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“教育世界”初探 被引量：10
1
作者 曹正善 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第5期69-73,共5页
由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"... 由人类自主设计的"教育世界"是用理解、建构、转化等特有思想方式来促进教育生活方式甚至整个人类生活方式合理化的世界,它是介于"生活世界"和"科学世界"之间以承担转化和桥梁作用的"中间世界"。丰富"教育世界"话语并以此来有效解决教育自身问题,不断促进"教育世界"与其他世界平等对话是教育研究者应该承担的使命。 展开更多
关键词 教育世界 教育思想方式 教育生活方式 合理性
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让学生成为研究者:一个新的教育理念 被引量：1
2
作者 于海臣 《阴山学刊》 2004年第3期109-112,共4页
让学生成为研究者是指在教学过程中应该树立的一种新的教学理念,即一方面使学生学会生产知识,另一方面形成一种不断研究的生活态度或生活方式。学生研究者这一目标的实现,必将使教学观、教师观、评价观等发生革命性变化。
关键词 学生 研究者 教育理念 知识生产者 生活方式
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德育,迎接多元文化的挑战 被引量：1
3
作者 吴婷 《江苏教育研究》 2010年第10期63-64,共2页
本文多角度解读了教育理论新著《差异与共生》对多元文化背景下中小学生生活方式的透视,对生成学生生活方式的深层价值观的多侧面地剖析,以及对多元文化差异之所在与共生之条件的追根溯源般的揭示,认为该书为学校德育迎接多元文化的挑战... 本文多角度解读了教育理论新著《差异与共生》对多元文化背景下中小学生生活方式的透视,对生成学生生活方式的深层价值观的多侧面地剖析,以及对多元文化差异之所在与共生之条件的追根溯源般的揭示,认为该书为学校德育迎接多元文化的挑战,进行了一个有意义的、富有成效的探讨。 展开更多
关键词 教育书评 学校德育 中小学生活方式 多元文化
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大学生体育生活方式的现状及对策研究 被引量：8
4
作者 王琳 李士荣 《中北大学学报（社会科学版）》 2005年第4期88-91,共4页
本文从大学生的体育学习兴趣、健身锻炼、体育消费、健康意识等角度分析了大学生体育生活方式的特点和规律,针对性地提出大学体育教学改革的方案,为提高大学生的身心健康水平和生活质量作有益的探索。
关键词 体育生活方式 体育锻炼 健康
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健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者生活方式的影响研究 被引量：72
5
作者 袁修琼 崔明华 苏华荣 《实用临床医药杂志》 CAS 2015年第2期72-76,共5页
目的探讨健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征(PCOS)患者生活方式的影响。方法将100例肥胖型PCOS患者按照抽签方法随机均分为对照组与观察组各50例,对照组采用常规护理方法,观察组在此基础上采用健康教育及心理护理干预方法,... 目的探讨健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征(PCOS)患者生活方式的影响。方法将100例肥胖型PCOS患者按照抽签方法随机均分为对照组与观察组各50例,对照组采用常规护理方法,观察组在此基础上采用健康教育及心理护理干预方法,比较2组护理干预前后生活方式的转变情况、生殖内分泌与脂肪代谢相关指标变化情况、心理状况变化情况以及护理干预后生活质量评分。结果 2组护理干预后生活方式(食用低脂食品、加强运动、禁烟/酒、自我疗养、合理用药、自测体重)较护理前均显著改善,且观察组改善程度大于对照组(P<0.05);对照组护理干预前后生殖内分泌及脂肪代谢的相关指标(LH、T、LH/FSH、BMI、FINS及TG)水平差异均无统计学意义(P>0.05),观察组护理干预前后上述指标差异均具有统计学意义(P<0.05);2组护理干预前后SAS及SDS评分差异均具有统计学意义(P<0.05),且护理干预后2组上述评分差异也均具有统计学意义(P<0.05);根据SF-36生活质量评价标准,观察组生活质量评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与常规护理干预方式相比,健康教育及心理护理干预可改善肥胖型PCOS患者生活方式、心理状况及生活质量,应进行推广应用。 展开更多
关键词 肥胖型多囊卵巢综合征 健康教育 心理护理 生活方式 SF-36生活质量评价标准
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健康促进模式教育对上尿路结石患者生活方式的影响 被引量：47
6
作者 王燕 戴新娟 +1 位作者 周萍 陈雪花 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2015年第10期1189-1193,共5页
目的探讨健康促进模式教育对上尿路结石患者生活方式的影响。方法将110例上尿路结石患者分为实验组(n=55)和对照组(n=55)。实验组应用健康促进模式进行健康教育,对照组给予传统健康教育。应用健康促进生活方式问卷(health-promoting lif... 目的探讨健康促进模式教育对上尿路结石患者生活方式的影响。方法将110例上尿路结石患者分为实验组(n=55)和对照组(n=55)。实验组应用健康促进模式进行健康教育,对照组给予传统健康教育。应用健康促进生活方式问卷(health-promoting lifestyle profile,HPLP-II)在患者入院时、出院后6个月时进行调查,应用自制的上尿路结石患者特异性生活方式依从性问卷,在患者出院后1个月、3个月、6个月进行调查。结果实验组出院6个月后在健康行为总分、健康责任、运动和营养方面得分,以及出院后1个月、3个月、6个月特异性生活方式依从性总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育促进模式能改善上尿路结石患者健康行为水平,提高其生活方式的依从性。 展开更多
关键词 尿路结石症 健康促进 健康教育 生活方式
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关于健康教育内容的思考 被引量：32
7
作者 徐晓阳 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第4期59-61,共3页
分析了我国健康教育内容的现状 ,提出对健康教育的改革应重视健康促进的教育 ,强调体育运动对人身心健康的影响 ,重视体育运动对人生活方式的影响 。
关键词 健康教育 身心健康 生活方式 素质教育
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“生命网”健康教育流程对促进冠心病患者改变不良生活方式的作用 被引量：28
8
作者 张晓梅 张颖 +5 位作者 周文悦 万宝艳 周新圆 蔡钎 张潇 吴红瑾 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2009年第2期144-147,共4页
目的为了全面控制冠心病危险因素,预防冠心病事件发生和疾病复发,对出院冠心病患者采用了规范的"生命网"健康教育流程,并按计划实施健康教育、管理和监督,以使这些患者改变不良生活方式。方法通过基线调查确定患者目前的生活... 目的为了全面控制冠心病危险因素,预防冠心病事件发生和疾病复发,对出院冠心病患者采用了规范的"生命网"健康教育流程,并按计划实施健康教育、管理和监督,以使这些患者改变不良生活方式。方法通过基线调查确定患者目前的生活方式,了解患者的生活态度,根据以上情况制定具体的"生命网"健康教育流程,并对患者在出院1年内实施定期的健康教育、咨询指导、跟踪随访等。结果随访证明患者不良生活方式较基线调查有明显改善(P<0.05或P<0.01)。其中患者戒烟率达92.57%,戒酒率达90.10%,能够坚持健康饮食的患者达64.85%,能够坚持运动锻炼的患者达89.60%。结论规范实施"生命网"健康教育流程,对冠心病患者改变不良的生活方式,提高冠心病治疗的依从性,预防不良心脏事件的发生有重要的促进作用。 展开更多
关键词 健康教育 冠状动脉疾病 生活方式
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北京某社区糖尿病患者健康教育干预及其效果评价 被引量：25
9
作者 姜淑洁 王亚东 杨立新 《中国全科医学》 CAS CSCD 2007年第15期1260-1262,共3页
目的探讨社区健康教育对糖尿病患者知、信、行(KAP)的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据。方法对2004年5月～2005年5月在北大地社区就医的276例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综... 目的探讨社区健康教育对糖尿病患者知、信、行(KAP)的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据。方法对2004年5月～2005年5月在北大地社区就医的276例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综合健康教育,对比健康教育前、后患者的糖尿病相关知识知晓率,观察其生活方式、饮食及行为的改变情况。结果健康教育后,糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率显著高于教育前(P<0.01);合理饮食、规律运动、控制体重、情绪稳定人数较教育前显著增加(P<0.01);水果、食用油、食用蛋和豆类摄入量较健康教育前有所下降(P<0.05)。患者健康教育前后运动、行为(除每周锻炼时间外)间差别有统计学意义(P<0.05);健康教育后每周锻炼超过3d的人数较健康教育前增加了2.5%,每天锻炼超过60min的人数分较健康教育前增加了5%。结论对糖尿病患者实施综合的健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,改变不良生活方式。 展开更多
关键词 健康教育 糖尿病 生活方式 行为
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跨理论模型在健康教育中的研究进展 被引量：24
10
作者 陈小芳 刘海波 《医学与哲学（B）》 2016年第9期73-75,83,共4页
跨理论模型通过评估分析行为改变者的意愿及需求,并为之提供有针对性的行为支持技术,从而帮助改变者建立健康行为。主要内容有变化阶段、变化过程、自我效能、决策平衡。变化阶段是跨理论模型的核心结构,反映出人们在行为改变过程中从... 跨理论模型通过评估分析行为改变者的意愿及需求,并为之提供有针对性的行为支持技术,从而帮助改变者建立健康行为。主要内容有变化阶段、变化过程、自我效能、决策平衡。变化阶段是跨理论模型的核心结构,反映出人们在行为改变过程中从意愿到行动的动态变化,为健康教育提供框架及评估方法。变化过程则为制定健康教育内容提供指南。自我效能及决策平衡贯穿于整个变化阶段及过程中,对行为改变有一定的预测作用。近年来,基于跨理论模型的健康教育已被广泛应用于个体及群体的生活方式健康教育中,但其效果仍需进一步论证。 展开更多
关键词 跨理论模型 健康教育 生活方式
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高脂血症患者非药物治疗的干预研究 被引量：19
11
作者 韩江莉 江鳌峰 +2 位作者 孙威 高炜 郭丽君 《临床荟萃》 CAS 北大核心 2005年第23期1323-1325,共3页
目的观察非药物治疗对血脂异常患者的调脂效果。方法对门诊未接受任何治疗措施的血脂异常患者给予为期6周的非药物治疗干预,包括指导饮食控制、进行健康教育及指导生活方式改善等;干预前后分别检查血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低... 目的观察非药物治疗对血脂异常患者的调脂效果。方法对门诊未接受任何治疗措施的血脂异常患者给予为期6周的非药物治疗干预,包括指导饮食控制、进行健康教育及指导生活方式改善等;干预前后分别检查血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、体质量指数的变化情况。结果45例临床血脂异常患者经6周的非药物治疗后,TC由治疗前(7.05±0.97)mmol/L下降至(5.57±1.40)mmol/L,平均下降21%(P<0.01),LDL-C由(4.28±0.75)mmol/L降至(3.64±1.31)mmol/L,平均下降15%(P<0.01),HDL-C(1.39±0.28)mmol/L升高至(1.54±0.30)mmol/L,平均升高11%(P<0.01);LDL-C的总达标率为66.7%,其中单纯高脂血症患者的达标率为76.9%,而合并高血压和(或)糖尿病患者的达标率为52.6%。结论非药物治疗可以显著降低血TC、LDL-C水平,升高HDL-C水平,是高脂血症患者的首选治疗方法及药物治疗的基础。 展开更多
关键词 高脂血症 饮食疗法 卫生教育 生活方式
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健康教育对2型糖尿病病人的影响 被引量：20
12
作者 王湘郴 何莉 +2 位作者 范紫香 李惠梅 刘红渝 《现代临床护理》 2006年第1期12-14,共3页
目的观察健康教育对2型糖尿病病人的影响。方法对42例2型糖尿病病人进行了为期5个月的糖尿病知识教育,比较病人教育前后空腹血糖、胰岛素敏感指数、体重指数及生活方式的变化情况。结果糖尿病病人知识教育前后空腹血糖、胰岛素敏感指数... 目的观察健康教育对2型糖尿病病人的影响。方法对42例2型糖尿病病人进行了为期5个月的糖尿病知识教育,比较病人教育前后空腹血糖、胰岛素敏感指数、体重指数及生活方式的变化情况。结果糖尿病病人知识教育前后空腹血糖、胰岛素敏感指数、体重指数、血压及建立良好生活方式等项比较,差异有统计学意义。结论健康教育可帮助病人建立良好的生活方式,降低病人血糖水平。 展开更多
关键词 2型糖尿病 胰岛素敏感指数 健康教育 生活方式 体重指数
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健康宣教对急性心肌梗死康复出院老年患者生活方式的影响 被引量：21
13
作者 王琪娜 阮海玲 +3 位作者 崔玲 郑学军 董利平 刘杨 《中国医药导报》 CAS 2016年第1期163-167,共5页
目的探讨健康教育对老年急性心肌梗死患者出院后生活方式的影响。方法选取80例2011年7月-2012年7月河北北方学院附属第一医院收治的急性心肌梗死患者,将其分为对照组和研究组,各40例。对照组采取常规健康教育,研究组给予个体化、系统的... 目的探讨健康教育对老年急性心肌梗死患者出院后生活方式的影响。方法选取80例2011年7月-2012年7月河北北方学院附属第一医院收治的急性心肌梗死患者,将其分为对照组和研究组,各40例。对照组采取常规健康教育,研究组给予个体化、系统的健康教育措施,观察两组效果。结果通过干预,两组对疾病基础知识的了解明显提升（P〈0.05）,而研究组提升幅度明显优于对照组（P〈0.05）;研究组出院后生活方式、自我管理能力明显优于对照组（P〈0.05）;研究组1年生存率明显高于对照组,同时心血管事件发生率、再住院率明显低于对照组（P〈0.05）。结论有效的健康宣教有助于急性心肌梗死患者出院后形成健康的生活方式,疗效显著,值得推广。 展开更多
关键词 急性心肌梗死 健康教育 生活方式
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高血压患者健康教育效果评价 被引量：18
14
作者 朱璇 韩粉仙 《中国健康教育》 2006年第9期672-674,共3页
目的探索医院健康教育对高血压患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的医院高血压健康教育方式提供依据。方法对在本院住院治疗的210例高血压患者入院时进行相关知识和不良生活方式情况评估。采用固定护理程序对其采取护患参与的方式... 目的探索医院健康教育对高血压患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的医院高血压健康教育方式提供依据。方法对在本院住院治疗的210例高血压患者入院时进行相关知识和不良生活方式情况评估。采用固定护理程序对其采取护患参与的方式进行综合健康教育,将教育前后的各项指标对比观察并进行统计学处理。结果教育后与教育前相比,各项知识知晓率均有不同程度的提高,几项较难掌握的知识知晓率提高明显,高血压患者科学饮食方法知晓率由47.61%提高至88.09%;在行为改善方面,采取规律有氧运动人数由45.71%提高至90.47%,控制体重人数由35.71%提高至72.38%。吸烟率有明显下降,限酒人数有明显增加。结论对高血压患者实施健康教育,可以提高相关知识知晓率,改变不良生活方式,从而降低高血压并发症的发生,提高患者的生活质量。 展开更多
关键词 高血压 知识 健康教育 生活方式
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糖尿病前期人群不同管理模式干预效果的比较研究 被引量：17
15
作者 张萍 王世浩 +2 位作者 刘艳萍 石鸿 尹琳 《中华健康管理学杂志》 CAS 2012年第1期36-40,共5页
目的探索不同管理模式对糖尿病前期人群生活方式干预效果的影响。方法采取前瞻性观察研究的方法，将1182名糖尿病前期患者随机分为单独访谈组、集体宣教组、通讯访谈组3个干预组和1个对照组，对干预组进行健康教育与指标控制相结合的为... 目的探索不同管理模式对糖尿病前期人群生活方式干预效果的影响。方法采取前瞻性观察研究的方法，将1182名糖尿病前期患者随机分为单独访谈组、集体宣教组、通讯访谈组3个干预组和1个对照组，对干预组进行健康教育与指标控制相结合的为期2年的生活方式干预，多组比较采用方差分析或χ2检验，组间的两两比较采用q检验。结果干预组空腹血糖、餐后2小时血糖均呈下降趋势（P〈0．05）。三个干预组之间的两两比较，干预6个月以后单独访谈组、集体宣教组的空腹血糖均值明显低于通讯访谈组，干预24个月以后单独访谈组的空腹血糖均值开始低于集体宣教组（P〈0．05）。干预组转为理想血糖的百分比远远高于对照组，同时发展为糖尿病的百分比远远低于对照组。接受不同干预方案后与对照组相比，3个干预组的血压、三酰甘油、胆固醇、肌酐等指标有显著性改善，肥胖的发生率也显著下降（P〈0．05）；心电图、动脉硬化程度则无明显变化（P〉0．05）。3种不同管理模式的干预效果比较，单独访谈组和集体宣教组均明显优于通讯访谈组，但单独访谈组的依从性最差。结论对糖尿病前期患者实施健康教育与指标控制相结合的生活方式干预，能预防或延缓糖尿病的发生。综合评价3种不同管理模式，医院体检中心与体检客户联手的集体宣教是较佳的干预管理模式。 展开更多
关键词 糖尿病前期 健康教育 生活方式
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动机性访谈式健康教育对经皮冠状动脉介入术后患者遵医行为的影响 被引量：17
16
作者 曹雪群 王丽姿 +1 位作者 邵静 朱莲香 《护理学报》 2012年第10期23-26,共4页
目的探讨运用动机性访谈计划对经皮冠状动脉介入术(percutaneous coronary intervention,PCI)患者进行健康教育,评估患者遵医行为改变的效果,为PCI术后患者健康教育提供依据。方法本研究为类实验性研究,采取方便抽样的方式抽取广州市某... 目的探讨运用动机性访谈计划对经皮冠状动脉介入术(percutaneous coronary intervention,PCI)患者进行健康教育,评估患者遵医行为改变的效果,为PCI术后患者健康教育提供依据。方法本研究为类实验性研究,采取方便抽样的方式抽取广州市某三级甲等医院心内科300例PCI术后患者为研究对象,分为对照组和干预组,每组150例,对照组采用常规术后健康教育方法;干预组采用已制定的动机性访谈计划,访谈内容围绕患者术后服药、运动、吸烟饮酒等生活方式,从访谈中发现患者生活方式中存在的问题,并与之共同制定解决方案。干预结束后分别在出院后1个月、出院后3个月评价患者服药、运动、吸烟、饮酒等生活方式的改变情况。结果两组患者出院后1个月、出院后3个月服药、运动、吸烟、饮酒等指标差异均有统计学意义(P<0.05)。结论按照动机性访谈计划实施健康教育可有效提高PCI术后患者的遵医行为,适合在PCI术后患者健康指导中推广应用。 展开更多
关键词 经皮冠状动脉介入术 动机性访谈 健康教育 生活方式 遵医行为
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我国9省市老年人健康相关生命质量及其影响因素分析 被引量：16
17
作者 骆晓霞 朱燕波 +2 位作者 王琦 陈柯帆 唐芳 《中华健康管理学杂志》 CAS 2009年第2期74-77,共4页
目的测量和评价我国老年人的健康相关生命质量（HRQOL），分析影响我国老年人HRQOL的人口统计学和行为生活方式因素。方法在江苏、安徽、甘肃、青海、福建、北京、吉林、江西、河南9省市进行横断面健康状况调查。HRQOL调查采用MOS SF-3... 目的测量和评价我国老年人的健康相关生命质量（HRQOL），分析影响我国老年人HRQOL的人口统计学和行为生活方式因素。方法在江苏、安徽、甘肃、青海、福建、北京、吉林、江西、河南9省市进行横断面健康状况调查。HRQOL调查采用MOS SF-36问卷。老年人与一般人群的HRQOL比较应用成组设计的t检验，HRQOL影响因素分析采用多元线性逐步回归分析。结果我国老年人的HRQOL 8个维度得分为生理机能（79±21），生理职能（68±40），躯体疼痛（72±23），一般健康状况（57±22），精力（69±20），社会功能（79±23），情感职能（72±40），精神健康（76±18）。除精神健康维度以外的其他7个维度的得分均比四川常模低（均P〈0．05），除一般健康状况、精力和精神健康三个维度外其他5个维度上的得分均低于杭州常模（均P〈0．05）。主要影响因素有：运动习惯、最终学历、慢性病史、年龄、民族、婚姻状况、体重指数、睡眠习惯和性别等。结论我国老年人的HRQOL比一般人群低。低水平运动者、低学历者、有慢性病史者、高龄者、少数民族老年人、丧偶老年人是老年人卫生和社区服务的重点人群，在老年人健康教育中，应该提倡多运动和规律睡眠。 展开更多
关键词 老年人 健康教育 生活方式
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家庭健康教育模式对社区高血压患者血压控制效果、生活方式及生活质量的影响 被引量：15
18
作者 赖银胜 李剑 +3 位作者 周荣峰 汪显敏 莫伟栋 陈浩庭 《广西医学》 CAS 2016年第1期39-42,共4页
目的探讨家庭健康教育模式对社区高血压患者血压控制效果、生活方式与生活质量的影响。方法选择社区高血压患者100例,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各50例。对照组及观察组均开展高血压药物治疗及综合健康教育,同时对观察组患... 目的探讨家庭健康教育模式对社区高血压患者血压控制效果、生活方式与生活质量的影响。方法选择社区高血压患者100例,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各50例。对照组及观察组均开展高血压药物治疗及综合健康教育,同时对观察组患者及其家属采用家庭健康教育模式开展健康教育,比较两组患者血压控制效果、生活方式与生活质量的变化情况。结果干预后两组治疗率、控制率明显高于干预前(P<0.05)。干预后观察组治疗率、控制率明显高于对照组(P<0.05)。干预后两组生活规律、情绪稳定、不吸烟、适当锻炼的患者比例均明显高于干预前(P<0.05),观察组上述指标改善情况优于对照组(P<0.05)。干预后两组躯体感觉、认知功能、健康感觉、生活满足感得分明显高于干预前(P<0.05),观察组上述指标得分明显高于对照组(P<0.05)。结论家庭健康教育模式能加强血压控制效果,改变不良的生活方式,减轻高血压患者心理负担。 展开更多
关键词 高血压 健康教育 家庭 社区 血压 生活方式 生活质量
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南通市中小学生健康素养现状 被引量：15
19
作者 林玲 尹仕伟 +3 位作者 蔡波 穆海祥 张海峰 韩更生 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2014年第11期1625-1627,共3页
目的分析南通市中小学生健康素养现状及分布特征,为中小学校健康促进提供基础数据和政策建议。方法采用多阶段分层整群随机抽样和样本推断整体的方法抽取样本。共调查南通市3 795名中小学生,对其进行健康素养问卷调查,数据采用SPSS 19.... 目的分析南通市中小学生健康素养现状及分布特征,为中小学校健康促进提供基础数据和政策建议。方法采用多阶段分层整群随机抽样和样本推断整体的方法抽取样本。共调查南通市3 795名中小学生,对其进行健康素养问卷调查,数据采用SPSS 19.0进行统计分析。结果一年级小学生、三年级小学生、五年级小学生、初中生和高中生的健康素养总体水平分别为45.3%,22.6%,40.7%,32.6%和89.5%。高中生的健康素养水平最高,三年级小学生的基本知识和理念素养水平最低(12.4%),初中生的健康生活方式和行为素养水平最低(35.1%)。男生的健康素养总体水平低于女生,城区小学生的健康素养总体水平高于南北部县区(P值均<0.05)。小学一年级、小学三年级、小学五年级、初一、高一学生的基本知识和理念素养与健康生活方式和行为素养之间均呈正相关(r值分别为0.766,0.627,0.590,0.556,0.669,P值均<0.01)。结论在中小学生中普及健康素养知识和技能意义重大。发挥教育系统的良好作用,是提高学生乃至全人群健康素养的重要途径。 展开更多
关键词 健康教育 生活方式 学生
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个性化健康教育对糖耐量减低患者血糖及生活方式的影响 被引量：15
20
作者 张虹 侯秀玉 +1 位作者 陈限儿 王海萍 《解放军护理杂志》 2008年第2期21-23,共3页
目的探讨两种不同健康教育方法对糖耐量减低患者血糖控制及不良生活方式改变的影响。方法选择已确诊的糖耐量减低患者100例,随机分为实验组(50例)和对照组(50例)。实验组采用个性化健康教育.对照组采用集体健康教育。评价健康教育1年后... 目的探讨两种不同健康教育方法对糖耐量减低患者血糖控制及不良生活方式改变的影响。方法选择已确诊的糖耐量减低患者100例,随机分为实验组(50例)和对照组(50例)。实验组采用个性化健康教育.对照组采用集体健康教育。评价健康教育1年后两组患者的血糖控制及不良生活方式改变情况。结果实验组患者血糖控制及不良生活方式改变均显著优于对照组,比较有统计学意义(P<0.01)。结论对糖耐量减低患者实施个性化健康教育.可以有效地降低血糖租糖尿病的发病率,减轻家庭和社会的经济负担,提高其生活质量。 展开更多
关键词 个性化健康教育 糖耐量减低 血糖 生活方式
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