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单片机课程的教学改革 被引量：28
1
作者 陈亮 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第9期121-123,共3页
针对当前企业对人才的要求和单片机技术的发展,结合当前我国单片机教学的现状,阐述了单片机教学改革的必要性,并对教学芯片的选型,教学内容重点的安排,编程语言的选择,网络资源的利用以及学生实践能力、创新能力的培养提出了一些改革的... 针对当前企业对人才的要求和单片机技术的发展,结合当前我国单片机教学的现状,阐述了单片机教学改革的必要性,并对教学芯片的选型,教学内容重点的安排,编程语言的选择,网络资源的利用以及学生实践能力、创新能力的培养提出了一些改革的建议。对单片机教学和大学生就业具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 单片机 开发语言 实践教学
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网络新词“晒”的形成和发展:语言符号与传播的互动 被引量：9
2
作者 唐玉环 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期130-133,共4页
网络新词"晒"是依赖传播媒介尤其是网络产生的,它代表的是一种新的以共享交流为特征的信息传播方式。同时,"晒"的语义演化又遵循着语言学的规律,首先由英语"share"谐音转用,意义是"分享",接着... 网络新词"晒"是依赖传播媒介尤其是网络产生的,它代表的是一种新的以共享交流为特征的信息传播方式。同时,"晒"的语义演化又遵循着语言学的规律,首先由英语"share"谐音转用,意义是"分享",接着和原有语素"晒1"产生相似性联想引申出"公开"、"展示"之义。语言符号是传播的必备载体,但传播媒介、传播方式也影响着语言的发展演化",晒"的形成与发展过程充分体现了语言符号与传播的互动。 展开更多
关键词 网络语言 谐音造词 语言发展 晒
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婴儿语音发展研究 被引量：3
3
作者 金颖若 盘晓愚 《贵州大学学报（社会科学版）》 2002年第3期64-68,共5页
本文观察一名女婴的语音发展 ,提供一例比较完整的婴儿语音个案材料。该婴儿的语音发展从 39日龄自控音出现到 13月龄沉默期可分 4个阶段 :第一阶段有各类舌面元音和舌面中、舌面后辅音 ;第二阶段发展出唇音和舌面前音 ,偶见舌尖音 ;第... 本文观察一名女婴的语音发展 ,提供一例比较完整的婴儿语音个案材料。该婴儿的语音发展从 39日龄自控音出现到 13月龄沉默期可分 4个阶段 :第一阶段有各类舌面元音和舌面中、舌面后辅音 ;第二阶段发展出唇音和舌面前音 ,偶见舌尖音 ;第三阶段婴儿母语的各种元音和辅音基本完备 ,逐渐为掌握母语的语音体系做好了发音准备 ;最后一个阶段主要是语音知觉的进步。 展开更多
关键词 语言发展 婴儿 语音
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从《说文》与《广韵》语词训诂看东汉至北宋的语言发展 被引量：2
4
作者 白冰 《五邑大学学报（社会科学版）》 2002年第3期53-57,共5页
对《说文解字》与《宋本广韵》语词训诂的对比研究 ,可揭示出东汉至北宋语言发展的若干特点。词汇方面 ,总结出词汇发展中双音词形成的规律 ;语法方面 ,揭示出语言发展中语言表达逐渐趋于缜密、鲜明。
关键词 《说文解字》 《宋本广韵》 东汉 北宋 语言发展
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比喻修辞面面观 被引量：3
5
作者 李崇月 《外国语言文学》 2003年第2期1-2,9,共3页
国内近年出版的有关英语修辞与写作的书籍不少,在谈比喻修辞时大都仅限于分类界说,举例说明。这种静态、孤立的处理易使读者误认为比喻修辞不过如此肤浅。其实,比喻修辞是一个博大精深的话题,它与语言的运用、发展、变迁等都有极其紧密... 国内近年出版的有关英语修辞与写作的书籍不少,在谈比喻修辞时大都仅限于分类界说,举例说明。这种静态、孤立的处理易使读者误认为比喻修辞不过如此肤浅。其实,比喻修辞是一个博大精深的话题,它与语言的运用、发展、变迁等都有极其紧密联系。 展开更多
关键词 比喻 比喻词 英语修辞 创新使用 混喻
原文传递
语言时尚与语用建设 被引量：2
6
作者 曾毅平 《青海民族学院学报（社会科学版）》 2002年第1期96-100,共5页
语言时尚是一定时期内社会大众语言行为的风尚。本文描述了改革开放以来的一些语言时尚，并从语言学、社会学角度分析了这些语言时尚的成因。认为，语言时尚反映了语言与社会的互动关系；语言时尚对语言自身的规范与发展有着相当重要的... 语言时尚是一定时期内社会大众语言行为的风尚。本文描述了改革开放以来的一些语言时尚，并从语言学、社会学角度分析了这些语言时尚的成因。认为，语言时尚反映了语言与社会的互动关系；语言时尚对语言自身的规范与发展有着相当重要的影响；语言时尚具有很强的示范性和广泛的社会性，应当辩证地分析语言时尚对社会精神文明建设以及语言自身规范、发展的影响。 展开更多
关键词 语言时尚 语用建设 语言规范 语言发展 语用评价 社会 互动关系
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语言学中静态与动态存在形式及深层辩证关系研究 被引量：1
7
作者 姜莉 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2020年第6期62-69,共8页
语言学中,“静态/动态”这对概念与“共时/历时”“语言/言语”等对应概念有着紧密的联系。它们既涉及研究视角的选择,又关系研究方法的确定,共同描述语言发展的完整状态。从语言学基本概念入手,联系语言发展诸多现象,分析“静态”与“... 语言学中,“静态/动态”这对概念与“共时/历时”“语言/言语”等对应概念有着紧密的联系。它们既涉及研究视角的选择,又关系研究方法的确定,共同描述语言发展的完整状态。从语言学基本概念入手,联系语言发展诸多现象,分析“静态”与“动态”二者之间既有对立方面,又密切联系、相互补充的辩证关系。 展开更多
关键词 静态 动态 共时 历时 语言 言语 语言发展 辩证关系
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基于语言发展的英语词汇分析 被引量：1
8
作者 方会红 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2008年第2期152-153,共2页
语言随着社会的发展而发展。在此过程中,词汇,作为任何一种语言的基础,也经历了同样的发展过程。讨论语言发展的原因,以及语言发展对英语词汇发展变化的影响。
关键词 语言 词汇 语言发展
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试论文字系统的创造对人类意识的影响
9
作者 孙桐 《英语研究》 CSSCI 2017年第1期78-87,共10页
语言的发展对人类意识的演化影响深远。然而目前的研究对于语言的发展更多地关注口语的产生,而文字系统的创造很少受到关注。但事实上,文字系统的诞生和沿用也是语言发展重要的一环,对人类意识的进步起到了非常关键的作用。本文从回顾... 语言的发展对人类意识的演化影响深远。然而目前的研究对于语言的发展更多地关注口语的产生,而文字系统的创造很少受到关注。但事实上,文字系统的诞生和沿用也是语言发展重要的一环,对人类意识的进步起到了非常关键的作用。本文从回顾著名语言学家的语言观和意识观及其理论模型出发,论述了在文字系统诞生的背景下,人类在脑结构、信息储存和社会发展等方面取得的变化,从这三个方面探讨了文字系统为人类意识带来的发展,并对语言与意识的关系提出了新的解读。 展开更多
关键词 语言发展 比克顿 人类意识 文字系统
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图画故事与学前儿童语言的发展
10
作者 林仙芝 《林区教学》 2015年第9期120-121,共2页
图画故事是儿童人生的第一本书,它作为一种独特的文学样式,运用语言和美术两种符号系统的共同参与,能更好地促进幼儿口语表达能力的发展。同时,在语言教育中,需要了解幼儿语言发展的特点,并围绕其特点思考基于发展幼儿口语表达能力为目... 图画故事是儿童人生的第一本书,它作为一种独特的文学样式,运用语言和美术两种符号系统的共同参与,能更好地促进幼儿口语表达能力的发展。同时,在语言教育中,需要了解幼儿语言发展的特点,并围绕其特点思考基于发展幼儿口语表达能力为目的的图画故事书阅读指导策略,为幼儿提供各种各样的语言范例,对学前儿童形成正确的语音和丰富幼儿词汇,帮助幼儿掌握一定的组词成句的语法规则及培养良好语感有重要价值。 展开更多
关键词 图画故事 学前儿童 语言的发展 阅读指导
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试谈基础英语与专业英语的关系 被引量：8
11
作者 吴秀芝 《鸡西大学学报（综合版）》 2005年第2期80-81,共2页
基础英语教学是打好语言的基础,而专业英语教学是使所学的基础英语得到实际应用。在教学上,基础英语和专业英语在理论知识、应用能力、语言文化等方面有着共同之处,但二者又有着显著的区别。专业英语不同于基础英语的特点是“专业性强... 基础英语教学是打好语言的基础,而专业英语教学是使所学的基础英语得到实际应用。在教学上,基础英语和专业英语在理论知识、应用能力、语言文化等方面有着共同之处,但二者又有着显著的区别。专业英语不同于基础英语的特点是“专业性强”、“三多”、“三少”。基于此,基础英语教师在教学过程中要做到有的放矢,使学生在英语学习上打下坚实的基础,以学好专业英语,掌握实际使用英语的技能。 展开更多
关键词 基础英语 专业英语 语言技能培养
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粤港澳大湾区建设中的语言问题 被引量：6
12
作者 屈哨兵 《语言战略研究》 2020年第1期22-33,共12页
本文讨论粤港澳大湾区建设中的语言问题。文章分4个部分:第一部分和第二部分是从“一国两制”的角度和大湾区战略定位的角度梳理,提出了9个方面的问题,涉及国家通用语言的地位、功能及与之相关的“三文”问题,大湾区的战略定位对语言建... 本文讨论粤港澳大湾区建设中的语言问题。文章分4个部分:第一部分和第二部分是从“一国两制”的角度和大湾区战略定位的角度梳理,提出了9个方面的问题,涉及国家通用语言的地位、功能及与之相关的“三文”问题,大湾区的战略定位对语言建设提出了哪些要求等;第三、第四部分分别从空间格局和领域格局对大湾区语言建设提出了9个方面的策略建议,主张根据大湾区发展建设的不同场景、不同阶段、不同任务,分别采取示范、呼应、融通、互渗、服务和“双通”相谐、效率优先、重视多语多言能力的培养、融通主导等不同的语言建设策略。 展开更多
关键词 粤港澳 大湾区 语言问题 语言建设
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在MSC.PATRAN中机翼有限元模型加载模块的二次开发 被引量：6
13
作者 滕春明 汤庆辉 叶彬 《洪都科技》 2005年第4期6-11,共6页
介绍了使用PCL语言对强度计算软件MSC.PATRAN进行二次开发程序编制的方法,以及开发机翼有限元模型加载模块的过程,为在MSC.PATRAN中增加计算模块提供了方法和思路。该计算模块已应用于具体型号的强度设计分析中。
关键词 二次开发 PCL语言 有限元模型 加载模块
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新时代职业教育国际化的价值、表征与指向 被引量：4
14
作者 何茜 王爽 《职业技术教育》 北大核心 2023年第33期8-14,共7页
随着“一带一路”的高质量发展和我国教育对外开放的持续深入,推进职业教育“走出去”发展,是作为大国带动共建国家发展的中国方案,也是中国支持高质量共建“一带一路”八项行动的重要内容。语言和技能融合发展是职业教育国际化发展的... 随着“一带一路”的高质量发展和我国教育对外开放的持续深入,推进职业教育“走出去”发展,是作为大国带动共建国家发展的中国方案,也是中国支持高质量共建“一带一路”八项行动的重要内容。语言和技能融合发展是职业教育国际化发展的新视角,在经济上有利于互利共赢,在政治上有助于改善治理,在教育上能够提质增效,在文化上有助于互信互融。基于语言技能融合发展的职业教育国际化模式在教育主体、供需关系、教育内容、教育资源四个维度上具有强联动性、高契合性、有机融合性和本土适应性。应该建立“纵向合力+横向分工”的治理机制,形成“上游+中游+下游”协同的供给配置,构建“三元标准+双向互构”的教育内容,建设“实体+虚拟”多样态的教学资源,借助纵横统筹功能齐全的治理机制,探索一条中国式职业教育现代化和国际化相统合的创新发展路径。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 职业教育国际化 国际中文教育 语言技能融合
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对“持续发展”的数学模型解释 被引量：2
15
作者 舒基元 姜学民 《农业环境与发展》 1997年第3期20-23,共4页
９０年代持续发展的思想已成为世界经济潮流。但历来对持续发展的定义及解释都限于文字性的描述，操作性不强。本文从数学模型的角度浅显分析了“持续发展”，认为它实际上是“周期内的进展演替与周期间的跃升状态相统一”。
关键词 可持续发展 自然资源 保护 数学模型
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说“联想” 被引量：3
16
作者 于根元 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期8-13,共6页
人的大脑天生有一个功能,能够由此与彼的关联想到彼,由彼与此的关联想到此。联想是一些文艺作品的线索链和结构方式,格言跟联想有密切关系,联想还是新词语预测的重要途径。联想是人的本能,后天又需要发展。关于联想,我们一方面探讨它在... 人的大脑天生有一个功能,能够由此与彼的关联想到彼,由彼与此的关联想到此。联想是一些文艺作品的线索链和结构方式,格言跟联想有密切关系,联想还是新词语预测的重要途径。联想是人的本能,后天又需要发展。关于联想,我们一方面探讨它在语言表述中的类型和作用,一方面还要探讨它反映的人认知的规律,从另一个角度探讨认知语言学。联想的语言学理论基础是语言全息发展论,或者说也论证了语言全息发展论。 展开更多
关键词 联想 认知 语言全息发展
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基于MSC.Patran的飞机壁板结构强度校核系统 被引量：3
17
作者 汤超 乔玉炜 《科学技术与工程》 北大核心 2012年第11期2755-2759,共5页
在得到飞机壁板结构的有限元分析结果之后,需要利用工程方法对此计算结果进行评估,最终得到壁板结构的强度评估结果。以有限元软件MSC.Patran为平台,利用其二次开发语言PCL(PATRAN Command Language),通过自动加载编译函数文件、用户自... 在得到飞机壁板结构的有限元分析结果之后,需要利用工程方法对此计算结果进行评估,最终得到壁板结构的强度评估结果。以有限元软件MSC.Patran为平台,利用其二次开发语言PCL(PATRAN Command Language),通过自动加载编译函数文件、用户自定义菜单和图形界面和读取结果等技术,开发了飞机壁板结构强度校核系统。使用此系统对某些典型的壁板结构案例进行了分析,结果表明该程序不仅能够满足较大范围内的各种飞机壁板结构的强度校核要求,而且还可以大大提高飞机设计者的工作效率。 展开更多
关键词 壁板结构 强度校核 MSC.PATRAN 二次开发 PCL语言
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培养语感是语文教育的基础
18
作者 周越男 《黑龙江教育学院学报》 2005年第4期138-139,共2页
语感在整个语文能力结构中处于基础的核心地位,是语言活动的必备前提条件,其高低决定语文能力的高低。因此,培养学生的语感能力应主要进行以下三个方面的工作:注重语言积累,培养语感兴趣;注意课外阅读,增强语感能力;多练多写,提高语言... 语感在整个语文能力结构中处于基础的核心地位,是语言活动的必备前提条件,其高低决定语文能力的高低。因此,培养学生的语感能力应主要进行以下三个方面的工作:注重语言积累,培养语感兴趣;注意课外阅读,增强语感能力;多练多写,提高语言应用能力。 展开更多
关键词 语感 语文能力 语感培养
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一种适用于小城镇住区开发的模式-俄勒冈试验的借鉴 被引量：1
19
作者 黄增军 邹颖 《小城镇建设》 2005年第8期98-102,共5页
由于中国的经济飞速发展,小城镇的建造速度也快得惊人,发展的现状总是带给我们千镇一面的印象。本文主要是通过对全国各气候分区的小城镇住宅现状进行大量的实态调研和分析,以《俄勒冈试验》为引导,探讨一种适用于小城镇的公众参与的住... 由于中国的经济飞速发展,小城镇的建造速度也快得惊人,发展的现状总是带给我们千镇一面的印象。本文主要是通过对全国各气候分区的小城镇住宅现状进行大量的实态调研和分析,以《俄勒冈试验》为引导,探讨一种适用于小城镇的公众参与的住区开发模式,希望引起设计者们对城镇化住区开发过程中的小城镇特色发展的重视,并努力创造出适合于小城镇住区发展的“有机秩序”。 展开更多
关键词 《俄勒冈试验》参与 分片式开发模式 模式语言 城镇住区 开发模式 试验 适用 小城镇住宅 借鉴 小城镇特色
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论元工具语言——基于历史唯物主义的视野
20
作者 高剑平 胡善男 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期87-92,共6页
社会模式生成并造就语言。语言不仅人类是最早的工具,而且是人类所独有的工具,更是人类最基础的工具——制造工具的工具——一种元工具。"元工具语言"的生成,标志着人类社会的初级形态的形成。前语言阶段、声音语言阶段、记... 社会模式生成并造就语言。语言不仅人类是最早的工具,而且是人类所独有的工具,更是人类最基础的工具——制造工具的工具——一种元工具。"元工具语言"的生成,标志着人类社会的初级形态的形成。前语言阶段、声音语言阶段、记录语言阶段和机器语言阶段是语言发展的四个阶段。前两个阶段是语言的低级形态,后两个阶段是语言的高级形态。语言的内在结构来自于长期的语言规范而形成稳定的社会心理,反映人的内心思维方式,进而影响人的认识和思维逻辑。语言的一步步发展,引领着信息时代的到来。信息时代的语言交流在时空上所产生的张力:最大程度地满足了语言的开放特性,从而在最广的空间范围,在最持久的时间长河里持续激发创新,成为人类进步的持久的革命性的推动力量。 展开更多
关键词 语言的元工具特征 语言发展的四个阶段 信息时代的语言交流
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