谈高校辅导员队伍激励机制的构建 被引量：13

1

作者 刘志华 《高教论坛》 2009年第10期97-100,共4页

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人。建立和完善辅导员工作的激励机制,对促进高校辅导员队伍建设,推动高校大学生教育和管理工作的制度化、科学化,培养社会主义合格的建设者和接班人具... 高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人。建立和完善辅导员工作的激励机制,对促进高校辅导员队伍建设,推动高校大学生教育和管理工作的制度化、科学化,培养社会主义合格的建设者和接班人具有重要的现实意义和长远的历史意义。 展开更多

关键词 辅导员 激励机制 大学生 思想政治教育

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新形势下高校辅导员对学风建设工作的思考 被引量：10

2

作者 周海燕 《科教导刊》 2011年第10期150-151,共2页

学风建设是高校学生工作的重点,辅导员作为学生工作队伍的中坚力量,在优良学风的创建与维护过程中肩负着重要的责任。本文通过分析目前高校学风建设中存在的问题,阐述了辅导员在学风建设中的工作方法和具体措施。

关键词 高校辅导员 学风建设 工作方法

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高校辅导员职业倦怠现象分析及对策 被引量：9

3

作者 张海霞 《徐州建筑职业技术学院学报》 2010年第1期85-87,共3页

高校辅导员职业倦怠势必危及自身健康并进而影响高校的思想政治工作.其职业倦怠主要来自于超负荷工作、过大的心理压力、较低的待遇.针对"职业倦怠"提出改革现行学生管理教育模式、重视辅导员队伍建设、建立健全辅导员队伍的... 高校辅导员职业倦怠势必危及自身健康并进而影响高校的思想政治工作.其职业倦怠主要来自于超负荷工作、过大的心理压力、较低的待遇.针对"职业倦怠"提出改革现行学生管理教育模式、重视辅导员队伍建设、建立健全辅导员队伍的选拔和培养机制、培养健康人格和树立终身学习观念等对策. 展开更多

关键词 高校辅导员 职业倦怠 表现 原因 对策

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对创建高校学习型辅导员队伍的思考 被引量：8

4

作者 谢盛丽 莫坷 《贺州学院学报》 2010年第2期115-118,共4页

高校是一个传播知识文化、传承人类文明成果、培养社会主义事业接班人的坚强阵地,高校的辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在创建学习型辅导员队伍的实践摸索中,形成了一定的经验,对这些经验的总结具有承前启后的意义。

关键词 学习型 高校辅导员队伍 经验

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基于价值澄清的高校辅导员谈心谈话实效提升研究 被引量：5

5

作者 张琪 《湖北职业技术学院学报》 2023年第1期45-49,共5页

谈心谈话是高校辅导员开展日常思想政治教育的重要手段。在高校辅导员谈心谈话工作主动性不够、谈心谈话过程主导性不强、主观性凸显的现实处境下,可应用价值澄清理论与方法,从强化谈心谈话科学指导、把握谈心谈话多样类型、科学规划正... 谈心谈话是高校辅导员开展日常思想政治教育的重要手段。在高校辅导员谈心谈话工作主动性不够、谈心谈话过程主导性不强、主观性凸显的现实处境下,可应用价值澄清理论与方法,从强化谈心谈话科学指导、把握谈心谈话多样类型、科学规划正式谈心谈话、灵活应对非正式谈心谈话、跟踪谈心谈话实际效果等方面提升高校辅导员谈心谈话实效性,进一步提升大学生思想政治教育质量。 展开更多

关键词 谈心谈话 价值澄清 高校辅导员

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积极心理取向的辅导员职业倦怠研究 被引量：5

6

作者 鞠鑫 《教育与教学研究》 2013年第2期20-23,共4页

高校辅导员是大学精神的重要营造者和传播者,其职业倦怠状况直接影响大学生的思想政治教育质量。基于积极心理学视角,对广东省8所高校专职辅导员职业倦怠状况的调查研究表明,提升辅导员积极体验能力、发掘辅导员积极人格特质、营造辅导... 高校辅导员是大学精神的重要营造者和传播者,其职业倦怠状况直接影响大学生的思想政治教育质量。基于积极心理学视角,对广东省8所高校专职辅导员职业倦怠状况的调查研究表明,提升辅导员积极体验能力、发掘辅导员积极人格特质、营造辅导员积极心理契约环境,是高校辅导员职业倦怠的有效干预对策和途径。 展开更多

关键词 积极心理学 高校辅导员 职业倦怠

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专业社会化:高校辅导员职业发展的新视角 被引量：4

7

作者 赵玉鹏 杨连生 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期148-154,共7页

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业发展关乎高校思想政治工作质量。专业社会化是个体职业发展的过程概念,高校辅导员专业社会化是其实现专业化职业化职业发展目标的“过程性”方式。高校辅导员专业社会化分为两个维... 高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业发展关乎高校思想政治工作质量。专业社会化是个体职业发展的过程概念,高校辅导员专业社会化是其实现专业化职业化职业发展目标的“过程性”方式。高校辅导员专业社会化分为两个维度,即显性的技能社会化和隐性的角色社会化,二者都按照学习实践、内化整合、深化创造三个时间阶段动态提升。实现高校辅导员专业社会化发展的路径是:通过明确角色定位、规范职业内涵、理顺学科归属,不断完善宏观环境;通过提升职业技能、强化角色实践、丰富角色体验,不断建好联系网络;通过促进角色融入、提高职业素养、激发内在动力,不断激发个人禀赋。 展开更多

关键词 高校辅导员 专业社会化 职业发展

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高校辅导员SNS网络平台构建的实践与思考——以人人网为例 被引量：3

8

作者 张思琦 《科教导刊》 2012年第10期205-205,236,共2页

高校办学规模越来越大,而90后学生心理承受能力较弱,学生心理问题频繁发生,这些都给辅导员开展思想教育工作提出了巨大的挑战。本研究以中国石油大学(北京)油气储运工程专业2010级辅导员的人人网主页为例,试图探讨辅导员利用人人网平台... 高校办学规模越来越大,而90后学生心理承受能力较弱,学生心理问题频繁发生,这些都给辅导员开展思想教育工作提出了巨大的挑战。本研究以中国石油大学(北京)油气储运工程专业2010级辅导员的人人网主页为例,试图探讨辅导员利用人人网平台开展学生思想教育工作新模式,为辅导员利用人人网等社交平台管理学生提供经验教训。 展开更多

关键词 SNS 人人网 高校辅导员

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高校辅导员在心理健康教育工作中的角色定位 被引量：3

9

作者 阮松丽 程璞 《科教导刊》 2012年第10期201-201,231,共2页

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是参与心理健康教育的中坚力量。在工作中,他们通过将心理健康教育与思想政治教育相结合,将心理知识宣传与学生活动相结合,将心理普及教育和个案辅导相结合,做心理健康教育的执行者、实施... 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是参与心理健康教育的中坚力量。在工作中,他们通过将心理健康教育与思想政治教育相结合,将心理知识宣传与学生活动相结合,将心理普及教育和个案辅导相结合,做心理健康教育的执行者、实施者和沟通者,充分发挥自己的优势,担当起在心理健康教育工作中的重要作用。 展开更多

关键词 高校辅导员 心理健康教育 角色定位

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试谈高校辅导员在学生危机事件中的管理能力 被引量：3

10

作者 邓红蕾 《科教导刊》 2012年第10期219-219,254,共2页

高校学生危机事件严重影响校园正常的教学秩序和生活学习氛围,对学生的身心健康发展也带来一定的负面影响。本文首先强调加强高校辅导员在学生危机事件中管理能力的必要性,继而分析大学生危机事件发生的原因,最后探讨如何加强高校辅导... 高校学生危机事件严重影响校园正常的教学秩序和生活学习氛围,对学生的身心健康发展也带来一定的负面影响。本文首先强调加强高校辅导员在学生危机事件中管理能力的必要性,继而分析大学生危机事件发生的原因,最后探讨如何加强高校辅导员在学生危机事件中的管理能力。 展开更多

关键词 危机事件 高校辅导员 管理能力

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高校辅导员在贫困生心理健康问题上的作用浅探 被引量：2

11

作者 夏晓燕 刘如 《蚌埠学院学报》 2013年第6期94-96,共3页

针对贫困大学生作为高校中的弱势群体所承受的来自家庭、经济、学业、就业等方面的压力进行分析指出,他们往往表现出自卑、心理焦虑、人际关系敏感、自闭等特点。高校辅导员应积极探索适当路径,走进学生的内心,了解他们的心理健康状况,... 针对贫困大学生作为高校中的弱势群体所承受的来自家庭、经济、学业、就业等方面的压力进行分析指出,他们往往表现出自卑、心理焦虑、人际关系敏感、自闭等特点。高校辅导员应积极探索适当路径,走进学生的内心,了解他们的心理健康状况,深入分析和探讨,有针对性地采取一些心理健康教育的策略,帮助贫困生尽快走出心理问题的误区。 展开更多

关键词 高校辅导员 贫困大学生 心理问题

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高校辅导员职业压力源量表的编制 被引量：2

12

作者 丁峰 付万年 《社会心理科学》 2010年第3期76-80,共5页

目的:编制高校辅导员职业压力源量表。方法:在访谈、开放式问卷和文献综述基础上,初步编制量表题目,对预试结果进行探索性因素分析,后修订成正式量表,再对结果进行验证性分析。结果:辅导员职业压力源可归为发展保障、工作负荷、社会支... 目的:编制高校辅导员职业压力源量表。方法:在访谈、开放式问卷和文献综述基础上,初步编制量表题目,对预试结果进行探索性因素分析,后修订成正式量表,再对结果进行验证性分析。结果:辅导员职业压力源可归为发展保障、工作负荷、社会支持、管理体制、成就动机、工作难度6个维度,总解释率为64.26%,量表的α系数和分半信度分别为0.895和0.774,验证性因素分析模型拟合指标良好。结论:该量表符合心理测量学的要求,可用于相关研究。 展开更多

关键词 高校辅导员 职业压力源 信度 效度

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构建高校辅导员队伍建设长效机制探究 被引量：2

13

作者 刘建光 董加文 孙惦 《科教导刊》 2011年第13期162-163,共2页

面对不断变化新形势、新任务和新要求,"建设一支什么样的辅导员队伍,特别是专职辅导员队伍"、"如何建设辅导员队伍"已成为我们必须认真研究和予以解决的重要课题。笔者结合多年从事学生思想政治教育工作的实践,提... 面对不断变化新形势、新任务和新要求,"建设一支什么样的辅导员队伍,特别是专职辅导员队伍"、"如何建设辅导员队伍"已成为我们必须认真研究和予以解决的重要课题。笔者结合多年从事学生思想政治教育工作的实践,提出了构建高校辅导员队伍建设长效机制的若干对策,以期对高校辅导员队伍建设和发展起到一定的引领作用。 展开更多

关键词 高校辅导员 队伍建设 长效机制 制度体系

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高校辅导员工作研究刍议

14

作者 牛春林 《湖南铁路科技职业技术学院学报》 2007年第1期39-41,共3页

高校辅导员开展工作研究，应从三个方面分析：即学校发展、辅导员工作职业化和能力发展，以及学生是非观、价值观养成。在此基础上，本文分析探讨了高校辅导员工作研究的思路、方法和主要方向，以期给高校辅导员开展工作研究提供一点借鉴。

关键词 高校辅导员 工作研究 必要性 可行性 研究领域

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高校辅导员在个性化教育中的角色研究

15

作者 文雪平 李海华 《高教学刊》 2016年第17期205-206,共2页

个性化教育是一种注重学生个性,关注学生需求,激发学生潜能,培养高素质创新性人才的教育。高校辅导员在个性化教育的推行过程中,扮演了第一课堂的反馈者、潜能导师制的中介、校园文化的主导者、多元化评价体系的执行者等重要角色,有效... 个性化教育是一种注重学生个性,关注学生需求,激发学生潜能,培养高素质创新性人才的教育。高校辅导员在个性化教育的推行过程中,扮演了第一课堂的反馈者、潜能导师制的中介、校园文化的主导者、多元化评价体系的执行者等重要角色,有效地促进了学生的全面发展。 展开更多

关键词 个性化教育 高校辅导员 潜能导师

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高校辅导员职业倦怠现状调查研究 被引量：24

16

作者 龚娴静 《鸡西大学学报（综合版）》 2006年第4期14-15,17,共3页

高校辅导员是当前高校中的一个特殊群体,他们与学生的关系最为密切。辅导员的工作热情、工作情况关系到人才培养的质量。本文采用Maslach的职业倦怠问卷(MBI)对88名福建省高校的辅导员进行了调查研究。研究表明,高校辅导员的职业倦怠情... 高校辅导员是当前高校中的一个特殊群体,他们与学生的关系最为密切。辅导员的工作热情、工作情况关系到人才培养的质量。本文采用Maslach的职业倦怠问卷(MBI)对88名福建省高校的辅导员进行了调查研究。研究表明,高校辅导员的职业倦怠情况并不严重,去个性化水平较低,但个人成就感偏低。 展开更多

关键词 高校辅导员 职业倦怠 情绪衰竭 去个性化 个人成就感

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高校辅导员心理压力调适研究 被引量：2

17

作者 刘学军 《药学教育》 2011年第1期6-10,共5页

伴着我国高等教育改革的推进,高校辅导员在促进高校大学生思想政治素质提升的同时,也存在着很多方面的问题.从高校辅导员心理压力的表现、成因及调适策略等方面对高校辅导员心理压力调适作综述性探析,对高校辅导员队伍建设提出一己之见.

关键词 辅导员 心理压力 调适

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共情在高校辅导员工作中的应用 被引量：1

18

作者 余开华 程莹 《佳木斯教育学院学报》 2012年第11期139-,142,共2页

对心理咨询技术中的共情进行说明,分析共情的含义和功能,强调共情在高校辅导员工作过程中的重要作用和意义,指出共情在高校辅导员工作中的具体应用,并进一步得出结论:共情在高校辅导员工作中的使用能有效促进辅导员与学生之间的信任关系... 对心理咨询技术中的共情进行说明,分析共情的含义和功能,强调共情在高校辅导员工作过程中的重要作用和意义,指出共情在高校辅导员工作中的具体应用,并进一步得出结论:共情在高校辅导员工作中的使用能有效促进辅导员与学生之间的信任关系,有助于辅导员工作的进行。 展开更多

关键词 共情 高校辅导员工作 应用

原文传递

高职院校辅导员职业生涯管理现状调查研究

19

作者 邵利明 张婷 《价值工程》 2011年第17期282-283,共2页

本文通过问卷调查、电话访谈,了解高职院校辅导员职业生涯管理的实际状况,并从高职院校辅导员职业目标的视角提出了高职院校辅导员职业发展培训及职业生涯管理需求的几方面,从而为高职院校辅导员职业管理的完善提供一定的现实依据。

关键词 高职辅导员 职业生涯管理 职业生涯目标 职业发展培训

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高校辅导员职业化发展探析 被引量：1

20

作者 俞国芬 《现代物业（中旬刊）》 2009年第10期84-85,共2页

当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战,对高校辅导员的工作也提出了新的要求。辅导员职业化发展对改变辅导员队伍"非职业化"现状、引导大学生健康成长以及促进辅导员队伍自身建设具有十分重要的意义。本... 当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战,对高校辅导员的工作也提出了新的要求。辅导员职业化发展对改变辅导员队伍"非职业化"现状、引导大学生健康成长以及促进辅导员队伍自身建设具有十分重要的意义。本文从提高辅导员的职业认同感、提升辅导员的职业素质和构建辅导员管理规范化机制等方面探讨了高效辅导员的职业化发展。 展开更多

关键词 高校 辅导员 职业化

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