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沈阳市高校生态足迹和生态效率研究 被引量:43
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作者 李广军 顾晓薇 +2 位作者 王青 刘建兴 严欢欢 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期140-145,共6页
本文根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,计算、分析了沈阳大学、辽宁大学、沈阳工业大学和东北大学2003年的校园生态足迹和生态效率.研究表明:这4所学校的生态足迹分别为17 218 hm2、11 862 hm2、7 612 hm2和24 787 hm2,生态效率... 本文根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,计算、分析了沈阳大学、辽宁大学、沈阳工业大学和东北大学2003年的校园生态足迹和生态效率.研究表明:这4所学校的生态足迹分别为17 218 hm2、11 862 hm2、7 612 hm2和24 787 hm2,生态效率分别为0.8人/hm2、1.18人/hm2、2.45人/hm2和0.94人/hm2,即1hm2土地提供的生态资源和服务只能满足培养1个~2个学生的消费需求;能源足迹占总足迹的比重最高,达50%以上,能源中煤炭足迹占80%以上;食物和垃圾足迹分别名列第二和第三;校园建筑面积、学生的经济状况以及学校的专业领域结构和研究强度,对大学校园生态足迹的大小和构成以及生态效率也有不同程度的影响.这一研究定量揭示了高等教育的生态效率及其影响要素,为降低校园生态足迹、提高校园生态效率指明了主要矛盾和应该采取的措施. 展开更多
关键词 生态足迹 大学校园 绿色大学 成分法
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绿色大学建设中的生态足迹 被引量:35
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作者 顾晓薇 李广军 +3 位作者 王青 刘建兴 丁一 刘敬智 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第4期200-204,共5页
生态足迹分析法是评价绿色大学建设水平最好的指标之一.生态足迹分析法有综合法和成分法2种.本文简要介绍了生态足迹成分法的基本原理和算法,并以东北大学为例将该方法应用大学校园的研究.结果表明,东北大学2003年的生态足迹为24787hm2... 生态足迹分析法是评价绿色大学建设水平最好的指标之一.生态足迹分析法有综合法和成分法2种.本文简要介绍了生态足迹成分法的基本原理和算法,并以东北大学为例将该方法应用大学校园的研究.结果表明,东北大学2003年的生态足迹为24787hm2,即需要约25000hm2的生态生产性土地支持学校的各类消费并吸纳所产生的废弃物.其生态效率(即单位生态生产性土地可支持的学生数)为0·94人·hm-2.生态足迹中,能源消费的足迹最大,占总足迹的2/3多;食物消费和固态垃圾次之,分别占总足迹的21·9%和5·7%. 展开更多
关键词 生态足迹 绿色大学 成分法 大学校园
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海绵城市理念在校园风景园林规划设计中的应用——以天津大学北洋园校区为例 被引量:28
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作者 邹萍秀 曹磊 +2 位作者 王焱 李发明 《中国园林》 北大核心 2019年第8期72-76,共5页
当前中国面临着城市内涝、水资源短缺等一系列水问题,海绵城市理念的应用正是解决这些问题的有效途径。通过分析海绵城市的建设理念及实践,并以天津大学北洋园校区为例,结合国内外雨洪管理的理念、技术和方法,构建了以分区而治、内外联... 当前中国面临着城市内涝、水资源短缺等一系列水问题,海绵城市理念的应用正是解决这些问题的有效途径。通过分析海绵城市的建设理念及实践,并以天津大学北洋园校区为例,结合国内外雨洪管理的理念、技术和方法,构建了以分区而治、内外联合为主的“弹性”雨洪管理系统。将校园划分为3个子排水分区,阐明“海绵城市”的理念。校园设计提出了保护场地原有的生态系统,利用生态修复来减缓施工造成的损害,并在设计和施工中使用低影响开发(LID)实践等设计目标,以期指导我国海绵试点城市的建设。 展开更多
关键词 风景园林 海绵城市 雨洪管理 生态设计 低影响开发(LID) 天津大学
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北京高校喜鹊巢址选择的主要生态因素 被引量:18
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作者 陈侠斌 何静 张薇 《四川动物》 CSCD 北大核心 2006年第4期855-857,861,共4页
根据从2003~2005年每年一次关于北京近20所高校校园喜鹊(Pica pica sericea)巢址的分布情况的调查,对影响高校校园喜鹊巢址选择的因素进行了分析,结果表明营巢树因素(营巢树的高度、胸径、巢位高度、巢上方的植被盖度)和环境因... 根据从2003~2005年每年一次关于北京近20所高校校园喜鹊(Pica pica sericea)巢址的分布情况的调查,对影响高校校园喜鹊巢址选择的因素进行了分析,结果表明营巢树因素(营巢树的高度、胸径、巢位高度、巢上方的植被盖度)和环境因素(嘈杂度和食物的丰富程度)都会影响喜鹊对巢址的选择。研究结果对如何进行校园绿地的规划以及鸟类保护具有一定的指导作用。 展开更多
关键词 喜鹊 巢址选择 生态因素 高校
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大学教育生态化与生态型大学构建 被引量:11
5
作者 张忠迪 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第10期15-18,共4页
生态型大学是现代大学可持续发展的必然选择。构建生态型大学的途径:一是树立生态教育理念;二是建立以学术权力为中心的组织和权力机构,三是理顺大学与政府的关系;四是建设生态节约型校园;五是坚持开放办学。
关键词 教育生态化 可持续发展 生态型大学 构建
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井冈山大学校园草坪杂草生态特征分析 被引量:11
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作者 周兵 肖丽 +2 位作者 闫小红 刘文阳 陈洁 《杂草科学》 2014年第1期46-51,共6页
通过踏查和取样相结合的方法对井冈山大学校园草坪杂草的组成进行了调查,在此基础上对主要杂草的重要值优势度及种群分布格局等生态特征进行了分析。结果表明:井冈山大学校园草坪杂草种类为34科109种,其中菊科和禾本科杂草最多,分别为21... 通过踏查和取样相结合的方法对井冈山大学校园草坪杂草的组成进行了调查,在此基础上对主要杂草的重要值优势度及种群分布格局等生态特征进行了分析。结果表明:井冈山大学校园草坪杂草种类为34科109种,其中菊科和禾本科杂草最多,分别为21种(19.27%)和16种(14.68%)。杂草重要值优势度分析结果表明,鸡眼草、积雪草、天蓝苜蓿、香附子和铁苋菜等为校园草坪主要杂草。鸡眼草、积雪草、天蓝苜蓿、香附子等9种主要草坪杂草种群为聚集分布,紫花地丁为均匀分布。 展开更多
关键词 草坪 杂草 生态特征 井冈山大学
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校园生态足迹与节能减排学校行动——以河南大学为例 被引量:8
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作者 鲁丰先 秦耀辰 刘姗姗 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第15期6503-6505,6512,共4页
目前,"节能减排全民行动"已在我国各部门各领域展开,其中"节能减排学校行动"更是意义重大、影响深远。运用生态足迹成分法,从能源、食物、垃圾、水、纸张和校际交通6个方面计算和分析了河南大学2006年的生态足迹。... 目前,"节能减排全民行动"已在我国各部门各领域展开,其中"节能减排学校行动"更是意义重大、影响深远。运用生态足迹成分法,从能源、食物、垃圾、水、纸张和校际交通6个方面计算和分析了河南大学2006年的生态足迹。结果表明,河南大学2006年的生态足迹为55 946.6 hm2,主要的生态占用成分为能源、食物、垃圾等。揭示了大学校园的生态效率及其影响要素,提出了减少校园生态足迹的措施和建设资源节约型学校的建议,同时认为生态足迹理论科学,计算简捷易行,可以作为"节能减排学校行动"的宣传工具,促进该行动在各级各类学校的全面展开。 展开更多
关键词 生态足迹 节能减排学校行动 河南大学
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基于三螺旋理论的创新人才培养生态链构建研究 被引量:6
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作者 程西慧 李晓华 《河北科技大学学报(社会科学版)》 2022年第1期42-48,共7页
随着新一轮科技革命和产业革命的到来,培养创新人才成为科教兴国、人才强国的应然要求。基于当前创新人才培养的现实困境,运用三螺旋理论在创新人才培养过程中进行理论、主体、模式、制度的创新,从“政产学融合”的角度提出构建创新人... 随着新一轮科技革命和产业革命的到来,培养创新人才成为科教兴国、人才强国的应然要求。基于当前创新人才培养的现实困境,运用三螺旋理论在创新人才培养过程中进行理论、主体、模式、制度的创新,从“政产学融合”的角度提出构建创新人才培养生态链,并提出以下建议:政府加大教育投入力度,承担制度创新链角色;企业主动参与人才培养,增强技术创新链供应;高校深化教育综合改革,发挥知识创新链功效;政产学“三链”联动耦合,共同构建创新人才培养生态链。 展开更多
关键词 三螺旋理论 创新人才 生态链 政产学融合
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大学生生态教育现状与路径探寻 被引量:7
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作者 王玲 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2009年第4期103-107,共5页
随着全球生态危机的加剧,重视和保护生态环境、加强生态教育、提高全人类的生态意识已经成为当前社会发展的当务之急,本文从生态教育的产生、大学生生态教育的现状和大学生的社会角色特点等方面分析了大学生生态教育的重要意义,并探寻... 随着全球生态危机的加剧,重视和保护生态环境、加强生态教育、提高全人类的生态意识已经成为当前社会发展的当务之急,本文从生态教育的产生、大学生生态教育的现状和大学生的社会角色特点等方面分析了大学生生态教育的重要意义,并探寻大学生生态教育的路径出口。 展开更多
关键词 生态教育 大学生 现状 路径
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学校生态文明教育的内容建构与实施策略 被引量:5
10
作者 徐洁 《广西科技师范学院学报》 2017年第3期1-4,共4页
加强学校生态文明教育是建设生态文明的教育使命与时代诉求。与环境教育不同,生态文明教育是一项致力于使受教育者逐步成长为一个有益于促进"人——社会——自然"和谐共生的新型生态人的教育实践活动,并且具有变革人类文明发... 加强学校生态文明教育是建设生态文明的教育使命与时代诉求。与环境教育不同,生态文明教育是一项致力于使受教育者逐步成长为一个有益于促进"人——社会——自然"和谐共生的新型生态人的教育实践活动,并且具有变革人类文明发展方式的雄心抱负与精神气质。在教育内容上,学校生态文明教育主要包括生态认知教育、生态文明观教育、生态伦理教育、生态审美教育等五个方面。为了使学校生态文明教育在实践中顺利推进,我们亟需大力推进生态文明教育立法,加强生态文明教育基地建设,构建一套系统完整的生态文明教育体系。 展开更多
关键词 生态文明 学校 生态文明教育 生态人格
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何谓高等教育——罗纳德·巴尼特高等教育理念探析
11
作者 姜倩 《现代教育科学》 2024年第1期8-14,共7页
罗纳德·巴尼特是当前国际高等教育研究领域的核心人物,他立足教育、社会、政治、文化背景,批判性地探索和分析高等教育。巴尼特从概念考古学视角探讨古希腊、欧洲中世纪等各个历史阶段,以及同时代著名教育家的高等教育理念,认为高... 罗纳德·巴尼特是当前国际高等教育研究领域的核心人物,他立足教育、社会、政治、文化背景,批判性地探索和分析高等教育。巴尼特从概念考古学视角探讨古希腊、欧洲中世纪等各个历史阶段,以及同时代著名教育家的高等教育理念,认为高等教育的本质是培养学生批判性的自我反思,促进学生个体的心智发展,实现人的自由与解放。面对高等教育在认识论和社会学公理基础上的双重削弱,基于对高等教育文化、理性、研究和学术自由4个关键概念的探讨,巴尼特提出重建自由高等教育的策略,明确高等教育过程需要满足的标准;面对世界的“超复杂性”“不确定性”,提出“生态大学”理念。巴尼特关于高等教育的阐述奠定了当代高等教育哲学的理论根基,对高等教育学科理论体系的构建以及高等教育实践的发展具有重要价值。 展开更多
关键词 罗纳德·巴尼特 高等教育哲学 自由高等教育 自由与解放 批判性 生态大学
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景观工程建设对人流密集区的生态质量提升评估——以福州大学城旗山湖公园为例
12
作者 林兆琦 丁国昌 《福建林业》 2024年第3期24-27,共4页
以福州大学城旗山湖公园为例,选取不同时期的福州旗山湖公园遥感影像数据,分析土地覆盖类型、地表温度反演与遥感生态指数。结果表明:福州旗山湖公园建成后,福州大学城的整体生态环境质量得到一定程度的提升。
关键词 景观工程 人流密集区 生态质量 大学城 公园
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生态文化与高等教育 被引量:5
13
作者 张荣 陈桂芳 《绵阳师范学院学报》 2012年第7期117-120,共4页
生态文化是针对困扰当代人类社会持续发展的生态危机提出的一种可持续发展文化,体现了以人类长远利益为崇高目标的价值观,是人类新的生存方式。生态文明是继农业文明,工业文明之后的第三种社会文明形态,是生态文化价值和目标的体现,是... 生态文化是针对困扰当代人类社会持续发展的生态危机提出的一种可持续发展文化,体现了以人类长远利益为崇高目标的价值观,是人类新的生存方式。生态文明是继农业文明,工业文明之后的第三种社会文明形态,是生态文化价值和目标的体现,是人类文化发展的新阶段。生态文化教育是树立全民生态意识,转化为全民的自觉行动的重要途径和方法。高校是直接或间接地推进全社会生态文化建设的重要力量;高等教育肩负着培养建设生态化社会合格人才的重任;高校应以生态文化的理念构建大学校园文化,着力建设生态校园;高校应把传统生态文化作为生态道德教育的重要内容和高校德育教育的新课题,努力提高大学生的心性修养,以增强学生抵御不良思潮的能力。 展开更多
关键词 生态文化 高校 校园文化 生态文明
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论巴尼特的创业型大学观
14
作者 张雅鑫 《高教发展与评估》 北大核心 2023年第5期100-109,I0006,共11页
巴尼特对大学基础结构和深层本体的建构工作都建立在创业型大学的基础上,形成了不同于且不亚于伯顿·克拉克和亨利·埃兹科维茨的创业型大学观。巴尼特从社会学和哲学角度入手,对创业型大学分别进行了概念性探索、理念性探索与... 巴尼特对大学基础结构和深层本体的建构工作都建立在创业型大学的基础上,形成了不同于且不亚于伯顿·克拉克和亨利·埃兹科维茨的创业型大学观。巴尼特从社会学和哲学角度入手,对创业型大学分别进行了概念性探索、理念性探索与本体性探索。巴尼特主张,“创业型大学”概念是一个构想未来大学发展可能性的片面概念,创业型大学理念是对西方传统经典大学理念的终结,创业型大学范式不足以成为21世纪大学变革的理想范式。 展开更多
关键词 巴尼特 创业型大学 伯顿·克拉克 生态大学 大学范式 大学理念
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长江大学校园鸟类资源调查 被引量:5
15
作者 李少斌 李重谋 《长江大学学报(自科版)(中旬)》 CAS 2014年第8期45-49,67,共6页
于2013~2014年,以样带法系统地调查了位于湖北荆州市的长江大学校园鸟类资源,总共记录到13目34科89种鸟类。其中,国家二级重点保护鸟类10种(11.2%)、“三有鸟类”(国家保护的有益或有经济、研究价值的鸟类)71种(79.8%)、湖... 于2013~2014年,以样带法系统地调查了位于湖北荆州市的长江大学校园鸟类资源,总共记录到13目34科89种鸟类。其中,国家二级重点保护鸟类10种(11.2%)、“三有鸟类”(国家保护的有益或有经济、研究价值的鸟类)71种(79.8%)、湖北省重点保护鸟类26种(29.2%)、中国特有鸟类3种、世界保护组织收录的重点保护鸟类8种(含CIT ES附录Ⅱ收录7种和IUCN红色名录收集的近危鸟类1种,占9%)。从居留情况来看,留鸟40种、夏候鸟19种、冬候鸟29种、旅鸟1种,繁殖鸟59种构成该区域鸟类的主体(66.3%)。鸟类区系以古北界为主,古北种、东洋种和广布种鸟类分别为41种(46.1%)、28种(31.5%)和20种(22.5%)。在校园的5种生境中,树林区域的鸟类最丰富(68种),居民区最少(12种),表明人类活动对鸟类分布具有较大的影响。 展开更多
关键词 野生动物 鸟类区系 资源调查 生态分布 长江大学
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基于生态营销理念的高校图书馆微信公众平台服务模式研究——以广东省高校图书馆为例 被引量:5
16
作者 陈冬玲 《图书馆研究》 2017年第5期43-48,共6页
对广东省高校图书馆微信平台运营情况进行实证研究,以生态营销理念中的售前、售中、售后三个阶段作为理论及实践指导,通过平台推广、用户体验、用户反馈三个方面探索建立高校图书馆微信公众平台服务模式。
关键词 生态营销 高校图书馆 微信公众平台 微信服务模式
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武汉大学校园山体生态修复策略 被引量:5
17
作者 宋菊芳 张晨阳 +2 位作者 刘学军 陈庆泽 王竞永 《中国城市林业》 2020年第6期131-135,共5页
随着城乡建设活动的日益频繁,一些自然资源较好的山体遭到盲目破坏和侵蚀,山体修复已经成为城市建设发展过程中必须解决的问题之一。文章以武汉大学校园山体为研究对象,探究校园山体历史沿革,提炼武大山体地形、植被、形态等修复因子,采... 随着城乡建设活动的日益频繁,一些自然资源较好的山体遭到盲目破坏和侵蚀,山体修复已经成为城市建设发展过程中必须解决的问题之一。文章以武汉大学校园山体为研究对象,探究校园山体历史沿革,提炼武大山体地形、植被、形态等修复因子,采用GIS、文献法、田野调查法对各因子进行分析,提出武大山体形态和山体植被的生态修复策略,这既能科学理性地呼应当前城市双修建设的热潮,又能为山地型校园的山体生态修复工作提供参考。 展开更多
关键词 生态修复 校园山体 山体形态修复 植被修复 武汉大学
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不同层次学校生态足迹比较研究 被引量:3
18
作者 鲁丰先 陈卫东 +1 位作者 韩延峰 张丽君 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2009年第1期72-76,共5页
根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物... 根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;(3)学校的办学条件;(4)学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。 展开更多
关键词 生态足迹 白沙一中 中牟一高 河南大学 生态效率
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生态文明建设视域下增强高校思想政治教育实效性思考 被引量:4
19
作者 李全喜 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第6期104-110,共7页
为了探讨生态文明建设视域下高校思想政治教育实效低下的根源,通过文献梳理,发现低层式的教育定位、机械式的教育思维、平面式的教育内容、偏重式的教育关系、演绎性的教育方式、单薄式的教育主体、滞后式的教育话语、分离式的教育指向... 为了探讨生态文明建设视域下高校思想政治教育实效低下的根源,通过文献梳理,发现低层式的教育定位、机械式的教育思维、平面式的教育内容、偏重式的教育关系、演绎性的教育方式、单薄式的教育主体、滞后式的教育话语、分离式的教育指向是当前高校思想政治教育实效性欠缺的重要原因。因此,在高校思想政治教育实践中,践行生态文明建设所内蕴的战略目标理念、多向关切理念、多样适应理念、互动反馈理念、平等参与理念、整体系统理念、动态平衡理念、持续发展理念等生态理念,有助于高校思想政治教育实效性的增强。 展开更多
关键词 生态文明 思想政治教育 实效性 生态理念 高校
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“绿色大学”的研究与探索 被引量:4
20
作者 于吉顺 《北京林业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第S2期116-118,共3页
国内高校在绿色大学建设中,在理念、建设方法、认知、评价体系等方面存在亟待改进的地方。本文介绍了"绿色大学"概念的形成、内涵及发展沿革,分析了我国绿色大学建设中存在的问题,并提出了合理化建议。
关键词 绿色大学 生态文明 高校
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