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高职《现代气动技术与PLC》课程“教学做合一”教学模式的改革与实践 被引量:4
1
作者 李湘伟 周文玲 黄伟明 《广东轻工职业技术学院学报》 2010年第1期23-25,共3页
"教学做合一"教学模式改革目前是高等职业教育教学改革的焦点问题。本文着重阐述了高职《现代气动技术与PLC》课程"教学做合一"教学模式的改革和实践。对"教学做合一"教学模式进行了思考和探索。
关键词 教学做合一 教学模式 项目教学 行动导向
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走向实践智慧的课程评价 被引量:4
2
作者 杨道宇 董静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第7期53-58,共6页
从实践智慧角度看,课程评价的根本任务在于分析课程对提升学生的实践智慧所产生的客观效应:一是分析课程在提升学生的规范性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生的整体评价判断能力和具体评价判断能力;二是分析课程在提升学... 从实践智慧角度看,课程评价的根本任务在于分析课程对提升学生的实践智慧所产生的客观效应:一是分析课程在提升学生的规范性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生的整体评价判断能力和具体评价判断能力;二是分析课程在提升学生的效能性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生对行动方案的制定能力、执行能力和评估能力;三是分析课程在提升学生的存在性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生对"生命意义"的认识、体验和追求。 展开更多
关键词 课程评价 实践智慧 评价判断 行动方案 生命意义
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计算机基础课程改革探讨 被引量:2
3
作者 于粉娟 《电子测试》 2016年第8期86-87,共2页
按照"面向社会,对接岗位,强化能力,创新发展"的高职计算机基础课程改革思想,采用以项目为载体、任务驱动、学生主体、教师主导的做、学、教一体化教学模式,提升学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革计算机... 按照"面向社会,对接岗位,强化能力,创新发展"的高职计算机基础课程改革思想,采用以项目为载体、任务驱动、学生主体、教师主导的做、学、教一体化教学模式,提升学生的实践能力和职业能力;结合教学内容和教学方式的改革计算机基础课程的考核方式,注重阶段性实践考核;拓展网络教学,进行课程资源库建设,转变传统教学模式,实施"贯穿项目"训练综合能力教学模式,全面提高学生的计算机应用能力。 展开更多
关键词 高职院校 计算机基础课程 做、学、教一体 项目教学
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《Visual FoxPro数据库设计》“教学做合一”实践初探 被引量:2
4
作者 施蕙 《沙洲职业工学院学报》 2008年第2期56-57,61,共3页
根据陶行知先生提倡的生活教育理论,探索《Visual FoxPro数据库设计》课程"教学做合一"实践的一些做法,激发了学生学习该课程的兴趣,学生动手能力明显加强,教学效果显著提高。
关键词 教学做合一 案例教学 项目导向 VISUAL FoxPro数据库设计
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基于CDIOE模式构建Java/Android项目式课程“教学做”一体化探索研究 被引量:2
5
作者 赵小龙 《南昌师范学院学报》 2020年第3期68-70,共3页
采用CDIOE工程教育模式,来构建Java/Android项目式课程“教学做”一体化建设,CDIOE贯穿于整个教学过程设计和项目分阶段设计过程,很好地解决了人才培养方案中学生从学校到企业过渡的教学盲点问题,减轻了学生的就业压力,减少了学生进入... 采用CDIOE工程教育模式,来构建Java/Android项目式课程“教学做”一体化建设,CDIOE贯穿于整个教学过程设计和项目分阶段设计过程,很好地解决了人才培养方案中学生从学校到企业过渡的教学盲点问题,减轻了学生的就业压力,减少了学生进入企业后企业培养的经济压力,让学校培养的人才更加符合企业需要,在实际教学过程中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 CDIOE 教学做一体化 Java/Android 项目构建
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Under "Integration of Doing, Learning and Teaching", Research on the Project-Based Teaching Innovation of "Landscape Planning and Design"
6
作者 Peiming Du Minghua Lu 《Journal of Educational Theory and Management》 2017年第1期60-64,共5页
Based on the research on the project course theory of "integration of theory and practice" in higher vocational education and the analysis of practical teaching in colleges and universities at home and abroa... Based on the research on the project course theory of "integration of theory and practice" in higher vocational education and the analysis of practical teaching in colleges and universities at home and abroad, combined with literature research, case analysis, system theory and other research methods, the project-based teaching goal, model, content and means of "integration of doing, learning and teaching" in higher vocational education is explored, and the project-based teaching model of "Landscape Planning and Design" is discussed combined with the application of information-based teaching methods. So as to provide references for carrying out the project-based teaching in similar courses in higher vocational colleges and really achieve docking the actual post requirements with the course to provide the basis for achieving the purpose of cultivating skilled talents in higher vocational education. 展开更多
关键词 INTEGRATION of doing Learning and TEACHING LANDSCAPE planning and design project-BASED RESEARCH on TEACHING innovation
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《微机控制技术及应用》课程“教、学、做合一”教学模式改革与实践
7
作者 汤平 《重庆航天职业技术学院学报》 2013年第1期33-36,共4页
“教、学、做合一”教学模式是目前我国高等职业教育行之有效的模式。本文着重阐述了如何在高职计算机控制技术专业《微机控制技术及应用》课程进行这种教学模式的改革,分析了此模式下“双师素质”教师队伍的建设方法,对“教、学、做... “教、学、做合一”教学模式是目前我国高等职业教育行之有效的模式。本文着重阐述了如何在高职计算机控制技术专业《微机控制技术及应用》课程进行这种教学模式的改革,分析了此模式下“双师素质”教师队伍的建设方法,对“教、学、做合一”教学模式的实施进行了探索和研究。 展开更多
关键词 “教、学、做合一”教学模式 项目式教学 “双师素质”教师
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《发动机电控技术》课程改革与探索
8
作者 张莉莉 《价值工程》 2012年第7期243-244,共2页
随着教学改革的不断深入,《发动机电控技术》这门课程也正经历着改革和创新的过程,文章主要阐述了以项目为载体,"教、学、做"一体化教学方式改革的思路、典型工作项目的确立、工作任务设计、编写学习任务单等内容。
关键词 “教、学、做”一体化 工作项目 工作任务 学习任务单
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世界银行营商环境新指标的法治内涵及制度价值 被引量:15
9
作者 李曙光 《中国政法大学学报》 CSSCI 2023年第6期37-52,共16页
世界银行于2023年正式启动新营商环境指标项目,在评估目标、方法及主题内容等方面,较之以往均有显著革新,这将是我国营商环境以评促改的又一重要契机。当前新指标项目仍处于正式施行的起步阶段,首要之务即在于对新指标的法治内涵、评价... 世界银行于2023年正式启动新营商环境指标项目,在评估目标、方法及主题内容等方面,较之以往均有显著革新,这将是我国营商环境以评促改的又一重要契机。当前新指标项目仍处于正式施行的起步阶段,首要之务即在于对新指标的法治内涵、评价体系以及制度逻辑等核心问题加以精准把握,并对实施方法进行科学考察,以备新一轮的指标考评。未来有必要围绕规则体系、公共服务以及实效性等方面,审视我国现有营商环境法治体系中的薄弱环节,继而通过修法方式对标世界范围内的最优实践做法,助力规则的科学制定以及有效实施。如此,将有助于持续提升我国营商环境法治化水平、推动经济高质量发展,并促进政府公共服务质量等方面优化提升。 展开更多
关键词 营商环境 B-READY 营商环境供给指标 商事破产 供给侧改革
原文传递
高职实施“CDIO”模式的探究 被引量:14
10
作者 姚庆文 丁辉 《成人教育》 北大核心 2011年第10期54-56,共3页
我国高职教育占了高等教育的半壁江山,传统的人才培养模式已经不能适应当今社会对人才质量的需求,积极开展人才培养模式改革成为高职教育改革的主体。通过"CD IO"和"工学结合"模式的比较,认为需借鉴CD IO的理念与做... 我国高职教育占了高等教育的半壁江山,传统的人才培养模式已经不能适应当今社会对人才质量的需求,积极开展人才培养模式改革成为高职教育改革的主体。通过"CD IO"和"工学结合"模式的比较,认为需借鉴CD IO的理念与做法,制定适应我国国情的高职CD IO能力大纲和实施标准,将更有利于高职开展CD IO模式的改革。 展开更多
关键词 CDIO 工学结合 做中学 项目 理念
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高职实施“CDIO”模式的探究 被引量:13
11
作者 姚庆文 丁辉 《现代职业教育研究》 2011年第3期21-25,共5页
我国高职教育占了高等教育的半壁江山,传统的人才培养模式已经不能适应当今社会对人才质量的需求,积极开展人才培养模式改革成为高职教育改革的重点。本文通过对'工学结合'和'CDIO'这两种模式的比较,认为高职开展CDIO... 我国高职教育占了高等教育的半壁江山,传统的人才培养模式已经不能适应当今社会对人才质量的需求,积极开展人才培养模式改革成为高职教育改革的重点。本文通过对'工学结合'和'CDIO'这两种模式的比较,认为高职开展CDIO模式的改革,需要针对国情,借鉴CDIO的理念与做法,制定高职CDIO模式的能力大纲和实施标准,增强可操作性,将更有利于高职教育的教学改革。 展开更多
关键词 CDIO 工学结合 做中学 项目 理念
原文传递
赛教融合的《电子产品设计与制作》课程教学改革与实施 被引量:12
12
作者 吴年祥 陈小林 《西昌学院学报(自然科学版)》 2015年第1期154-156,160,共4页
堪称职业教育奥林匹克的职业院校技能大赛成功举办,促进了职业院校教育教学改革,加强了学生实践能力和职业基本技能,提高了职业教育教学的质量。本文通过分析"电子产品设计与制作"职业技能竞赛大纲与能力目标为导向,结合当前... 堪称职业教育奥林匹克的职业院校技能大赛成功举办,促进了职业院校教育教学改革,加强了学生实践能力和职业基本技能,提高了职业教育教学的质量。本文通过分析"电子产品设计与制作"职业技能竞赛大纲与能力目标为导向,结合当前的教学实际,提出了电子产品设计与制作课程教学过程中存在的问题,并对课程实施"教、学、做"一体化、内容项目化教学模式等进行的改革与探索,效果明显。 展开更多
关键词 职业技能竞赛 电子产品设计与制作 教学做一体 项目化
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职业教育行动导向教学基本要素与结构模型 被引量:7
13
作者 崔发周 《工业技术与职业教育》 2013年第1期12-14,共3页
开展行动导向教学改革在我国职业院校已成为共识,但许多职业院校并没有掌握这种方法的精髓。为提高行动导向教学效率,增强这种教学方法在我国的适应性,在广泛调查和认真总结的基础上,归纳出其基本要素和一种结构模型。最后提出了改善行... 开展行动导向教学改革在我国职业院校已成为共识,但许多职业院校并没有掌握这种方法的精髓。为提高行动导向教学效率,增强这种教学方法在我国的适应性,在广泛调查和认真总结的基础上,归纳出其基本要素和一种结构模型。最后提出了改善行动导向教学的几点建议。 展开更多
关键词 职业院校 行动导向教学 模型 做中学 项目教学
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教学做合一的高职软件学习模式探析 被引量:6
14
作者 尹立坤 苏克强 《中国医学教育技术》 2011年第6期591-594,共4页
基于“教学做合一”及“做中学”教育思想,根据高职软件项目学习实际,结合软件教学实际经验,从学生、教师、知识三个维度,总结归纳了软件项目学习的TLD—P模式,力求将教、学、做的活动统一在以项目为载体的团队任务中,通过学生学... 基于“教学做合一”及“做中学”教育思想,根据高职软件项目学习实际,结合软件教学实际经验,从学生、教师、知识三个维度,总结归纳了软件项目学习的TLD—P模式,力求将教、学、做的活动统一在以项目为载体的团队任务中,通过学生学习、教师支持、知识应用的一体化活动培养学生综合职业能力。 展开更多
关键词 教学做合一 做中学 项目学习模式 TLD-P
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基于工作过程的高职“教学做一体化”课程探究 被引量:6
15
作者 曹岚 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2012年第6期73-76,共4页
"教学做一体化"课程有利于理论教学与实践教学相结合,有利于高职学校长期健康的发展。"教学做一体化"教学模式是基于实际工作过程导向,以工作中典型项目任务引领,激发学生兴趣,以满足培养高等技能型人才的迫切需要... "教学做一体化"课程有利于理论教学与实践教学相结合,有利于高职学校长期健康的发展。"教学做一体化"教学模式是基于实际工作过程导向,以工作中典型项目任务引领,激发学生兴趣,以满足培养高等技能型人才的迫切需要。一体化课程的构建应通过项目设立、建立小组、实施、反馈等环节完成。 展开更多
关键词 “教学做一体化” 工作过程 学习领域 高职教育 边做边学 项目 教学改革
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以教师科研课题为载体采用引导式教育培养大学生科研能力 被引量:6
16
作者 梁鑫 杜娟 俞旭君 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2019年第1期31-33,共3页
大学生科研能力的培养是创新素质的直接体现,不仅可以培养大学生的创新精神和实践能力,促进大学生的全面发展,也是创新型国家对创新人才的要求。本文以教师的科研课题为依托,采用以引导为主的科研模式,有效提升大学生的科研素养,实现学... 大学生科研能力的培养是创新素质的直接体现,不仅可以培养大学生的创新精神和实践能力,促进大学生的全面发展,也是创新型国家对创新人才的要求。本文以教师的科研课题为依托,采用以引导为主的科研模式,有效提升大学生的科研素养,实现学生、教师和学校三赢。 展开更多
关键词 大学生科研能力 教师科研课题 引导式教育
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电气控制与PLC课程“项目式教学做一体化”改革与实践探究 被引量:2
17
作者 江玉才 《科教导刊》 2013年第34期159-159,196,共2页
电气控制与PLC课程是高职院校机电类专业常开设的一门核心课程,针对课程技能训练要求高的特点,结合实际工作岗位对毕业生的综合要求,探索采取"项目式教学做一体化"的教学模式,培养学生学习兴趣,强化动手能力,提升教学效果。
关键词 教学做一体化 教学改革 教学项目
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高职“教学做”案例教程的研究与实践--以计算机大类专业基础课程Flash CS6动画设计为例 被引量:1
18
作者 龚花兰 《中国现代教育装备》 2022年第1期154-156,160,共4页
结合当今高职学生的特点,以计算机大类专业基础课程Flash CS6动画设计为例,从Flash CS6项目驱动“教学做”案例教程设计思路与内容编排、教程的特色和编写团队建设等方面,探讨了高职“教学做”案例教程的编写,并且根据Flash CS6项目驱... 结合当今高职学生的特点,以计算机大类专业基础课程Flash CS6动画设计为例,从Flash CS6项目驱动“教学做”案例教程设计思路与内容编排、教程的特色和编写团队建设等方面,探讨了高职“教学做”案例教程的编写,并且根据Flash CS6项目驱动“教学做”案例教程的实际使用情况,论证了高职“教学做”案例教程的实际教学效果。 展开更多
关键词 案例教程 “教学做” 项目驱动 Flash CS6
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以工程创新人才培养为核心的智能专业教学研究 被引量:1
19
作者 陈海永 张磊 +1 位作者 邢关生 杨鹏 《计算机教育》 2011年第15期35-37,共3页
针对智能专业中工程创新人才培养存在的工程实践、专业设置等问题,在分析智能科学与技术专业现状的基础上,本文提出差异性培养目标、课题组制度和以点带面制度等观点,结合河北工业大学智能系三个年级的具体实施情况,在课外实践方面取得... 针对智能专业中工程创新人才培养存在的工程实践、专业设置等问题,在分析智能科学与技术专业现状的基础上,本文提出差异性培养目标、课题组制度和以点带面制度等观点,结合河北工业大学智能系三个年级的具体实施情况,在课外实践方面取得令人满意的效果和成绩。 展开更多
关键词 人才培养 课题组制度 实践学习 创新工程
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Learning by doing方法在移动平台应用开发课中的应用
20
作者 李涵 《实验室科学》 2018年第6期111-113,共3页
"嵌入式移动平台应用开发"课程是电子信息科学与技术专业的专业课,以培养学生的嵌入式软件开发能力为目的。将Learning by doing教学模式应用到嵌入式移动平台应用开发课程中,通过改革授课方式、教学内容组织以及考核方式,使... "嵌入式移动平台应用开发"课程是电子信息科学与技术专业的专业课,以培养学生的嵌入式软件开发能力为目的。将Learning by doing教学模式应用到嵌入式移动平台应用开发课程中,通过改革授课方式、教学内容组织以及考核方式,使学生在做中理解所学的知识,融会贯通,实操能力和编程动手能力得到提高。通过实践,取得了良好的教学效果,培养了学生的创新精神和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 LEARNING by doing 项目驱动 教学改革 嵌入式移动平台应用开发
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