高等代数课程教改的思考和实践 被引量：10

1

作者 孙敏 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期100-102,共3页

高等代数课程是大学本科数学专业的基础课程，它的内容及其包括的思维方式、处理问题的特殊方法等都是数学学科的重要基石．教授高等代数课程不仅要教授知识和技能，更要让学习者体验问题的提出、代数学科的思维方式、建构数学模型等过程．

关键词 高等代数 课程改革 知识和技能 模式和方法

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构建应用型高校公共体育理论课程新模式

2

作者 杜鹃 《当代体育科技》 2024年第12期74-77,共4页

针对高校公共体育理论教学模式单一的问题,该文构建了应用型高校公共体育理论课程新模式。首先,分析国内外高校公共体育理论课程现状。其次,通过转变传统的教学理念、优化课程教学方法、设定科学的教学目标、积极挖掘体育理论课程资源... 针对高校公共体育理论教学模式单一的问题,该文构建了应用型高校公共体育理论课程新模式。首先,分析国内外高校公共体育理论课程现状。其次,通过转变传统的教学理念、优化课程教学方法、设定科学的教学目标、积极挖掘体育理论课程资源等内容,设计创新了高校公共体育理论课程的思路。最后,从坚持以学生为主体、培养学生体育核心素养、完善体育理论课程教学体系、健全体育课程评价机制4个角度出发,构建了应用型高校公共体育理论课程新模式。 展开更多

关键词 应用型高校 公共体育课程 课程创新 课程模式

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国外青少年科技创新素质的培养模式及启示 被引量：4

3

作者 韩葵葵 胡卫平 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第10期20-23,共4页

科技创新素质是科技创新人才所具备的素质,包括学习素质、思维素质、知识的深度理解、创造性思维和创造性人格。20世纪50年代以来,国际上培养青少年科技创新素质主要有四种模式,包括教学创新模式、课程创新模式、联合培养模式和教师发... 科技创新素质是科技创新人才所具备的素质,包括学习素质、思维素质、知识的深度理解、创造性思维和创造性人格。20世纪50年代以来,国际上培养青少年科技创新素质主要有四种模式,包括教学创新模式、课程创新模式、联合培养模式和教师发展模式。在青少年科技创新素质培养中,要营造创造性环境,重视创造性研究;培养创造性教师,实施创造性教学;开发创造性课程,开展创造性活动。 展开更多

关键词 国外青少年 科技创新素质 创造性 教学创新模式 课程创新模式 联合培养模式 教师发展模式

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电路与电子技术的混合式教学的设计

4

作者 殷雅冰 王迪 杨硕 《集成电路应用》 2023年第11期425-427,共3页

阐述电路与电子技术课程的教学特点,探讨电路与电子技术课程的创新设计,包括基于OBE的流程管理机制的教学目标,创建灵活化教学模式、系统化课程的多元教学体系、课程的教学评估方式。

关键词 电路与电子技术 课程创新 教学模式 教学评估

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中药鉴定学课程教学模式创新与改革

5

作者 黄勇 田慧 +3 位作者 马雯芳 滕建北 樊兰兰 黎理 《创新创业理论研究与实践》 2023年第18期126-128,共3页

为深化教育教学改革,提升人才培养质量,该文结合中药鉴定学课程的内容和性质,进行教学模式的创新,引入合作式学习、参与式学习、情景式学习和BOPPPS的创新教学模式,着力解决教学过程中的突出问题。通过系列改革,让学生积极参与教学过程... 为深化教育教学改革,提升人才培养质量,该文结合中药鉴定学课程的内容和性质,进行教学模式的创新,引入合作式学习、参与式学习、情景式学习和BOPPPS的创新教学模式,着力解决教学过程中的突出问题。通过系列改革,让学生积极参与教学过程,培养学生的自主学习和思辨能力、解决实际问题的能力,提高竞争力,最终达成中药鉴定学人才培养目标。 展开更多

关键词 中药鉴定学 教育思想 课程创新 教学模式 BOPPPS 教学改革

原文传递

以中医药学科为依托的英语课程体系的构建 被引量：3

6

作者 毛英 《海外英语》 2015年第3期24-25,共2页

随着中医药国际化进程日趋加快,社会对中医药外语人才的需求也越来越迫切。而传统的英语教学模式已不能满足社会的需要,中医院校英语专业英语课程体系的改革迫在眉睫。英语课程体系改革探讨如何在以学科内容为依托的CBI语言教学模式下... 随着中医药国际化进程日趋加快,社会对中医药外语人才的需求也越来越迫切。而传统的英语教学模式已不能满足社会的需要,中医院校英语专业英语课程体系的改革迫在眉睫。英语课程体系改革探讨如何在以学科内容为依托的CBI语言教学模式下进行中医药英语课程体系改革,进而提高中医药院校学生在中医药环境下用英语交流的能力,为中医药行业培养合格的中医药外语人才。 展开更多

关键词 学科依托教学 国际化 课程 教学模式

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建构主义视域下高校第二课堂课程创新模式研究 被引量：3

7

作者 陈鑫 《长春大学学报》 2021年第12期96-99,共4页

新时代培养创新型高素质人才是社会发展所需,高校作为人才培养基地,在建构主义视域下,突出学习者的主动性,结合创新体制推动人才体系建设,这是国内高校不断完善与建立“第二课堂”相关制度的发展规划和目标。近年来,各高校“第二课堂”... 新时代培养创新型高素质人才是社会发展所需,高校作为人才培养基地,在建构主义视域下,突出学习者的主动性,结合创新体制推动人才体系建设,这是国内高校不断完善与建立“第二课堂”相关制度的发展规划和目标。近年来,各高校“第二课堂”成绩单制度逐渐成型,结合新时代新特征,以立德树人为己任,强化以自主学习成长为指导的建构主义课程创新模式,对于高校实践育人体制的全面发展具有重要意义。 展开更多

关键词 建构主义 第二课堂 课程创新模式

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广告设计与制作专业课程改革的探索与实践 被引量：3

8

作者 徐云浩 《无锡职业技术学院学报》 2010年第6期75-77,共3页

以无锡职业技术学院广告设计与制作专业课程改革为具体案例,从课程设置的针对性、基础课教学的适应性、专业课教学的实用性、实践教学的连续性和渐进性四个方面来阐述该专业课程改革的思路与具体实践。

关键词 广告设计与制作 课程改革 教学模式

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电路分析课程的教学实践 被引量：3

9

作者 仲伟博 《集成电路应用》 2021年第10期256-257,共2页

阐述电路分析课程的教学实践,从学生基础、学习动力、课程高阶性、创新性、挑战程度,分析了电路分析课程现状,提出教学模式的设计方法。

关键词 电路分析 课程创新 教学模式

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关于改进“新课改”运行模式的若干思考 被引量：1

10

作者 王晨光 谢利民 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期42-48,共7页

通过对新课改实施环节的调研和分析,认为新课改方案中缺乏对参与各方权利关系的合理安排、忽视课程实施环节的矛盾处理以及配套措施不到位是导致新课程改革活动陷于困境的主要原因。笔者通过厘清新课改内部的矛盾关系,探讨了新课改制度... 通过对新课改实施环节的调研和分析,认为新课改方案中缺乏对参与各方权利关系的合理安排、忽视课程实施环节的矛盾处理以及配套措施不到位是导致新课程改革活动陷于困境的主要原因。笔者通过厘清新课改内部的矛盾关系,探讨了新课改制度设计与组织实施中的运行模式问题,认为课程改革是一项系统工程,当前教育制度并不支持类似的单兵独进,因此应注重对课改目标设计、运行模式、权利分担、动力机制和课程管理等问题的系统研究,并采取有效措施,促进新课改既定目标的顺利实现。 展开更多

关键词 新课改 课程实施模式 利益关系 本土化

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校政企多元合作制会展实训课程体系的构建

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作者 费亚英 《高教学刊》 2017年第15期101-103,共3页

在高职教育中实训课程体系的创新改革已成必然趋势,校政企多元制合作是会展专业融入行业的必然选择,文章对于提高会展专业实训课程体系的创新教学与教学质量,改革课堂教学,突破课程与课程之间无斜街的传统实训课程体系具有深远的现实意义。

关键词 课程体系创新 校政企多元制 实训模式

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