西部农村义务教育实施“两免一补”的政策效应分析 被引量：5

1

作者 孙百才 常宝宁 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第3期14-18,共5页

本文基于西部6省(区)18县的问卷调查,分析了农村义务教育"两免一补"的政策效应。结果表明,"两免一补"政策在实施过程中均指向了家庭经济困难、残疾和少数民族儿童,较好地达到了政策的预期目的。但各省的覆盖范围不... 本文基于西部6省(区)18县的问卷调查,分析了农村义务教育"两免一补"的政策效应。结果表明,"两免一补"政策在实施过程中均指向了家庭经济困难、残疾和少数民族儿童,较好地达到了政策的预期目的。但各省的覆盖范围不同,各地享受寄宿生生活补助的学生数量较少,标准较低。 展开更多

关键词 西部地区 农村义务教育 两免一补

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城镇化背景下农村寄宿制学校建设探究 被引量：8

2

作者 赵瑞瑞 周国华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第1期19-22,共4页

目前,农村寄宿制学校存在不达标准、教育质量不高、寄宿低龄化趋向明显、学生精神生活乏味等问题。究其原因,主要在于城镇化过程中产生的负面影响、政府支持不到位、学校管理不善、师资队伍整体素质不高。加强农村寄宿制学校建设,可以... 目前,农村寄宿制学校存在不达标准、教育质量不高、寄宿低龄化趋向明显、学生精神生活乏味等问题。究其原因,主要在于城镇化过程中产生的负面影响、政府支持不到位、学校管理不善、师资队伍整体素质不高。加强农村寄宿制学校建设,可以借鉴杜威"实用主义"与陶行知"生活"教育思想以及校本管理理念,从以下方面努力:开发乡土教育资源,学校建设与农村建设共发展;处理好与政府、社会组织的关系,为学校发展提供坚强后盾;联合家庭,催发家庭教育潜力;力抓校园文化建设,打造学生学习生活港湾。 展开更多

关键词 城镇化 农村寄宿制学校建设 农村义务教育

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县域义务教育城乡一体化从“应然”到“实然”的实现路径——兼论《县域内义务教育城乡一体化发展研究——基于河北省的调查》的实践价值 被引量：4

3

作者 朱文富 《河北大学成人教育学院学报》 2018年第2期97-104,共8页

义务教育城乡一体化是我国城乡经济社会发展一体化的重要组成部分,也是促进义务教育公平、优质发展的重要途径。义务教育城乡一体化应然意蕴的核心是统筹城乡教育资源,实现城乡教育互补共荣。为推进城乡义务教育一体化,从国家到地方在... 义务教育城乡一体化是我国城乡经济社会发展一体化的重要组成部分,也是促进义务教育公平、优质发展的重要途径。义务教育城乡一体化应然意蕴的核心是统筹城乡教育资源,实现城乡教育互补共荣。为推进城乡义务教育一体化,从国家到地方在政策支持、经费投入、资源利用、师资队伍建设、学校内涵发展等采取了一系列措施,取得了巨大成效,但依然存在诸多困境。要破解这些困境,加快义务教育城乡一体化进程,需要精准发力、多措并举。同时也需要加强研究和反思,避免走弯路和错路。《县域内义务教育城乡一体化发展研究——基于河北省的调查》一书在调查基础上对义务教育城乡一体化进行的理性思考,具有重要实践价值。 展开更多

关键词 县域 义务教育 城乡一体化

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农村义务教育到底由谁来“埋单” 被引量：2

4

作者 朱明熙 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2005年第5期176-181,共6页

目前的农村义务教育问题,一是国家的教育经费投入严重不足;二是这不足的经费配置又严重不公平,“重城轻乡”,使农村普遍存在“上学难”;三是应试教育的偏差和教育费用的暴涨挫伤了农民子弟上学的积极性,农村又出现新的“读书无用论”。... 目前的农村义务教育问题,一是国家的教育经费投入严重不足;二是这不足的经费配置又严重不公平,“重城轻乡”,使农村普遍存在“上学难”;三是应试教育的偏差和教育费用的暴涨挫伤了农民子弟上学的积极性,农村又出现新的“读书无用论”。缓解农村义务教育的困难,从资金保障的角度来看,必须尽快由目前以县乡为主的资金供给机制改变为以中央或省为主的资金供给机制,对于这一改变本文从理论与实践两方面作了较深入的分析,并对农村义务教育属于地方公共品的传统观点以及对“分税制改革”中央集中财力的非难提出了质疑。 展开更多

关键词 农村义务教育 地方公共品 资金供给机制

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农村义务教育师资配置“固化”问题与“解固”途径重识——基于财政性支持的探究 被引量：2

5

作者 余利川 李佳源 《教育与教学研究》 2014年第7期27-31,共5页

近年来,农村义务教育稳步发展,在取得成绩的同时,其师资质量的整体提升仍受制于农村经济发展滞后、财政性支持错位、公平性再平衡缺失等财政因素;为此,文章在深入剖析以上问题的基础上,结合财政支持对农村义务教育师资调配作用的现状,... 近年来,农村义务教育稳步发展,在取得成绩的同时,其师资质量的整体提升仍受制于农村经济发展滞后、财政性支持错位、公平性再平衡缺失等财政因素;为此,文章在深入剖析以上问题的基础上,结合财政支持对农村义务教育师资调配作用的现状,提出进一步增加财政性发展投入并加强财政政策倾斜度,整合各层级教育体系的财政投入机制,完善财政转移支付制度等优化农村义务教育师资的财政均衡投入策略。 展开更多

关键词 农村义务教育 师资配置 教育财政 财政转移支付

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陕西省农村义务教育经费投入变化分析 被引量：1

6

作者 孙小丽 《陕西教育学院学报》 2009年第3期61-64,共4页

近几年,陕西农村义务教育经费投入总量呈上升趋势,增速较快,但波动较大;财政性投入增长较快,非财政性投入有下降趋势,说明新的经费投入保障机制有挤出效应;应加强多渠道教育经费投入体制。

关键词 陕西省 农村义务教育 经费投入

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农村义务教育学校办学经费存在的三大问题——来自贵州省遵义市凤冈县的实地调查

7

作者 方秋香 《遵义师范学院学报》 2005年第4期37-42,共6页

学校公用经费短缺、教师培训经费不足以及学校负债累累是凤冈县农村义务教育学校办学经费存在的三个突出问题。通过实地调查发现,公用经费的投入得不到有效保证、教师培训经费无法落实以及国家义务教育投入体制自身的缺陷是导致这三大... 学校公用经费短缺、教师培训经费不足以及学校负债累累是凤冈县农村义务教育学校办学经费存在的三个突出问题。通过实地调查发现,公用经费的投入得不到有效保证、教师培训经费无法落实以及国家义务教育投入体制自身的缺陷是导致这三大问题存在的主要原因。因此,只有通过改革和完善义务教育投入体制、减少资金拔付过程中的中间环节、加强对公用经费投入的监督、设立教师培训专项资金以及建立后续投入机制等措施,才能有效解决这三大问题。 展开更多

关键词 农村义务教育 学校办学经费 存在的问题 实地调查

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贵州省民族地区农村义务教育师资配置现状、问题及对策分析——以印江土家族苗族自治县为例

8

作者 邬小学 唐明开 《高教学刊》 2016年第11期51-53,55,共4页

农村义务教育的快速发展,在于努力打造高质量、大数量、能力强、知识更新快的完整教师队伍。既能满足高速发展的信息化时代,又能促进三农现代化和基础教育的可持续发展,建设新农村。本研究以贵州省印江自治县为例,通过图书文献的查阅、... 农村义务教育的快速发展,在于努力打造高质量、大数量、能力强、知识更新快的完整教师队伍。既能满足高速发展的信息化时代,又能促进三农现代化和基础教育的可持续发展,建设新农村。本研究以贵州省印江自治县为例,通过图书文献的查阅、实地踏勘以及有关人员的访谈等,获得了大量的最新数据与资料,通过对比分析研究,真正全面的理清了印江县农村地区教师的现状,针对印江县教育存在的现实问题全面分析,并提出了相应的对策与建议,为印江自治县义务教育合理的师资配置结构科学落实具有很好的现实意义。 展开更多

关键词 民族地区 农村义务教育 师资配置

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农村义务教育经费投入与分配管理体制改革研究

9

作者 申亚民 吴润 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2015年第4期81-87,共7页

农村义务教育经费投入新体制实施以来,在提高义务教育保障水平、促进教育公平、提高教师收入水平、消除因贫辍学等方面取得了较大成效。但是无论从理论上看还是从实践上看,"新体制"仍然存在很多弊端。因此建议农村义务教育经... 农村义务教育经费投入新体制实施以来,在提高义务教育保障水平、促进教育公平、提高教师收入水平、消除因贫辍学等方面取得了较大成效。但是无论从理论上看还是从实践上看,"新体制"仍然存在很多弊端。因此建议农村义务教育经费投入与分配,实行义务教育全部经费由政府承担,各级政府按财政能力大小分担,经费管理以县为主的体制。 展开更多

关键词 农村义务教育 经费投入 财政能力 分担

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云南少数民族地区农村义务教育阶段实施素质教育的思考

10

作者 黄国兵 《临沧师范高等专科学校学报》 2010年第2期57-60,共4页

在深入调研的基础上,分析了云南少数民族地区农村义务教育相对落后的现状,强调了素质教育在培养农村实用型和复合型人才方面的重要作用,并从四个方面提出了少数民族地区实施素质教育的主要途径。

关键词 素质教育 义务教育 少数民族地区 云南农村

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制约农村义务教育发展的体制因素及对策思考

11

作者 赵泽虎 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2007年第6期41-43,共3页

城乡义务教育发展不均衡,农村义务教育发展严重滞后于城市的直接原因是政府对义务教育投入不足,城乡教育资源配置不均衡,根本原因是中央和地方各级政府的义务教育责任划分不明确,责任落实不到位。为此,应完善农村义务教育管理体制,合理... 城乡义务教育发展不均衡,农村义务教育发展严重滞后于城市的直接原因是政府对义务教育投入不足,城乡教育资源配置不均衡,根本原因是中央和地方各级政府的义务教育责任划分不明确,责任落实不到位。为此,应完善农村义务教育管理体制,合理配置城乡教育资源,并通过深化人事制度改革,提高农村义务教育教师队伍整体素质。 展开更多

关键词 义务教育 均衡发展 农村 管理体制 制约 对策

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城乡教师交流轮岗制度运行的困境与对策 被引量：8

12

作者 马用浩 谷莎 《北京教育学院学报》 2016年第5期1-6,共6页

国家有关校长教师交流轮岗制度在实施过程中,遭遇城市学校不愿放走优秀教师、教师群体热情不高且适应困难、政策实施效果欠佳等运行不畅的困境。经济社会发展水平的城乡差距、政策的合法性危机、管理部门协调失衡以及执行权责的下移是... 国家有关校长教师交流轮岗制度在实施过程中,遭遇城市学校不愿放走优秀教师、教师群体热情不高且适应困难、政策实施效果欠佳等运行不畅的困境。经济社会发展水平的城乡差距、政策的合法性危机、管理部门协调失衡以及执行权责的下移是出现困境的主要原因。建议通过提升农村社会发展水平、协调各方利益、改革和完善教师管理制度及配套经费保障体系、加强有针对性的培训等多种措施,来推动城乡教师交流轮岗顺利运行。 展开更多

关键词 义务教育均衡发展 城乡教师交流轮岗 政策运行

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基于农村义务教育外部效应分析的激励性规制探研 被引量：3

13

作者 洪世勤 《特区经济》 北大核心 2007年第3期146-149,共4页

农村义务教育是具有很强外部经济性的公共产品,这种外部经济性的存在,使农村地区义务教育承担了更多的社会成本。从区域经济的角度来看,也即农村地区教育向区外提供了更多的外部经济,这种外部经济性导致农村教育资源发生扭曲性流动,减... 农村义务教育是具有很强外部经济性的公共产品,这种外部经济性的存在,使农村地区义务教育承担了更多的社会成本。从区域经济的角度来看,也即农村地区教育向区外提供了更多的外部经济,这种外部经济性导致农村教育资源发生扭曲性流动,减少了农村地区来自于教育的收益并限制了农村义务教育的再发展。因此,客观上要求政府采取适当的措施来激励其发展,确保农村教育顺利向前发展。 展开更多

关键词 农村义务教育 外部性 外部性激励 农村义务教育发展

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中美农村义务教育财政投资体制的比较与借鉴 被引量：2

14

作者 杨亚敏 《保山师专学报》 2005年第1期5-11,共7页

2002年至今,我国农村正全面进行着义务教育经费投资管理体制的改革。在此形式下,吸收借鉴他国成功的教育改革经验就更具有现实意义。在分析中美两国义务教育财政体制优缺点的基础上,比较其异同,借鉴美国义务教育投资体制中较为适合中国... 2002年至今,我国农村正全面进行着义务教育经费投资管理体制的改革。在此形式下,吸收借鉴他国成功的教育改革经验就更具有现实意义。在分析中美两国义务教育财政体制优缺点的基础上,比较其异同,借鉴美国义务教育投资体制中较为适合中国国情的方法和措施,以求能为中国农村义务教育体制改革提供一定的参考。 展开更多

关键词 中美农村义务教育 财政投资体制 比较 借鉴

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城乡义务教育一体化发展中县域学校布局优化的原则与路径 被引量：23

15

作者 白亮 万明钢 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期36-41,共6页

推动城乡义务教育一体化发展,优化县域义务教育学校布局,应在"公平和效率并重"、"均衡与优质协同"两大原则的引领下,遵循学校位置选择和学校规模与班级规模的基本标准。科学预测县域内学龄人口流动变化趋势,统筹配... 推动城乡义务教育一体化发展,优化县域义务教育学校布局,应在"公平和效率并重"、"均衡与优质协同"两大原则的引领下,遵循学校位置选择和学校规模与班级规模的基本标准。科学预测县域内学龄人口流动变化趋势,统筹配置城乡教育资源,先期做好县域内学校的布局规划蓝图。在城镇,增加教育用地、新建学校,重点解决"巨班大校"问题。在农村,重点解决好农村寄宿制学校和农村小规模学校建设发展的问题。 展开更多

关键词 城乡义务教育一体化发展 县域义务教育 学校布局优化

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