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基于多元互动的大学英语项目式教学模式构建与实践 被引量:4
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作者 周一书 严厉 辛铜川 《高教学刊》 2023年第13期100-104,共5页
基于多元互动的大学英语项目式教学模式充分利用当今信息技术与网络资源普及的优势,涵盖“分级+分类”教学指导、“必修+选修”课程构架、“线上+线下”项目式教学、“课内+课外”教学实践及“过程+结果”多元评价机制等五个方面。经过... 基于多元互动的大学英语项目式教学模式充分利用当今信息技术与网络资源普及的优势,涵盖“分级+分类”教学指导、“必修+选修”课程构架、“线上+线下”项目式教学、“课内+课外”教学实践及“过程+结果”多元评价机制等五个方面。经过在大学英语课程的实践,该模式教学效果良好,实现语言教学与信息技术的深度融合,体现以学习者为中心的教学精髓,对大学英语教学效果的提升有重要的现实意义。 展开更多
关键词 多元互动 项目式教学 大学英语 信息技术 模式构建
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驱动型实验教学对学生实践动机的影响探究 被引量:7
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作者 厉旭云 陆源 +4 位作者 王梦令 梅汝焕 王会平 应颂敏 夏强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期170-174,共5页
探讨驱动型实验教学对学生实践兴趣度、压力感和成就感的影响。基础综合实验采用以问题、任务、翻转课堂的驱动型教学,创新实验以专题讲座为引导的自主立项、自主研究的开放性的驱动型教学。调查学生的基础综合实验和创新实验的实践动... 探讨驱动型实验教学对学生实践兴趣度、压力感和成就感的影响。基础综合实验采用以问题、任务、翻转课堂的驱动型教学,创新实验以专题讲座为引导的自主立项、自主研究的开放性的驱动型教学。调查学生的基础综合实验和创新实验的实践动机(实践兴趣度、压力感和成就感,分值为0-100)。2012年至2014学年,学生实践兴趣度、成就感的均值稳定在80以上,实践压力感的均值小于80;实践兴趣度、压力感和成就感频数呈左偏态分布,兴趣度、成就感高于80的学生数,基础综合实验为85.9%、和81.5%,创新实验为90.8%,84.4%;学生的实践压力感和成就感与实践兴趣度成正变关系。驱动型实验教学有利于培养学生的实践动机和实践能力,提高学生自主学习、实践、创新能力。 展开更多
关键词 实验教学 驱动型教学 实践兴趣 实践压力 成就感
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基于“大学计算机基础”课程的教学优化研究 被引量:3
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作者 孙瑶琴 《无线互联科技》 2018年第21期81-82,103,共3页
传统的计算机教学以讲授、演示、操作为主要教学方法,课堂教学死板,学生学习兴趣不高,教学效果大打折扣。如何提高学生学习兴趣,提高教学效率,就需要不断改革教学方法。文章针对"大学计算机基础"课程讲授实训并存的特点,教学... 传统的计算机教学以讲授、演示、操作为主要教学方法,课堂教学死板,学生学习兴趣不高,教学效果大打折扣。如何提高学生学习兴趣,提高教学效率,就需要不断改革教学方法。文章针对"大学计算机基础"课程讲授实训并存的特点,教学方法也不是一成不变的,其随教学形式的改变而改变。在讲授环节主要以案例教学法为主,在实训环节主要以任务驱动教学法为主,而激励模式教学法贯穿整个教学环节。笔者在计算机教学过程中尝试运用此教学方法,并对该教学方法的运用进行了探究和实践。 展开更多
关键词 案例教学法 任务驱动 激励模式 实践 探索
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“项目驱动式”教学模式改革研究及重要性——以南京工程学院动画专业为例 被引量:3
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作者 王永强 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第35期126-127,共2页
本文从南京工程学院动画专业的角度出发,对传统的人才培养模式和"项目驱动式"人才培养模式进行对比分析,总结目前动画专业教学方式的局限性和项目驱动式教学的特点和优势,以培养应用型、创新型动漫人才为目标,研究如何利用项... 本文从南京工程学院动画专业的角度出发,对传统的人才培养模式和"项目驱动式"人才培养模式进行对比分析,总结目前动画专业教学方式的局限性和项目驱动式教学的特点和优势,以培养应用型、创新型动漫人才为目标,研究如何利用项目驱动式教学方式进行动画专业的教学工作,以满足动漫行业市场对高水平人才的迫切需求,为高校动漫人才培养模式提供有效参考。 展开更多
关键词 项目驱动式教学 人才培养模式 应用型教育
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科学探究与问题驱动式教学在中学化学教学中的应用
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作者 周畅 姚成立 戈益超 《云南化工》 CAS 2022年第10期173-175,共3页
为解决传统教育弊端,促进科学教育发展,将科学探究教学模式与问题驱动式教学模式相结合,提出科学探究与问题驱动式教学模式并将其应用于中学化学教学中。通过文本分析法研究两种教学模式在实际应用过程中的优势和弊端,对比分析后提出该... 为解决传统教育弊端,促进科学教育发展,将科学探究教学模式与问题驱动式教学模式相结合,提出科学探究与问题驱动式教学模式并将其应用于中学化学教学中。通过文本分析法研究两种教学模式在实际应用过程中的优势和弊端,对比分析后提出该教学模式,期望可以在化学教学中提升学生的“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养以及提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 科学探究教学模式 驱动式教学模式 中学化学教学 应用与实践
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产教研项目驱动人才培养模式在工程教育专业转型改革中的实践 被引量:2
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作者 赵康培 《中国现代教育装备》 2021年第19期142-144,共3页
产教研项目驱动式教学是以项目为驱动力,以培养学生创新能力、工程应用能力为目标的人才培养模式。该模式的核心要素是构建产教项目、科研项目、工程训练平台,关键在于要做好项目平台建设。在实施过程中通过加大教育改革力度、做好教师... 产教研项目驱动式教学是以项目为驱动力,以培养学生创新能力、工程应用能力为目标的人才培养模式。该模式的核心要素是构建产教项目、科研项目、工程训练平台,关键在于要做好项目平台建设。在实施过程中通过加大教育改革力度、做好教师能力提升工程、构建以学生为主体的注重交互主体性的过程控制措施,确保人才培养质量。实践表明,该模式在专业转型改革过程中具有显著的推动作用。 展开更多
关键词 产教研项目 驱动式教学 培养模式 转型改革
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独立学院计算机应用基础项目驱动式教学实践 被引量:1
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作者 周立岩 《计算机时代》 2014年第1期69-71,共3页
针对独立学院计算机基础教育面临的问题及现状进行了分析,并结合当今计算机发展趋势,秉承独立学院为社会培养实用型人才的办学宗旨,深入地探讨了知识与实践技能相兼顾的多元化计算机应用基础教学模式,给出以项目驱动式教学设计改进方案... 针对独立学院计算机基础教育面临的问题及现状进行了分析,并结合当今计算机发展趋势,秉承独立学院为社会培养实用型人才的办学宗旨,深入地探讨了知识与实践技能相兼顾的多元化计算机应用基础教学模式,给出以项目驱动式教学设计改进方案,对项目驱动式教学手段作了详细地阐述。经过实践教学检验,该教学手段收到了良好的教学效果,能有效地提高学生的信息文化素质和应用信息技术解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 计算机应用基础 独立学院 项目驱动式教学 多元化教学模式
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高职数据结构精品课程教学模式的研究与探索
8
作者 庄越 《现代计算机》 2009年第5期97-99,共3页
教学模式改革是精品课程建设的重要内容。基于高职《数据结构》精品课程的建设实践,从基于工作过程导向的课程设计、项目驱动教学、启发式教学、发现式学习等方面对《数据结构》课程教学模式改革做出有益的探索。
关键词 数据结构 教学模式 项目驱动教学 启发式教学
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项目驱动式教学在《Linux服务器管理》课程中的应用研究 被引量:23
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作者 董黎明 孟昭文 郭新 《北京城市学院学报》 2008年第1期64-67,52,共5页
本文结合Linux教学方式探讨的实践,并在总结不同年级特别是高年级《Linux服务器管理》教学实际经验的基础上,分析了《Linux服务器管理》课程特点,对项目驱动式教学方式进行说明,并对基于混合教学思想下项目驱动式《Linux服务器管理》课... 本文结合Linux教学方式探讨的实践,并在总结不同年级特别是高年级《Linux服务器管理》教学实际经验的基础上,分析了《Linux服务器管理》课程特点,对项目驱动式教学方式进行说明,并对基于混合教学思想下项目驱动式《Linux服务器管理》课程教学过程进行介绍,以期为相关教学研究人员提供借鉴。 展开更多
关键词 混合教学思想 项目驱动教学模式 Linux服务器管理
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核心胜任力本位项目驱动教学模式在护理学基础教学中的应用 被引量:19
10
作者 洪芳芳 张萍萍 +2 位作者 陈才 李运梅 赵嘉 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第18期1651-1653,共3页
目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理... 目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。结果实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力。 展开更多
关键词 核心胜任力 护理学基础 项目驱动 教学模式
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项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式研究 被引量:18
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作者 刘晓峰 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第2期114-118,共5页
高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗... 高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式,旨在为提高会计电算化专业职业化教学水平探索有效途径。 展开更多
关键词 项目导向 任务驱动 职业能力
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问题驱动式教学模式在理工类高等数学中的应用探索 被引量:15
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作者 袁勇 《教育与教学研究》 2015年第9期82-85,共4页
"问题驱动式"教学是重要的教学模式之一,对于由问题驱动发展而成的微积分理论——高等数学的教学尤为重要。在分析高等数学课程特点的基础上,文章指出将问题驱动式教学模式应用于高等数学教学符合课程的发展规律和实际需要,... "问题驱动式"教学是重要的教学模式之一,对于由问题驱动发展而成的微积分理论——高等数学的教学尤为重要。在分析高等数学课程特点的基础上,文章指出将问题驱动式教学模式应用于高等数学教学符合课程的发展规律和实际需要,结合高等数学的教学经验,探讨问题驱动式教学的教学设计原则,然后通过"导数、偏导数和方向导数"等教学设计实例,具体阐述这些原则,探索如何更好地将问题驱动式教学模式融入高等数学现实教学中。 展开更多
关键词 教学模式 问题驱动式教学模式 高等数学
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任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的应用研究 被引量:8
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作者 党传艳 林茜 《中国教育技术装备》 2012年第9期43-45,共3页
主要对任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的具体应用展开实证研究,以求对一线教学有所裨益。
关键词 任务驱动教学模式 信息技术 FLASH动画教学
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任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用 被引量:8
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作者 王晓臣 陈轶 马雪真 《中国康复理论与实践》 CSCD 2010年第5期497-498,共2页
目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程... 目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程结束后,实验组理论及实践技能考核成绩明显优于对照组(均P<0.01);实验组85.71%~94.28%的学生认为任务驱动教学法既能够提高自身综合素质及操作技能,又有利于提高学习兴趣和学习能力。结论任务驱动教学法可提高运动治疗技术的教学效果,并得到了大多数学生的认可。 展开更多
关键词 高等职业教育 运动治疗技术 任务驱动教学法 教学效果
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基于翻转课堂理念的人工智能网络教学平台设计与实现 被引量:7
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作者 陈桂芬 赵姗 +4 位作者 李东明 吕盼锋 曹丽英 刘鹤 王冬雪 《农业网络信息》 2016年第11期133-136,共4页
针对人工智能核心课程的特点,以及面对面教学方式无法满足学生对知识日益增长的需求等问题,本文将翻转课堂理念与人工智能任务驱动教学的特点相结合,以PHP、html+css+js等为主要开发技术,依托于网络学习空间的翻转课堂教学模式,融合基... 针对人工智能核心课程的特点,以及面对面教学方式无法满足学生对知识日益增长的需求等问题,本文将翻转课堂理念与人工智能任务驱动教学的特点相结合,以PHP、html+css+js等为主要开发技术,依托于网络学习空间的翻转课堂教学模式,融合基于任务驱动教学模式的实际教学案例,构建了人工智能核心课程网站,作为研究生教学和本科生拓展学习的教学平台,有效提高了人工智能课程的教学质量和学生的学习效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 PHP 网络教学平台 人工智能课程 任务驱动教学模式
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任务驱动教学模式在高职护理教学中的应用 被引量:6
16
作者 程莎静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期92-93,共2页
本文主要介绍了任务驱动教学模式的概念,并结合高职护理教学基本情况,就任务驱动教学模式的应用提出相应对策,主要包括创设教学情境、提出学习任务、开展自主学习、进行合作交流等内容。实际应用表明:任务驱动教学模式能调动学生学习热... 本文主要介绍了任务驱动教学模式的概念,并结合高职护理教学基本情况,就任务驱动教学模式的应用提出相应对策,主要包括创设教学情境、提出学习任务、开展自主学习、进行合作交流等内容。实际应用表明:任务驱动教学模式能调动学生学习热情,有利于角色互换,激发课堂活力,提高学生团队合作精神。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 高职护理教学 教学情境 自主学习 合作交流
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新工科背景下近代物理实验教学改革与实践
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作者 陈靖 孔勇发 +1 位作者 徐音 陈宗强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期174-179,共6页
以任务驱动式教学模式为核心,提高新工科创新型、应用型人才的物理实验综合素养。通过教学内容的重构、教学方法的改革、评价方式的优化等全面的教学改革与实践,将物理知识与工科相关的科学前沿相结合,充分体现物理实验是新工科研究基... 以任务驱动式教学模式为核心,提高新工科创新型、应用型人才的物理实验综合素养。通过教学内容的重构、教学方法的改革、评价方式的优化等全面的教学改革与实践,将物理知识与工科相关的科学前沿相结合,充分体现物理实验是新工科研究基础的特征,使学生具备多学科交叉融合实验的能力,为未来培养多元化、创新型卓越工程人才提供支撑。同时,改革也促进了教学团队的教学水平提升,获得师生双向满意的教学效果。 展开更多
关键词 近代物理实验 任务驱动教学模式 实验教学改革
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基于项目驱动的《数据库程序设计》课程教学改革研究 被引量:6
18
作者 罗平 朱珍 朱扬清 《软件导刊》 2015年第11期186-188,共3页
在《数据库程序设计》课程教学改革中,应用项目驱动教学模式把理论教学与实践应用相结合,有利于提高学生解决实际问题的能力。详细介绍了项目驱动教学模式。根据《数据库程序设计》课程的教学内容,应用项目驱动教学模式,对相关教学环节... 在《数据库程序设计》课程教学改革中,应用项目驱动教学模式把理论教学与实践应用相结合,有利于提高学生解决实际问题的能力。详细介绍了项目驱动教学模式。根据《数据库程序设计》课程的教学内容,应用项目驱动教学模式,对相关教学环节和活动进行相应改革,对《数据库程序设计》课程的教学任务进行相关设计,给出了详细的实施步骤。 展开更多
关键词 项目驱动教学模式 教学设计 教学改革
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基于问题驱动教学模式的高等数学教学方法研究 被引量:1
19
作者 代丽芳 梁茂林 高忠社 《科教文汇》 2023年第9期63-65,共3页
文章首先分析了近年来高等数学教学存在的主要问题,并在此基础上结合高等数学课程内容的特点,探讨将问题驱动教学模式应用于高等数学教学的设计方法和实施路径,最后通过具体实例进行进一步说明。
关键词 高等数学 问题驱动教学模式 教学方法
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物理化学实验的任务驱动教学模式探索研究 被引量:5
20
作者 叶秀芳 胡晓洪 刘弋潞 《广东化工》 CAS 2014年第15期273-274,共2页
针对《物理化学实验》课程的特点,将"任务驱动法"引入该课程的教学实践中,从当前课程的发展需求和任务驱动教学法的基本特征出发,结合学校实际情况,提出了物理化学实验课程教学的任务驱动教学模式,着重分析了在教学实践中任... 针对《物理化学实验》课程的特点,将"任务驱动法"引入该课程的教学实践中,从当前课程的发展需求和任务驱动教学法的基本特征出发,结合学校实际情况,提出了物理化学实验课程教学的任务驱动教学模式,着重分析了在教学实践中任务驱动教学模式的具体实施过程。 展开更多
关键词 物理化学实验 任务驱动法 教学改革
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