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清华大学综合教务系统在教务管理中的应用 被引量：119
1
作者 宣华 王映雪 陈怀楚 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第12期237-239,共3页
为加速高校教务管理改革的进程,运用先进的信息技术,开发了清华大学综合教务管理信息系统。该系统由学籍管理、教学计划管理、成绩管理、排课、选课等十几个模块组成。实现了教务一级管理、规范化管理、信息共享等多项改革目标。运行结... 为加速高校教务管理改革的进程,运用先进的信息技术,开发了清华大学综合教务管理信息系统。该系统由学籍管理、教学计划管理、成绩管理、排课、选课等十几个模块组成。实现了教务一级管理、规范化管理、信息共享等多项改革目标。运行结果表明,综合教务管理系统不仅是一种管理手段,而是促进教务体制改革、实现教务管理信息化、现代化的重要举措。 展开更多
关键词 清华大学 综合教务系统 教务管理
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人工智能视阈下教育治理的技术功用与困境突破 被引量：54
2
作者 侯浩翔 钟婉娟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期37-43,58,共8页
人工智能是历经多次产业革命和长期技术积累的共同成果,具有技术优势与社会属性高度融合的典型特征。通过分析人工智能的意涵与技术进路,得出借助于机器学习、专家系统和人机交互等关键技术,能够实现教育治理信息筛选与情境再现、系统... 人工智能是历经多次产业革命和长期技术积累的共同成果,具有技术优势与社会属性高度融合的典型特征。通过分析人工智能的意涵与技术进路,得出借助于机器学习、专家系统和人机交互等关键技术,能够实现教育治理信息筛选与情境再现、系统识别应答复杂教育情境、神经网络模拟辅助教育治理决策行为。但因与传统的教育治理体制机制不相适应,使得教育治理面临着多元主体"功能性"缺位、垂直单向的组织结构"能动性"不足、治理思维认知与行动方式的"阻滞性"、治理制度"规制性"和伦理道德"规范性"缺失等现实困境。为破解这些难题,提出明辨多元治理主体权限,优化治理组织架构,推进治理理念与行为建设,尤其关注重构监督机制及伦理道德等因应策略,为实现教育治理智能化和现代化提供支撑。 展开更多
关键词 人工智能 教育治理 算法 大数据 决策
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“互联网+高等职业教育”的现实可能与当代变革 被引量：37
3
作者 胡梅 马斌 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第1期19-24,共6页
当代语境下宏观政策的推动、教育主体的互联网化、智慧校园的技术支撑、教育资源的网络拓展使得"互联网+高等职业教育"成为可能。"互联网+"时代,高等职业教育的教育模式、教育决策、教育评价、教育资源等方面正在... 当代语境下宏观政策的推动、教育主体的互联网化、智慧校园的技术支撑、教育资源的网络拓展使得"互联网+高等职业教育"成为可能。"互联网+"时代,高等职业教育的教育模式、教育决策、教育评价、教育资源等方面正在发生积极的变革,但碎片化学习方式、人机对话学习途径、个性化学习研讨模式、虚拟实验实训模式等的固有缺陷制约了"互联网+高等职业教育"的进一步发展。"互联网+高等职业教育"不能背离教育的公益性本质,需要平衡资本逐利性与教育公益性之间的冲突。 展开更多
关键词 互联网+ 高等职业教育 教育模式 教育决策 教育评价 教育公益性
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教育效益的追问：从学习分析技术的视角 被引量：30
4
作者 胡艺龄 顾小清 +1 位作者 罗九同 陈婧雅 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第6期41-48,共8页
随着我国教育信息化步伐的不断加快,信息化环境下的未来教育生态逐步成型,全面覆盖的网络化基础设施、广泛共享的优质资源使得人们日益关注技术应用于教育的效益问题。当前,高投入的信息化设施建设并没有获得教育效益的高产出。如何在... 随着我国教育信息化步伐的不断加快,信息化环境下的未来教育生态逐步成型,全面覆盖的网络化基础设施、广泛共享的优质资源使得人们日益关注技术应用于教育的效益问题。当前,高投入的信息化设施建设并没有获得教育效益的高产出。如何在有限的投资中获取更大的教育效益,成为越来越多教育工作者和管理者热议的话题。学习分析技术作为一种能够在海量数据中提取隐含、潜在应用价值信息的工具,可以对学习者、教师、管理部门等相关利益方进行干预支持,形成助力,改善对教与学的理解,促进和优化学习效果和环境,进而提升数字时代的教育内外部效益。当前学习分析技术还处于发展阶段,主要着力于内部效益瓶颈的突破,在外部效益方面还没有显现出足够强大的潜力。随着学习分析技术的不断发展,其教育分析能力也需要从基础性分析、推测性分析发展到更加成熟的预测性分析,集成分散式服务、嵌入式共享服务以及独立式共享服务三种运营模型,实现对教育干预的决策洞察和预测水平。我国应合理规划,形成良好的数据管理机制,深入挖掘、综合利用有价值的数据信息,将数据转化为知识,实现教育效益的真正提高。 展开更多
关键词 教育效益 学习分析 大数据 决策支持 内部效益 外部效益
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家庭和个人教育决策和选择中的风险和不确定性 被引量：11
5
作者 曹淑江 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第11期29-33,共5页
在市场经济条件下,任何教育决策和选择都具有风险和不确定性,导致个人教育决策和选择出现风险和不确定性的因素有多方面,只要采取积极措施,就能降低不良结果发生的概率,减少风险,降低损失。
关键词 教育决策 教育选择 风险 不确定性
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面向区域教育治理的学生画像研究 被引量：14
6
作者 薛耀锋 曾志通 +1 位作者 王亚飞 董晶晶 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期62-68,共7页
为全面提高区域教育治理现代化水平,促进区域义务教育发展,从区域学生发展质量视角出发,提出了区域教育治理现代化、区域学生发展质量与区域义务教育发展质量的逻辑关联,并以区域学生发展质量评价为依据,设计了面向区域教育治理的学生画... 为全面提高区域教育治理现代化水平,促进区域义务教育发展,从区域学生发展质量视角出发,提出了区域教育治理现代化、区域学生发展质量与区域义务教育发展质量的逻辑关联,并以区域学生发展质量评价为依据,设计了面向区域教育治理的学生画像,为区域教育治理现代化提供工具支持,以区域教育治理现代化促进区域义务教育发展质量。最后以上海市P区为例,基于该研究所设计的学生画像进行实际画像构建,对画像的科学性和有效性进行验证,证明该研究所设计的学生画像对提升区域教育治理现代化、促进区域义务教育发展质量有较好的应用效果。 展开更多
关键词 教育治理现代化 大数据 学生画像 教育决策 义务教育发展
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教育学的时代使命 被引量：10
7
作者 郑金洲 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期40-43,共4页
21世纪头20年,是中国经济社会发展的战略机遇期和矛盾凸显期。处于这一重要历史发展时期的教育学需要承担起时代赋予的使命,关注经济社会的发展变化,彰显教育智慧;聚焦教育改革,构筑教育自身的创新体系;推进理论原创,引领教育理念的变... 21世纪头20年,是中国经济社会发展的战略机遇期和矛盾凸显期。处于这一重要历史发展时期的教育学需要承担起时代赋予的使命,关注经济社会的发展变化,彰显教育智慧;聚焦教育改革,构筑教育自身的创新体系;推进理论原创,引领教育理念的变革方向;关注教育实践,注重从实践中汲取营养,注重理论应用于实践的探讨,在保持一定距离的前提下,对教育决策进行分析与评判。 展开更多
关键词 教育学 经济社会 教育改革 教育决策 原创性 时代使命 教育智慧
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完善我国教育决策咨询机制的思考 被引量：10
8
作者 肖远军 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第4期29-32,共4页
健全的教育决策咨询机制是促进教育决策科学化和民主化的重要手段。目前,我国虽初步建立起了有中国特色的决策咨询体系,但还存在许多问题。因此,必须转变观念,提高决策者的咨询意识;增强咨询独立性,大力扶持民间咨询机构;明确咨询者的职... 健全的教育决策咨询机制是促进教育决策科学化和民主化的重要手段。目前,我国虽初步建立起了有中国特色的决策咨询体系,但还存在许多问题。因此,必须转变观念,提高决策者的咨询意识;增强咨询独立性,大力扶持民间咨询机构;明确咨询者的职责,建立责任追究制度;改进咨询方法,提高咨询服务质量;营造良好氛围,改善咨询环境条件;更新咨询者知识,优化咨询队伍的整体素质。 展开更多
关键词 决策咨询 教育决策 行政咨询
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高等教育机会数量与质量不平等--家庭背景作用的城乡差异 被引量：8
9
作者 石大千 张卫东 刘建江 《宏观质量研究》 CSSCI 2018年第4期91-101,共11页
本文基于微观教育决策理论,综合运用二元Logit和多元Logit方法,从数量和质量两个角度,分析城乡背景和家庭背景交互作用导致的高等教育机会不平等现象。本文结论表明,城乡分割导致的教育资源配置不均,使得不同家庭背景群体教育决策迥异,... 本文基于微观教育决策理论,综合运用二元Logit和多元Logit方法,从数量和质量两个角度,分析城乡背景和家庭背景交互作用导致的高等教育机会不平等现象。本文结论表明,城乡分割导致的教育资源配置不均,使得不同家庭背景群体教育决策迥异,从而扩大了高等教育机会数量和质量上的不平等。数量层面,家庭教育背景导致的教育机会不平等主要在于农村群体和低教育程度群体;家庭职业背景引致的教育机会不平等集中于农村群体和农民群体;质量角度,对同一教育程度群体而言,城乡教育机会不平等随着学校质量提高而逐渐扩大,重点学校机会不平等最严重。农民阶层上重点学校机会不平等扩大;同一职业背景,学校质量越高,城乡教育机会不平等越大。 展开更多
关键词 教育机会不平等 城乡 教育决策 家庭背景
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高校教务管理系统的需求分析与设计 被引量：5
10
作者 孙乐 谢中科 《株洲工学院学报》 2006年第4期120-122,共3页
运用信息技术,开发综合教务管理信息系统,加速高校管理的改革进程。讨论了教务系统的特点和功能需求,确定该系统由学籍管理、成绩管理、排课、选课等十几个模块组成。通过本系统的开发,实现教务的分级管理、规范化管理、信息共享。
关键词 需求分析 教务管理 分级管理 辅助决策
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转学对农民工随迁子女学业成绩的影响 被引量：7
11
作者 雷万鹏 马丽 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第20期70-77,共8页
基于湖北和广东两省农民工随迁子女的调研数据,本文考察了转学对随迁子女语文和英语成绩的影响。研究发现:在控制其它因素的情况下,转学对小学阶段随迁子女语文和英语成绩有显著的负面影响。具体而言,与转入公办学校相比,转入民办打工... 基于湖北和广东两省农民工随迁子女的调研数据,本文考察了转学对随迁子女语文和英语成绩的影响。研究发现:在控制其它因素的情况下,转学对小学阶段随迁子女语文和英语成绩有显著的负面影响。具体而言,与转入公办学校相比,转入民办打工子弟学校就读对随迁子女语文成绩的负面影响更显著;转学对低收入家庭随迁子女学业成绩消极影响更大。在完善随迁子女"两为主"和"两纳入"教育政策的基础上,关注随迁子女教育过程公平与结果公平应成为新的政策重点。缓解转学对随迁子女学业成绩的不利影响应从以下三方面努力:第一,高度重视民办打工子弟学校教育发展,从经费与师资等方面提高其教育质量;第二,做好随迁子女转学的接续工作,以和谐的、包容的学校文化提高随迁子女的学校适应性;第三,加大政策引导与信息透明度,减少农民工家庭教育决策的盲目性,尽力规避因信息不对称而带来的转学风险。 展开更多
关键词 转学 随迁子女 语言发展 学业成绩 教育决策
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麻省理工学院“全球化”策略对我国高等教育国际化的启示 被引量：7
12
作者 吴婵 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第7期119-124,共6页
国际化是衡量大学办学水平的重要指标,是世界一流大学的重要特征,也是中国高校"双一流"建设的必由之路。中国高校目前在国际化建设中存在缺乏面向全球的顶层谋划、缺乏高质量的国际合作、缺乏国际知名的一流声誉等问题。文章... 国际化是衡量大学办学水平的重要指标,是世界一流大学的重要特征,也是中国高校"双一流"建设的必由之路。中国高校目前在国际化建设中存在缺乏面向全球的顶层谋划、缺乏高质量的国际合作、缺乏国际知名的一流声誉等问题。文章综合分析牛津大学、耶鲁大学、南洋理工大学、麻省理工学院等四所高校的国际化发展路径,发现麻省理工学院所进行的全球化策略实践卓有成效且对中国高校来说最具借鉴意义。文章梳理了麻省理工学院策略的三大经验:一是远期规划引领发展;二是国际合作为纽带;三是核心价值融入策略。对中国高等教育国际化具有三点启示:一是加强顶层谋划,构建面向世界的"一流格局";二是开展全面合作,探索面向未来的"中国智慧";三是根植中华文化,塑造凸显特色的"一流名望"。 展开更多
关键词 麻省理工学院 “双一流”高校 国际化战略 教育决策
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流动家庭的教育消费会影响生育决策吗?——来自乡—城流动育龄家庭的证据
13
作者 刘璐婵 刘艺 《消费经济》 北大核心 2024年第3期61-74,共14页
在低生育率和高教育消费并行的时代背景下,引导流动人口群体释放生育潜力具有重要的政策意义。本文基于2017年的中国乡城人口流动调查数据,探究了乡—城流动育龄家庭的教育消费水平与生育决策间的关系,发现乡—城流动育龄家庭校外教育... 在低生育率和高教育消费并行的时代背景下,引导流动人口群体释放生育潜力具有重要的政策意义。本文基于2017年的中国乡城人口流动调查数据,探究了乡—城流动育龄家庭的教育消费水平与生育决策间的关系,发现乡—城流动育龄家庭校外教育消费水平较高,样本家庭普遍处于实际生育数量小于理想生育数量的“生育抑制”状态,生育决策较为保守。回归结果显示,教育消费水平对生育决策具有显著的影响,教育消费水平越高,乡—城流动育龄家庭的生育决策越保守,其中校外教育支出对生育决策影响的强度更大,且受教育程度、赡养负担、家庭月工资收入与留守未成年子女数量均会调节教育消费与生育决策间的关系。就影响机制而言,过高的教育消费一方面会推高家庭总支出和挤出其他消费,进而增加流动家庭的经济脆弱性和相对贫困风险,另一方面会引发并积累焦虑情绪和催生消极主观心理,因此育龄群体的客观经济效用和主观心理效用不断降低并打破成本-效用平衡状态,最终促使流动家庭做出保守的生育决策。未来政策需从客观经济效用和主观心理效用入手,以塑造理性的教育理念为核心,引导流动家庭教育消费回归理性,缓解家庭成员的焦虑情绪,重振育龄家庭的养育信心,同时构建教育成本分担网络,搭建生育友好环境,积极回应流动家庭随迁成员的公共服务需求。 展开更多
关键词 低生育率 教育消费 生育决策 乡—城流动育龄家庭 流动人口
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美国智库的发展及对我国教育智库建设的启示 被引量：6
14
作者 王琼 任天舒 王丽宁 《现代教育科学》 2018年第3期138-144,共7页
美国的智库发展已经达到了较为成熟水平,根据近年来全球智库报告数据来看,在全球范围内,最具影响力的,排在前10位的智库当中,美国的智库占6席。通过10余年的发展,美国智库已经初步形成了较为成熟的发展体系,意识形态明显、多种研究智库... 美国的智库发展已经达到了较为成熟水平,根据近年来全球智库报告数据来看,在全球范围内,最具影响力的,排在前10位的智库当中,美国的智库占6席。通过10余年的发展,美国智库已经初步形成了较为成熟的发展体系,意识形态明显、多种研究智库并存、独立性强是美国智库的显著特点,通过对美国智库发展的状况及其特点的深入分析,我国教育智库应该进一步改进和完善管理制度、交流平台、研究范式和独立性,充分发挥我国教育智库的重要作用。 展开更多
关键词 智库 新型特色智库 教育决策
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基于决策树的GIS空间分析课程考核分析
15
作者 扈廷锐 高怡凡 +1 位作者 陈李 高培超 《地理空间信息》 2024年第8期129-132,共4页
随着教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,科学有效地考核分析对于提高教学质量,并进行教学改革变得尤为重要。常见的课程考核分析方法中,往往无法分析得出各个总评模块对学生成绩的具体影响作用,难以对教学改革产生... 随着教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,科学有效地考核分析对于提高教学质量,并进行教学改革变得尤为重要。常见的课程考核分析方法中,往往无法分析得出各个总评模块对学生成绩的具体影响作用,难以对教学改革产生直接的建议。使用Classifier 4.5算法和Error-Based Pruning策略对《GIS空间分析》课程的学生成绩进行决策树构建,并根据总体精度和Kappa系数对决策树进行准确性评估。根据决策树生成的分类规则并结合GIS空间分析的课程特性,分析得出学生课程学习中的薄弱环节。建议GIS空间分析课程引导学生更加重视在实践中综合运行理论知识,从而更好地达到课程教学目标。 展开更多
关键词 教育改革 考核分析 决策树 C4.5算法 EBP策略
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教育循证:内涵、理念、特征及实施 被引量：1
16
作者 王光明 甄祎明 刘静 《教育科学》 北大核心 2023年第6期17-23,共7页
教育循证已经成为一种新型的教育研究范式,其本体论内涵是什么、理念主张是什么、方法论有何特征以及实施有何取向等问题亟待研究。在内涵方面,教育循证以教育实践与教育规律、理论、政策的一致性为研究对象,借助科学完备的证据缩短教... 教育循证已经成为一种新型的教育研究范式,其本体论内涵是什么、理念主张是什么、方法论有何特征以及实施有何取向等问题亟待研究。在内涵方面,教育循证以教育实践与教育规律、理论、政策的一致性为研究对象,借助科学完备的证据缩短教育规律、理论、政策与教育实践之间的距离,并在其间发挥动态调节、改进与完善的功能。从理念而言,教育循证的理念主张,体现着教育学研究对证实过程、证据与理性事实的关注。教育循证的有效性体现在对证据的多重优化上,其系统性来自实施的理性协同,其一致性则源于对事实理性判断的回归。在实施中,从诊断教育实践问题的角度来说,教育循证可作为一种技术;从改进教育理论的角度来说,教育循证可作为一种方法;从制定教育政策的角度来说,教育循证可作为一种路径。 展开更多
关键词 教育循证 教育决策 教育政策 循证 证据
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教育装备研究过程的决策树分析法 被引量：5
17
作者 张霞 艾伦 胡又农 《中国教育技术装备》 2007年第2期4-6,共3页
介绍教育装备开发研制的决策过程、决策类型，并通过教育装备研制方案决策实例来说明如何运用决策树进行决策分析，为解决类似的问题提供方法和思路。
关键词 教育装备 决策树 决策 收益
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论教育行政决策咨询 被引量：4
18
作者 肖远军 《浙江教育学院学报》 2004年第4期55-61,共7页
教育行政决策咨询是促进教育决策科学化、民主化的重要手段。文章概述了教育行政决策咨询的内涵、特征和功能 ,探讨了教育行政决策咨询的类型、组织机构和方法 。
关键词 决策咨询 教育行政 行政决策
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高校教育决策的科学化及其措施 被引量：4
19
作者 王丽娟 《绵阳师范学院学报》 2006年第4期80-82,共3页
随着现代社会的发展和高校体制改革的深化,高校决策权随之扩大,决策科学化日渐受到决策人员的重视,成为教育活动成功与否的关键因素。因此本文在了解教育决策科学化的有关内容后,提出了几点促进高校决策科学化的建议以供参考。
关键词 高校 教育决策 科学化
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教育装备更新决策分析 被引量：5
20
作者 李伟 艾伦 胡又农 《中国教育技术装备》 2007年第4期3-5,共3页
从装备更新的目的即提高效益出发，阐述了教育装备的三种寿命，给出了更新决策的流程，提出了教育装备的经济寿命基本模型，以期对教育装备的更新提供科学的理论依据。
关键词 教育装备 更新 经济寿命
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