高校一流学科建设的关系审视 被引量：110

1

作者 张德祥 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期33-39,46,共8页

一流学科是一流大学的基础,也是一流大学建设的重要内容。学科建设是一个复杂的系统工程,涉及学校内部和外部多方面的关系。需要处理好院系谋划与学校顶层设计的关系,学科高峰、学科高原和学科生态的关系,学科、专业与课程的关系,学科... 一流学科是一流大学的基础,也是一流大学建设的重要内容。学科建设是一个复杂的系统工程,涉及学校内部和外部多方面的关系。需要处理好院系谋划与学校顶层设计的关系,学科高峰、学科高原和学科生态的关系,学科、专业与课程的关系,学科、人才与体制机制的关系,学科规划、实施与评价的关系。 展开更多

关键词 高等教育 学科 一流大学建设 一流学科建设

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现代产业学院促进地方本科院校一流学科建设的内在逻辑——基于产业学院组织属性与特征的考察 被引量：9

2

作者 周继良 吴肖 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期185-192,共8页

产业学院既是高校新型的二级实体办学组织,又是融合了多元办学主体的创新系统。产业学院的“新型”主要体现在办学过程中对企业主动性、独立性的界定与塑造,而且这一性质也派生甚至决定了产业学院的重要组织特征,即组织目标服务的区域... 产业学院既是高校新型的二级实体办学组织,又是融合了多元办学主体的创新系统。产业学院的“新型”主要体现在办学过程中对企业主动性、独立性的界定与塑造,而且这一性质也派生甚至决定了产业学院的重要组织特征,即组织目标服务的区域性和地方性、办学和治理主体的多元性、知识生产的模式转换与跨学科性、人才培养的“项目制”属性与运作机制的随应性。产业学院的组织属性和组织特征造就并使其具备促进地方本科院校一流学科建设的逻辑基础与发展要素。地方本科院校一流学科建设需遵循非对称战略的政策逻辑,即依托产业学院发展地方本科院校应紧紧围绕地方经济和区域创新发展,坚持与综合性研究型大学、重点本科院校错位发展的原则,着力推进一流学科建设。 展开更多

关键词 地方本科院校 产业学院 一流学科建设

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创新学术建制 促进一流学科建设 被引量：9

3

作者 袁振国 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期11-14,共4页

学科是大学学术建制的基础,学术建制是学科发展的外在制度环境。历史上,随着大学功能的不断拓展,大学学术建制也在不断丰富,总体上两者是相匹配的。但是随着近几十年来学科发展呈现出前所未有的新特点,传统的学术建制已经不能适应学科... 学科是大学学术建制的基础,学术建制是学科发展的外在制度环境。历史上,随着大学功能的不断拓展,大学学术建制也在不断丰富,总体上两者是相匹配的。但是随着近几十年来学科发展呈现出前所未有的新特点,传统的学术建制已经不能适应学科发展的新趋势、新要求,甚至成为学科发展的阻力。创新学术建制是加快一流学科建设的急迫要求。构建矩阵式学术组织构架,下放权力增强综合研究机构的自主性和灵活性,改革评价制度强化学科建设的贡献导向、创新导向和不可替代性,建立市场竞争机制激励综合交叉研究机构增强吸引力和应变能力,以此带动整个学术制度的创新。 展开更多

关键词 学术建制 学科发展 一流学科建设

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成都体育学院建设“体育特色鲜明、多学科协调发展的高水平应用研究型大学”的思考 被引量：8

4

作者 刘青 舒为平 +3 位作者 陶中平 王宏江 孙淑慧 朱道辉 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期1-6,共6页

面对国家经济社会发展"新常态"和"十三五"时期高等教育改革新趋势,参照以人才培养为核心的高校定位分类体系,对成都体育学院近10年办学定位实践和70余年办学特色、学科建设、专业建设及人才培养等基本情况进行了较... 面对国家经济社会发展"新常态"和"十三五"时期高等教育改革新趋势,参照以人才培养为核心的高校定位分类体系,对成都体育学院近10年办学定位实践和70余年办学特色、学科建设、专业建设及人才培养等基本情况进行了较系统的总结与分析,在此基础上,提出建设"体育特色鲜明、多学科协调发展的高水平应用研究型大学"的办学目标。为了实现这一办学目标,提出了改革人才培养模式,推进一流学科建设,改革科研评价机制,增强服务社会能力,完善现代大学制度,加强师资队伍建设,拓展国际交流合作,以及完成学校整体迁建等方面的发展措施。 展开更多

关键词 高等教育管理 体育院校 十三五 办学定位 办学特色 一流学科建设

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地方应用型本科院校一流学科建设的实践探索

5

作者 徐慧 李天生 刘新彬 《创新创业理论研究与实践》 2024年第3期66-68,共3页

培养应用型专业人才是应用型本科院校的重要任务,在新时代背景下,推进一流学科和一流专业建设对于提升地方应用型本科院校的办学水平具有重要作用。目前,我国部分地区已经开展了高水平应用型人才培养的改革与实践。该文通过对当前地方... 培养应用型专业人才是应用型本科院校的重要任务,在新时代背景下,推进一流学科和一流专业建设对于提升地方应用型本科院校的办学水平具有重要作用。目前,我国部分地区已经开展了高水平应用型人才培养的改革与实践。该文通过对当前地方应用型本科院校一流学科建设进行实践探索,分析其在人才培养、师资队伍、科学研究和专业特色方面的现状和发展路径,旨在为地方应用型本科院校一流学科建设提供有益的启示。 展开更多

关键词 应用型 本科院校 一流学科建设 实践 地方应用型本科院校 探索

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基于ESI数据库的省属高校一流学科建设探究——以青岛科技大学为例

6

作者 王升 张晓丽 张晓燕 《江苏科技信息》 2024年第13期111-114,共4页

一流学科建设是建成一流大学的核心与关键,对加快推进高等教育内涵式发展具有至关重要的作用。文章通过选取ESI数据库中的定量指标,从学科门类布局、高水平论文数、学科论文趋势3个维度,对山东省属高校一流学科建设的现状进行了客观分... 一流学科建设是建成一流大学的核心与关键,对加快推进高等教育内涵式发展具有至关重要的作用。文章通过选取ESI数据库中的定量指标,从学科门类布局、高水平论文数、学科论文趋势3个维度,对山东省属高校一流学科建设的现状进行了客观分析。针对目前一流学科建设存在的学科门类覆盖范围狭窄、学术独创能力薄弱、学科引领辐射作用不强3大方面的问题,提出了构建符合知识生产规律的学科生态群落、符合人才成长规律的学术创新团队、符合学科发展规律的学科治理机制等对策。 展开更多

关键词 ESI数据库 省属高校 一流学科建设

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我国高水平行业特色型大学一流学科建设的思考——世界学科排名的研究与启示 被引量：3

7

作者 张钊 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2020年第3期102-108,共7页

通过分析THE、QS、U.S.News和软科“四大世界学科排名”指标体系,发现世界学科排名指标体系具有共性特征:在指标内涵上强调论文产出,突出高影响力;在权重分配上强调学科分类,突出学科差异化;在评价形式上强调主观评价与客观评价相结合;... 通过分析THE、QS、U.S.News和软科“四大世界学科排名”指标体系,发现世界学科排名指标体系具有共性特征:在指标内涵上强调论文产出,突出高影响力;在权重分配上强调学科分类,突出学科差异化;在评价形式上强调主观评价与客观评价相结合;在最新动向上强调国际交流与合作。在明确国际学科评价关注点的基础上,考察我国高水平行业特色大学在软科世界学科排名中的表现,结果发现:上榜总量较多且逐年上升,但名次分布靠后;工学领域表现强势,社会科学领域表现欠佳;论文数量与影响力具备竞争实力,但卓越科研、国际化水平相对落后。高水平行业特色大学未来要推进一流学科建设,应在学科发展适度综合化、科研产出注重高质化、学科建设突出国际化、学科评价强调多元化和学科建设遵循本土化等方面进一步下足功夫。 展开更多

关键词 行业特色型大学 一流学科建设 世界学科排名 软科 影响力

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以一流学科为导向的专业课程混合式教学探索--以“航空发动机原理”课程为例 被引量：2

8

作者 吴逸飞 刘礼军 《教育教学论坛》 2021年第47期37-40,共4页

“航空发动机原理”是航空专业的必修核心课,该课程具有概念多、知识点多、学术术语多、特性分析问题抽象、工程性强、课时少、教学资源少、实践环节少等特点,以建设一流学科为导向的“航空发动机原理”课程的教学改革显得极为迫切。通... “航空发动机原理”是航空专业的必修核心课,该课程具有概念多、知识点多、学术术语多、特性分析问题抽象、工程性强、课时少、教学资源少、实践环节少等特点,以建设一流学科为导向的“航空发动机原理”课程的教学改革显得极为迫切。通过精选教学内容、加强教学交流、采用线上线下混合式教学模式、修改教学大纲以增加实践教学环节、改革学习评价体系等方式方法,夯实学生理论基础,强化专业理论与实践的融会贯通,提高学生分析和解决问题、主动思考及创新能力。 展开更多

关键词 航空发动机原理 混合式教学 一流学科建设

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基于管理服务平台的高校一流学科建设论析 被引量：2

9

作者 李楠 宋爽 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期41-45,共5页

以管理服务平台推进优势学科和特色学科建设是高校一流学科创新发展的重要举措。了解学科建设管理平台的构建形式与定位,明确其在学科建设中的作用及发展趋势,有利于辨清当前学科平台存在的问题及原因,从而转变常规管理建设理念。从整... 以管理服务平台推进优势学科和特色学科建设是高校一流学科创新发展的重要举措。了解学科建设管理平台的构建形式与定位,明确其在学科建设中的作用及发展趋势,有利于辨清当前学科平台存在的问题及原因,从而转变常规管理建设理念。从整合社会资源共建、加强平台自身建设与制度管理、健全平台管理服务体系与创新机制三个方面入手,深化和完善学科平台的管理服务体系,有利于提升我国高校一流学科整体发展能力和水平。 展开更多

关键词 高校 管理服务 平台 一流学科建设

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一流学科建设中三方主体间的博弈行为研究 被引量：1

10

作者 程国庆 王钟慧 王应明 《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 2018年第6期65-70,共6页

一流学科建设是一个多方参与的动态复杂过程,也是各参与方为了自身利益进行博弈的过程。文章运用博弈论方法,建立基于高校、二级学院、教师三方的博弈模型,考察一流学科建设过程中三者之间的互动机制,分析三方的利益需求、行为动机以及... 一流学科建设是一个多方参与的动态复杂过程,也是各参与方为了自身利益进行博弈的过程。文章运用博弈论方法,建立基于高校、二级学院、教师三方的博弈模型,考察一流学科建设过程中三者之间的互动机制,分析三方的利益需求、行为动机以及博弈情况。基于此,分别从高校、二级学院、教师角度为一流学科建设提出相关政策建议。 展开更多

关键词 一流学科建设 高校 二级学院 教师 三方博弈

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知识网络视角下行业特色型大学一流学科建设研究

11

作者 江维国 李立清 +1 位作者 于勇 周贤君 《新疆职业教育研究》 2019年第4期1-4,共4页

知识网络既是整合组织内外部知识资源、促进组织发展的重要平台,也是大学加强学科建设、保持学科竞争优势的重要工具。本文从知识演化和学科建设双重角度剖析了知识网络与大学学科建设的内在关联,从行业性知识网络断裂、内部知识网络建... 知识网络既是整合组织内外部知识资源、促进组织发展的重要平台,也是大学加强学科建设、保持学科竞争优势的重要工具。本文从知识演化和学科建设双重角度剖析了知识网络与大学学科建设的内在关联,从行业性知识网络断裂、内部知识网络建构乏力以及外部知识网络融入艰难三维度探讨行业特色型大学一流学科建设中对知识网络建构的不足,提出重建行业性知识网络、强化内部知识网络建构以及加强外部知识网络融入等行业特色型大学建构知识网络、建设一流学科的建议。 展开更多

关键词 知识网络 行业特色型大学 一流学科建设

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地缘相近省份一流学科建设经验及对贵州高校的启示

12

作者 肖小虹 梁超超 《科教导刊》 2018年第31期1-3,共3页

本文首先对国内一流学科研究和发展现状进行了梳理;其次重点分析了与贵州地缘相近省份高校云南大学和四川大学一流学科建设的经验;最后总结提出对贵州高校的有益启示,包括引进高水平人才,优化科研管理,结合高校实际和重大需求,分层次建... 本文首先对国内一流学科研究和发展现状进行了梳理;其次重点分析了与贵州地缘相近省份高校云南大学和四川大学一流学科建设的经验;最后总结提出对贵州高校的有益启示,包括引进高水平人才,优化科研管理,结合高校实际和重大需求,分层次建设一流学科和发展交叉学科等。 展开更多

关键词 贵州高校 一流学科建设 启示

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中华大学教育系科建设的历史考察 被引量：1

13

作者 刘来兵 冯露 《山东高等教育》 2021年第4期70-78,共9页

民国政府成立后,允许并鼓励社会力量办理大学,私立大学与国立大学在数量上基本持平。陈氏家族创办的中华大学是近代国人自办的第一所私立大学,为我国民办高等学校建设实践留下了历史经验。中华大学教育系科在30年的办学过程中呈现出以... 民国政府成立后,允许并鼓励社会力量办理大学,私立大学与国立大学在数量上基本持平。陈氏家族创办的中华大学是近代国人自办的第一所私立大学,为我国民办高等学校建设实践留下了历史经验。中华大学教育系科在30年的办学过程中呈现出以下显著特点:教师队伍建设以引进德才兼备的海内外人才为主;课程设置以新教育思想为中心;教学管理以提高学生质量为理念;课外活动以增进学识锻炼能力为目的。中华大学教育系科的办学经历是曲折的,动荡不安的社会和分裂的政权严重阻碍了它的健康发展,但是回顾历史,我们也能够从中吸取有益经验:提高教师队伍国际化水平、增强理论与实践的结合、营造自由宽松的学术氛围。 展开更多

关键词 中华大学 教育系科 历史发展 一流学科建设

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高校图书馆面向一流学科建设的资源保障策略与服务模式探索 被引量：54

14

作者 李燕 魏群义 +1 位作者 孙锐 王英 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2017年第9期51-57,共7页

高校图书馆面向一流学科建设的资源保障策略包括:建立一流学科文献资源保障制度、开展多维度的一流学科文献需求调研、采用立体式文献采访系统、建设智慧型资源门户。面向一流学科建设的服务模式架构包括:设立学科馆员制度及学科服务范... 高校图书馆面向一流学科建设的资源保障策略包括:建立一流学科文献资源保障制度、开展多维度的一流学科文献需求调研、采用立体式文献采访系统、建设智慧型资源门户。面向一流学科建设的服务模式架构包括:设立学科馆员制度及学科服务范式、建设课程图书馆、打造专题图书馆、建设服务型机构知识库、建设学者库、开展专题信息素养培训。高校图书馆一流学科建设背景下的资源保障与服务创新应该理论结合实践、稳抓工作重点,注重细节,关注元数据管理中的资产权益问题,并建立新型高校图书馆服务联盟。 展开更多

关键词 一流学科建设 资源保障 学科服务 重庆大学图书馆

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