资源科学的学科体系——关于资源科学学科建设的研讨 被引量：18

1

作者 沈长江 《自然资源学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第2期172-178,共7页

作者认为当代全球日趋严重的资源问题 ,尤其自然资源方面的问题 ,重要原因之一是缺乏具有整体理念的现代资源科学理论的引导。因此 ,发展与建设综合性的现代资源科学的学科群 ,具有理论与实践的双重意义。为此 ,作者在阐明什么是资源科... 作者认为当代全球日趋严重的资源问题 ,尤其自然资源方面的问题 ,重要原因之一是缺乏具有整体理念的现代资源科学理论的引导。因此 ,发展与建设综合性的现代资源科学的学科群 ,具有理论与实践的双重意义。为此 ,作者在阐明什么是资源科学的基础上 ,对资源科学及其三维网络结构的学科体系进行了探讨 ,即资源科学包括总论、各论及区域分论三大部分 ,它们组成资源科学完整的学科体系 ,并派生出众多的分支学科 ,构成综合的现代资源科学的学科群。从而为发展资源科学 ,改进资源管理及改革资源科学教育提供依据。 展开更多

关键词 资源科学 学科群 学科体系 学科建设 资源管理 三维网络结构 资源教育

下载PDF 职称材料

论带头学科在医院学科群建设发展中的重要性 被引量：14

2

作者 沙震宇 赵建美 王小荣 《中国医疗管理科学》 2018年第1期12-14,共3页

文章探讨了带头学科在医院学科群建设发展中的重要性,从带头学科的概念、选定带头学科的重要意义、遴选带头学科的关键要素和构建带头学科的基本策略等方面进行了阐述。学科群建设直接关系到医院的可持续发展,是提高医院核心竞争力的关... 文章探讨了带头学科在医院学科群建设发展中的重要性,从带头学科的概念、选定带头学科的重要意义、遴选带头学科的关键要素和构建带头学科的基本策略等方面进行了阐述。学科群建设直接关系到医院的可持续发展,是提高医院核心竞争力的关键性因素,而学科群建设涉及多学科的合作,必须要有一门带头学科作为主导,以带领学科群向前发展,使学科间呈现多学科、跨学科交叉的网络联系,产生不可低估的合力。如果缺乏带头学科敏锐深邃的引领,学科群就会迷失方向,找不到着力点,因而说明带头学科在医院学科群建设发展中具有决定性意义。 展开更多

关键词 医学科研 带头学科 学科群 核心竞争力

下载PDF 职称材料

SCIE、SSCI期刊跨学科现象的定量分析 被引量：11

3

作者 程莹 刘念才 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期237-240,263,共5页

20 0 2年版的科学引文索引 (扩展版 )和社会科学引文索引收录的 72 91种期刊中有 4 3%的期刊是同时属于两个或多个学科类别的。本文统计分析了这些期刊跨学科类别和跨学科群 。

关键词 交叉期刊 跨学科 学科类别 学科群

下载PDF 职称材料

举学科建设之纲,走特色发展之路 被引量：2

4

作者 彭勃 《河南中医学院学报》 2003年第6期1-4,共4页

围绕学科建设这一学校特色建设的中心工作 ,抓住当前的良好机遇 ,应对新的挑战 ,从解决好学科结构和布局、组织机构和管理、规划和目标、带头人和梯队、经费配置和使用等问题入手 ,完善学科建设 ,形成了具有活力的网络状学科群 ,医教研... 围绕学科建设这一学校特色建设的中心工作 ,抓住当前的良好机遇 ,应对新的挑战 ,从解决好学科结构和布局、组织机构和管理、规划和目标、带头人和梯队、经费配置和使用等问题入手 ,完善学科建设 ,形成了具有活力的网络状学科群 ,医教研均取得丰硕成果 ,学院特色建设呈现新气象。 展开更多

关键词 学科建设 学科规划 学科目标 学科管理 学科群 学校特色 办学思想 办学水平

下载PDF 职称材料

构建地方高校大型设备投入与责任追究机制研究 被引量：5

5

作者 彭世金 郭平 +1 位作者 吴雁 童华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第5期263-266,共4页

阐述了构建地方高校大型仪器设备"学科群"投入机制的必要性、组织结构以及投资论证程序。本着"简易性、独立性、可行性"的原则,建立了合理的大型设备使用效益评价指标体系,提出了大型设备投资失误责任追究的具体措施。

关键词 大型仪器设备 学科群 管理机制 责任追究

下载PDF 职称材料

基于学科群的多校区布局和管理研究 被引量：4

6

作者 吴瑞林 卢兴富 +1 位作者 于晓敏 彭翀 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期16-21,共6页

站在'双一流'建设的新的历史起点和我国高等教育步入了内涵式发展的新阶段,越来越多的高校特别是一流大学建设高校选择了基于学科群的多校区布局形式。这种布局形式具有4个显著特点:回归办学规律、倒逼行政机构改革、保持学科... 站在'双一流'建设的新的历史起点和我国高等教育步入了内涵式发展的新阶段,越来越多的高校特别是一流大学建设高校选择了基于学科群的多校区布局形式。这种布局形式具有4个显著特点:回归办学规律、倒逼行政机构改革、保持学科文化传承、促进学科群与周边社会经济协同发展。针对如何做好基于学科群布局的校区管理服务工作,提出4种方式:结合自身情况设置'条''块'结合的管理模式、实施'院办校'的权力运行模式、运用信息化手段提升管理服务效能,着力促进不同校区和学科间的文化融合。 展开更多

关键词 多校区布局 学科群 多校区管理 产学研结合

原文传递

马克思主义发展史学科群建设之思——马克思主义传播史研究视角 被引量：4

7

作者 杨金海 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期60-65,共6页

马克思主义发展史研究包括马克思主义哲学史等研究,在宏观层次上几乎已经穷尽了所有问题,要向前推进,就需要借用物理学的思维方法,向微观层次进军。微观层次研究是一个崭新领域,其中马克思主义传播史研究又是主要阵地。马克思主义传播... 马克思主义发展史研究包括马克思主义哲学史等研究,在宏观层次上几乎已经穷尽了所有问题,要向前推进,就需要借用物理学的思维方法,向微观层次进军。微观层次研究是一个崭新领域,其中马克思主义传播史研究又是主要阵地。马克思主义传播史研究涉及到一个学科群,至少包括马克思学、列宁学、马克思主义学、马克思主义典藏体系研究、马克思主义经典文本系列考据解读、马克思主义在世界的传播、马克思主义在中国的传播等。逐步把这些学科建立起来,不仅有助于马克思主义发展史学科群建设,也有助于整个马克思主义理论学科群的建设。 展开更多

关键词 马克思主义发展史 马克思主义传播史 学科群

下载PDF 职称材料

新工科背景下课程负责人制度建设的实践探究 被引量：3

8

作者 林晓飞 黄志甲 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2021年第2期71-73,共3页

课程负责人制度有利于实施跨学科、跨学院课程建设。课程负责人通过全面参与课程各教学环节,保障教学质量、提升教学水平。高校应进一步加强跨学科课程建设,提供多样化保障措施,发挥课程负责人制度的优势,提高人才培养质量。

关键词 新工科 跨学科 课程组 课程负责人

下载PDF 职称材料

学科群英语语料库建设的基本思路——以语言学、社会学、人类学和心理学为例 被引量：1

9

作者 于丽 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2018年第5期625-629,共5页

论述了学科群英语语料库建设的基本思路。在明确教育机制内学科英语研究路径的基础上,指出学科群英语语料库建设与研究的意义。同时,基于语域思想和伯恩斯坦对教育机制的界定,着重阐述了语料选择的理据、语料库的结构与语料来源、语料... 论述了学科群英语语料库建设的基本思路。在明确教育机制内学科英语研究路径的基础上,指出学科群英语语料库建设与研究的意义。同时,基于语域思想和伯恩斯坦对教育机制的界定,着重阐述了语料选择的理据、语料库的结构与语料来源、语料的整理与标注、标注的准确与一致性,以及后续研究的方向与重点。 展开更多

关键词 学科群 学科英语 语料库建设 教育机制

下载PDF 职称材料

依托高校中心图书馆建设学科群专业文献

10

作者 黄向阳 黄茜 《扬州教育学院学报》 2010年第1期77-80,共4页

学科群的建设和发展离不开专业文献的支持,建设专业文献阅览室是学群科建设工作的保障。文章对现有专业文献阅览室的不足做了分析,从支持学科群发展的视角提出专业文献采购、咨询、阅览三位一体的建设方式,并对三位一体专业文献服务提... 学科群的建设和发展离不开专业文献的支持,建设专业文献阅览室是学群科建设工作的保障。文章对现有专业文献阅览室的不足做了分析,从支持学科群发展的视角提出专业文献采购、咨询、阅览三位一体的建设方式,并对三位一体专业文献服务提出了相应要求。 展开更多

关键词 依托 专业文献建设 专业文献阅览室 学科群 一体

下载PDF 职称材料

复杂性理论:透视学科建设问题的独特视角

11

作者 高冬 张乾 《长春理工大学学报（高教版）》 2008年第1期46-48,共3页

把复杂性理论引入到教育学中,可以为许多教育问题提供独特的视角。高等学校的学科建设是一个学校核心竞争力的集中体现。学科建设不是一蹴而就的,它与一个学校办学特点和学校历史积淀息息相关。本文以复杂性理论为基础,来探讨学科建设... 把复杂性理论引入到教育学中,可以为许多教育问题提供独特的视角。高等学校的学科建设是一个学校核心竞争力的集中体现。学科建设不是一蹴而就的,它与一个学校办学特点和学校历史积淀息息相关。本文以复杂性理论为基础,来探讨学科建设过程中存在的问题,展示复杂性理论解决问题的独特方式。 展开更多

关键词 复杂性理论 学科结构 学科群

原文传递

CISP跨专业合作教学改革与实践

12

作者 朱麒宇 《艺术与设计（理论版）》 2018年第10期135-137,共3页

文章对如何深化艺术设计教育进行了较为深入的思考,提出了CISP跨专业合作实践教学模式,CISP(Cooperative instruction for special purpose)是合作教学的新型模式,即以不同专业的学生组成合作小组为基础,整体采用教学中的动态因素中的... 文章对如何深化艺术设计教育进行了较为深入的思考,提出了CISP跨专业合作实践教学模式,CISP(Cooperative instruction for special purpose)是合作教学的新型模式,即以不同专业的学生组成合作小组为基础,整体采用教学中的动态因素中的合作模式进行互动,互相促进展开学习,评价标准以团队成绩为准,一起完成特殊教学目标(任务)的教学活动。文章以"CISP"教学模式为切入点,并努力通过在此模式支持下的设计教学实践,提出新的教学经验与思考。 展开更多

关键词 跨专业 合作 学习小组

原文传递

新时代课程通论的建构

13

作者 丁念金 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第11期75-81,共7页

新时代课程理论研究特别是课程通论的建构,必须以马克思主义为指导,要研究宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代的背景要求全局性地更新课程理论,课程学学科群需要有一个核心性的学科,这就是课程通论。课程通论建构的基本... 新时代课程理论研究特别是课程通论的建构,必须以马克思主义为指导,要研究宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代的背景要求全局性地更新课程理论,课程学学科群需要有一个核心性的学科,这就是课程通论。课程通论建构的基本方略有关注实践、吸收历史、预期愿景和理性思辨几个方面。课程通论涵盖的维度主要有课程要素、课程运作、课程产品和课程探究,以此,将形成完整的体系结构。课程通论框架在内容上应该注重以下取向:探索促进学习者的适当高水准发展的课程;探索课程运作大格局;探索课程体系的结构性革新;充分地体现多元文化。 展开更多

关键词 新时代 学科群 课程通论

下载PDF 职称材料

并行工程多学科工作小组的决策模式和集体设计的支持 被引量：7

14

作者 潘越 钟谦 郑应平 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 1997年第6期17-22,共6页

按信息是否完备，决策可以分为设计活动和选择活动。在并行工程多学科工作小组中，这两种活动总是在不断交替进行。个人有限的认知能力与复杂多变的环境之间的冲突是设计中的主要问题。因此，对小组决策的支持一方面要有信息系统来扩展... 按信息是否完备，决策可以分为设计活动和选择活动。在并行工程多学科工作小组中，这两种活动总是在不断交替进行。个人有限的认知能力与复杂多变的环境之间的冲突是设计中的主要问题。因此，对小组决策的支持一方面要有信息系统来扩展成员的认知能力，另一方面需要有有效的决策机制来保障成员决策的一致性。 展开更多

关键词 多学科工作小组 冲突化解 群决策 并行工程 CIMS

原文传递

综合医院优势学科群内涵及建设思路 被引量：9

15

作者 黎爱军 孙亚林 程传苗 《解放军医院管理杂志》 2013年第6期514-516,共3页

作为一种新型学科体制,优势学科群能够提高医院综合实力和在医疗市场中的竞争能力。本文介绍优势学科群的定义及特点,阐述优势学科群的形成过程,并从组织形式和管理模式讲述优势学科群的架构体系。同时结合工作实际,指出优势学科群的建... 作为一种新型学科体制,优势学科群能够提高医院综合实力和在医疗市场中的竞争能力。本文介绍优势学科群的定义及特点,阐述优势学科群的形成过程,并从组织形式和管理模式讲述优势学科群的架构体系。同时结合工作实际,指出优势学科群的建设原则和构建策略。 展开更多

关键词 医院 优势学科群 建设

下载PDF 职称材料

多学科协作群组管理护理模式在冠状动脉CT血管造影中的应用效果 被引量：8

16

作者 李素兰 黄峥 +2 位作者 白井双 朱娇娇 张永高 《河南医学研究》 CAS 2022年第13期2460-2463,共4页

目的探讨多学科协作群组管理护理模式对接受冠状动脉CT血管造影(CTA)受检者的应用效果。方法选取2020年8月至2021年1月于郑州大学第一附属医院接受冠状动脉CTA检查的120例受检者为研究对象。用简单随机抽样的方法将受检者分为对照组和... 目的探讨多学科协作群组管理护理模式对接受冠状动脉CT血管造影(CTA)受检者的应用效果。方法选取2020年8月至2021年1月于郑州大学第一附属医院接受冠状动脉CTA检查的120例受检者为研究对象。用简单随机抽样的方法将受检者分为对照组和观察组,每组60例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施多学科协作群组管理护理。比较两组血压、心率波动次数、检查时间、焦虑自评量表(SAS)评分、屏气时间、一次性检查成功率、图像质量。结果干预后,与对照组比较,观察组收缩压、心率波动、SAS评分较低,检查时间较对照组短,一次检查成功率较对照组高,图像质量较优(P<0.05)。结论多学科协作群组管理护理有望成为冠状动脉CTA检查受检者的护理干预管理模式。 展开更多

关键词 冠状动脉CT血管造影 多学科协作 群组管理

下载PDF 职称材料

基于群体决策理论的多学科诊疗运行过程及其影响因素 被引量：4

17

作者 彭婷婷 姜艳 +1 位作者 蒋晓英 卢建龙 《医学与社会》 北大核心 2021年第12期75-79,共5页

目的:分析多学科诊疗的运行过程及其影响因素,为多学科诊疗的高效开展提供参考。方法:基于群体决策理论,通过文献回顾和专家访谈的方法,构建多学科诊疗的运行过程模型。结果:多学科诊疗过程包括会议准备、会议讨论和会议决策3个阶段。... 目的:分析多学科诊疗的运行过程及其影响因素,为多学科诊疗的高效开展提供参考。方法:基于群体决策理论,通过文献回顾和专家访谈的方法,构建多学科诊疗的运行过程模型。结果:多学科诊疗过程包括会议准备、会议讨论和会议决策3个阶段。多学科诊疗质量和效果的关键影响因素包括团队构成与参与度、硬件支持水平、信息收集完善程度与传递质量、主持人主持能力、讨论程序(辩论过程和决策过程)与讨论规则(辩论规则和决策规则)、患者意见与决策执行。结论:多学科诊疗具有特殊性,需规范诊疗程序,组建适宜团队,制定诊疗规则,尊重患者意见,以提升多学科诊疗的效果,最大程度使患者受益。 展开更多

关键词 多学科诊疗 群体决策 影响因素

下载PDF 职称材料

基于T型管理法的医院学科群“中心化”诊疗模式探讨 被引量：3

18

作者 易利华 鲁晓杰 +2 位作者 赵霞 蔺玉昌 孔岳南 《中国医院管理》 2013年第12期39-40,共2页

随着现代医院门诊管理内涵的不断丰富,应大力提倡运用创新性的、科学而又有效的方法来提高门诊服务水平。介绍了T型管理法的诞生与发展运用,阐述了医院"中心化"诊疗模式的主要做法和成效,分析了T型管理法运用于"中心化&q... 随着现代医院门诊管理内涵的不断丰富,应大力提倡运用创新性的、科学而又有效的方法来提高门诊服务水平。介绍了T型管理法的诞生与发展运用,阐述了医院"中心化"诊疗模式的主要做法和成效,分析了T型管理法运用于"中心化"诊疗模式的优越性,以期为医院门诊管理模式创新提供有益的理论与实践参考。 展开更多

关键词 T型管理法 中心化诊疗 门诊服务 医院学科群

下载PDF 职称材料

依托学科群交叉融合优势提高食品专业研究生创新能力 被引量：3

19

作者 陈敬鑫 米红波 +2 位作者 刘贺 励建荣 葛永红 《食品与发酵科技》 CAS 2021年第3期161-163,共3页

学科交叉是现今高等教育发展的重要方向,也是提高研究生培养质量的关键举措。食品学科是多学科交叉融合而催生的一门应用学科,以基础学科为前导,以其它相关应用学科为支撑。针对当前我国食品学科研究生创新能力不足,课题研究跟风严重等... 学科交叉是现今高等教育发展的重要方向,也是提高研究生培养质量的关键举措。食品学科是多学科交叉融合而催生的一门应用学科,以基础学科为前导,以其它相关应用学科为支撑。针对当前我国食品学科研究生创新能力不足,课题研究跟风严重等问题,提出了一些提高食品学科研究生创新能力的建议与措施。 展开更多

关键词 食品学科群 学科交叉 研究生培养 创新能力

下载PDF 职称材料

多科室小组护理对轮状病毒肠炎患儿康复进程的影响 被引量：3

20

作者 周敏萍 《护理实践与研究》 2018年第23期91-93,共3页

目的分析多科室小组护理对轮状病毒(RV)肠炎患儿康复进程的影响。方法按随机数表法将2017年1月至2018年1月198例RV肠炎患儿等分成多科室小组护理组(研究组)和常规护理组(对照组),记录患儿大便恢复正常时间和发热、脱水、腹痛缓解时间;... 目的分析多科室小组护理对轮状病毒(RV)肠炎患儿康复进程的影响。方法按随机数表法将2017年1月至2018年1月198例RV肠炎患儿等分成多科室小组护理组(研究组)和常规护理组(对照组),记录患儿大便恢复正常时间和发热、脱水、腹痛缓解时间;于干预前、干预后3 d检测两组患儿血清肝脏、心肌损伤相关指标,即谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)水平;于干预后3 d比较两组患儿大便RV抗原转阴情况。结果研究组大便性状、大便常规恢复正常时间及发热、脱水、腹痛缓解时间均少于对照组(P <0. 05);干预后3 d,两组血清ALT,AST,CK-MB水平均较干预前降低(P <0. 05),但两组组间血清ALT,AST,CK-MB水平比较差异无统计学意义(P>0. 05);研究组患儿大便RV抗原转阴情况优于对照组(P <0. 05)。结论多科室小组护理可促进RV肠炎患儿症状缓解和粪便RV转阴,有利于患儿肝脏、心肌损伤相关指标恢复至正常水平。 展开更多

关键词 多科室小组护理 轮状病毒肠炎 患儿 康复进程

下载PDF 职称材料