新形势下医院继续医学教育的现状与对策 被引量：17

1

作者 丁鸿 王超群 +2 位作者 陈晰辉 张磊 徐海东 《中国继续医学教育》 2022年第19期5-9,共5页

随着中国人口老龄化,城市规模进一步扩大,在深化医药卫生体制改革得到有效推进的新形势下,如何保障医学继续教育管理工作有序开展,是目前医学发展亟待探索和解决的问题。文章主要分析新形势下医院继续医学教育的现况和存在的问题,并结... 随着中国人口老龄化,城市规模进一步扩大,在深化医药卫生体制改革得到有效推进的新形势下,如何保障医学继续教育管理工作有序开展,是目前医学发展亟待探索和解决的问题。文章主要分析新形势下医院继续医学教育的现况和存在的问题,并结合海军军医大学附属长海医院实际,提出一系列保障高质量医学教育提供的对策和措施,启动“医院继续医学教育平台”,组织进行现有继续医学教育系统模式改进,合理利用慕课课程等在线电子学习平台资源,促使教学形式多元化、个体化,丰富继续医学教育形式和内容,不断深化学分制改革,加强学分管理队伍建设和监督考核机制,促进继续医学教育的转型发展。 展开更多

关键词 新医改 医学模式转变 新形势 继续医学教育 学分制管理 慕课课程 多元化 个体化

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新形势下深化工程训练教学改革初探 被引量：15

2

作者 韩强 施新华 于谧 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第6期214-217,共4页

在新的形势下,教育环境发生了潜移默化的变化,本文从教学理念、教学管理方式的变化和社会分工的细化三个侧面说明了这些变化,分析了传统工程训练教学方式在这种变化后存在的一些不足,提出了如何利用这些新的变化,在学分制管理模式下,利... 在新的形势下,教育环境发生了潜移默化的变化,本文从教学理念、教学管理方式的变化和社会分工的细化三个侧面说明了这些变化,分析了传统工程训练教学方式在这种变化后存在的一些不足,提出了如何利用这些新的变化,在学分制管理模式下,利用先进的教学理念作指导,对传统的工程训练教学内容和教学方式进行改革,制定出更加符合专业要求、又能符合时代特征的创新型人才培养的工程训练教学改革方案。 展开更多

关键词 教学理念 工程训练 学分制管理 创新型人才 教学改革

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职业院校学分制管理的实践与思考 被引量：8

3

作者 张其然 《职业技术教育》 2006年第26期21-23,共3页

深化课程改革,构建融灵活性、多样性、实践性和时代性等特点于一体的课程体系,是实施学分制管理的关键。构建现代职业教育课程体系,重点在于实现课程体系职业化、课程设置平台化、专业课程模块化、课程形式多样化、课程评价社会化。实... 深化课程改革,构建融灵活性、多样性、实践性和时代性等特点于一体的课程体系,是实施学分制管理的关键。构建现代职业教育课程体系,重点在于实现课程体系职业化、课程设置平台化、专业课程模块化、课程形式多样化、课程评价社会化。实践表明,转变观念、改革课程、科学管理及教育资源对学分制管理的实施将会产生很大影响。 展开更多

关键词 职业院校 学分制管理 课程体系 模块化 职业化

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综合医院实施护理学继续教育的管理 被引量：7

4

作者 袁素娴 郑一宁 苏静 《中华护理教育》 2006年第1期28-29,共2页

按照北京市继续教育的有关规定，于1996年起成立了院护理继续教育委员会，并制定了护理人员继续教育制度，将继续护理学教育全部纳入学分制管理，同时将学分达标作为晋升职称和护士注册及评优必备的条件之一。学分达标率从1996年的50％... 按照北京市继续教育的有关规定，于1996年起成立了院护理继续教育委员会，并制定了护理人员继续教育制度，将继续护理学教育全部纳入学分制管理，同时将学分达标作为晋升职称和护士注册及评优必备的条件之一。学分达标率从1996年的50％上升到2004年的99％。经过9年的实践，在补充调整广大护理人员的知识结构、提高广大护理人员队伍整体素质方面发挥了重大的作用。 展开更多

关键词 教育 护理 继续 学分制管理

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基于学分制的弹性学制管理在护士规范化培训中的应用 被引量：1

5

作者 郭俊梅 侯铭 +3 位作者 史新华 王乐怡 陈义 李萍 《护理实践与研究》 2023年第15期2344-2349,共6页

目的 探讨基于学分制的弹性学制管理模式的应用效果,为量化护士规范化培训过程管理提供依据和参考。方法 选取新疆某医院2018年新入职的97名新护士作为对照组,采用传统的固定学制进行培训管理;2019年新入职的76名新护士作为观察组,采用... 目的 探讨基于学分制的弹性学制管理模式的应用效果,为量化护士规范化培训过程管理提供依据和参考。方法 选取新疆某医院2018年新入职的97名新护士作为对照组,采用传统的固定学制进行培训管理;2019年新入职的76名新护士作为观察组,采用基于学分制的弹性学制进行培训管理。比较两组护士培训后理论知识及操作考核成绩、护士核心能力、培训认可程度和离职倾向等差异。结果 实施学分制的弹性学制进行培训管理后,观察组护士理论及操作考核成绩高于对照组;护士核心能力得分及科研与评判性思维、临床护理、领导能力、专业发展、教育咨询五个维度得分高于对照组;对规范化培训认可程度得分及组织管理、内容方式、个人发展三个维度得分高于对照组护士;离职倾向发生率明显低于对照组;上述指标组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于学分制的弹性学制管理模式有助于调动新护士学习积极性,加强规范化培训过程管理,从而更好地利用培训资源,可在规范化培训机构中加强推广与应用。 展开更多

关键词 学分制管理 弹性学制 新护士 规范化培训 护理管理

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优化大学生第二课堂教育学分制管理 被引量：4

6

作者 肖碧云 《科技视界》 2016年第20期123-124,共2页

大学生第二课堂教育与课堂教学相互补充、相互促进,对第二课堂教育实施学分制有利于保证和提升其育人功能。本文首先分析了第二课堂教育实施学分制的优劣,并从第二课堂学分制设计、学分制管理和硬件配套设施三方面给出优化大学生第二课... 大学生第二课堂教育与课堂教学相互补充、相互促进,对第二课堂教育实施学分制有利于保证和提升其育人功能。本文首先分析了第二课堂教育实施学分制的优劣,并从第二课堂学分制设计、学分制管理和硬件配套设施三方面给出优化大学生第二课堂教育实施学分制的相应对策。 展开更多

关键词 第二课堂教育 学分制管理 优化

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某院科室业务学习学分化管理的做法 被引量：3

7

作者 陈志锋 代绪波 +1 位作者 董少良 沈建坤 《解放军医院管理杂志》 2016年第1期86-88,共3页

为提高医务人员业务学习积极性和主动性,提高院内继续教育的成效,实现学习的规范化、系统化和动态化,从机制上保证科室学习的持续性、针对性和实效性。从2011年底起开始实施科室业务学习学分制管理,采用量化考核方式,对学习活动进行全... 为提高医务人员业务学习积极性和主动性,提高院内继续教育的成效,实现学习的规范化、系统化和动态化,从机制上保证科室学习的持续性、针对性和实效性。从2011年底起开始实施科室业务学习学分制管理,采用量化考核方式,对学习活动进行全程监管和多维评价,浓厚科室学习氛围,促进个人成长和科室的发展,带动医院科教研发展和内涵建设。 展开更多

关键词 继续医学教育 科室业务学习 学分化管理

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高中学分制管理的内容、原则与策略 被引量：1

8

作者 何声钟 《江西教育学院学报》 2009年第4期123-128,共6页

高中新课程的一个重大变化就是实施学分制管理,改变学科中心倾向,建立基于学习领域的课程结构,体现课程的多样化和选择性,充分挖掘学生的潜能和创新精神。文章详尽地论述了学分制的产生背景和管理的内容,并就高中学校如何实施学分制管... 高中新课程的一个重大变化就是实施学分制管理,改变学科中心倾向,建立基于学习领域的课程结构,体现课程的多样化和选择性,充分挖掘学生的潜能和创新精神。文章详尽地论述了学分制的产生背景和管理的内容,并就高中学校如何实施学分制管理提出了自己的看法。 展开更多

关键词 高中 学分制管理 内容 原则 策略

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高职院校实施学分制管理模式的探索与实践 被引量：1

9

作者 刘冬芳 闫献伟 《价值工程》 2013年第26期241-243,共3页

学分制是对传统学年制的一种根本性改革。目前,许多高职院校虽然办学时间不长,但也积极地推进学分制管理改革,力求构建适合高职教育的学分制管理。本文介绍了沧州医专探索与实践学分制的情况,对如何完善学分制进行了思考,并提出了实行... 学分制是对传统学年制的一种根本性改革。目前,许多高职院校虽然办学时间不长,但也积极地推进学分制管理改革,力求构建适合高职教育的学分制管理。本文介绍了沧州医专探索与实践学分制的情况,对如何完善学分制进行了思考,并提出了实行学分制需要解决的一些问题。 展开更多

关键词 高职院校 教学改革 学分制管理

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大学生体育成绩实施学分制管理研究

10

作者 钱毅恒 《浙江体育科学》 2002年第6期15-18,共4页

随着素质教育、终身教育、健康教育等教育观念在高校体育教学逐渐形成,人们对高校体育有了新的认识,体育教育的内涵更加丰富而全面,体育课程得以不断深入。但对大学生的体育成绩评定仍停留在课堂上,注重运动成绩,强调功效性,这种评定方... 随着素质教育、终身教育、健康教育等教育观念在高校体育教学逐渐形成,人们对高校体育有了新的认识,体育教育的内涵更加丰富而全面,体育课程得以不断深入。但对大学生的体育成绩评定仍停留在课堂上,注重运动成绩,强调功效性,这种评定方法已不适应改革的要求,因此,就大学生体育成绩实施学分制管理进行研究,为完善大学生体育课程的考核与评价提供参考。 展开更多

关键词 大学生 体育成绩 学分制管理

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高职院校实施差异化教育的目标、任务和策略——以南通职业大学为例 被引量：1

11

作者 许秀林 《南通职业大学学报》 2019年第1期27-31,共5页

针对当前高职院校差异化教育和学分制管理两大改革热点,提出通过学分制管理改革推进高职差异化教育实施的思路。在阐述高职院校实施差异化教育四重目标的基础上,分析了差异化教育改革以学分制改革为主线的课程分层、方向分块、信息化服... 针对当前高职院校差异化教育和学分制管理两大改革热点,提出通过学分制管理改革推进高职差异化教育实施的思路。在阐述高职院校实施差异化教育四重目标的基础上,分析了差异化教育改革以学分制改革为主线的课程分层、方向分块、信息化服务和第二课堂建设四大任务;进而结合改革实践,围绕"层块式"课程体系、毕业评价标准、学生选择机制、课程重修机制、学分奖励机制等方面,提出了具体的实施策略。 展开更多

关键词 高职教育 差异化教育 学分制管理 教育教学改革

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论高校信用档案建设及信息管理系统构建 被引量：1

12

作者 林玮 《中国科教创新导刊》 2008年第22期219-220,共2页

本文根据高校信用档案的信息资源状况，从技术层面提出高校信用档案管理系统的架构设想，并提出在信用教育、信用档案收集、信用评估、信用法制等方面加强建设力度，构建为高校建设和社会发展提供信用服务的“绿色通道”。

关键词 高咎档案 信用档案 系统管理

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函授教育实行学分制管理模式探析 被引量：1

13

作者 邓叶丽 徐献梅 《成人教育》 北大核心 2009年第5期58-59,共2页

函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理... 函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。 展开更多

关键词 学分制管理 必要性 可行性 优越性

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浅谈财经类院校学生艺术团学分制管理下的发展现状及可行性探究 被引量：1

14

作者 付艳 《物流工程与管理》 2012年第12期165-166,共2页

文中通过对大学生艺术团学分制管理发展的现状调查,剖析大学生艺术团现阶段遇到的发展问题,并根据实际分析艺术团如何实行科学系统地学分制管理,提出了具体的如何改善并更好地运用学分制管理课程设置模式,希望通过改善传统的管理问题,... 文中通过对大学生艺术团学分制管理发展的现状调查,剖析大学生艺术团现阶段遇到的发展问题,并根据实际分析艺术团如何实行科学系统地学分制管理,提出了具体的如何改善并更好地运用学分制管理课程设置模式,希望通过改善传统的管理问题,促进艺术团的发展,真正提高大学生艺术团地前进步伐,最终建设成为一支高水平的艺术素质队伍。 展开更多

关键词 财经类院校 学生艺术团 学分制管理

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我国科技人员继续教育学分制管理的研究 被引量：1

15

作者 陈清洲 《湖北职业技术学院学报》 2011年第1期35-39,共5页

文章针对我国科技人员继续教育的实际,对科技人员继续教育学分制管理的原则、主要内容和保障体系等方面进行了深入的研究和探讨。

关键词 科技人员 继续教育 学分制管理

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论学分制管理在高职教育中的应用

16

作者 刘育峰 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2003年第2期29-31,共3页

高等职业院校实施学分制管理,主要是为了适应市场经济条件下企业对人才能力结构多样化的需要。在学分制推行过程中,将会产生各种矛盾和困难,这就要求根据各院校的实际情况,恰当选择实施方式,同时带动学校其他方面的改革,使学分制的优势... 高等职业院校实施学分制管理,主要是为了适应市场经济条件下企业对人才能力结构多样化的需要。在学分制推行过程中,将会产生各种矛盾和困难,这就要求根据各院校的实际情况,恰当选择实施方式,同时带动学校其他方面的改革,使学分制的优势得到充分发挥。 展开更多

关键词 学分制管理 高等职业教育 应用 教学管理制度 教育观念 导师制

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广东省体育高职院校学分制管理下存在的问题及对策研究

17

作者 许丽 李莉 《体育科技文献通报》 2015年第6期28-29,共2页

本文主要运用问卷调查法、访谈法和数理分析法进行研究,指出广东省体育高职院校学分制教学管理存在的主要问题,提出体育高职院校学分制教学管理的建设思路,为广东省体育高职院校教学管理的提升提供参考。

关键词 广东 体育高职院校 学分制管理 问题 对策

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高中实施“选课与学分制”管理探讨——以江西为例

18

作者 何声钟 《江西教育学院学报》 2010年第4期124-128,共5页

高中新课程实施"选课与学分制"课程管理制度是当前基础教育改革和发展的一个重要内容,为学生的发展提供具有选择性与多样化的教育,以适应高中生多样化的学习需求。如何实施"选课与学分制"课程管理是深化高中课程改... 高中新课程实施"选课与学分制"课程管理制度是当前基础教育改革和发展的一个重要内容,为学生的发展提供具有选择性与多样化的教育,以适应高中生多样化的学习需求。如何实施"选课与学分制"课程管理是深化高中课程改革的一个要点和难点。 展开更多

关键词 高中 选修课 设置 原则 学分制管理

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校银合作构建大学生征信系统促进高质量就业创业的探索 被引量：2

19

作者 郦文凯 皮晓媛 《征信》 北大核心 2014年第6期33-35,共3页

在全面深化改革的进程中,把大学生诚信管理纳入央行征信系统,是落实十八届三中全会精神,促进大学生高质量就业创业的重要举措。因此,我国高校与人民银行密切合作坚持立德树人,加强大学生诚信意识、诚信品质教育,培养大学生养成良好的诚... 在全面深化改革的进程中,把大学生诚信管理纳入央行征信系统,是落实十八届三中全会精神,促进大学生高质量就业创业的重要举措。因此,我国高校与人民银行密切合作坚持立德树人,加强大学生诚信意识、诚信品质教育,培养大学生养成良好的诚信行为,构建大学生征信系统促进高质量就业创业。 展开更多

关键词 校银合作 大学生 征信系统管理

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学分制管理模式在社区工作者培训中的应用探索

20

作者 吴薇 《办公自动化（综合月刊）》 2010年第7期62-64,共3页

作为职业化的社区工作者应该具备以下基本素质:政治思想素质、职业道德素质、专业业务素质。在信息化教育基础上为造就一支结构合理,素质优良的社区工作人才队伍,加快"职业专业化、专业职业化"进程,朝阳区职工大学(朝阳社区学... 作为职业化的社区工作者应该具备以下基本素质:政治思想素质、职业道德素质、专业业务素质。在信息化教育基础上为造就一支结构合理,素质优良的社区工作人才队伍,加快"职业专业化、专业职业化"进程,朝阳区职工大学(朝阳社区学院)作为朝阳区社区工作者培训的基地,自2003年以来在社区工作者培训实践中不断总结探索,于2009年提出以"学分制"管理模式来建立社区工作者长效学习机制的构想。 展开更多

关键词 社区工作者培训 学分制 管理模式

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