成人学习基本理论——诺尔斯的观点 被引量：23

1

作者 凌玲 《成人教育》 北大核心 2017年第8期11-14,共4页

美国著名成人教育学家诺尔斯提出的成人学习理论,是20世纪西方成人教育学界的一个重大理论成果。诺尔斯关于成人学习理论的研究可分为三个部分:成人学习者研究、自我导向学习理论及合同学习模式。诺尔斯提出成人学习者的六个基本特征:... 美国著名成人教育学家诺尔斯提出的成人学习理论,是20世纪西方成人教育学界的一个重大理论成果。诺尔斯关于成人学习理论的研究可分为三个部分:成人学习者研究、自我导向学习理论及合同学习模式。诺尔斯提出成人学习者的六个基本特征:学习需要、学习者的自我概念、学习者的经验作用、学习准备、学习倾向和学习动机。成人学习者的特征决定了成人学习的实质是自我导向学习,合同学习是实现自我导向学习的有效途径。 展开更多

关键词 诺尔斯 成人学习 自我导向学习 合同学习

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契约学习法与传统讲授法的效果研究 被引量：22

2

作者 王平 卢岩 王勤 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2005年第3期214-216,共3页

目的　探讨契约学习法与传统讲授对在校护生自导学习倾向、学习技能和学习成就的影响有何差异。方法　在急重症护理学教学中实验组采用契约学习法,对照组采用传统讲授法,干预前后应用自导学习倾向量表、技能量表和学习成就分别比较两组... 目的　探讨契约学习法与传统讲授对在校护生自导学习倾向、学习技能和学习成就的影响有何差异。方法　在急重症护理学教学中实验组采用契约学习法,对照组采用传统讲授法,干预前后应用自导学习倾向量表、技能量表和学习成就分别比较两组差异,所有数据采用SPSS 11.0软件进行统计分析。结果　干预后实验组在自导学习倾向、自导学习技能的部分层面和总分上,学习成就的作业平均成绩均显著高于对照组。结论　契约学习法较传统讲授法更能提高在校护生自导学习倾向和技能,且可达到更好的学习效果。 展开更多

关键词 传统讲授法 学习法 效果研究 自导学习 在校护生 学习技能 护理学教学 统计分析 学习效果 实验组 对照组 急重症 干预前 干预后 量表

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契约学习在《护理学基础》教学中的应用 被引量：23

3

作者 应碧荷 王伟杰 +1 位作者 王丽霞 庄玲 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2009年第1期62-63,共2页

以2006级护理大专学生85名为教学对象,教学后采用问卷调查和对授课内容进行测试,结果表明采用契约学习方式,使护生的临床思维能力、自学能力、解决问题的能力、自我表达能力、收集资料能力、文字表达能力、医学论文写作能力,以及创新能... 以2006级护理大专学生85名为教学对象,教学后采用问卷调查和对授课内容进行测试,结果表明采用契约学习方式,使护生的临床思维能力、自学能力、解决问题的能力、自我表达能力、收集资料能力、文字表达能力、医学论文写作能力,以及创新能力等有明显的提高,对提高护生综合素质有明显的效果。 展开更多

关键词 契约学习 教育 护理 教学方法

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在体育教学中运用契约学习法的实验研究——以上海市培明中学为例 被引量：13

4

作者 秦海权 季浏 +2 位作者 汪晓赞 冯亚 刘明月 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第3期82-85,89,共5页

采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自... 采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自我控制能力,实现了师生互动交流的良好体育学习和课外体育锻炼氛围,发展了相互尊重的师生及友伴关系,从而有助于形成体育教学新格局。 展开更多

关键词 契约学习法 初中 体育教学

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契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响 被引量：14

5

作者 黄斌英 李亚洁 +5 位作者 朱晓菁 蒋文中 黄添容 魏琳 韩卫丽 胡志兵 《护理学报》 2014年第19期1-5,共5页

目的探讨契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响。方法将120例脑卒中患者运用随机数字表法随机分为对照组(60例)和观察组(60例),观察组给予契约学习联合神经内科常规护理,对照组予神经内科常规护理,比较两组患者自我效能、日常生活... 目的探讨契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响。方法将120例脑卒中患者运用随机数字表法随机分为对照组(60例)和观察组(60例),观察组给予契约学习联合神经内科常规护理,对照组予神经内科常规护理,比较两组患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力得分的差异。结果观察组比对照组自我效能得分高(F=107.15,P=0.00),其中,出院时和出院后6个月这两个时点差异有统计学意义(P均<0.01)。观察组日常生活活动能力得分高于对照组(F=37.31,P=0.00),其中出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均<0.01)。观察组比对照组患者肢体运动能力得分高(F=32.16,P=0.00),其中出院时、出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均<0.01),观察组肢体运动能力均高于对照组。结论在临床护理中应用契约学习干预,能够提高脑卒中患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力,改善患者的预后。 展开更多

关键词 契约学习 脑卒中 自我效能 康复

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契约学习法在体育教学中应用的准实验研究——以上海市第一中学为例 被引量：11

6

作者 汪晓赞 季浏 +3 位作者 秦海权 Lynn Dale Housner 杨逸民 袁爱珍 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期88-91,共4页

本研究采用实验法在高中体育教学和课外锻炼中实施契约学习法,验证此法对改善学生体质健康状况、运动技能学习、体育锻炼习惯养成等方面的效果。研究结果表明,高中生采用契约学习的效果均明显好于非契约学习,其中自我契约学习对男生的... 本研究采用实验法在高中体育教学和课外锻炼中实施契约学习法,验证此法对改善学生体质健康状况、运动技能学习、体育锻炼习惯养成等方面的效果。研究结果表明,高中生采用契约学习的效果均明显好于非契约学习,其中自我契约学习对男生的效果更好,女生则更适合多人契约的方式进行体育学习与锻炼;契约式体育学习有助于高中学生改善身体形态,控制其体重的增长,降低肥胖的发生几率,促进其身体良好发育;契约式体育学习还能有效地帮助高中生学习与掌握运动技能,且对女生的促进效果尤为显著。 展开更多

关键词 契约学习法 高中体育教学 准实验研究

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契约学习法在护生临床实习中的应用 被引量：11

7

作者 刘业惠 杜红霞 《护理学杂志》 2009年第14期77-78,共2页

目的探讨契约学习法在护生临床实习中的应用效果。方法将160名护生随机分为对照组与观察组各80名。对照组采用常规教学法;观察组要求护生结合自身情况拟定学习契约,实习过程中经常对照契约,检查学习契约落实情况,带教老师对护生完成契... 目的探讨契约学习法在护生临床实习中的应用效果。方法将160名护生随机分为对照组与观察组各80名。对照组采用常规教学法;观察组要求护生结合自身情况拟定学习契约,实习过程中经常对照契约,检查学习契约落实情况,带教老师对护生完成契约内容提供条件和帮助。结果实习结束观察组理论、操作考试成绩及综合素质评分显著高于对照组(均P<0.01)。结论护生在临床实习中应用学习契约不仅可以优质地完成实习任务,而且能提高学习兴趣、培养自主学习和对学习的操控能力、丰富学习经验。 展开更多

关键词 护生 临床实习 契约学习

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契约学习法在体育教学中应用的实证研究 被引量：9

8

作者 李倩倩 陈棣 +1 位作者 胡效芳 於新福 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期93-97,共5页

通过教学实验法,旨在探讨契约学习法在体育教学中的应用效果。以珠海市第十中学初二年级十班和八班的学生为研究参与者,从2015年3—5月之间,共进行了12周36课时的教学实验。随机选取1个班作为实验班,进行契约学习法教学,另1个班作为对... 通过教学实验法,旨在探讨契约学习法在体育教学中的应用效果。以珠海市第十中学初二年级十班和八班的学生为研究参与者,从2015年3—5月之间,共进行了12周36课时的教学实验。随机选取1个班作为实验班,进行契约学习法教学,另1个班作为对照班进行传统方法教学。结果显示:1)契约学习法对学生体重的控制效果更明显;2)契约学习法对于学生体能训练和技能掌握方面的教学效果明显优于传统教学法;3)契约学习法更能够提高学生的体育学习兴趣和参与体育锻炼的积极性。表明运用契约学习法进行体育教学相对于传统体育教学法可以更有效控制学生体重,明显提高体育教学效果,改善学生的身体素质。 展开更多

关键词 契约学习 体育教学 初中 身体素质 技能水平 学习兴趣

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契约学习:提高教学质量的有效方式 被引量：5

9

作者 贾蓓蓓 马千里 《煤炭高等教育》 2006年第4期110-112,共3页

从教学角度出发,把教师的教与学生的学放在契约社会这个背景下来考虑,强调教学双方是平等进入、平等交流,甚至是平等交换的契约关系,这就是“契约学习”的方式。在契约约束下的学习活动,不但调动了学生的学习自觉性、自主性,提高学生的... 从教学角度出发,把教师的教与学生的学放在契约社会这个背景下来考虑,强调教学双方是平等进入、平等交流,甚至是平等交换的契约关系,这就是“契约学习”的方式。在契约约束下的学习活动,不但调动了学生的学习自觉性、自主性,提高学生的学习质量,也实现了教师教学的预期目的,提高了教学质量,双方共同满足教与学的需求。 展开更多

关键词 契约学习 自主学习 教学质量

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Moodle教学环境下成人契约学习实证分析 被引量：4

10

作者 章玳 《成人教育》 2014年第10期9-14,共6页

Moodle教学环境下师生签订学习契约以实现学习成果。契约学习的主要环节有师生共同诊断学习需求、签订契约、履行契约、对学习结果进行契约评价。以Moodle教学环境下的课程为试点,进行契约学习实践探索。采用调查和访谈方法,对数据与信... Moodle教学环境下师生签订学习契约以实现学习成果。契约学习的主要环节有师生共同诊断学习需求、签订契约、履行契约、对学习结果进行契约评价。以Moodle教学环境下的课程为试点,进行契约学习实践探索。采用调查和访谈方法,对数据与信息进行统计与分析。结果发现,使用学习契约,增强了学习者的学习动力;提高了学习者的学习自主能力。有助于学习者履行学习责任,有利于增强师生之间的关系。基于这些发现,文章尝试进行了讨论、分析并提出建议。 展开更多

关键词 Moodle教学环境 契约学习 成人在线学习

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高校青年教师混合式教学培训模式探索 被引量：3

11

作者 朱德庆 刘雅婷 《当代职业教育》 2021年第4期76-82,共7页

在信息技术持续更新迭代与后疫情时代的常态化防控趋势下,能够充分运用技术优势、整合多方教育资源、节约时间与距离成本的线上线下混合式教学模式成为了教师培训中的关键手段。然而,当前培训中依然存在忽视成人学习的经验基础、线上线... 在信息技术持续更新迭代与后疫情时代的常态化防控趋势下,能够充分运用技术优势、整合多方教育资源、节约时间与距离成本的线上线下混合式教学模式成为了教师培训中的关键手段。然而,当前培训中依然存在忽视成人学习的经验基础、线上线下知识衔接不流畅、线上学习互动效果不理想等问题。基于此,在论述契约学习、拓展性学习以及支架理论的基础上,结合高校青年教师的学习特征与规律,从前期分班、制定学习契约、参与学习活动以及考核与评价这四个阶段探讨一种新型的混合式教学培训模式,并以S市为试点展开探索。结合试点探索的经验,建议高校青年教师混合式教学培训应充分尊重教师学习经验基础、发挥教学促进者的脚手架作用、增加线上线下环节的逻辑衔接性,并通过合理的评价反馈机制持续提升混合式教学质量。 展开更多

关键词 教师专业发展 混合式教学 契约学习 拓展性学习 培训模式

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学习合同在大学英语教学中的应用 被引量：3

12

作者 杨迎华 《承德民族师专学报》 2005年第1期82-84,共3页

作者探索了学习合同的应用以及它给学生带来的益处。教育必须是一个主动而不是被动的过程。为了让学生主动学习,必须让他们参加教育过程从而在学习中变得更加独立,并且对他们自己的学习负起责任。他们必须培养自主学习能力。学习合同正... 作者探索了学习合同的应用以及它给学生带来的益处。教育必须是一个主动而不是被动的过程。为了让学生主动学习,必须让他们参加教育过程从而在学习中变得更加独立,并且对他们自己的学习负起责任。他们必须培养自主学习能力。学习合同正是这样一种能让学生自我指导学习,使他们能够主动参与教育过程的学习模式。 展开更多

关键词 大学 英语教学 学习合同 自主学习 学习模式

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契约学习法对护理本科双语教学中学生自我导向学习效果的影响 被引量：3

13

作者 蒋未娜 郝玉芳 周芬 《中华现代护理杂志》 2014年第6期637-640,共4页

目的：探讨在双语教学中应用契约学习法对学生自我导向学习态度和行为的影响。方法以某中医药大学护理学院涉外护理本科三年级的全体学生为研究对象，将契约学习法应用于双语课程的部分内容，使用量性结合质性的评价方法，对其效果进行... 目的：探讨在双语教学中应用契约学习法对学生自我导向学习态度和行为的影响。方法以某中医药大学护理学院涉外护理本科三年级的全体学生为研究对象，将契约学习法应用于双语课程的部分内容，使用量性结合质性的评价方法，对其效果进行评价。结果接受契约学习法前，学生在主动制定学习目标、主动获取学习内容、有意识调整学习策略及进行自我监控和评价方面的均分分别为（2．33±0．47），（2．58±0．70），（2．22±0．33），（2．32±0．51）分，而接受契约学习法后分别为（2．90±0．44），（3．14±0．43），（2．88±0．44），（2．92±0．43）分，差异具有统计学意义（t值分别为-7．762，-5．243，-9．800，-8．347；P＜0．01）。在质性访谈中，学生也提到契约学习法可以激发学习的主动性，培养其分析和解决问题的能力。结论契约学习法可以激发学生的自导学习倾向，提高其设计、分析、控制及评价学习过程的能力。 展开更多

关键词 契约学习法 双语教学 质性研究

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契约学习在开放大学远程教学中的应用与效果研究 被引量：2

14

作者 杨晓焱 尔宝库 《云南开放大学学报》 2014年第4期1-4,共4页

契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论:契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有... 契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论:契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有效途径,并能提高学习者学习的积极性与主动性;帮助教师实行个别化教学,有利于教师与学习者之间的良性互动。 展开更多

关键词 契约学习 开放大学 远程教学 应用

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舍曲林联合契约学习法治疗强迫症的临床研究 被引量：2

15

作者 乔健 于晓光 +1 位作者 王晨 王辉 《中国医院用药评价与分析》 2022年第6期708-710,718,共4页

目的:探讨舍曲林联合契约学习法在强迫症患者治疗和康复中的效果。方法:成立舍曲林联合契约学习法治疗康复工作小组。根据随机数表法将2019年9月至2020年3月该院收治的强迫症患者60例分为观察组和对照组,每组30例。对照组患者接受舍曲... 目的:探讨舍曲林联合契约学习法在强迫症患者治疗和康复中的效果。方法:成立舍曲林联合契约学习法治疗康复工作小组。根据随机数表法将2019年9月至2020年3月该院收治的强迫症患者60例分为观察组和对照组,每组30例。对照组患者接受舍曲林联合院内日常康复训练,观察组患者在对照组的基础上联合契约学习法。比较两组患者的治疗效果和不良反应;采用Yale-Brown强迫量表(Y-BOCS)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估康复效果,采用药物副反应量表(TESS)评估安全性。结果:治疗第1、2和4周,两组患者有效率的差异无统计学意义(P>0.05);治疗第6周末,观察组患者的有效率为76.67%(23/30),明显高于对照组的50.00%(15/30),差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组患者的Y-BOCS评分、HAMD评分在出院时和出院后第1、6个月明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。出院时和出院后1、6个月,两组患者TESS评分的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:舍曲林联合契约学习法对强迫症患者的治疗效果明显优于舍曲林联合医院日常康复护理,且安全性好。 展开更多

关键词 强迫症 舍曲林 契约学习法 YALE-BROWN强迫量表 汉密顿抑郁量表 副反应量表

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契约学习在高校公共体育教学中应用的实践研究——以福建农林大学为例 被引量：2

16

作者 杜娟 《四川体育科学》 2016年第6期109-113,127,共6页

运用实验法在高校公共体育教学和课外活动中实施契约学习,验证该法对促进学生体育锻炼养成、掌握运动技能、改善体质健康等方面的成效。研究结果表明,大学生实施契约学习的效果明显优于非契约式学习,男生的自我契约效果更为显著,多人契... 运用实验法在高校公共体育教学和课外活动中实施契约学习,验证该法对促进学生体育锻炼养成、掌握运动技能、改善体质健康等方面的成效。研究结果表明,大学生实施契约学习的效果明显优于非契约式学习,男生的自我契约效果更为显著,多人契约的方式进行体育学习与锻炼更适宜女生;契约式体育学习有益于高校学生改善身体机能状况,保持身体形态、控制体重、降低肥胖率、促进身体发育等;契约式体育学习还有助于大学生掌握运动技能,相较之男生,女生的促进效果更为显著。 展开更多

关键词 契约式学习 高校公共体育教学 实验研究

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契约式学习对护生自主学习能力培养的探讨 被引量：1

17

作者 钱湛 徐东娥 《医院管理论坛》 2019年第6期56-57,48,共3页

培养和提高护理专业学生的自主学习能力一直以来都是护理教育界的研究热点,契约式学习作为一种能够激发护生学习自主性的学习方法正在国内外护理教育项目中广泛应用.笔者对近年来运用契约式学习对于护生自主学习能力培养的相关研究作一... 培养和提高护理专业学生的自主学习能力一直以来都是护理教育界的研究热点,契约式学习作为一种能够激发护生学习自主性的学习方法正在国内外护理教育项目中广泛应用.笔者对近年来运用契约式学习对于护生自主学习能力培养的相关研究作一综述,为有效提高护生自主学习能力提供帮助. 展开更多

关键词 契约式学习 自主学习能力 护理 教育

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契约学习理论在开放大学在线课程教学中的应用研究

18

作者 周洁 郑淮 《广东开放大学学报》 2023年第5期5-11,共7页

随着现代教育技术的日益发展与成熟,越来越多的学习者选择利用开放大学在线课程学习,而如何为成人学习者提供更优质高效的学习支持服务,提升开放大学在线课程教学质量仍是亟待解决的问题。研究将契约学习理论应用于开放大学在线课程的... 随着现代教育技术的日益发展与成熟,越来越多的学习者选择利用开放大学在线课程学习,而如何为成人学习者提供更优质高效的学习支持服务,提升开放大学在线课程教学质量仍是亟待解决的问题。研究将契约学习理论应用于开放大学在线课程的教学之中,通过采集在线学习平台教学数据,结合调查与访谈结果,验证契约学习的适用性问题,探索提升自主学习能力和增强学习体验的线上自主学习新模式。 展开更多

关键词 开放大学 在线课程 契约学习 教学应用

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“超越式教学法”契约作业的案例研究——以英语语音教学为例 被引量：1

19

作者 张晓天 赵义泉 《科教导刊》 2020年第20期128-130,共3页

二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学... 二十一世纪之初,党中央国务院为迎接知识经济时代的到来,提出了"新一轮基础教育课程改革"这一重大战略决策,在决策中强调了学生在学习中的主体地位,并指出教师要在教育教学中尊重学生的人格、关注学生的个体差异、充分发挥学生的主体性、促进学生能动的发展,"超越式教学法"中"契约式学习"的应用,使学生在学习知识的同时实现个性化发展,提升自身关键能力和必备品格。 展开更多

关键词 超越式教学法 契约式学习 英语语音教学

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契约学习法在普通高校自学考试助学中的运用

20

作者 廖俊清 《成都师范学院学报》 2016年第10期1-5,共5页

契约学习法是学习者通过订立学习契约而实施的学习方法。社会助学是高等教育自学考试中非常重要的一种教育方式,是联系个人自学和国家考试的重要环节,可为自学者创造良好的学习条件,有针对性地开展课程辅导和学习指导。将契约学习法植... 契约学习法是学习者通过订立学习契约而实施的学习方法。社会助学是高等教育自学考试中非常重要的一种教育方式,是联系个人自学和国家考试的重要环节,可为自学者创造良好的学习条件,有针对性地开展课程辅导和学习指导。将契约学习法植入普通高校自学考试助学中,对推进自学考试进入终身学习体系、提升公民的自主学习能力、培养全民终身学习习惯有着重要的意义。 展开更多

关键词 契约学习法 自学考试 社会助学 运用

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