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题名中国档案学尊严的回归——基于学科范畴体系的考察
被引量：13
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作者
高大伟
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机构
中国人民大学信息资源管理学院
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出处
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2010年第1期15-19,共5页
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基金
中国人民大学研究生科学研究基金项目资助(项目名称:面向"人文北京"的城域档案信息资源保障体系构建研究
项目编号:08XNH068)的阶段性成果
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文摘
提出实现从学术尊严到学科尊严的转向,并基于对学科范畴体系的考察,描绘了学科存在与发展的画卷,揭示出"制度档案学"向"社会档案学"转变的必要性。中国档案学的尊严是什么?答案已不重要,因为在分析过程中,我们已回归尊严。
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关键词
档案学
学术尊严
学科尊严
范畴体系
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Keywords
Archive Science
Academic dignity
discipline dignity
Category System
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分类号
G270
[文化科学—档案学]
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题名中国档案学尊严的解读与实现
被引量：11
- 2
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作者
王广宇
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机构
中国人民大学信息资源管理学院
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出处
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2010年第1期11-14,共4页
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文摘
基于对中国档案学尊严内在要素及外部表征的分析,提出从内铸品质、外塑形象两方面来促进中国档案学尊严的实现。
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关键词
档案学
学科尊严
学术尊严
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Keywords
Archives Science
discipline dignity
Academic dignity
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分类号
G270
[文化科学—档案学]
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题名高师院校中文系的学生务必探讨语文教育真善美
被引量：6
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作者
杨道麟
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机构
华中师范大学中文系
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出处
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
2014年第1期104-108,共5页
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文摘
语文教育真善美探讨是语文教育研究的一个永恒的话题,以推动语文教育有效地在语文(语言、文章、文学)中达到塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格"的理想目标与进入"人的发展和完整性建构"的全新境域为宗旨。因此,它既不能浅薄地理解为智力教育,也不能肤浅地理解为道德教育,更不能浮泛地理解为审美教育,而要全面深刻地理解为"语言教育、文章教育、文学教育三者与智力教育、道德教育、审美教育三者的共生互补。"这就是说,语文教育真善美探讨不但要立足"语文本体",渗透语言教育、文章教育、文学教育;而且要立足"教育本体",贯彻语文智育、语文德育、语文美育;还要统观"语文教育本体",促进"语言的智育、德育、美育"和"文章的智育、德育、美育"以及"文学的智育、德育、美育"三者前后相承,经纬相织,华实相胜,从而浇铸成和谐的有机整体。
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关键词
语文教育
真善美融合
学科尊严
自身修养
旨归取向
学者征途
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Keywords
Chinese education
Truth, Kindness and Aesthetics fusion
discipline dignity
serf - cultivation
aim orientation
scholars journey
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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