我国立体化教材研究进展综述 被引量：12

1

作者 江明芳 《成都工业学院学报》 2020年第2期100-104,共5页

以1980-2019年中国知网收录的关于立体化教材的研究文献为样本,分析立体化教材相关文献的年际分布,理清立体化教材的内涵与外延,从现状综述、建设理论与实践、问题与对策、课程教学立体化研究几方面对文献进行述评,以期为立体化教材研... 以1980-2019年中国知网收录的关于立体化教材的研究文献为样本,分析立体化教材相关文献的年际分布,理清立体化教材的内涵与外延,从现状综述、建设理论与实践、问题与对策、课程教学立体化研究几方面对文献进行述评,以期为立体化教材研究者和建设者提供新的启示和思路。 展开更多

关键词 立体化教材 教材建设 精品课程 应用型本科

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面向OBE理念的编译原理教学改革研究 被引量：1

2

作者 高雪瑶 张春祥 +2 位作者 李成严 郭红 高尚民 《高教学刊》 2024年第19期38-41,共4页

该文剖释计算机专业编译原理教学中存在的问题。为适应人才培养和就业需求,面向OBE理念,设计编译原理教学大纲,构建编译原理课程体系,创建线上线下融会贯通的一体化教学模式,实施项目驱动的实践教学,制定编译原理课程考核评价体系。将... 该文剖释计算机专业编译原理教学中存在的问题。为适应人才培养和就业需求,面向OBE理念,设计编译原理教学大纲,构建编译原理课程体系,创建线上线下融会贯通的一体化教学模式,实施项目驱动的实践教学,制定编译原理课程考核评价体系。将学生从知识的被动接受者转为主动获取者,提高编译原理课程的教学质量和学生的动手能力。 展开更多

关键词 编译原理 OBE理念 教学大纲 课程体系 教学质量

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《资江耆旧集》的成书过程考 被引量：3

3

作者 张青松 《湖南城市学院学报》 2006年第5期20-21,共2页

明末清初,湖南士子如周圣楷、廖大隐等人已开始注意对本土文献的搜集整理工作,清代前期产生了一大批与湖南文学有密切关系的诗文集,但没有一部严格意义上的湖南本土诗歌总集。合邓显鹤与陶澍二人之力编辑并刊刻成书的《资江耆旧集》,是... 明末清初,湖南士子如周圣楷、廖大隐等人已开始注意对本土文献的搜集整理工作,清代前期产生了一大批与湖南文学有密切关系的诗文集,但没有一部严格意义上的湖南本土诗歌总集。合邓显鹤与陶澍二人之力编辑并刊刻成书的《资江耆旧集》,是湖南文学史上第一部地方性的诗歌总集,它的成书过程复杂艰难,本文就这一过程进行考证。 展开更多

关键词 《资江耆旧集》 成书过程 邓显鹤 陶澍

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英汉、汉英双语词典的编纂与研究历程

4

作者 李传芳 徐振忠 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期86-91,105,共7页

我国英汉、汉英双语词典的编纂事业已经走过了近200年的历程。这一漫长的历程可分为4个阶段,各个阶段的编纂工作都为这一事业提供了经验与教训,为我国英汉、汉英双语词典的编纂与研究做出了贡献。综述这一历程各个时期的发展情况,希望... 我国英汉、汉英双语词典的编纂事业已经走过了近200年的历程。这一漫长的历程可分为4个阶段,各个阶段的编纂工作都为这一事业提供了经验与教训,为我国英汉、汉英双语词典的编纂与研究做出了贡献。综述这一历程各个时期的发展情况,希望对这一事业的进一步发展有所推进。 展开更多

关键词 双语词典 编纂历程 研究历程

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对初中数学新教材实施调查结论的思考及建议 被引量：1

5

作者 龚运勤 《数学教育学报》 北大核心 2008年第3期91-94,共4页

数学课程标准本身的恰当性或所存在的问题有：教师课程意识淡漠，教学意识强烈的问题；初中数学课程类型定位的问题，是在初中数学新教材实施过程中应该深入分析和思考的问题。目前初中数学教材的编制应加强知识体系的系统性和完整性，... 数学课程标准本身的恰当性或所存在的问题有：教师课程意识淡漠，教学意识强烈的问题；初中数学课程类型定位的问题，是在初中数学新教材实施过程中应该深入分析和思考的问题。目前初中数学教材的编制应加强知识体系的系统性和完整性，丰富习题的数量和质量，教材编写者需要深入教学一线，以弥合教材研制的理论与教材实施之间的差距。 展开更多

关键词 教材编制 数学课程标准 课程意识 课程类型

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明清六部《永州府志》的编纂及文本比较

6

作者 汤军 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 2013年第3期88-93,共6页

对永州地区现存明清六部《永州府志》的编纂及文本进行了考证和比较,可知其编纂缘由主要为保存文献,其次为资治和述职;其编纂历程多有坎坷,特别是宗志,由宗绩辰独任其事,辛勤补亡,前后历经四任之力方得付梓;其内容和体例承前志之已备,... 对永州地区现存明清六部《永州府志》的编纂及文本进行了考证和比较,可知其编纂缘由主要为保存文献,其次为资治和述职;其编纂历程多有坎坷,特别是宗志,由宗绩辰独任其事,辛勤补亡,前后历经四任之力方得付梓;其内容和体例承前志之已备,补前志所不足,愈后愈精,愈后愈备。 展开更多

关键词 《永州府志》 编纂缘由 编纂历程 文本比较 明清

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将音乐类非遗项目引入中国传统音乐教学体系的思考——兼谈川音在非遗进课堂方面的尝试 被引量：22

7

作者 甘绍成 杨明辉 《音乐探索》 2015年第3期86-91,共6页

将中国传统音乐教育与当前我国大力提倡的非遗保护有机地结合起来,是音乐院校专业音乐教育创新发展的一个具有现实意义的实践模式。通过将音乐类非遗项目编入教材、引进课堂、纳入课题、并入基地等一系列举措,使音乐类非遗的保护与音乐... 将中国传统音乐教育与当前我国大力提倡的非遗保护有机地结合起来,是音乐院校专业音乐教育创新发展的一个具有现实意义的实践模式。通过将音乐类非遗项目编入教材、引进课堂、纳入课题、并入基地等一系列举措,使音乐类非遗的保护与音乐院校的专业教学相融合。在这个过程中,音乐院校应坚持贯彻"本土化"教学的理念,有效利用本地资源优势,建立一种双向互动、多元立体的传统音乐教学模式。 展开更多

关键词 音乐类非遗 传统音乐 教材编写 课堂引进 基地建设

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中国运动训练基本理论的演进与发展 被引量：11

8

作者 金成平 石磊 +2 位作者 杨成波 高平 胡海旭 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期87-93,共7页

采用文献资料法、历史比较法、专家访谈法和案例分析法,对中国运动训练基本理论的框架体系、演进逻辑、理论关联、发展现状与未来趋势展开研究。以《运动训练学》教材建设体系为主体内容的中国运动训练基本理论,主要由基础教程和高级教... 采用文献资料法、历史比较法、专家访谈法和案例分析法,对中国运动训练基本理论的框架体系、演进逻辑、理论关联、发展现状与未来趋势展开研究。以《运动训练学》教材建设体系为主体内容的中国运动训练基本理论,主要由基础教程和高级教程所构成。研究认为,中国《运动训练学》基础教程的发展过程分为起源(1979-1990年)、创建(1991-2000年)、发展(2001-2012年)、完善(2013-2019年)四个阶段,其发展特点体现为浓郁的中国特点、鲜明的时代特点、系统的理论特点、显著的实用特点、突出的强基特点、持续的创新特点。《运动训练学》高级教程编制的原则是把握教材特性、积极探索学科发展新模式,目标是深入实践研究、适应创造性人才培养需求,方法是强化方法探索、创新高级教程研究新方式。 展开更多

关键词 运动训练 基本理论 现实特点 编制要点 高级教程

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高职“字体设计”课程“1+1+1”活页式教材编写探究 被引量：2

9

作者 叶蕾蕾 《教育教学论坛》 2023年第11期37-40,共4页

教材是高职院校培养高素质技术技能型人才的重要载体。根据高职院校“字体设计”课程的特点,秉承“以学生为中心”的现代职业教育理念以及“教材”“学材”“二位一体”的原则,探讨“工作手册+工作笔记+配套数字资源手册”活页式教材的... 教材是高职院校培养高素质技术技能型人才的重要载体。根据高职院校“字体设计”课程的特点,秉承“以学生为中心”的现代职业教育理念以及“教材”“学材”“二位一体”的原则,探讨“工作手册+工作笔记+配套数字资源手册”活页式教材的编写。打破传统纸质教材的固有形式,编写过程把匠心教育的主线贯穿始终,基于职业能力要求设计框架,依据实际工作流程设计工作任务,并将其与数字化资源有机结合,让教学资源“动态化”,全面适应一体化教学的需求,为高职“字体设计”课程新形态教材开发提供新思路。 展开更多

关键词 活页式教材 教材编写 字体设计课程 高职

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试析编年体史学及其源与流 被引量：1

10

作者 曹庆文 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2009年第1期47-49,共3页

作为中国史籍中最古老的体裁之一,编年体起源于远古人类的结绳记事。春秋战国时期出现的编年体国史是迄今可见的最早的编年体史籍。《春秋》的问世标志着中国至迟在这一时期形成了一门关于史书编纂的专门学问:编年体史学。纵观编年体史... 作为中国史籍中最古老的体裁之一,编年体起源于远古人类的结绳记事。春秋战国时期出现的编年体国史是迄今可见的最早的编年体史籍。《春秋》的问世标志着中国至迟在这一时期形成了一门关于史书编纂的专门学问:编年体史学。纵观编年体史学的发展历程,主要经过了草创、形成、完善三个阶段,分别以《春秋》、《汉纪》和《资治通鉴》为代表作。编年体史学经过2000多年的发展、演变,已经成为中国史学的重要内容,在传承中华文明、凝聚民族精神方面发挥了不可或缺的作用。 展开更多

关键词 编年体史学 史籍编纂 源与流

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义务教育《思想品德》课程教材编写的原则及思考 被引量：1

11

作者 王平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第15期119-124,共6页

义务教育《思想品德》课程教材的编写既要注意到知识与道德价值观的学习,又要从学生生活主题出发,使教材体现生活精神和时代面貌。《思想品德》课程教材的编写应从"内容"与"形式"两个维度,注重教材编写中知识挖掘... 义务教育《思想品德》课程教材的编写既要注意到知识与道德价值观的学习,又要从学生生活主题出发,使教材体现生活精神和时代面貌。《思想品德》课程教材的编写应从"内容"与"形式"两个维度,注重教材编写中知识挖掘的本位和张力,在情境和冲突中呈现生活主题,恰当地介绍基本的知识价值观,提供情境、抛出问题、引起共鸣、启发思考和讨论。教材应从学生的经验出发,选择有意义的生活主题,凝聚有意义的道德价值,通过生活,借由教育的力量,激发学生思考、体会生活背后的意义与价值,学会做有道德的人。应避免道德知识教学的教条化和生活主题呈现的肤浅化,让道德知识与价值的学习充满情趣,生动起来,让生活主题的体验富有意义,深刻起来。 展开更多

关键词 义务教育《思想品德》课程 教材编写 知识挖掘 生活主题 道德教育

原文传递

编译原理课程实验教学改革与探索 被引量：1

12

作者 夏斌 张慧 闾素红 《网络安全技术与应用》 2014年第10期135-135,137,共2页

编译原理是计算机专业的主要课程之一,讲述的内容是程序设计语言编译构造的基本原理以及实现方法。它是一门技术性较强的学科,在讲课的过程中为了使学生更好的掌握课程内容,提高学生的学习兴趣,必须设计一套不同于其它学科的教学方法,... 编译原理是计算机专业的主要课程之一,讲述的内容是程序设计语言编译构造的基本原理以及实现方法。它是一门技术性较强的学科,在讲课的过程中为了使学生更好的掌握课程内容,提高学生的学习兴趣,必须设计一套不同于其它学科的教学方法,实现教学效果的提高。本文主要从实验教学的问题及现状方面出发,探讨编译原理教学改革措施。 展开更多

关键词 编译原理课程 实验教学

原文传递

应用抵偿河长原理整编洪水及潮流量资料 被引量：1

13

作者 戴朝枝 《人民珠江》 1993年第4期15-18,共4页

我国颁发的水文资料整编规范,将“抵偿河长法”列作流量资料整编的基本方法。本文根据抵偿河长的原理计算时段内上、下游站的时段平均流量要满足直线变化的假定,采用上游96km处的德庆站水位与高要站流量建立关系,推求高要站的全年流量资... 我国颁发的水文资料整编规范,将“抵偿河长法”列作流量资料整编的基本方法。本文根据抵偿河长的原理计算时段内上、下游站的时段平均流量要满足直线变化的假定,采用上游96km处的德庆站水位与高要站流量建立关系,推求高要站的全年流量资料,基本获得成功,作为示例对整编全年洪水及潮流量资料的方法进行分析介绍。 展开更多

关键词 水文资料整编 抵偿河长法 感潮河段

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中国传统史著编纂的求真原则

14

作者 刘太祥 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2002年第8期101-104,共4页

中国传统史著编纂坚持求真的原则 ,用实事求是的态度 ,采取科学的方法 ,广泛地搜集史料 ,精审地考证和选择史料 ,保证史料的客观性 ;秉笔直书 ,评价公允 ,真实地反映历史面貌 ,客观地探讨历史发展规律 ,体现出先进的思想 ;保存了大量的... 中国传统史著编纂坚持求真的原则 ,用实事求是的态度 ,采取科学的方法 ,广泛地搜集史料 ,精审地考证和选择史料 ,保证史料的客观性 ;秉笔直书 ,评价公允 ,真实地反映历史面貌 ,客观地探讨历史发展规律 ,体现出先进的思想 ;保存了大量的科学内容 ,为人们提供了智力支持和精神动力 ,达到了史学经世致用的目的。 展开更多

关键词 传统史著 求真原则 历史编纂学 中国史学史

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《应急预案编制与演练》的“金课”建设方案探讨 被引量：1

15

作者 曹家琳 崔永国 《华北科技学院学报》 2020年第1期120-124,共5页

为提高《应急预案编制与演练》课程的教学质量,对照“金课”的“两性一度”标准,总结了现有教学过程中存在的三个主要问题,并从课程内容体系、课程教学模式、课程评价体系三个方面给出了“金课”建设方案:重构课程内容体系,采用课前自... 为提高《应急预案编制与演练》课程的教学质量,对照“金课”的“两性一度”标准,总结了现有教学过程中存在的三个主要问题,并从课程内容体系、课程教学模式、课程评价体系三个方面给出了“金课”建设方案:重构课程内容体系,采用课前自主学习、课中总结提升、课后创新实践三阶段教学模式,及理论学习、实地观摩、模拟演练和综合实践四步教学法,结合课前作业、课堂表现、小组任务、调查报告的重过程多主体评价方式,从而实现《应急预案编制与演练》课程教学目标。 展开更多

关键词 应急预案编制与演练 金课 教学模式 评价体系

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《中国数学史教程》的特点和教学要求

16

作者 司徒永显 《佛山大学学报》 1995年第2期84-86,共3页

阐述了编写《中国数学史教程》的指导思想和选编原则，指出它具有阐述中国数学史发展的总进程与介绍重要数学著作、阐述中国传统数学思想方法与对比近代的符号算法、突出师范的教养性与教育性、重视理论性与趣味性、重视数学史基础知识... 阐述了编写《中国数学史教程》的指导思想和选编原则，指出它具有阐述中国数学史发展的总进程与介绍重要数学著作、阐述中国传统数学思想方法与对比近代的符号算法、突出师范的教养性与教育性、重视理论性与趣味性、重视数学史基础知识的讲解与学生的练习等相结合的特点．说明了使用本教程所需要的教学时间，以及教学方式、方法和具体的教学要求． 展开更多

关键词 中国数学史 教材特点 教学要求 数学史

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编译原理课程设计的教学实践与改革 被引量：10

17

作者 张冬茉 方习文 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期134-137,153,共5页

针对与计算机专业的主干课程"编译原理"教学对应的大型编译原理课程设计教学中的相关问题进行了相关研究。在分析了开设大型编译原理课程设计的必要性的基础上,介绍了自上世纪90年代以来大型编译原理课程设计的教学工作,比较... 针对与计算机专业的主干课程"编译原理"教学对应的大型编译原理课程设计教学中的相关问题进行了相关研究。在分析了开设大型编译原理课程设计的必要性的基础上,介绍了自上世纪90年代以来大型编译原理课程设计的教学工作,比较了不同阶段不断完善大型编译原理课程设计的方法,提出了现阶段进行大型编译原理课程设计的教学模式和方法。该教学模式和方法使学生能够通过独立实现一个实用编译系统,了解实用编译系统的最新发展,熟悉系统程序开发的整个过程,把理论与实践联系起来,进一步加深对所学编译原理知识的理解和设计系统软件能力培养的改进。 展开更多

关键词 编译原理 课程设计 教学实践

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基于建构主义教学观的编译原理教学改革探索 被引量：5

18

作者 张立彪 刘磊 《吉林大学学报（信息科学版）》 CAS 2005年第S2期90-95,共6页

建构主义教学观针对传统教学方式的弊端而提出,深受国内外教育专家的关注与重视。本文着重探讨了基于建构主义教学观的任务型教学法在编译原理课程教学中应用的可能性,并给出了具体的课程设计与评价策略的构想。

关键词 建构主义 任务型教学 编译原理 教学设计

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浅谈编译原理课程的定位 被引量：4

19

作者 赵银亮 《西安邮电学院学报》 2010年第4期143-147,共5页

人才培养目标的多样性导致编译原理课程在课程体系中的核心地位变得越来越模糊,影响到课程体系的有效性。结合课程教学实践和对典型教学大纲的分析,从原理、算法、实现三个有关联的视觉,分析了课程相关性、人才类型、学科层次等因素对... 人才培养目标的多样性导致编译原理课程在课程体系中的核心地位变得越来越模糊,影响到课程体系的有效性。结合课程教学实践和对典型教学大纲的分析,从原理、算法、实现三个有关联的视觉,分析了课程相关性、人才类型、学科层次等因素对编译原理课程教学的作用,提出了该课程大纲的设计原则,初步设计了针对拔尖型、学术型和工程型人才的方案。经初步评估表明该方案能够适应学科现状对人才培养的要求。 展开更多

关键词 编译原理 课程定位 课程体系 大纲设计

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“编译原理”课程的教学研究 被引量：3

20

作者 霍欢 彭敦陆 张艳 《计算机教育》 2009年第23期26-28,共3页

"编译原理"课程是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,但由于其理论抽象、算法复杂,加上目前本科学生中普遍存在的各种思想误区,教学效果不甚理想。本文针对这一现状,从如何提高学生学习兴趣,搞好课堂教学,加强实践... "编译原理"课程是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,但由于其理论抽象、算法复杂,加上目前本科学生中普遍存在的各种思想误区,教学效果不甚理想。本文针对这一现状,从如何提高学生学习兴趣,搞好课堂教学,加强实践环节等方面入手,提出了相应的对策。 展开更多

关键词 编译原理 课堂教学 实践教学

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