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不同径级国槐行道树重金属富集效能比较 被引量：26
1
作者 唐丽清 邱尓发 +1 位作者 韩玉丽 王荣芬 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第16期5353-5363,共11页
采用ICP-OES测定北京市台基厂大街行道树国槐各器官中7种重金属(Cd、Cr、Ni、Cu、Mn、Pb、Zn)含量,比较不同径级国槐重金属富集效能。结果表明:国槐中重金属含量因胸径级、器官、元素种类不同而存在差异。各径级国槐重金属含量大小总体... 采用ICP-OES测定北京市台基厂大街行道树国槐各器官中7种重金属(Cd、Cr、Ni、Cu、Mn、Pb、Zn)含量,比较不同径级国槐重金属富集效能。结果表明:国槐中重金属含量因胸径级、器官、元素种类不同而存在差异。各径级国槐重金属含量大小总体趋势为Zn>Mn>Cu>Pb>Cr>Ni>Cd,各器官中树皮和根对重金属的吸收能力最强,其次是叶和枝,树干对重金属的吸收能力最弱。不同径级国槐对重金属的富集能力存在差异,表现为小径级>中径级>大径级。国槐各器官中重金属积累量大小顺序为根>干>枝>叶,重金属积累量随着胸径级扩大和生物量的增加而增加。综合比较不同径级国槐重金属年均积累量、单位面积富集量和单位空间富集量,小径级(20≤DBH<30 cm)国槐富集效能最高。 展开更多
关键词 径级 国槐 重金属 属行道树 富集效能
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课堂教学效能和质量提升--“三效课堂”改革探索 被引量：21
2
作者 孙绵涛 吴功明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期152-156,共5页
"三效课堂"是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看,强调"素质至上"的目标性和导向性,"效能立校"的基础性作用,"办真实有效教育"的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长... "三效课堂"是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看,强调"素质至上"的目标性和导向性,"效能立校"的基础性作用,"办真实有效教育"的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、领先的课堂教学观念,这四大范畴相互作用和相互影响,构成了"三效课堂"内在的运行规律。"三效课堂"改革在山东昌乐外国语学校的施行,具有显著的特点,在实践中取得了明显的成效。 展开更多
关键词 三效课堂 素质 效能 效率 效果
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初中智慧课堂的构建及其有效性研究——以地理学科为例 被引量：21
3
作者 王月 张海 +1 位作者 王以宁 张晶 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期58-64,共7页
依托人工智能、物联网、大数据等新兴技术的支持,智慧课堂的概念应运而生并在教学中得以广泛实践。但目前在初中教学中,智慧课堂应用存在智慧性不足以及教学模式不清晰等问题,且现有研究对智慧课堂有效性的实证探究尚显不足。基于此,该... 依托人工智能、物联网、大数据等新兴技术的支持,智慧课堂的概念应运而生并在教学中得以广泛实践。但目前在初中教学中,智慧课堂应用存在智慧性不足以及教学模式不清晰等问题,且现有研究对智慧课堂有效性的实证探究尚显不足。基于此,该文针对初中教学现状和教学中存在的主要问题,构建了初中智慧课堂,并以地理学科为例,对其有效性进行了检验。研究采用对比实验的方法,比较了该智慧课堂和传统课堂在教学效果、学生互动行为数据、预习任务完成率和学生对课堂满意度方面的差异。数据分析结果表明:构建的智慧课堂能提高学生的学习成绩,增强学生的主动互动、提高预习任务完成率,提高学生对课堂的满意度。研究在一定程度上证明了智慧课堂的有效性,促进了人工智能等新技术与初中教学中具体学科的深度融合,并为智慧课堂构建的深入发展和提高智慧课堂环境下教学效率提供了参考和依据。 展开更多
关键词 智慧课堂 有效性 初中地理 教学效果
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大班英语教学的问题与解决 被引量：16
4
作者 周华 成城 《阿坝师专学报》 2001年第1期80-82,共3页
论文试图找到由大班英语教学产生的一些问题的相应解决方法。首先 ,文章表明了中国现今的教育状况 ,也就是太多的学生挤在有限的空间内。然后 ,它提出了四个教师在大班教学过程中常遇到的问题 :缺乏个体注意 ;缺少参与 ;某些学生的低效... 论文试图找到由大班英语教学产生的一些问题的相应解决方法。首先 ,文章表明了中国现今的教育状况 ,也就是太多的学生挤在有限的空间内。然后 ,它提出了四个教师在大班教学过程中常遇到的问题 :缺乏个体注意 ;缺少参与 ;某些学生的低效率和批改作业的沉重负担 ,最后 ,文章分析了一些相应的解决措施和建议来帮助克服大班英语教学中的不利条件。 展开更多
关键词 大班教学 英语教学 教学效率 课堂活动 教学策略 课堂教学
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基于“翻转课堂”的临床带教模式在血液内科临床实习教学中的应用 被引量：18
5
作者 古流芳 田剑刚 +2 位作者 崔晓光 何爱丽 曹星梅 《医学教育研究与实践》 2018年第4期701-704,共4页
目的在血液内科临床实习教学过程中,使用基于"翻转课堂"的临床带教实习模式,以调动学生学习主动性,提高其临床实习学习效率。方法选取西安交通大学2016级临床医学专业102名实习学生,以采用基于"翻转课堂"的带教模... 目的在血液内科临床实习教学过程中,使用基于"翻转课堂"的临床带教实习模式,以调动学生学习主动性,提高其临床实习学习效率。方法选取西安交通大学2016级临床医学专业102名实习学生,以采用基于"翻转课堂"的带教模式组为实验组,以采用传统教学方法的为对照组,每轮实习结束对学生进行出科考核及问卷调查,评价、对比教学效果。结果实验组学生普遍反应基于"翻转课堂"的临床带教实习模式对提高学生的学习兴趣、病例分析能力、临床思维能力和自学能力均有明显提高(P<0.05);出科考核成绩两组无显著性差异,(P>0.05),分析原因可能与目前采用的出科考试模式有一定关系。结论基于"翻转课堂"的临床带教实习模式有助于调动学生积极性、提高自学能力、提高学生参与度,相较于较传统教学方法具有明显的教学优势,值得在血液内科临床带教实习中进行推广应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 临床带教 学习效率 血液内科
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基于微课的大学英语翻转课堂教学模式有效性研究 被引量：12
6
作者 赵冰 《湖北开放职业学院学报》 2019年第4期182-184,共3页
本文通过分析微课和翻转课堂的概念,通过课堂教学实践以及课后访谈对基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的有效性进行了分析。研究发现,参与研究的师生都认为该教学模式可以激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂的效率,... 本文通过分析微课和翻转课堂的概念,通过课堂教学实践以及课后访谈对基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的有效性进行了分析。研究发现,参与研究的师生都认为该教学模式可以激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂的效率,整体上提高教学质量。针对研究中发现的问题,研究者给师生双方指出了改进的方向。 展开更多
关键词 微课 大学英语 翻转课堂 有效性
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论有效课堂教学的基本要素及评判标准 被引量：11
7
作者 肖高丽 《内江师范学院学报》 2009年第5期114-117,共4页
有效课堂教学的基本要素是:良好的课堂教学氛围;素质全面的教师;学生在教学中的良好状态;科学、合理的教学内容;恰当的教学模式、方法和手段。有效课堂教学的基本评判标准是:预设性目标与生成性目标的统一;学生群体的共性发展与学生个... 有效课堂教学的基本要素是:良好的课堂教学氛围;素质全面的教师;学生在教学中的良好状态;科学、合理的教学内容;恰当的教学模式、方法和手段。有效课堂教学的基本评判标准是:预设性目标与生成性目标的统一;学生群体的共性发展与学生个体的差异性发展的统一;学生即时性发展与延时性发展的统一;学生发展与教师专业发展的统一。 展开更多
关键词 课堂教学 有效性 基本要素 评判标准
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一种设计宽带高效E类功率放大器的方法——“参数补偿压缩法” 被引量：6
8
作者 孙文宾 黄云新 刘鹏 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第11期1536-1539,共4页
本文首先分析了E类放大器负载网络的参数特性 ,提出了“参数补偿压缩法”的原理和改进型宽带负载网络 .并且借助于电路优化设计理论实际制作出工作于 3 0～ 90MHz、输出功率为 7 6～ 10 2W、总效率为 72 %～ 84 %功放电路 ,实验表明 ,... 本文首先分析了E类放大器负载网络的参数特性 ,提出了“参数补偿压缩法”的原理和改进型宽带负载网络 .并且借助于电路优化设计理论实际制作出工作于 3 0～ 90MHz、输出功率为 7 6～ 10 2W、总效率为 72 %～ 84 %功放电路 ,实验表明 ,测试结果与理论计算基本相符 . 展开更多
关键词 参数补偿压缩法 功率放大器 宽带
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学时缩减背景下基于大数据的本科教育课时优化 被引量：8
9
作者 祝夫文 段园培 朱协彬 《教育教学论坛》 2018年第12期89-90,共2页
针对当前高校本科教育总学时缩减的实际现象及人工进行课时优化的不足之处,本文探讨了一种计算机辅助课时优化的模型。模型以课程知识点提取为基础,考虑了知识点的本质难度,最后通过结合实际授课学时及考试平均分,建立了反映教学效率的... 针对当前高校本科教育总学时缩减的实际现象及人工进行课时优化的不足之处,本文探讨了一种计算机辅助课时优化的模型。模型以课程知识点提取为基础,考虑了知识点的本质难度,最后通过结合实际授课学时及考试平均分,建立了反映教学效率的课时效率函数。该函数可以直接反映各个知识点的授课效率,为教师的持续改进提供数据支持。相对于人工优化,计算机辅助课时优化有可复制的优点,有利于青年教师的培养和老教师经验的数据化保存,有利于课程的可持续发展。本文的优化思想,对相关教研系统的开发有一定的参考价值。 展开更多
关键词 本质难度 课时优化 效率 授课学时
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一种新颖的D类音频功率放大器驱动电路 被引量：7
10
作者 叶强 来新泉 +2 位作者 代国定 王辉 许录平 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第9期1477-1481,共5页
在D类功率放大器的设计中,为了提高驱动效率,需要一个高电平驱动H桥的高端LDNMOS管.文中设计了一种新颖的适用于D类功放的驱动电路,在芯片内部采用一个电荷泵电路.当芯片正常工作时,H桥低端LDN-MOS管的驱动电平通过较大的电荷泵电容稳定... 在D类功率放大器的设计中,为了提高驱动效率,需要一个高电平驱动H桥的高端LDNMOS管.文中设计了一种新颖的适用于D类功放的驱动电路,在芯片内部采用一个电荷泵电路.当芯片正常工作时,H桥低端LDN-MOS管的驱动电平通过较大的电荷泵电容稳定在5.5V左右,H桥高端LDNMOS管的驱动电平通过自举电容高达18.8V,从而实现对D类功放H桥高端的驱动,这样既提高了驱动效率,又减少了对外部多个电源的需求.采用此电路的一款3-W的立体声D类功放已在TSMC06BCD工艺线投片,芯片效率高达89.67%,H桥高端和低端的导通电阻为320mΩ,电源抑制比(PSRR)为-62dB,THD低至0.1%,测量结果表明该驱动电路工作良好. 展开更多
关键词 D类功放 H桥 电荷泵 自举电容 效率
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高效D类音频功率放大器的设计 被引量：4
11
作者 汪东 《电子与封装》 2006年第11期23-26,共4页
D类功率放大器适应便携设备高效节能的客观需求,从而在音频模拟集成领域具有优势,随着设计技术的不断进步,D类功率放大器的性能指标也逐渐接近AB类放大器。通过分析基于CMOS工艺的D类音频功率放大器构成、驱动实现、性噪比、失真度等方... D类功率放大器适应便携设备高效节能的客观需求,从而在音频模拟集成领域具有优势,随着设计技术的不断进步,D类功率放大器的性能指标也逐渐接近AB类放大器。通过分析基于CMOS工艺的D类音频功率放大器构成、驱动实现、性噪比、失真度等方面的特性来简要描述此类电路的设计思路。同时具体讨论了D类音频放大器各模块的工作原理和设计要点,针对设计要求比较高的驱动部分、抗干扰和噪声抑制部分以及抗EMS的设计都做了较详细的分析和论述。 展开更多
关键词 D类 音频功率放大器 效率 失真度 死区时间
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提高生物化学课堂教学效率的探讨 被引量：7
12
作者 李梨 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年第5期475-476,共2页
教学工作是一项复杂细致的工作,提高课堂教学效率是提高教学质量的重要途径.如何提高生物化学的课堂教学效率是生物化学教学工作者不断努力探索的问题.从提高教师综合素质、调动学生的积极性、应用先进教学手段、注意重点难点、培养学... 教学工作是一项复杂细致的工作,提高课堂教学效率是提高教学质量的重要途径.如何提高生物化学的课堂教学效率是生物化学教学工作者不断努力探索的问题.从提高教师综合素质、调动学生的积极性、应用先进教学手段、注意重点难点、培养学生形成良好的学习习惯等方面对如何多方位提高生物化学课堂教学的效率谈几点体会. 展开更多
关键词 生物化学 教学方法 课堂教学 效率
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浅谈如何提高高中生物课堂教学效率 被引量：7
13
作者 张友峰 《科教文汇》 2011年第27期142-142,158,共2页
在当前素质教育形势下,提高高中生物课堂教学效率已经为一线教师和教育专家们所关注的主要问题。面对高考压力,许多家长甚至也加入到积极探索提高生物课堂效率的行列当中。以此为契机,许多教育工作者已跑在该领域研究的前列,并取得了一... 在当前素质教育形势下,提高高中生物课堂教学效率已经为一线教师和教育专家们所关注的主要问题。面对高考压力,许多家长甚至也加入到积极探索提高生物课堂效率的行列当中。以此为契机,许多教育工作者已跑在该领域研究的前列,并取得了一些令人瞩目的成绩。 展开更多
关键词 高中生物 课堂教学 规律 效率
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产科服务效率对产科质量重点指标的影响 被引量：7
14
作者 夏晓燕 于佳 +4 位作者 王平 肖晚晴 刘裕 肖辉云 邱琇 《中国妇幼保健》 CAS 2015年第4期497-499,共3页
目的:探索产科服务效率对产科质量重点指标的影响。方法:选取广州市Ⅳ类助产机构作为评价对象,用趋势卡方检验方法分析产科质量指标随服务效率的变化趋势。结果:新生儿窒息发生率和产后出血发生率随服务效率的增加呈上升趋势,未发现围... 目的:探索产科服务效率对产科质量重点指标的影响。方法:选取广州市Ⅳ类助产机构作为评价对象,用趋势卡方检验方法分析产科质量指标随服务效率的变化趋势。结果:新生儿窒息发生率和产后出血发生率随服务效率的增加呈上升趋势,未发现围产儿死亡率随服务效率的升高而发生变化。结论:产科医生与助产士服务效率影响产科质量的重点指标。 展开更多
关键词 监护类别 服务效率 产科质量
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提高小学数学课堂教学效率的实践与思考 被引量：7
15
作者 冯玮 《学周刊（中旬）》 2016年第6期134-135,共2页
课堂是学校教育的主阵地,教学目标和任务都必须在课堂中完成,其教学成功与否直接影响着学生的知识掌握情况和能力培养。因此,教师要想方设法提高课堂教学效率。该文对如何提高小学数学课堂教学效率进行了探究,以供广大教师参考。
关键词 小学数学 课堂教学 效率
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以生为本理念下初中班主任班级管理策略漫谈 被引量：2
16
作者 程雪萍 《成才之路》 2024年第9期65-68,共4页
初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高... 初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高他们自主管理班级的能力与班级凝聚力,提高班级管理效率。文章从以生为本理念下初中班主任班级管理的重要性、以生为本理念下初中班主任班级管理的基本特征、以生为本理念下初中班主任的班级管理策略三方面,探讨初中班主任如何有效提高班级管理水平。 展开更多
关键词 初中班主任 以生为本 班级管理 立德树人 管理效率
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论中国社会阶层固化趋势对“效率与公平”的双重影响 被引量：6
17
作者 周颖 《特区经济》 2012年第1期118-120,共3页
上世纪80～90年代末,中国工人、农民这两大阶级和知识分子阶层迅速分化。其间所有制结构调整和分配模式的变化加剧了阶层的多元性。但是不到20年的时间,阶层分化速度趋缓,开始呈现固化趋势,并且严重阻碍了收入分配及其它方面的公平与效... 上世纪80～90年代末,中国工人、农民这两大阶级和知识分子阶层迅速分化。其间所有制结构调整和分配模式的变化加剧了阶层的多元性。但是不到20年的时间,阶层分化速度趋缓,开始呈现固化趋势,并且严重阻碍了收入分配及其它方面的公平与效率。科学看待中国社会阶层现状,对提高社会运行效率,促进社会经济发展、社会公平公正,保障社会和谐发展具有重要的实践意义和理论价值。 展开更多
关键词 社会阶层 固化 效率与公平 影响
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英语课堂师生动态协作教学模式构建 被引量：5
18
作者 王晓媛 宋岳礼 《海外英语》 2015年第7期62-63,共2页
如何增加学生的学习兴趣,发挥其在英语课堂中的主体作用,使学生从被动的知识接受者转变成真正意义上的课堂参与者,在以师生互动,生生互动为原则的协作学习中引入动态评价体系可以让不同水平的学生参与到英语学习中,最大限度地提高学生... 如何增加学生的学习兴趣,发挥其在英语课堂中的主体作用,使学生从被动的知识接受者转变成真正意义上的课堂参与者,在以师生互动,生生互动为原则的协作学习中引入动态评价体系可以让不同水平的学生参与到英语学习中,最大限度地提高学生对教学活动的参与程度,提高协作学习的有效性。 展开更多
关键词 英语课堂教学 师生协作 动态分组 课堂参与 学习有效性
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DM制丁类放大器的工作效率与转换效率 被引量：5
19
作者 张学军 崔德怀 《湖南城市学院学报（自然科学版）》 CAS 2008年第3期44-46,共3页
分析了DM制丁类放大器的工作效率、输出功率和转换效率,并讨论了提高其输出功率和转换效率的方法.得到如下结论:①CD A双管输出功率为单管的4倍;②CD A双管输出电路工作效率可大于90%、最大的转换效率可达55.2%;③提高CDA双管输出电路... 分析了DM制丁类放大器的工作效率、输出功率和转换效率,并讨论了提高其输出功率和转换效率的方法.得到如下结论:①CD A双管输出功率为单管的4倍;②CD A双管输出电路工作效率可大于90%、最大的转换效率可达55.2%;③提高CDA双管输出电路电源电压可以提高其工作效率,增大音频信号输出功率,增大开关管能给出的最大输出功率. 展开更多
关键词 丁类放大器 增量调制 工作效率 输出功率 转换效率
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对被手机绑架的大学生听课情况的调查与思考 被引量：5
20
作者 高顺成 王雪 李秋霞 《办公自动化》 2018年第15期19-23,共5页
借助实地调研,对当前大学课堂听课情况、学生使用手机对听课效率的影响做了较为详细的分析。在此基础上,从学生、教师和学校三个视角提出了"提高课堂抬头率"、摆脱学生对手机依赖的对策和建议。告诫学生在课堂上不能"三... 借助实地调研,对当前大学课堂听课情况、学生使用手机对听课效率的影响做了较为详细的分析。在此基础上,从学生、教师和学校三个视角提出了"提高课堂抬头率"、摆脱学生对手机依赖的对策和建议。告诫学生在课堂上不能"三不带一带(不带书、不带笔、不带本,只带一个手机)",积极参与学校各种创新实践活动,不能事不关己高高挂起、不能争做"吃瓜群众"、不能当"绕道客"。 展开更多
关键词 大学课堂 手机 听课效率
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