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“全程式”实践模式下开放式实训体系的构建 被引量:24
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作者 徐金寿 《职业技术教育》 北大核心 2011年第2期57-59,共3页
"全程式"实践人才培养模式的核心理念是"理实融合、实践育人",构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景... "全程式"实践人才培养模式的核心理念是"理实融合、实践育人",构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景、实用、实效原则,并制定旨在促进实训教学科学化、制度化、规范化的管理制度,配备专职实训指导教师,积极组织开展第二课堂活动,依托兴趣协会组织开展各级各类的技能竞赛,依托现代教育技术拓展实训空间与时间等。 展开更多
关键词 全程式 人才培养模式 实践育人 实训体系
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高校地域历史文化课程思政的探索与实践 被引量:6
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作者 杨强 《湖南人文科技学院学报》 2019年第4期119-123,共5页
高校地域历史文化课程育人元素丰富,应着力发挥其思政育人功能,使其与思想政治理论课能够有效衔接,实现协同育人。高校地域历史文化课程思政要发挥教师的关键作用,教师应在思想上牢牢树立立德树人意识,切实把思想价值引领贯彻到教学设... 高校地域历史文化课程育人元素丰富,应着力发挥其思政育人功能,使其与思想政治理论课能够有效衔接,实现协同育人。高校地域历史文化课程思政要发挥教师的关键作用,教师应在思想上牢牢树立立德树人意识,切实把思想价值引领贯彻到教学设计各环节中,同时要加强自身职业道德修养,以德施教、以德树人;高校地域历史文化课程思政应在教学内容上精心融入思政元素,突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,在教学方法上巧妙渗透思政元素,促进以文化人、以文育人;高校地域历史文化课程思政还要充分利用校内外各种地域文化教学资源,强化实践教学,推动活动育人、环境育人、实践育人。 展开更多
关键词 地域历史文化 课程思政 立德树人 育人元素 实践育人
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实践育人视域下艺术专业大学生培育和践行社会主义核心价值观路径探析 被引量:6
3
作者 史明娜 《四川文理学院学报》 2017年第1期126-129,共4页
引导大学生践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的主要内容。通过分析社会主义核心价值教育过程中选择"实践育人"的原因及价值,挖掘艺术专业学生在践行社会主义核心价值观过程中存在的困境与挑战,论证了实践育人模... 引导大学生践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的主要内容。通过分析社会主义核心价值教育过程中选择"实践育人"的原因及价值,挖掘艺术专业学生在践行社会主义核心价值观过程中存在的困境与挑战,论证了实践育人模式在促进艺术专业学生培育和践行社会主义核心价值观的意义所在,并深入探索出了普通高校艺术专业学生社会主义核心价值观教育的新路径。 展开更多
关键词 艺术专业大学生 实践育人 社会主义核心价值观
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实践育人在高职院校思想政治教育中的作用探究 被引量:1
4
作者 任红霞 杨晓娟 《长治学院学报》 2014年第1期121-124,共4页
高职院校育人目标和思想政治教育所要解决的问题从应然角度来说应当吻合,但是在实然的层面却不尽如人意,主要表现就是实践育人在高职院校思想政治教育中的缺失,没有意识到实践育人的重要作用。实践育人是解决目前高职院校思想政治教育... 高职院校育人目标和思想政治教育所要解决的问题从应然角度来说应当吻合,但是在实然的层面却不尽如人意,主要表现就是实践育人在高职院校思想政治教育中的缺失,没有意识到实践育人的重要作用。实践育人是解决目前高职院校思想政治教育新课题的最佳途径;也是高职院校思想政治教育教学的重要组成部分;同时,它还有利于高职院校思想政治教育功能的进一步发挥,有助于学生创新型思维的培养和科学素养的养成。通过对实践育人在高职院校思想政治教育中作用的深入分析,以期唤起人们对高职院校思想政治教育实践育人功能的重视。 展开更多
关键词 实践育人 高职院校 思想政治教育
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供给侧改革视域下以德育学分制构建高校全程全方位育人体系的实践与探索——以扬州职业大学为例
5
作者 唐开鹏 《职业技术》 2018年第5期7-9,共3页
当前,高校德育方面的考评工作相对弱化,扬州职业大学从思想政治教育"供给侧"改革角度入手,探索德育学分制评价模式,突出过程评价与结果评价,自我评价与群体评价,教师评价与学生评价,学校评价与社会评价相结合,取得显著成效。
关键词 供给侧改革 德育学分 实践育人
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地方高校深化共青团改革的实践研究——以铜仁学院为例
6
作者 周曾艳 蒋旭军 《铜仁学院学报》 2018年第11期54-57,共4页
当前,高校共青团改革已进入全面启动实施阶段,各高校纷纷掀起改革工作热潮。基于此,文章以铜仁学院为例,从四个方面阐述了共青团改革过程中的实践举措:强化组织领导是实现改革的有力保障;统筹可协调力量,形成改革合力是实现改革的有效途... 当前,高校共青团改革已进入全面启动实施阶段,各高校纷纷掀起改革工作热潮。基于此,文章以铜仁学院为例,从四个方面阐述了共青团改革过程中的实践举措:强化组织领导是实现改革的有力保障;统筹可协调力量,形成改革合力是实现改革的有效途径;着力推进关键领域和主要环节改革是实现改革的重要措施;正视改革工作中的困难和不足是实现改革的有效经验。 展开更多
关键词 高校 共青团改革 实践育人
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大学生德育实践的内容与形式的整合研究
7
作者 陈灿军 黄波 《湖南科技学院学报》 2006年第7期282-284,共3页
大学生德育实践内容与形式的困境内在制约着大学生德育实践的发展。系统分析当前大学生德育实践在内容和形式方面存在的问题,确立内容与形式的整合原则,探索内容与形式的整合举措,对于提高德育实践的效果和推动德育实践体系化发展有着... 大学生德育实践内容与形式的困境内在制约着大学生德育实践的发展。系统分析当前大学生德育实践在内容和形式方面存在的问题,确立内容与形式的整合原则,探索内容与形式的整合举措,对于提高德育实践的效果和推动德育实践体系化发展有着重要意义。 展开更多
关键词 德育实践 内容 形式 整合原则 举措
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