宋代童蒙教育兴盛的原因及意义 被引量：8

1

作者 郭娅 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期108-112,共5页

本文通过对宋代社会结构的变化、重文文教政策的实施以及文化事业发展状况的分析,阐明了宋代童蒙教育兴盛的社会历史原因,揭示了宋代童蒙教育在普及文化教育,提高社会普通民众的文化素质,促进精英文化向大众文化转化过程中的作用,以及... 本文通过对宋代社会结构的变化、重文文教政策的实施以及文化事业发展状况的分析,阐明了宋代童蒙教育兴盛的社会历史原因,揭示了宋代童蒙教育在普及文化教育,提高社会普通民众的文化素质,促进精英文化向大众文化转化过程中的作用,以及通过文化传播,维护宗法制社会和封建统治的历史文化意义。 展开更多

关键词 宋代 社会结构 神童举 童蒙教育

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宋代书院师生管理、师生关系的特点及现代意义 被引量：6

2

作者 宋月辉 惠爱瑙 沈璿 《扬州大学学报（高教研究版）》 2010年第5期30-33,共4页

宋代是中国书院制度创立和发展的重要阶段和关键时期,宋代书院在师生管理与师生关系等方面有很多自己的特点,如精干高效的师资管理、心表结合的学生管理和情深意笃的师生关系等,这些在今天仍值得我们借鉴学习。

关键词 书院 宋代教育 师生管理 师生关系

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佛教寺院教育对宋代书院教学的影响 被引量：4

3

作者 胡双喜 《教育学术月刊》 北大核心 2009年第8期64-67,共4页

佛教的寺院教育发展到宋代,呈现出不断与儒学相融合的趋势,并且对宋代书院教育产生了一定的积极影响,这种影响反映在教学方面,具有以下五种特点:书院将教学与学术相结合,形成研究型教学;采用兼容并蓄的教学方式,形成开放型教学;以自学... 佛教的寺院教育发展到宋代,呈现出不断与儒学相融合的趋势,并且对宋代书院教育产生了一定的积极影响,这种影响反映在教学方面,具有以下五种特点:书院将教学与学术相结合,形成研究型教学;采用兼容并蓄的教学方式,形成开放型教学;以自学为主导,质疑问难为特色,形成自由型教学;在美的环境中去陶冶学生的心性,形成美感型教学;提倡尊师爱生,以诚相待,形成师生间的融洽型教学。在书院这些独具特色的教学形式中,始终贯穿着佛教寺院教育对其影响的轨迹,在这种影响的背后,实际上是两种文化——佛教文化与儒家理学文化相互碰撞的结果。多元文化的融合对于我们现今教育思想的发展,是具有一定启示作用的。 展开更多

关键词 寺院教育 宋代书院 教学影响

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宋代家训与启蒙

4

作者 周扬波 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期34-41,共8页

具备启蒙功能的家训,主要有涉蒙家训和启蒙家训两类。在儒学复兴运动的大背景下,宋代涉蒙家训获得了长足进展,背后主要是家礼、义庄等新生宗族要素的推动。而宋代启蒙家训更是实现了质的飞跃,背后推动者主要是理学家群体,主要有践礼和... 具备启蒙功能的家训,主要有涉蒙家训和启蒙家训两类。在儒学复兴运动的大背景下,宋代涉蒙家训获得了长足进展,背后主要是家礼、义庄等新生宗族要素的推动。而宋代启蒙家训更是实现了质的飞跃,背后推动者主要是理学家群体,主要有践礼和训理两条变化脉络。两类家训的迅猛进展,共同将宋代童蒙文化水平推向了新的高度。 展开更多

关键词 家训 启蒙 宋代 宗族 理学

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近十年来宋代官学研究述评 被引量：3

5

作者 姜锡东 魏彦红 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第2期32-40,共9页

系统完善的宋代官学成为宋代教育的一大特色。通过对近十年来发表的有关宋代官学研究成果的梳理发现,成果主要集中于对宋代太学、国子监、地方官学、专业教育研究及宋代官学综合研究等方面。通过文献综述还发现研究中出现了研究深度不... 系统完善的宋代官学成为宋代教育的一大特色。通过对近十年来发表的有关宋代官学研究成果的梳理发现,成果主要集中于对宋代太学、国子监、地方官学、专业教育研究及宋代官学综合研究等方面。通过文献综述还发现研究中出现了研究深度不够、选题重复、学术影响力差、"近亲繁殖"现象严重等问题,并提出了研究建议。 展开更多

关键词 宋代官学 太学 国子监 地方官学 专业教育

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传统道德教育内涵的当代解读与传承:以宋代理学为例 被引量：2

6

作者 施常州 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期83-91,共9页

党的十八大以来,习近平总书记多次强调弘扬中华优秀传统文化,加强道德建设的重要意义。中华传统道德与美德无疑是其重要组成部分:回顾我国的悠久历史与灿烂文化,两宋时期文化高度繁荣,儒家思想也发展到新的高峰,并形成了影响深远的程朱... 党的十八大以来,习近平总书记多次强调弘扬中华优秀传统文化,加强道德建设的重要意义。中华传统道德与美德无疑是其重要组成部分:回顾我国的悠久历史与灿烂文化,两宋时期文化高度繁荣,儒家思想也发展到新的高峰,并形成了影响深远的程朱理学等众多流派。其核心的道德规范和价值体系有:士人们秉承儒家民胞物与、忧国忧民的情怀,心系国计民生,具有鲜明的入世精神:他们注重内心涵养,敛情约性,崇尚不慕荣利的人生态度;倡导力学苦读,追求诚明直谅、文章德行双馨的人生目标;孜孜以求儒学的风范、不断提升个人道德修养,等等,这些都是中华民族传统文化的精华,也给我们当代文化和社会主义道德建设,提供了重要的实践价值与借鉴依据。 展开更多

关键词 道德教育 内涵 文化渊源 宋代 理学

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宋代“四书”经学教育形态论析 被引量：2

7

作者 黄明喜 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期78-82,192,共5页

"四书"经学教育形态的萌生和确立,是二程、朱熹对中国传统文化和教育发展重要的贡献之一。宋代"四书"经学教育教学的面向主要有二:一是士人群体;二是君王阶层。宋代"四书"经学教育形态确立了"四书&q... "四书"经学教育形态的萌生和确立,是二程、朱熹对中国传统文化和教育发展重要的贡献之一。宋代"四书"经学教育教学的面向主要有二:一是士人群体;二是君王阶层。宋代"四书"经学教育形态确立了"四书"经典结构在宋元明清经学教育史中的主导地位,为元代"四书"官学地位的制度化奠定了基础,有利于理学"化民成俗"教育理念的实现。 展开更多

关键词 “四书” 经学教育 宋代

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江苏宋代科举论略

8

作者 孙显军 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第3期74-76,共3页

江苏境内于宋代科举情况可以概括如下:士人积极参加科举考试,录取名额较多;录取名次较前者很多;境内南北差异较大,南方尤其苏、锡、常一带录取名额较多;"科场案"亦有所见。这些既激励着地方兴办教育的热情,又制约着地方学校... 江苏境内于宋代科举情况可以概括如下:士人积极参加科举考试,录取名额较多;录取名次较前者很多;境内南北差异较大,南方尤其苏、锡、常一带录取名额较多;"科场案"亦有所见。这些既激励着地方兴办教育的热情,又制约着地方学校的教育内容。 展开更多

关键词 江苏 宋代 科举考试 教育史

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宋代成人教育教材的发展历程、特点及启示——以儒家经典教材为例 被引量：1

9

作者 李攀 《广州广播电视大学学报》 2011年第1期25-29,107,共5页

理学在宋代完成了由萌芽向成熟的蜕变,儒家经学思想至此发展到巅峰。宣扬儒家思想的客观载体——成人教育教材也引起了统治者和宋代儒师的高度重视。在这一阶段,成人教育教材得到了长足的发展,无论是编撰、校订、出版发行都呈现出一片... 理学在宋代完成了由萌芽向成熟的蜕变,儒家经学思想至此发展到巅峰。宣扬儒家思想的客观载体——成人教育教材也引起了统治者和宋代儒师的高度重视。在这一阶段,成人教育教材得到了长足的发展,无论是编撰、校订、出版发行都呈现出一片繁荣景象。本文试图就两宋官学与私学所使用的成人教育教材历史演变和发展特点的探讨,从儒家经典教材编辑和传播过程中总结经验和教训,以期对我国成人教育教材改革得出有益的借鉴和启示。 展开更多

关键词 成人教育 经学 教材 两宋

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分斋与序位:宋代太学“分斋教学”的空间诠释 被引量：1

10

作者 张彦聪 《中国教育：研究与评论》 2020年第1期101-147,共47页

教育序位是指对受教育个体的空间性(同时意味着时间性)进行界定,由序位界定的日常教育实践在社会时空特性上表现出某些结构性特征,故而教育序位实质上是中国古代空间实践中孕育的一种特殊的社会时空结构。本文从这一视角对宋代太学"... 教育序位是指对受教育个体的空间性(同时意味着时间性)进行界定,由序位界定的日常教育实践在社会时空特性上表现出某些结构性特征,故而教育序位实质上是中国古代空间实践中孕育的一种特殊的社会时空结构。本文从这一视角对宋代太学"分斋教学"进行诠释,从而澄清其历史真相。伴随唐宋以来的变革,太学经历了影响深远的空间重构,并通过"分斋"建构了一种新型教育序位体制,由此形塑了"斋院"这一独特的建筑空间形态及其日常教育生活。"分斋序位体制"表现出密藏与敞显两种矛盾的空间性,根源于宋代太学养士选士一体化的内在矛盾。不同改革派别针对这一矛盾采取了不同的空间策略。由于这一矛盾始终没有得到有效解决,一方面直接导致了太学教育的腐化堕落,另一方面则间接加剧了官学与书院的分化与对立。 展开更多

关键词 分斋教学 教育序位 空间矛盾 太学 宋代 胡瑗

原文传递

宋以前中国社会伦理相对薄弱的教育因素——从教育史研究的视角看汉唐时期的伦理问题 被引量：1

11

作者 吾淳 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第4期23-30,共8页

春秋战国时期至隋唐时期的伦理教育主要有以下特点:官学中的伦理教育资源十分有限,充其量只是作为一种附属品;私学中有一定的伦理教育资源,但远远不足分配给社会的大众层面;对于绝大多数普通大众而言,由于缺少正规而系统的教育,因而也... 春秋战国时期至隋唐时期的伦理教育主要有以下特点:官学中的伦理教育资源十分有限,充其量只是作为一种附属品;私学中有一定的伦理教育资源,但远远不足分配给社会的大众层面;对于绝大多数普通大众而言,由于缺少正规而系统的教育,因而也就缺少正规而系统的伦理道德教育,伦理道德观念也就无法在社会普遍的范围内通过受教育者本人而产生直接的影响;基于家庭的教育能够提供一定的"孝"的观念,但同时,小家庭的社会现实也会对"孝"观念形成消极或负面影响;国家意识形态对先秦儒家学说的精髓或本质也就是伦理道德观念造成侵蚀,其中特别是佛教教义造成了传统儒家伦理和价值观念的严重混乱。 展开更多

关键词 官学 私学 家教 蒙学 伦理 宋以前

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略论李觏的教育思想 被引量：1

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作者 张祥云 《抚州师专学报》 2002年第4期141-145,共5页

李觏长期从事教学实践活动 ,积累了丰富的教学经验 ,在吸收借鉴前人成果的基础上 ,形成了自己的教育思想。就其“立人以善 ,成善以教”,“提倡兴立学校 ,重视选择教师”及“教学方法思想”三个方面 ,对其主要教育思想进行了分析论述。

关键词 李觏 教育思想 “立人心善” “成善以教”

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论宋代童蒙教育对宋代文学人才的培养

13

作者 张鹏宇 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2024年第1期55-60,83,共7页

宋代童蒙教育相较于前代来说具有突破性的进展,即宋代童蒙教育打破了门阀士族的限制,使得平民子弟亦可接受童蒙教育,这对于中国整个古代社会的童蒙教育来说都具有划时代的意义。由于宋代科举制度的完善和贯彻,及铨选制度的全面改革,对... 宋代童蒙教育相较于前代来说具有突破性的进展,即宋代童蒙教育打破了门阀士族的限制,使得平民子弟亦可接受童蒙教育,这对于中国整个古代社会的童蒙教育来说都具有划时代的意义。由于宋代科举制度的完善和贯彻,及铨选制度的全面改革,对于人才选拔的主要标准就是知识和能力,这又从根本上推动了宋代社会对教育的重视。作为宋代教育重要组成部分的童蒙教育,自然也受到了整个社会的重视,而相当数量的文人学者参与童蒙教育更加提高了童蒙教育的质量和水平,他们在编撰童蒙读物和参与童蒙教学的过程中,也有着一定的文学培养的自觉意识,这些都使得宋代童蒙教育对宋代文学人才的培养具有重要作用和意义,甚至在一定程度上影响了宋代文学的整体气质和风格。 展开更多

关键词 宋代童蒙教育 文学人才 培养 自觉意识

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宋元时期江苏官学教育考论 被引量：4

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作者 孙显军 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期112-116,共5页

就江苏历史而言,两宋和元代是一个大动乱的时期,社会、政治、经济、文化、教育的发展均受其影响。但在战争间歇期,江苏教育仍有较大的发展;在教育的某些方面,江苏仍在全国居于领先地位。如江苏率先突破五代乱绪,重建地方官学教育系统,... 就江苏历史而言,两宋和元代是一个大动乱的时期,社会、政治、经济、文化、教育的发展均受其影响。但在战争间歇期,江苏教育仍有较大的发展;在教育的某些方面,江苏仍在全国居于领先地位。如江苏率先突破五代乱绪,重建地方官学教育系统,并由此带动了北宋初期全国教育的大发展。 展开更多

关键词 江苏教育发展 宋元教育史 官学

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洛阳新见《宋故安定席处士墓志铭》考论

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作者 刘祥辉 《洛阳理工学院学报（社会科学版）》 2023年第5期1-4,共4页

《宋故安定席处士墓志铭》由二程(程颐、程颢)门生刘立之撰文,李处遯书丹,记载了席彦正的生平家世、个人品行及其处士生活。墓志透露出二程先生的门生故旧及部分姻亲状况,对于了解二程先生的姻亲、社交以及宋代书法艺术、书院教育状况... 《宋故安定席处士墓志铭》由二程(程颐、程颢)门生刘立之撰文,李处遯书丹,记载了席彦正的生平家世、个人品行及其处士生活。墓志透露出二程先生的门生故旧及部分姻亲状况,对于了解二程先生的姻亲、社交以及宋代书法艺术、书院教育状况具有一定的学术价值。 展开更多

关键词 墓志铭 席彦正 二程 宋代书法 宋代书院教育

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宋元数学发展的文化分析 被引量：3

16

作者 孙宏安 《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2000年第1期20-25,共6页

对中国宋元之际数学发展达到“前无古人 ,后无来者”(就中国古代来说 )层次的情况做了文化分析 ,指出唐宋以来数学教育的发展 ,宋代和宋元之际特殊的政治、经济、社会状况及理学思想的兴起等的综合作用 ,使得当时的人们在思维取向、价... 对中国宋元之际数学发展达到“前无古人 ,后无来者”(就中国古代来说 )层次的情况做了文化分析 ,指出唐宋以来数学教育的发展 ,宋代和宋元之际特殊的政治、经济、社会状况及理学思想的兴起等的综合作用 ,使得当时的人们在思维取向、价值评价和社会认同等方面产生的某些新异因素 ,是宋元数学达到发展高峰的主要文化因素 . 展开更多

关键词 宋代 元代 文化分析 数学史 中国

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宋代家庭教育与现代家庭教育的比较及启示 被引量：1

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作者 詹明瑜 《科教导刊》 2011年第29期22-23,共2页

宋代是继大唐盛世之后的又一个文学极盛的朝代,文学繁荣的背后,是什么原因让它在那样一个国力相当低弱的朝代,处于不败之地。除了前人的历史积淀之外,恐怕不得不归咎于其家庭教育的措施得当。本文通过宋代家庭教育与现代家庭教育的比较... 宋代是继大唐盛世之后的又一个文学极盛的朝代,文学繁荣的背后,是什么原因让它在那样一个国力相当低弱的朝代,处于不败之地。除了前人的历史积淀之外,恐怕不得不归咎于其家庭教育的措施得当。本文通过宋代家庭教育与现代家庭教育的比较,揭示宋代家庭教育对当今家庭教育的启发和思考。 展开更多

关键词 宋代家庭教育 现代家庭教育 借鉴

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《古今岁时杂咏》与宋代文教关系研究

18

作者 卢荻菲尔 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2022年第6期89-94,共6页

考察宋代类编诗歌总集《古今岁时杂咏》编选者宋绶的家庭背景及个人经历,阐释在宋前期朝廷兴文教的政策、制度下,文官家族的文学活动与参政“家学”的关系,分析科举考试取士标准变化对该书传播的影响,结合两个续编版本的选录内容、选录... 考察宋代类编诗歌总集《古今岁时杂咏》编选者宋绶的家庭背景及个人经历,阐释在宋前期朝廷兴文教的政策、制度下,文官家族的文学活动与参政“家学”的关系,分析科举考试取士标准变化对该书传播的影响,结合两个续编版本的选录内容、选录标准,比较同主题文学选本的不同编选者的文学观念差异,钩稽其中所沉淀的时代思想文化特征。 展开更多

关键词 《古今岁时杂咏》 宋代文教 文官家族 类编诗文集

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此花不与群花比——从宋人对李清照的评价看宋代女性教育

19

作者 叶露 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2013年第5期122-125,共4页

宋人对李清照评价不一。通过梳理可以发现,宋代文人对这位"本朝第一"的女性词人的看法围绕着品评其诗、词、收藏、再嫁四个方面。而评价的差异中又有着一定的共识。从中即可窥见宋人对女性教育的一些基本看法:他们认可女性知... 宋人对李清照评价不一。通过梳理可以发现,宋代文人对这位"本朝第一"的女性词人的看法围绕着品评其诗、词、收藏、再嫁四个方面。而评价的差异中又有着一定的共识。从中即可窥见宋人对女性教育的一些基本看法:他们认可女性知书达理,甚至文采粲然,但却不满意女性涉足男性领域,过于张扬。理想的女性应该止步闺房,她们的职责是担任家庭的贤妻良母,而不是追逐自我的幸福。李清照的个性,应该看成是宋代女性教育过渡期间的特例。 展开更多

关键词 宋人评价 李清照 宋代女性教育

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宋代蒙学文化视野下的咏经史诗创作

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作者 张焕玲 《陕西学前师范学院学报》 2017年第9期100-104,共5页

自唐代李翰《蒙求》、胡曾《咏史诗》等作为诗体训蒙读物而流行于世后,咏经史之作就以其文史兼备、韵律优美、德识并重、便于讽诵的特点颇受学者、蒙师、童蒙的青睐。宋人在继承唐人的基础上,也创作了一系列的咏经史蒙求读物,泽被后世,... 自唐代李翰《蒙求》、胡曾《咏史诗》等作为诗体训蒙读物而流行于世后,咏经史之作就以其文史兼备、韵律优美、德识并重、便于讽诵的特点颇受学者、蒙师、童蒙的青睐。宋人在继承唐人的基础上,也创作了一系列的咏经史蒙求读物,泽被后世,影响甚巨。 展开更多

关键词 宋代蒙学文化 咏史蒙求 咏经蒙求

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