一次重大变革 ;它为教育信息化的实现提供技术平台 ,使教育思想、教育观念转变落到实处 ;它成为现代化教学重要手段 ,使教学方法改善 ,教育质量提高 ;它改变着教师的角色 ,教师必须提高应用现代教育技术能力 ,为构建现代化教学手段而努力 . 展开更多
关键词 现代教育技术 现代化教学手段 技术支撑 教育教学 信息
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人工智能与教育教学深度融合的区域发展趋势与推进建议 被引量:4
14
作者 王同聚 伍文臣 刘小莲 《中国教育信息化》 2022年第7期73-81,共9页
人工智能具有助力学习个性化、教学精准化、管理智慧化等特征,成为推动教育教学变革的重要引擎,但其如何与教育教学融合的问题尚待解决。为了解人工智能与教育教学融合的现状,文章从人工智能现状、人工智能发展规划、对人工智能的态度... 人工智能具有助力学习个性化、教学精准化、管理智慧化等特征,成为推动教育教学变革的重要引擎,但其如何与教育教学融合的问题尚待解决。为了解人工智能与教育教学融合的现状,文章从人工智能现状、人工智能发展规划、对人工智能的态度等方面编制调查问卷,以中小学校级管理者、教师和学生为研究对象,对广州市273所各类实验校开展调研。结果表明:当前人工智能与教育教学的融合尚处于第二个阶段(主动融合阶段),学生、教师及管理者对人工智能实现了从认识到接受的过程,处于使用及应用的阶段。为进一步加快人工智能与教育教学深度融合的进程,作者提出六大推进建议:加大经费投入和人工智能基础设施的建设、中小学人工智能教育配套课程资源的建设、提升中小学教师的人工智能教育专业素养、推进人工智能技术支持教育教学、提炼人工智能与教育教学深度融合创新应用典型案例、注重人工智能伦理教育和师生身心健康。 展开更多
关键词 人工智能 教育教学 深度融合 发展趋势 推进建议
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赫尔巴特“教育性教学”理论对我国道德教育的启示 被引量:5
15
作者 魏彤儒 廉旭 《现代教育科学》 2019年第4期60-64,共5页
“教育性教学”理论是赫尔巴特德育理论的重要组成部分,对各国的道德教育有重要影响。教育性教学强调教育与教学相结合,突出兴趣、教师、家庭环境等在道德教育中的作用。这些内容启示我们要坚持教育与教学全面融合、展现兴趣的特有优势... “教育性教学”理论是赫尔巴特德育理论的重要组成部分,对各国的道德教育有重要影响。教育性教学强调教育与教学相结合,突出兴趣、教师、家庭环境等在道德教育中的作用。这些内容启示我们要坚持教育与教学全面融合、展现兴趣的特有优势、发挥教师的重要作用、上好家庭教育“第一课”,以切实增递我国新时代道德教育之实效。 展开更多
关键词 赫尔巴特 教育性教学 道德教育
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农业水利工程专业人才培养方案的研究与实践 被引量:5
16
作者 张朝晖 王治中 《杨凌职业技术学院学报》 2007年第2期17-21,共5页
随着农业水利行业内涵与外延的发展,所需专业人才的能力定义发生了根本变化,原有的人才培养体系已经不相适应。因此建构新的人才培养体系是当下急需解决的问题。本课题围绕农业水利人才培养目标定位、人才培养方案架构、方案付诸实践支... 随着农业水利行业内涵与外延的发展,所需专业人才的能力定义发生了根本变化,原有的人才培养体系已经不相适应。因此建构新的人才培养体系是当下急需解决的问题。本课题围绕农业水利人才培养目标定位、人才培养方案架构、方案付诸实践支持条件等三个方面进行了较为系统的研究,重新审视了原来专业人才培养体系,同时对原有人才培养体系进行了较大改革与重组,建构了新的人才培养体系。经过对新体系的几年实践,基本达到研究者的企图。 展开更多
关键词 建构 农业水利工程 教育教学 体系 研究 实践
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“教育性教学”理论对体育课程思政的学术观照与实践指导 被引量:2
17
作者 唐东阳 龚晨 《山东体育学院学报》 北大核心 2022年第5期69-76,共8页
体育课程思政是完成“立德树人”任务的重要手段,是深化教育强国战略和体育强国战略的现实需要。然而,部分体育教师认为思想政治教育理应是思政类专业课程的任务,与体育课程关系不大。通过文献资料法、比较分析法等研究发现,赫尔巴特“... 体育课程思政是完成“立德树人”任务的重要手段,是深化教育强国战略和体育强国战略的现实需要。然而,部分体育教师认为思想政治教育理应是思政类专业课程的任务,与体育课程关系不大。通过文献资料法、比较分析法等研究发现,赫尔巴特“教育性教学”理论的核心内容与体育课程思政的要求有着高度的逻辑关联性,都主张将教育和教学相结合,要求全面育人、全员育人、全过程育人,强调教师的重要作用,以兴趣为导向。“教育性教学”理论可以为体育课程思政提供理论支持与实践指导,在实践中,要求在体育课程思政中将育人理念贯穿于体育教学全过程;在体育教学目标上侧重情感、态度、价值观的养成;要加大隐性课程的开发力度,将隐性的教育要素融入体育知识的学习和体育技能的训练中;要确立体育教师在体育课程思政的主体地位;要将培养学生高雅的体育兴趣爱好与体育课程思政融为一体。 展开更多
关键词 教育性教学 体育课程思政 体育教学 赫尔巴特“教育性教学”理论
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浅识教育性教学 被引量:2
18
作者 孙有福 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2003年第2期59-61,共3页
教育性教学首先由赫尔巴特提出,旨在强调通过教学除了使学生科学获知外,还要促进学生身心的健康发展、品德的形成及人格的完善。本文阐述了教育性教学的基本内涵、教育性教学的实现途径和笔者认为当前强调教育性教学的重要原因等三个方... 教育性教学首先由赫尔巴特提出,旨在强调通过教学除了使学生科学获知外,还要促进学生身心的健康发展、品德的形成及人格的完善。本文阐述了教育性教学的基本内涵、教育性教学的实现途径和笔者认为当前强调教育性教学的重要原因等三个方面的内容。 展开更多
关键词 教育性教学 人格 品德 教学理论 教学内容 教学组织 师生关系 教材内容 教书育人
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传统高等教育教学模式述评 被引量:4
19
作者 郭秀红 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2006年第3期104-106,共3页
启发诱导式、大班授受式、自学辅导式、实践发现式和自然无为式是我国古代比较有名的教育教学模式,经过了几千年的发展,对于当代高等教育教学的开展依然有着重要的启示和启发,在高等人才的培养中发挥着重要的作用.
关键词 高等教育 教育教学 教学模式
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朝向公德的情感发展:赫尔巴特论情感及其教育
20
作者 林凌 《全球教育展望》 北大核心 2023年第12期3-20,共18页
缺乏情感的理性教养无法带来真正的德行。同情、善意和爱,是赫尔巴特鉴于教育的道德目的而聚焦的三种情感能力,也是家庭、学校和社会公众协同育德的重要契机。通过重审18世纪英国和德国哲学家的伦理学议题,赫尔巴特重构了情感与理性的... 缺乏情感的理性教养无法带来真正的德行。同情、善意和爱,是赫尔巴特鉴于教育的道德目的而聚焦的三种情感能力,也是家庭、学校和社会公众协同育德的重要契机。通过重审18世纪英国和德国哲学家的伦理学议题,赫尔巴特重构了情感与理性的关系形态,既在伦理学上重新疏通同情、善意、审美判断和道德判断的关系结构,也在教育学中确立起情理相融的情感发展路径。首先,儿童的情感起源于家庭,在跟父母与熟人的交往中得到初步发展。其次,教师作为“日常交往者”能够引发学生在情感上的“目光转向”,而教育性教学通过“对世界的审美展示”能够拓展儿童原初的熟人交往关系与视野,这是情感能力发展的学校力量。最后,社会公共交往中人与人之间的交际精神,也会对青少年儿童的社会交往与情感能力产生重要影响,后者又反过来成为公共交往领域的塑造力量。 展开更多
关键词 同情 善意 公共交往 师生交往 教育性教学 家庭关系 赫尔巴特
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