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微型化学实验与创新教育 被引量：57
1
作者 钱贵晴 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第5期2-6,共5页
从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力。
关键词 化学教学 思维科学 微型 化学实验 创新教育
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试论创新型人才培养的模式和途径 被引量：34
2
作者 黄志广 刘效梅 《教育与现代化》 2007年第4期9-13,共5页
建设创新型国家是国家中长期科学技术发展规划提出的战略目标。大学作为国家创新体系的组成部分,不仅是知识的创新、传播和应用的主要基地,更是培育创新精神和创新人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创... 建设创新型国家是国家中长期科学技术发展规划提出的战略目标。大学作为国家创新体系的组成部分,不仅是知识的创新、传播和应用的主要基地,更是培育创新精神和创新人才的摇篮。我们应主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,积极推进创新教育,努力探索培养创新型人才的模式和途径。 展开更多
关键词 大学 创新型人才 创新教育
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创新教育:概念、定位与变革 被引量：24
3
作者 邬志辉 张培 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第6期90-96,共7页
创新教育是一个内涵十分宽泛的概念 ,为了全方面的理解创新教育 ,就要对创新教育与创造教育、创新教育与素质教育、创新教育与知识教育、创新教育与个性教育等几组相关范畴进行辨析 ,以避免教育实践界的五种认识误区 ,更好地把握基础教... 创新教育是一个内涵十分宽泛的概念 ,为了全方面的理解创新教育 ,就要对创新教育与创造教育、创新教育与素质教育、创新教育与知识教育、创新教育与个性教育等几组相关范畴进行辨析 ,以避免教育实践界的五种认识误区 ,更好地把握基础教育阶段的目标定位。目前 ,教育模式由传统向现代变革有四个趋向 ,即由占有式教育向发展式教育 ,由划一化教育向个性化教育 ,由权威型教育向民主型教育以及由文本化教育向生活化教育的转变。 展开更多
关键词 创新教育 素质教育 个性教育 目标定位 认识误区 模式变革
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试论创新教育与高校体育教学改革 被引量：24
4
作者 朱昆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期33-35,共3页
分析了创新教育的基本特征和我国现行高校体育教学中存在的主要问题 。
关键词 体育教育 创新教育 体育教学 改革
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关于创新教育和教育创新的几点反思 被引量：20
5
作者 梁建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期12-15,共4页
教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有... 教育创新与创新教育是近些年来教育理论与实践中的热门话语。然而,反思教育理论与实践中的"创新"话语,有许多值得澄清的地方。在现实中人们对于创新教育的理解存在一些偏颇,而这主要与对创造性的理解存在片面和简单化倾向有关。关于教育创新、教育改革和教育革命,我们的态度应该是不要人为的教育革命,少一些哗众取宠的教育改革,多一些踏踏实实的教育创新。在推进教育创新,开展创新教育时,以下三方面能力的培养特别值得关注:自主学习的意识和能力;批判性思考问题的意识和能力;丰富的想象力。 展开更多
关键词 教育创新 创新教育 教育改革 教育革命 创造性
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论知识经济与学生创新能力的培养 被引量：9
6
作者 粟珍 《广西政法管理干部学院学报》 2002年第2期119-121,共3页
知识经济时代 ,创新已成为决定性的因素 ,我国的教育必须顺应形势 ,依据创新的特征及要求 ,改革教育体制及方式存在的弊端 ,采取积极措施 ,培养出大批具有创新能力的人才而努力。
关键词 创新能力 教育制度 创新教育
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论创新教育中科学素养与人文素养的结合 被引量：11
7
作者 冯承金 潘建红 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第4期673-678,共6页
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。培养创新人才,构建国家创新体系,成为新的时代赋予高校的历史使命。从科学素养与人文素养相结合的角度出发,探索提升大学生综合素养的必要性、重要性和有效途径,探索高校创新教育发展... 创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。培养创新人才,构建国家创新体系,成为新的时代赋予高校的历史使命。从科学素养与人文素养相结合的角度出发,探索提升大学生综合素养的必要性、重要性和有效途径,探索高校创新教育发展的新模式,为高校创新型人才的培养和育人质量的提升提供有效的保障。 展开更多
关键词 创新教育 科学素养 人文素养
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试论教育创新与创新教育 被引量：6
8
作者 赵庆年 吴恒菊 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第1期43-45,共3页
本文从科技创新的要求 ,导出必须进行创新教育。用创新教育的理论导出教育必须创新 。
关键词 教育创新 创新教育 科技创新 知识经济 教育改革 教育体制 中国 教育观念 高校
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化学课堂教学中实施创新教育初探 被引量：4
9
作者 李俊 《学科教育》 2000年第11期32-35,共4页
化学课堂教学是化学教师实施创新教育的主渠道 ,改革化学课堂教学方式是化学教师培养学生创新素质的根本途径。“讨论———实验”和“情境性问题解决”
关键词 创新教育 化学教学 目标定位 课堂教学 改革实践
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高校大学生创新创业创造教育研究 被引量：7
10
作者 施生旭 《集美大学学报（教育科学版）》 2021年第2期57-63,共7页
全面深化高校创新创业创造教育改革,培养高素质的创新创业创造型人才,为推动大众创业万众创新和实施创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑。在阐述高校创新创业创造型人才内涵的基础上,归纳高校创新创业创造型人才培养的困境,提出构建... 全面深化高校创新创业创造教育改革,培养高素质的创新创业创造型人才,为推动大众创业万众创新和实施创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑。在阐述高校创新创业创造型人才内涵的基础上,归纳高校创新创业创造型人才培养的困境,提出构建完善大学生创新创业创造教育生态系统、师资队伍、课程体系、实践训练孵化平台等方面对策建议,促进高校大学生创新创业创造教育质量提升,以此实现高校大学生创新型人才培养。 展开更多
关键词 创新创业创造教育 人才培养 教育生态系统 融合 新文科
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高校开展创新教育的认识与思考 被引量：7
11
作者 李卫祥 赵慧忻 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2004年第3期251-252,共2页
本文从探讨创新教育的概念和内涵入手 ,分析了当前制约高校创新教育的主要因素 ,提出高校要大力实施创新教育必须要转变教育观念 ,注重学生的个性发展 ,加强课程体系建设 ,改革教学管理制度 ,注重教师素质的提高 。
关键词 高校 创新教育
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从创新意识到创新能力——高职学生创新教育探索 被引量：6
12
作者 陈霞 《教育与教学研究》 2015年第2期81-84,共4页
培养创新型高职应用技术人才,是创新驱动经济发展战略对高职教育的根本要求。高职学生创新素质培养,需要从创新意识着手,培养学生的创新思维能力与创新活动观念,确立创新能力发展目标,并通过高职院校的创新教育活动,架起创新意识通往创... 培养创新型高职应用技术人才,是创新驱动经济发展战略对高职教育的根本要求。高职学生创新素质培养,需要从创新意识着手,培养学生的创新思维能力与创新活动观念,确立创新能力发展目标,并通过高职院校的创新教育活动,架起创新意识通往创新能力的教育桥梁,提升学生创新素质,使其成长为创新型人才。 展开更多
关键词 高职学生 创新意识 创新能力 创新教育
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基于产科教一体化的高职院校科研创新路径研究——以北京农业职业学院为例
13
作者 申慧杰 王弢 +1 位作者 穆希维 汤久杨 《北京农业职业学院学报》 2024年第2期77-83,共7页
产科教一体化是科教融汇理念实践的创新路径。北京农业职业学院立足职业院校“科技服务”职能,利用常年服务乡村的优势,打造国家“双高校”科技创新服务平台,探索形成“341”科技服务模式,推动北京都市型现代农业新质生产力的提升,走出... 产科教一体化是科教融汇理念实践的创新路径。北京农业职业学院立足职业院校“科技服务”职能,利用常年服务乡村的优势,打造国家“双高校”科技创新服务平台,探索形成“341”科技服务模式,推动北京都市型现代农业新质生产力的提升,走出富有协同创新特色的高职院校科研工作创新之路。 展开更多
关键词 产科教一体化 科教创一体化 科技创新服务 高职院校 科教融汇
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高等教育改革与创新教育 被引量：4
14
作者 杨雪梅 《烟台大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第3期345-347,共3页
高等教育改革是社会各界关注的焦点。要改变以往陈旧的办学模式 ,高校所需进行的体制创新与观念变革势所必然。以创新为特征的素质教育是现代教育的最终目标 ,而要实现这一转变必须从教育观念、师资配备、载体与环境。
关键词 高等教育 教育改革 创新教育 素质教育 教育观念 师资建设 社会实践
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“创造的教育”高校课堂教学质量评价工具开发及应用研究 被引量：4
15
作者 魏民 单媛媛 郑长龙 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期131-138,共8页
“创造的教育”理念,既是对党和国家创新驱动发展重大战略的积极响应,也彰显着新时代高校人才培养的目标和特色。师范大学秉持“创造的教育”理念具有重要意义,指引着高校教学模式改革的方向。如何基于“创造的教育”理念评价高校课堂... “创造的教育”理念,既是对党和国家创新驱动发展重大战略的积极响应,也彰显着新时代高校人才培养的目标和特色。师范大学秉持“创造的教育”理念具有重要意义,指引着高校教学模式改革的方向。如何基于“创造的教育”理念评价高校课堂教学质量,是急需解决的重要问题。本研究通过项目分析、探索性因素分析,开发了“创造的教育”高校课堂教学质量评价工具,得到了两个主要因素,分别是“内容驾驭”(教什么)和“策略运用”(怎么教)。通过聚类分析和判别分析,将“创造的教育”高校课堂教学表现的水平划分为低水平、中水平、高水平三个等级,建议高校教师及其课堂教学:基于学科理解提升教师内容驾驭能力,注重学科思维方式和方法显性化呈现,加强基于远迁移问题解决的任务设计,优化课堂教学中挑战性问题的设置,注重课堂教学体现学生中心的理念。 展开更多
关键词 创造的教育 高校课堂 课堂教学质量 评价工具开发
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论研究生创新教育 被引量：3
16
作者 张雷 白凌婷 白永生 《广西青年干部学院学报》 2007年第1期42-44,共3页
创新是研究生教育的核心。当前我国研究生创新教育存在教育思想观念滞后、培养模式僵化、师资队伍质量不高、毕业论文及答辩把关不严等诸多问题。要通过营造良好的校园环境、学术环境,进行管理机制的创新,来推进研究生创新教育。
关键词 研究生 创新教育 能力培养
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协力发展科教 确保创新领先——2007年《美国竞争法》述评 被引量：3
17
作者 丁笑炯 张民选 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期80-85,共6页
2007年8月通过的《美国竞争法》授权联邦政府加强投入,希望通过提高中小学数学、科学、技术和外语教学,强化主要研究机构的教育功能,以及鼓励女性、少数民族及来自不利群体的学生学习数学和科学等途径,维持和增强美国的全球竞争力。本... 2007年8月通过的《美国竞争法》授权联邦政府加强投入,希望通过提高中小学数学、科学、技术和外语教学,强化主要研究机构的教育功能,以及鼓励女性、少数民族及来自不利群体的学生学习数学和科学等途径,维持和增强美国的全球竞争力。本文对此法出台的前因后果作了述评。 展开更多
关键词 教育政策 国家竞争力 教育与创新
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试论职业教育中的创新教育 被引量：1
18
作者 刘想元 吴真 《宁波职业技术学院学报》 2006年第4期37-40,共4页
职业教育中的创新教育,其内容包括:创新意识、创新精神、创新人格、创新能力等的培养和创业教育。职业教育中的创新教育,有赖于职业教育创新。职业教育创新包括:观念创新、管理创新、模式创新和评价创新。
关键词 创新教育 教育创新 职业创新教育 职业教育创新
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教育是为了培养“自然人” 被引量：2
19
作者 刘宇文 方明军 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第1期25-28,共4页
在对教育理念的思考过程中,中国当代教育走过的是一条曲折之路。关于教育的本质这样一个基本问题,一直众说纷纭。有人认为教育目的是培养政治人、经济人或文化人,而作者则认为教育目的应该是培养‘咱然人”。我们的教育理念就是通过教... 在对教育理念的思考过程中,中国当代教育走过的是一条曲折之路。关于教育的本质这样一个基本问题,一直众说纷纭。有人认为教育目的是培养政治人、经济人或文化人,而作者则认为教育目的应该是培养‘咱然人”。我们的教育理念就是通过教育使不同人的个性在其可能的范围内得到充分发展。 展开更多
关键词 教育理念 “自然人” 人文教育 创新教育 考试制度
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创造性的西方文化模型及其教育启示 被引量：2
20
作者 师保国 王黎静 《创新人才教育》 2015年第3期37-41,共5页
培养创新型人才是我国未来5~10年的重要战略目标之一。对"创新""创造性"的科学理解,有助于创新型人才的培养。通过对创造性的西方文化模型评析可以得出,创造性的形成是一个逐步积累、继承与发展的过程,它需要个体... 培养创新型人才是我国未来5~10年的重要战略目标之一。对"创新""创造性"的科学理解,有助于创新型人才的培养。通过对创造性的西方文化模型评析可以得出,创造性的形成是一个逐步积累、继承与发展的过程,它需要个体坚持不懈的辛勤付出,需要个体保持独立思考与团队合作间的张力,它得益于健康的心理,又有益于心理的健康。因此,我国在创新型人才培养中应重视锻炼学生的意志品质、构建合理性知识体系、培养独立性与合作性、训练综合性思维模式,并且与心理健康教育相结合,构建起系统性的创新教育工程。 展开更多
关键词 创新人才培养 创新教育 西方文化模型
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