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高校辅导员的职业倦怠及消除 被引量:68
1
作者 陈永森 邱海锋 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2006年第4期111-114,共4页
职业倦怠已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍建设必须正视这一问题。本文探讨了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的对策。
关键词 高校辅导员 职业倦怠 对策
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高校辅导员胜任特征结构模型的实证研究 被引量:45
2
作者 陈建文 汪祝华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期84-89,共6页
高校辅导员胜任特征是其履行工作职责的关键要素。基于辅导员工作岗位职责和高校组织环境特征,高校辅导员胜任特征在知识、技能、社会角色、动机和特质五个方面都有特殊的要求。根据职责-素质匹配的研究思路和高校辅导员的内隐观调查发... 高校辅导员胜任特征是其履行工作职责的关键要素。基于辅导员工作岗位职责和高校组织环境特征,高校辅导员胜任特征在知识、技能、社会角色、动机和特质五个方面都有特殊的要求。根据职责-素质匹配的研究思路和高校辅导员的内隐观调查发现,高校辅导员胜任特征由职业态度与品质、专业知识、人际沟通与协调、自我调节、问题解决能力、外倾性六个因素所构成。 展开更多
关键词 高校辅导员 胜任特征
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新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析 被引量:43
3
作者 宋伟伟 《长春金融高等专科学校学报》 2014年第2期80-81,61,共3页
学生管理是高校教育管理中重要的一部分,学生管理工作的效果直接关系着高校教育事业的发展。高校辅导员作为专职从事学生管理工作的人,其管理方法对学生管理工作的质量有着直接的影响。探讨新形势下高校辅导员学生管理工作的方法,有助... 学生管理是高校教育管理中重要的一部分,学生管理工作的效果直接关系着高校教育事业的发展。高校辅导员作为专职从事学生管理工作的人,其管理方法对学生管理工作的质量有着直接的影响。探讨新形势下高校辅导员学生管理工作的方法,有助于切实做好学生管理工作,推进高校教育事业的发展。 展开更多
关键词 高校辅导员 学生管理 问题 方法
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高校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建 被引量:37
4
作者 刘兵勇 王雅静 齐宁 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第2期81-84,共4页
高校辅导员与专业课教师各有专长。两支队伍通过第一课堂教学育人、第二课堂实践育人的协同配合,能够做到优势互补。学校通过两支队伍协同的制度、平台、机制的有效构建,可实现德育和智育紧密结合,提升思想政治教育的效果,促进学生全面... 高校辅导员与专业课教师各有专长。两支队伍通过第一课堂教学育人、第二课堂实践育人的协同配合,能够做到优势互补。学校通过两支队伍协同的制度、平台、机制的有效构建,可实现德育和智育紧密结合,提升思想政治教育的效果,促进学生全面发展,提高人才培养的质量和师资队伍建设水平。 展开更多
关键词 高校辅导员 专业课教师 协同育人 机制建构 思想政治教育
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高校辅导员近30年来的角色演变及其启示 被引量:36
5
作者 靳玉军 李晓娟 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期73-76,共4页
改革开放以来高校辅导员角色经历了一系列的演变,主要体现在身份定位、规范要求和期望以及行为模式等方面。高校辅导员角色的演变表明,高校辅导员角色定位应当体现时代性、多元性和专业性。
关键词 改革开放 高校辅导员 角色演变
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胜任力理论及高校辅导员选聘机制的优化 被引量:32
6
作者 罗涤 李华 《重庆大学学报(社会科学版)》 2007年第4期136-140,共5页
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设的关键是做好辅导员的选聘工作。目前广泛运用于人才测评的胜任力理论,对高校辅导员选聘工作具有重要的理论与实践意义。高校在辅导员选聘中应建立以辅导员队伍建设规... 高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设的关键是做好辅导员的选聘工作。目前广泛运用于人才测评的胜任力理论,对高校辅导员选聘工作具有重要的理论与实践意义。高校在辅导员选聘中应建立以辅导员队伍建设规划为指导,以辅导员胜任力模型为标准,以多方位的测评方式为手段的选聘机制。 展开更多
关键词 胜任力 人员选聘机制 高校辅导员
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高校辅导员谈心谈话工作开展探究 被引量:34
7
作者 刘潇 张磊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第6期41-43,共3页
目前,高校辅导员谈心谈话工作存在随意性、滞后性、说教化、套路多、总结少等五个突出问题,这些问题的根源主要在于高校辅导员对谈心谈话意义的认识不足、工作精力分散、规划不明、职业知识储备不足、采用的谈话方法不当。高校辅导员谈... 目前,高校辅导员谈心谈话工作存在随意性、滞后性、说教化、套路多、总结少等五个突出问题,这些问题的根源主要在于高校辅导员对谈心谈话意义的认识不足、工作精力分散、规划不明、职业知识储备不足、采用的谈话方法不当。高校辅导员谈心谈话工作应从明确谈心谈话意义、区分谈心谈话类型、遵循谈心谈话原则、掌握谈心谈话方法、注重谈心谈话总结等五方面开展。 展开更多
关键词 高校辅导员 谈心谈话 学生
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关于改进高校辅导员考核工作的思考 被引量:25
8
作者 何树莲 《广东交通职业技术学院学报》 2006年第3期119-122,共4页
改进高校辅导员考核工作对加强高校辅导员队伍建设具有重要意义。文中深入分析了当前高校辅导员考核工作主要存在问题和难点,并有针对性地提出了改进辅导员考核工作的思路与对策。
关键词 改进 高校辅导员 考核工作
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高校辅导员如何胜任大学生心理辅导 被引量:30
9
作者 陈建文 杨一平 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期89-93,共5页
心理辅导的胜任特征是高校辅导员履行大学生心理健康教育职能的关键因素。当前高校辅导员应具备的心理辅导胜任特征在知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面都有其特殊的要求。由于心理辅导胜任特征良莠不齐的缘故,目前高校辅导员... 心理辅导的胜任特征是高校辅导员履行大学生心理健康教育职能的关键因素。当前高校辅导员应具备的心理辅导胜任特征在知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面都有其特殊的要求。由于心理辅导胜任特征良莠不齐的缘故,目前高校辅导员履行大学生心理辅导职能的状况并不理想。我们建议从完善选聘机制、加大培训力度和强化绩效管理几个方面采取有效措施改善高校辅导员的心理辅导胜任特征。 展开更多
关键词 高校辅导员 心理辅导 胜任特征
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论新媒体时代高校辅导员开展网络思想政治教育的路径选择 被引量:29
10
作者 赵健 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期30-32,共3页
新媒体时代,高校辅导员开展网络思想政治教育存在对网络思想政治教育认识不足、开展网络思想政治教育的能力与实际需求不匹配、开展网络思想政治教育的基本素质不高等问题。新媒体时代,高校需要培养辅导员开展网络思想政治教育的新理念... 新媒体时代,高校辅导员开展网络思想政治教育存在对网络思想政治教育认识不足、开展网络思想政治教育的能力与实际需求不匹配、开展网络思想政治教育的基本素质不高等问题。新媒体时代,高校需要培养辅导员开展网络思想政治教育的新理念和新意识,增强高校辅导员应用和管理网络的能力,促进高校辅导员在开展网络思想政治教育的过程中实现创新互动,发挥高校辅导员在网络思想政治教育中的主力作用。 展开更多
关键词 新媒体时代 高校辅导员 网络思想政治教育 网络技术
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高校辅导员工作室:共同体视域下辅导员专业化发展的新向度 被引量:29
11
作者 梅晓芳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第7期120-124,共5页
辅导员专业化发展是高校为党育人、为国育才的时代要求,既内含着专职队伍建设的题中之义,更体现出个体成长的内在需要。然而,作为中国高校中的一个特殊群体,辅导员队伍的成长进程中依然存在着一系列的理论和现实困顿。通过对高校辅导员... 辅导员专业化发展是高校为党育人、为国育才的时代要求,既内含着专职队伍建设的题中之义,更体现出个体成长的内在需要。然而,作为中国高校中的一个特殊群体,辅导员队伍的成长进程中依然存在着一系列的理论和现实困顿。通过对高校辅导员工作室发展脉络的梳理,确证了其作为共同体存在的前提及其理、实依据,继而从共同体的"四个维度"推演共同体视野下辅导员工作室建设的逻辑理路,进一步辨明了辅导员专业化发展的新向度。 展开更多
关键词 高校辅导员 共同体 工作室 专业化
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心理咨询技能在高校辅导员谈心谈话工作中的应用 被引量:29
12
作者 张珊珊 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2013年第15期124-126,共3页
新形势下的高校辅导员,在大学生中间开展谈心谈话工作时必须注重谈话的有效性。心理咨询技能以它独有的特点与优势,为辅导员谈心谈话工作开辟了一条全新的工作思路。适度引入心理咨询的理念、技能,并与传统的谈心谈话方式相结合,有助于... 新形势下的高校辅导员,在大学生中间开展谈心谈话工作时必须注重谈话的有效性。心理咨询技能以它独有的特点与优势,为辅导员谈心谈话工作开辟了一条全新的工作思路。适度引入心理咨询的理念、技能,并与传统的谈心谈话方式相结合,有助于引导学生健康成长、开创大学生思想道德教育工作的新局面。 展开更多
关键词 高校辅导员 谈心谈话 心理咨询技能
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高校辅导员工作课程化的实现途经 被引量:28
13
作者 肖文学 叶玉清 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2010年第3期334-336,共3页
围绕高校辅导员建设问题,采用实证分析的方法,阐述了辅导员工作课程化的内涵,论证了辅导员工作课程化的必要性,提出通过形成"三位一体"的推进模式,整合规范性的课程体系,建立科学的评价机制等实现辅导员工作的课程化。研究结... 围绕高校辅导员建设问题,采用实证分析的方法,阐述了辅导员工作课程化的内涵,论证了辅导员工作课程化的必要性,提出通过形成"三位一体"的推进模式,整合规范性的课程体系,建立科学的评价机制等实现辅导员工作的课程化。研究结果对调动辅导员工作积极性,增强辅导员工作实效性起到推动作用。 展开更多
关键词 高校 辅导员 课程化
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近10年高校辅导员职业倦怠研究回顾与展望 被引量:26
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作者 叶兵 蒋兆雷 《南京邮电大学学报(社会科学版)》 2009年第3期70-74,共5页
国内的高校辅导员职业倦怠研究大体可以分为理论研究和实证研究二类。理论研究方面涉及职业倦怠概念的界定、影响因素分析、干预措施等内容;实证研究方面包括职业倦怠量表的引进与修编、职业倦怠程度在人口统计学变量上的差异等内容。... 国内的高校辅导员职业倦怠研究大体可以分为理论研究和实证研究二类。理论研究方面涉及职业倦怠概念的界定、影响因素分析、干预措施等内容;实证研究方面包括职业倦怠量表的引进与修编、职业倦怠程度在人口统计学变量上的差异等内容。现有研究中的研究对象、调查工具和理论依据等方面还存在一定的不足,未来有关辅导员职业倦怠研究应采取全面的、发展的和本土的视角。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业倦怠 理论研究 实证研究
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试论辅导员贫困生资助育人能力的提升 被引量:23
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作者 费萍 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期133-135,共3页
贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认... 贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认定机制不科学、助学贷款体制不完善、勤工助学机制不健全、贫困生思想道德和心理问题突出等。针对这些问题,高校辅导员应强化的资助育人能力有资助管理能力、资助监督能力、人文关怀与心理疏导能力。 展开更多
关键词 贫困生资助 高校辅导员 资助育人能力
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高校辅导员在“三全育人”大思政格局中的角色定位及履职路径 被引量:20
16
作者 朱应开 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2020年第3期85-88,共4页
辅导员是高校开展“三全育人”工作的先锋,是构建“三全育人”大思政格局的重要力量。运用文献分析法梳理概括“三全育人”及高校辅导员内涵,探析高校辅导员在“三全育人”格局中的角色定位,进而从辅导员要树立“三全育人”理念,加强与... 辅导员是高校开展“三全育人”工作的先锋,是构建“三全育人”大思政格局的重要力量。运用文献分析法梳理概括“三全育人”及高校辅导员内涵,探析高校辅导员在“三全育人”格局中的角色定位,进而从辅导员要树立“三全育人”理念,加强与思政课教师的角色互构;要主动构建“四维一体”协同育人机制,提升育人实效;要增强新媒体技术运用能力,开辟育人新平台;要加强“以文化人”工作,营造“三全育人”良好氛围等四个方面提出高校辅导员在“三全育人”大思政格局中的具体履职路径,聚合高校育人力量,落实立德树人任务,为高校“三全育人”大思政格局的形成提供必要的理论依据与实践路径。 展开更多
关键词 高校辅导员 三全育人 大思政格局 角色定位 履职路径
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高校辅导员师德建设的问题与对策 被引量:20
17
作者 陈雯 《扬州大学学报(高教研究版)》 2013年第5期56-59,共4页
高校辅导员师德建设意义重大。从师德的哲学解读入手,分析高校辅导员师德现状与存在问题,主要表现为:在市场经济利益驱动的背景下,高校辅导员价值观念失衡,师德失范时有发生;高校辅导员职业认同感、归属感不强,影响师德建设效果;高校师... 高校辅导员师德建设意义重大。从师德的哲学解读入手,分析高校辅导员师德现状与存在问题,主要表现为:在市场经济利益驱动的背景下,高校辅导员价值观念失衡,师德失范时有发生;高校辅导员职业认同感、归属感不强,影响师德建设效果;高校师德建设、评价、监督和激励机制不完善。制定明确的高校辅导员师德规范,发挥社会主义核心价值体系的引领作用,培育辅导员群体的伦理精神,构建高校辅导员师德建设长效机制是优化高校辅导员师德建设的可能路径。 展开更多
关键词 高校辅导员 师德 师德建设
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工作特征对高校辅导员职业倦怠的影响 被引量:18
18
作者 贺春生 范兴华 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第5期514-515,510,共3页
目的:考察工作特征对高校辅导员职业倦怠的影响。方法:采用访谈法对高校辅导员的工作特征进行调查,发展出辅导员工作特征问卷;在此基础上,采用封闭式问卷对283名高校辅导员工作特征、职业倦怠进行调查。结果:辅导员工作特征包含四个因素... 目的:考察工作特征对高校辅导员职业倦怠的影响。方法:采用访谈法对高校辅导员的工作特征进行调查,发展出辅导员工作特征问卷;在此基础上,采用封闭式问卷对283名高校辅导员工作特征、职业倦怠进行调查。结果:辅导员工作特征包含四个因素:感知的社会偏见、素质与要求、人际消耗与冲突、工作负荷与压力;感知的社会偏见对情绪衰竭有正向预测作用,素质与要求对职业倦怠各维度有显著的负向预测作用,人际消耗与冲突对职业倦怠有显著的正向预测作用,工作负荷与压力对情绪衰竭、去人性化有显著正向预测作用。结论:工作特征对高校辅导员职业倦怠存在重要影响。 展开更多
关键词 高校辅导员 工作特征 职业倦怠
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高校辅导员职业规划的意义及途径 被引量:16
19
作者 华秀梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2008年第6期58-60,共3页
针对目前高校辅导员职业发展的现状,提出将职业生涯规划理念运用于高校辅导员队伍设建设之中,分析职业生涯规划在辅导员队伍建设中的意义,提出通过社会、高校以及辅导员"三维策划"来共同为高校辅导员进行职业生涯规划,将辅导... 针对目前高校辅导员职业发展的现状,提出将职业生涯规划理念运用于高校辅导员队伍设建设之中,分析职业生涯规划在辅导员队伍建设中的意义,提出通过社会、高校以及辅导员"三维策划"来共同为高校辅导员进行职业生涯规划,将辅导员的职业目标同学校的发展目标紧密相联,既保证了个体的全面发展,同时又为学校建立了一支稳定的高水平辅导员队伍。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业生涯规划 意义 途径
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高校辅导员职业能力提升策略探讨与研究 被引量:18
20
作者 朱霞 《佳木斯职业学院学报》 2014年第10期115-116,共2页
高校辅导员是高校教师的重要组成部分。在高校学生的思想政治工作中,其扮演着至关重要的角色。由于当前形势的变化,辅导员工作岗位要求不断提高,因此,加快推进高校辅导员专业化建设,加速提升辅导员的整体职业能力迫在眉睫。本文拟从高... 高校辅导员是高校教师的重要组成部分。在高校学生的思想政治工作中,其扮演着至关重要的角色。由于当前形势的变化,辅导员工作岗位要求不断提高,因此,加快推进高校辅导员专业化建设,加速提升辅导员的整体职业能力迫在眉睫。本文拟从高校辅导员职业能力提升的意义谈起,就当前高校辅导员队伍职业能力提升的不利因素,究其原因,并探索性地提出相应应对策略,以期对提升高校辅导员队伍职业能力具有借鉴意义。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业能力 提升策略
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