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“嵌入式系统课程设计”合作式实践教学的探索 被引量:16
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作者 肖晓强 宁伟勋 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2018年第A01期16-20,共5页
分组实验是课程实验教学的典型模式,但随机性分组、分组始终保持不变等做法不利于提高实验效果。以"嵌入式系统课程设计"实验课程为案例,在分析常见分组策略存在问题的基础上,基于课前调查实践了结合学生分组意愿和学生实验... 分组实验是课程实验教学的典型模式,但随机性分组、分组始终保持不变等做法不利于提高实验效果。以"嵌入式系统课程设计"实验课程为案例,在分析常见分组策略存在问题的基础上,基于课前调查实践了结合学生分组意愿和学生实验能力的综合型分组策略,面向课程阶段性实验的特点实践了动态调整的分组策略。结合信息化手段,通过实验日志和线下答疑等环节对实验过程进行控制,设计了一种组内自评、组间互评、教师点评的实验效果形成性评价机制。实践表明,这些方法手段对于提升合作式实践教学具有促进作用。 展开更多
关键词 合作式实践 分组策略 过程控制 形成性评价
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德国教师合作过程探析——基于柏林2所学校的案例研究 被引量:3
2
作者 王秀秀 尤岚岚 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期93-100,共8页
教师合作是提升教育质量、学校改进和教师发展的重要途径,不同文化背景下的教师合作呈现出自身的不同特点。在介绍德国教师合作的研究概况的基础之上,以德国柏林2所学校的6位教师为个案,运用课堂观察、半结构式访谈以及资料分析等方法,... 教师合作是提升教育质量、学校改进和教师发展的重要途径,不同文化背景下的教师合作呈现出自身的不同特点。在介绍德国教师合作的研究概况的基础之上,以德国柏林2所学校的6位教师为个案,运用课堂观察、半结构式访谈以及资料分析等方法,探究了德国教师之间的合作过程与特点。研究发现,德国教师的合作形态有着半结构化的共享合作平台,多样化角色定位下的教师之间有着特定的关系,而教学实践中的教师合作凸显出德国学生个性化学习的文化指向。 展开更多
关键词 教师合作 合作形态 合作角色 合作实践
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长三角一体化战略下图书馆儿童阅读服务协作实践研究
3
作者 卫玉婷 苗玉琪 《图书馆研究与工作》 2024年第10期33-39,共7页
通过网络调研法和文献分析法,梳理长三角一体化战略下图书馆服务协作实践演变。从组织基础、交流驱动、实践落地三个方面分析儿童阅读服务协作实践现状,探究其存在的实践困境。文章提出了以下优化策略:加强合作机制的组织引导,加大儿童... 通过网络调研法和文献分析法,梳理长三角一体化战略下图书馆服务协作实践演变。从组织基础、交流驱动、实践落地三个方面分析儿童阅读服务协作实践现状,探究其存在的实践困境。文章提出了以下优化策略:加强合作机制的组织引导,加大儿童阅读帮扶力度;重视区域协作政策规制,促进文教旅协同交流;实现多平台资源共建,多主体联动助推服务“破圈”提质。 展开更多
关键词 长三角一体化 儿童阅读 协作实践
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Pharmacist and Physician Collaborative Practice Model Improves Vancomycin Dosing in an Intensive Care Unit
4
作者 Dimitriy Levin Jeffrey J. Glasheen Tyree H. Kiser 《International Journal of Clinical Medicine》 2016年第10期675-684,共10页
Objective: A pharmacist and physician collaborative practice intervention to improve the initial dosing of vancomycin was implemented with the goal of decreasing the number of subtherapeutic first troughs and increasi... Objective: A pharmacist and physician collaborative practice intervention to improve the initial dosing of vancomycin was implemented with the goal of decreasing the number of subtherapeutic first troughs and increasing the number of therapeutic troughs. Methods: Using the best available evidence, a nomogram was created to determine the initial vancomycin dose. The nomogram utilized actual bodyweight and glomerular filtration rate (eGFR) estimated with the MDRD4 equation. The dose was based on the 2009 ASHP/IDSA/SIDP guidelines, which recommended 15 - 20 mg/kg every 8 - 12 hours. Providers ordered “vancomycin IV dosed per pharmacy”. Results: The pre- (n = 75) and post-intervention (n = 108) cohorts had similar age, gender distribution, weight, and eGFR. The median total daily vancomycin dose was similar in pre- and post-intervention groups (2000 mg), although the median first trough was higher following the intervention (13.0 vs. 14.8 mcg/ml, p = 0.03). Following the intervention, the proportion of first troughs under 10 mcg/ml decreased (32% to 13%, p = 0.003), while the proportion of troughs in the 10 - 20 mcg/ml therapeutic range increased (50.7% vs. 69.4%, p = 0.01). There was no difference in the proportion of troughs over 20 mcg/ml (17.3% vs. 17.6%, p = 0.96). Conclusions: A multi-disciplinary intervention utilizing a nomogram-based pharmacy collaborative practice model significantly improves the proportion of therapeutic initial vancomycin troughs and decreases the number of subtherapeutic troughs by half. 展开更多
关键词 VANCOMYCIN NOMOGRAM Protocol collaborative practice Therapeutic Drug Monitoring
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本科生实践教学环节构想
5
作者 聂东虎 张子迎 《价值工程》 2011年第32期8-9,共2页
本文对本科生教学实践环节的现状和存在的问题进行了分析,并分析了存在问题的原因,针对存在的问题提出了解决的构想。
关键词 教学实践 毕业设计 毕业实习 课程设计
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对大学案理研讨课学生信息检索意识若干问题的思考
6
作者 庞克道 《湖北函授大学学报》 2016年第13期111-112,181,共3页
通过课后教学反思,发现理论与案例课堂的开放式讨论,必须重视学生信息检索意识的引导和检索能力的培养,而这又取决于师生的协同互动和共同实践。不间断地提醒身边检索工具的利用,不放弃传统权威信息介质,强调对文本学术规范信息的使用... 通过课后教学反思,发现理论与案例课堂的开放式讨论,必须重视学生信息检索意识的引导和检索能力的培养,而这又取决于师生的协同互动和共同实践。不间断地提醒身边检索工具的利用,不放弃传统权威信息介质,强调对文本学术规范信息的使用以及重视信息整理和日常写作表达,这四个方面可能是解决大学教学课堂讨论常见问题的有效对策。 展开更多
关键词 课堂讨论 信息检索 协同实践
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美国医生与药师合作实践协议的模式与实施 被引量:5
7
作者 董淑杰 陆芸 赵荣生 《临床药物治疗杂志》 2018年第12期57-60,共4页
药物治疗合作管理实质上是药师在合作实践协议框架的授权下,承担患者药物治疗管理的职责。在美国,医师或其医疗团队可在与药师签订的合作实践协议中将部分处方权授予药师,由药师在协议许可的范围内为特定患者开具处方,延续处方或更改处... 药物治疗合作管理实质上是药师在合作实践协议框架的授权下,承担患者药物治疗管理的职责。在美国,医师或其医疗团队可在与药师签订的合作实践协议中将部分处方权授予药师,由药师在协议许可的范围内为特定患者开具处方,延续处方或更改处方以及根据用药监测需要开具相关检验指标,确保药物治疗的有效和安全。美国签署合作实践协议的医院数量比例正在逐步增长,这增加了药学服务的范围,促进了合作医疗的发展。美国的医生与药师合作实践协议的模式与实施已经获得了成功,值得我国的医院和药师借鉴。 展开更多
关键词 药物治疗合作管理 合作实践协议 处方权
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叙事医学促进跨专业教育合作的研究与实践 被引量:4
8
作者 沈莎莎 张弋 +1 位作者 罗涛 陈恺 《医学与哲学》 2019年第23期39-41,共3页
叙事医学在构建医务工作者“对疾病故事认知、吸收、解释,并为之感动而做出回应的叙事能力”的同时,也为跨专业团队合作中不同意见的发表提供了空间,被看作是促进跨专业教育合作的一种创新方法。为了探讨叙事医学对跨专业教育合作的促... 叙事医学在构建医务工作者“对疾病故事认知、吸收、解释,并为之感动而做出回应的叙事能力”的同时,也为跨专业团队合作中不同意见的发表提供了空间,被看作是促进跨专业教育合作的一种创新方法。为了探讨叙事医学对跨专业教育合作的促进作用,以期为国内医学院校培养具有跨专业团队合作能力的医务人员提供新思路,详细分析了哥伦比亚大学开展的跨专业叙事医学项目。结果显示,叙事医学和跨专业教育的相互融合,在培养叙事能力的同时,通过增强彼此间的信任度、打破团队专业界限和权利等级制度、提高跨专业团队合作能力等促进跨专业教育合作。 展开更多
关键词 跨专业教育 叙事医学 跨专业团队合作
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Implementing Appearance-Care Research for Breast Cancer Patient into Routine Clinical Practice 被引量:1
9
作者 Mari Ikeda Hisako Kanai +3 位作者 Misato Osaka Nao Tamai Yukie Takemura Hiromi Sanada 《Open Journal of Nursing》 2020年第3期308-319,共12页
Aims: Research the process of organizational change to understand how interventions such as appearance care can be integrated into daily practice. Background: Typical treatment of breast cancer is surgery, often follo... Aims: Research the process of organizational change to understand how interventions such as appearance care can be integrated into daily practice. Background: Typical treatment of breast cancer is surgery, often followed by chemotherapy. Associated aesthetic ramifications, including hair loss, frequently cause patient distress. Methods: We conducted face-to-face semi-structured hour-long recorded interviews with three nurses. We then analyzed the developmental process according to the core competencies for interprofessional collaborative practice using the thematic content analysis. Results: Nurses worked with interdisciplinary team members with mutual respect and shared values such as concern for patients’ quality of life. Nurses used knowledge of appearance-related side effects combined with beautician-provided coping skills. Intervention involved responsible communication with other health professionals and patients in a team approach. Nurses promoted the developmental process and became program facilitators. Conclusion: This group-intervention program, facilitated by nurses, was integrated into daily practice. Implications for nursing management: Research partnerships between academics, clinical nurses, nurse managers, and beauticians can improve the integration of interventions in routine practice and increase awareness of patients’ needs. 展开更多
关键词 BREAST Cancer CHEMOTHERAPY Group INTERVENTION INTERPROFESSIONAL collaborative practice Quality of Life
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美国药师合作实践协议(CPA)介绍及对我国的启示 被引量:2
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作者 刘秋风 田侃 喻小勇 《中国医院药学杂志》 CAS 北大核心 2020年第10期1170-1173,共4页
目的:本文在查阅分析国外文献的基础上介绍了美国药师合作实践协议(CPA)的形成背景、发展历程、立法情况、核心要素,以期为我国实行CPA与药师角色转型提供启示。借鉴美国药师合作实践协议(CPA)发展的经验,同时基于中国的实际情况,对我... 目的:本文在查阅分析国外文献的基础上介绍了美国药师合作实践协议(CPA)的形成背景、发展历程、立法情况、核心要素,以期为我国实行CPA与药师角色转型提供启示。借鉴美国药师合作实践协议(CPA)发展的经验,同时基于中国的实际情况,对我国实行CPA,从扩大我国药师实践范围、建立药师与医师之间的信任、提高我国药师专业能力、明确合作协议中药师的责任以及制定药师服务费用标准5个方面提供可行性建议。 展开更多
关键词 药师合作实践协议 合作药物治疗管理 药师 美国
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机制设计理论在高职园区高校与社会协同实践育人中的应用 被引量:2
11
作者 谢爱娟 姜艳 +1 位作者 纪梁 罗士平 《常州信息职业技术学院学报》 2016年第2期37-39,共3页
运用机制设计理论对常州高职园区院校与社会协同实践育人中存在的宏观调控与微观运行、产教融合与资源共享、协同育人与保障机制之间的信息不对称进行了深度剖析。并针对这些问题采用激励相容策略,即运用调整实践教学运行管理机制,加强... 运用机制设计理论对常州高职园区院校与社会协同实践育人中存在的宏观调控与微观运行、产教融合与资源共享、协同育人与保障机制之间的信息不对称进行了深度剖析。并针对这些问题采用激励相容策略,即运用调整实践教学运行管理机制,加强实践教学资源的共建共享,完善高职园区协同实践育人保障机制与评价体系,全方位管控科教城内实践性教学资源,实现园区内资源最优配置。 展开更多
关键词 机制设计 协同实践育人 高职园区
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高校思想政治理论课“多元协同”实践性教学模式的构建——以浙江工业大学长三角绿色制药协同创新中心“基地班”为例 被引量:2
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作者 陈仁涛 《教育教学论坛》 2017年第25期189-190,共2页
推进高校思想政治理论课教学方法改革,广泛开展实践教学环节是增强教学实效性的必由之路。思想政治理论课"多元协同"实践性教学模式的构建必须坚持"三贴近"原则,不断优化教学内容,创新教学方法,改革考核评价。教学... 推进高校思想政治理论课教学方法改革,广泛开展实践教学环节是增强教学实效性的必由之路。思想政治理论课"多元协同"实践性教学模式的构建必须坚持"三贴近"原则,不断优化教学内容,创新教学方法,改革考核评价。教学实践表明,这种教学模式构建了"教"与"学"、课内与课外、理论与实践、线上与线下的良性互动机制,因而,非常有利于拓展高校思想政治理论课的实践教学空间,提升其实践育人成效。 展开更多
关键词 思想政治理论课 多元协同实践性教学 教学模式 “三贴近”原则
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Enhancers and hindrances to doctor-nurse interdisciplinary collaborative practice in Nigeria
13
作者 Ijeoma L. Okoronkwo John E. Anieche +1 位作者 Anthonia U. Chinweuba Afam C. Ndu 《Open Journal of Nursing》 2013年第2期169-177,共9页
The purpose of this study was to identify factors that enhance and hinder interdisciplinary collaborative practice (ICP) among doctors and nurses at the Nnamdi Azikiwe teaching hospital, Nnewi, southeast Nigeria. The ... The purpose of this study was to identify factors that enhance and hinder interdisciplinary collaborative practice (ICP) among doctors and nurses at the Nnamdi Azikiwe teaching hospital, Nnewi, southeast Nigeria. The study was a cross-sectional descriptive survey and the quantitative method of data collection was employed. The population was all doctors irrespective of area of specialty and all nurses employed and working in the hospital as at the time of study. Proportionate stratified and convenience sampling methods were used to select study participants according to their categories. Using validated structured questionnaire, data were collected from 110 doctors and 95 nurses in the teaching hospital on their perception on ICP and factors that enhance/hinder ICP. Data were analyzed using both descriptive and inferential statistics. Specifically, frequencies, percentages, standard deviation and graphic presentation were used for descriptive analysis of scores while the unpaired t test of mean score using Graph Pad Prism, Version 5.30 was used to determine the influence of profession, gender, and years of experience on perception of ICP at 0.05 level of significance. The study found that both doctors and nurses have positive perception on ICP. Their years of experience have significant influence on their perception. Clear individual roles and good working relationships enhance ICP while giving priority to professional status rather than expertise was seen as a prominent hindrance to ICP. The study recommends collaborative continuing education for doctors and nurses to enhance ICP in patient care. In addition, the inclusion of interdisciplinary collaborative practice programmme into the curriculum of medical and nursing students (where it does not exist) would go a long way to strengthen ICP and decrease hindrances when they graduate. 展开更多
关键词 ENHANCERS Hindrances DOCTOR-NURSE INTERDISCIPLINARY collaborative practice Nnamdi Azikiwe University Teaching HOSPITAL Nnewi NIGERIA
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跨专业团队协作实践评估量表的汉化和信效度检验 被引量:1
14
作者 李诗嘉 俞海萍 +1 位作者 陈丽萍 彭幼清 《中华现代护理杂志》 2021年第33期4512-4518,共7页
目的汉化英文版跨专业团队协作实践评估量表(CPAT),并检验中文版本的信度、效度。方法遵循Brislin翻译原则,采用2轮专家咨询进行跨文化调试,形成中文版CPAT。采用随机整群抽样法,于2020年4—7月选取上海市8所三级医院的620名医务人员进... 目的汉化英文版跨专业团队协作实践评估量表(CPAT),并检验中文版本的信度、效度。方法遵循Brislin翻译原则,采用2轮专家咨询进行跨文化调试,形成中文版CPAT。采用随机整群抽样法,于2020年4—7月选取上海市8所三级医院的620名医务人员进行调查,测量该量表的信度和效度。结果中文版CPAT由8个维度56个条目组成。探索性因子分析共提取公因子8个,累积方差贡献率为82.473%。总量表的Cronbach'sα系数为0.984,各维度的Cronbach'sα系数为0.934~0.971。折半信度为0.869,重测信度为0.857。量表的条目水平的内容效度指数为0.80~1.00,量表水平的内容效度指数为0.96。结论中文版CPAT具有良好的信度、效度,可作为国内跨专业医疗团队协作实践水平的评估工具。 展开更多
关键词 医务人员 量表 信度 效度 跨专业团队协作实践评估量表
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美国外籍建筑师市场准入管理模式概况及其启示
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作者 张晨 《工程建设与设计》 2018年第5期14-16,共3页
随着经济全球化与我国市场经济体制改革进程的不断深化,国内建筑业正在以更加开放的形象呈现于世人面前,吸引着越来越多的外籍建筑师进入国内市场,在活跃国内建筑设计市场、引介先进设计理念的同时,也严重加剧了建筑设计行业的市场竞争... 随着经济全球化与我国市场经济体制改革进程的不断深化,国内建筑业正在以更加开放的形象呈现于世人面前,吸引着越来越多的外籍建筑师进入国内市场,在活跃国内建筑设计市场、引介先进设计理念的同时,也严重加剧了建筑设计行业的市场竞争,并对进一步规范外籍注册人员在华从业活动提出了更高的要求。论文旨在基于对现阶段外籍建筑师在华从业活动存在问题的分析,通过对美国外籍建筑师市场准入管理模式的归纳整理,为我国外籍建筑师市场准入管理机制提出改进意见,推动建筑设计市场持续健康发展。 展开更多
关键词 外籍建筑师 市场准入 合作执业 常态化监管
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A Device to Improve Collaborative Practices of Sanitation Department Agents of a Territory: The Case of the Lamkansa District in Casablanca
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作者 Abdessalam Hijab Hafida Boulekbache Eric Henry 《Intelligent Information Management》 2023年第1期24-46,共23页
The aim of this article is to strengthen and improve the collaboration between professional agents of a service that manages one of the technical processes acting on a given territory by synchronizing the spatio-tempo... The aim of this article is to strengthen and improve the collaboration between professional agents of a service that manages one of the technical processes acting on a given territory by synchronizing the spatio-temporal dimensions including all agents assembled for the task. This proposal was tested in the Lamkansa neighborhood in Casablanca, Morocco. The employed approach is based GIS resources and on systemic analysis of communication present in a territory. We were inspired by several methodological developments that carried multi-actor processes in land use planning. We focused our work on strengthening the collaboration between professionals, field agents and office agents, in the process of design and monitoring the liquid sanitation system. The device is based on geolocation and synchronous feedback of topological, geographical, and multimedia data related to the liquid sanitation network. Thanks to a geo-collaborative, participative, and motivating logic, we reduced the management costs of the network and made it faster and more efficient by equally mobilizing another type of non-specialized actors (the inhabitants). This device uses spatial and temporal dimensions to consolidate collaborative work tools through ICT and GIS technologies that thematize and exchange information collected in the field. Furthermore, this device raises great interest as it entails the concept of integration of several actors in a geo-collaborative mode while combining geomatics with communication and information sciences. 展开更多
关键词 DEVICE ICT GIS collaborative practices Spatialized Information Synchronization Professional Agents Technical Processes SANITATION Environment TERRITORY
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全科统筹门诊在分级诊疗中的实践与效果研究 被引量:8
17
作者 冯伟 王卫忠 辛文琳 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第1期10-15,共6页
建立分级诊疗制度,是合理配置医疗资源、促进基本医疗卫生服务均等化的重要举措,是深化医药卫生体制改革、建立中国特色基本医疗卫生制度的重要内容。全科医生是居民健康的"守门人",也是分级诊疗过程的直接参与者。为进一步... 建立分级诊疗制度,是合理配置医疗资源、促进基本医疗卫生服务均等化的重要举措,是深化医药卫生体制改革、建立中国特色基本医疗卫生制度的重要内容。全科医生是居民健康的"守门人",也是分级诊疗过程的直接参与者。为进一步深化社区医疗卫生改革,构建合理有序的分级诊疗制度,上海市浦东医院联合多家社区卫生服务中心在辖区医疗联合体(医联体)内率先启动了以全科医生为核心的全科统筹门诊,并对这一模式进行了实践和探索。本文总结了该模式的特点,分析了实施过程中的优势和不足,并提供可行性建议,以期为医联体内畅通双向转诊、落实分级诊疗,从而引导患者有序就诊、合理分配医疗资源提供参考。 展开更多
关键词 全科医生 分级诊疗 全科统筹门诊 上海
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地方性院校英语教育实习模式探究 被引量:3
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作者 倪秀英 《绍兴文理学院学报》 2009年第12期66-69,共4页
在教师教育和师范生职业素质培养、培训方面,地方性院校一直在寻找和探索一种适合中国国情、有地方特色的机制或模式。本文在分析了国内外教育实习模式的基础上提出了地方性院校英语教育实习可采取的模式,即强调实习过程的延续性和长期... 在教师教育和师范生职业素质培养、培训方面,地方性院校一直在寻找和探索一种适合中国国情、有地方特色的机制或模式。本文在分析了国内外教育实习模式的基础上提出了地方性院校英语教育实习可采取的模式,即强调实习过程的延续性和长期性,并提出"集中实习"和"合作实习"的模式。 展开更多
关键词 教师教育 集中实习 合作实习 实习教师
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教师联合同伴反馈的实践合作学习模式在创伤护士救护技能培训中的应用
19
作者 刘湘萍 谢拉 +1 位作者 付洁 程晶 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第18期73-76,共4页
目的 探索基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈在创伤护士救护技能培训中的应用效果。方法 按培训时间将创伤护士分为两组,2023年6-9月参加中国创伤救治培训护理版课程培训的护士514人为对照组,7-10月参加培训的护士510人为试... 目的 探索基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈在创伤护士救护技能培训中的应用效果。方法 按培训时间将创伤护士分为两组,2023年6-9月参加中国创伤救治培训护理版课程培训的护士514人为对照组,7-10月参加培训的护士510人为试验组。对照组按常规进行创伤救护技能培训,试验组实施基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈的培训方法。培训结束后,对参加培训的创伤护士进行创伤救护知识考核,对试验组进行创伤急救团队配合技能考核,对28名学员进行课后座谈以了解应用效果。结果 试验组创伤救护知识考核成绩显著高于对照组(P<0.05);试验组创伤急救团队配合技能考核总分为85.41±8.68;座谈显示,学员认为此培训形式新颖,可使成员熟悉并掌握创伤急救团队配合流程,团队配合顺畅,但感觉培训压力较大。结论 基于实践合作学习模式的教师反馈联合同伴反馈的创伤救护技能培训,能提高创伤护士创伤救护知识,更好地掌握团队配合技能。 展开更多
关键词 创伤护士 创伤救护 实践合作学习模式 教师反馈 同伴反馈 团队配合 在职培训
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以全科医生为核心新型转诊模式的实践与研究 被引量:4
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作者 冯伟 胡丽萍 +2 位作者 盖红梅 但淑杰 辛文琳 《中国初级卫生保健》 2020年第6期1-3,共3页
目的通过对上海浦东医院全科统筹门诊实施的研究,探讨以全科医生为核心、全专协同的新型转诊模式的可行性。方法收集2016-2018年全科统筹门诊工作量,了解全科统筹门诊接诊患者的基本情况以及最终转归,并进行电话满意度调查。结果 3年间... 目的通过对上海浦东医院全科统筹门诊实施的研究,探讨以全科医生为核心、全专协同的新型转诊模式的可行性。方法收集2016-2018年全科统筹门诊工作量,了解全科统筹门诊接诊患者的基本情况以及最终转归,并进行电话满意度调查。结果 3年间全科统筹门诊患者接诊量增多,但上升幅度有限;接诊的患者中,全科医生独立完成接诊任务占80%以上;接诊的患者中,以心脑血管系统疾病最多,其他疾病依次为呼吸系统疾病、内分泌系统疾病和消化系统疾病;在满意度调查方面,全科医生、专科医生均在90%以上。相关辅助检查使用情况的满意度都在80%以上。结论通过全科医生的精准筛查引导患者至全科统筹门诊就诊,为签约患者提供全程、有效的医疗服务,不仅提高了全科医生的临床技能,增强了全科医生的获得感,而且极大地方便了患者转诊。 展开更多
关键词 全科医生 全科统筹门诊 核心 模式
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