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提高初中语文课堂教学有效性的策略研究 被引量:22
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作者 赵彦品 《学周刊(中旬)》 2016年第5期64-65,共2页
有效教学是新课程改革给教师提出的要求和挑战,教师必须以新课程标准为指导,树立新的教学理念,寻求各种有效的教学策略和方法,提高课堂教学的有效性。该文从三方面对如何提高初中语文课堂教学有效性进行了研究,以供广大教师参考。
关键词 初中语文 课堂教学 有效性
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课堂教学效能和质量提升--“三效课堂”改革探索 被引量:21
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作者 孙绵涛 吴功明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期152-156,共5页
"三效课堂"是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看,强调"素质至上"的目标性和导向性,"效能立校"的基础性作用,"办真实有效教育"的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长... "三效课堂"是一种崭新的课堂改革实践。从其基本理念来看,强调"素质至上"的目标性和导向性,"效能立校"的基础性作用,"办真实有效教育"的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、领先的课堂教学观念,这四大范畴相互作用和相互影响,构成了"三效课堂"内在的运行规律。"三效课堂"改革在山东昌乐外国语学校的施行,具有显著的特点,在实践中取得了明显的成效。 展开更多
关键词 三效课堂 素质 效能 效率 效果
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初中智慧课堂的构建及其有效性研究——以地理学科为例 被引量:19
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作者 王月 张海 +1 位作者 王以宁 张晶 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期58-64,共7页
依托人工智能、物联网、大数据等新兴技术的支持,智慧课堂的概念应运而生并在教学中得以广泛实践。但目前在初中教学中,智慧课堂应用存在智慧性不足以及教学模式不清晰等问题,且现有研究对智慧课堂有效性的实证探究尚显不足。基于此,该... 依托人工智能、物联网、大数据等新兴技术的支持,智慧课堂的概念应运而生并在教学中得以广泛实践。但目前在初中教学中,智慧课堂应用存在智慧性不足以及教学模式不清晰等问题,且现有研究对智慧课堂有效性的实证探究尚显不足。基于此,该文针对初中教学现状和教学中存在的主要问题,构建了初中智慧课堂,并以地理学科为例,对其有效性进行了检验。研究采用对比实验的方法,比较了该智慧课堂和传统课堂在教学效果、学生互动行为数据、预习任务完成率和学生对课堂满意度方面的差异。数据分析结果表明:构建的智慧课堂能提高学生的学习成绩,增强学生的主动互动、提高预习任务完成率,提高学生对课堂的满意度。研究在一定程度上证明了智慧课堂的有效性,促进了人工智能等新技术与初中教学中具体学科的深度融合,并为智慧课堂构建的深入发展和提高智慧课堂环境下教学效率提供了参考和依据。 展开更多
关键词 智慧课堂 有效性 初中地理 教学效果
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提高中职学校德育课堂教学实效性与发展性初探 被引量:17
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作者 吴轶诚 《科教导刊》 2011年第4期128-129,共2页
中职学校在培养高素质社会主义建设者和接班人的过程中担负着极其艰巨的历史重任。课堂教学是对中职学生实施德育教学主要渠道,提高德育课堂教学的实效性,促进中职学生全面发展是推动德育教学深入发展的必由选择,本文就如何加强和改进... 中职学校在培养高素质社会主义建设者和接班人的过程中担负着极其艰巨的历史重任。课堂教学是对中职学生实施德育教学主要渠道,提高德育课堂教学的实效性,促进中职学生全面发展是推动德育教学深入发展的必由选择,本文就如何加强和改进中职学生德育教学进行探索。 展开更多
关键词 德育 课堂教学 中职学生 实效性 发展性
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浅析课堂游戏在英语教学上的效用 被引量:13
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作者 白琳 《经济研究导刊》 2009年第29期225-226,共2页
通过形式多样、生动有趣的英语课堂游戏,有利于提高学生的学习能力,有利于提高学生的个人能力,有利于减轻师生教学负担,使枯燥的语言教学变为学生乐于接受的游戏形式。从启发性、适时性和激励性三个方面,对发挥课堂游戏的最大效用进行... 通过形式多样、生动有趣的英语课堂游戏,有利于提高学生的学习能力,有利于提高学生的个人能力,有利于减轻师生教学负担,使枯燥的语言教学变为学生乐于接受的游戏形式。从启发性、适时性和激励性三个方面,对发挥课堂游戏的最大效用进行了积极探讨与研究。 展开更多
关键词 课堂游戏 英语教学 效用
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运用心理学方法优化医学类大学生创新创业理论教育探索 被引量:10
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作者 安益强 滕大才 张颖 《中国医学教育技术》 2016年第5期524-526,共3页
要提高医学类大学生创新创业理论教育的实效性,需要将心理教育与创新创业教育有机结合起来。文章介绍了创新创业教育中的心理学方法,包括:重视需要心理、运用从众心理、关注心理定势、充分利用心理环境,等,从而促进创新创业理论教育的... 要提高医学类大学生创新创业理论教育的实效性,需要将心理教育与创新创业教育有机结合起来。文章介绍了创新创业教育中的心理学方法,包括:重视需要心理、运用从众心理、关注心理定势、充分利用心理环境,等,从而促进创新创业理论教育的更好开展。 展开更多
关键词 心理学方法 医学类 创新创业理论教育 实效性
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“蓝墨云班课”APP在高职英语专业学生中实际运用探究 被引量:10
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作者 李渝凤 《海南广播电视大学学报》 2018年第4期129-133,共5页
"蓝墨云班课"教学软件的开发与应用给英语教学手段改革带来了新机遇。通过"蓝墨云班课"APP在翻译课堂教学中的实践,分析"蓝墨云班课"平台应用前和应用后翻译课堂教学效果和学生学习效果变化,并基于学生... "蓝墨云班课"教学软件的开发与应用给英语教学手段改革带来了新机遇。通过"蓝墨云班课"APP在翻译课堂教学中的实践,分析"蓝墨云班课"平台应用前和应用后翻译课堂教学效果和学生学习效果变化,并基于学生学习兴趣、学习态度、学习手段等相关问卷调查,探索翻译课堂教学改革的有效路径。 展开更多
关键词 云班课 翻译教学 有效性
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基于信息化技术的高职课堂教学有效性的研究与实践 被引量:10
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作者 唐劲松 张璟晶 +1 位作者 牛林 陈玉勇 《科教导刊》 2018年第4期92-94,共3页
本文从校企合作、优化课程内容、打造教学平台、形成学习空间有效学习模式、过程评价、师资队伍建设等方面探讨了我院进行信息化课堂教学有效性的改革与实践,通过学习内容、学习途径、学习模式的改变,提升了课堂教学的教学效果,切实提... 本文从校企合作、优化课程内容、打造教学平台、形成学习空间有效学习模式、过程评价、师资队伍建设等方面探讨了我院进行信息化课堂教学有效性的改革与实践,通过学习内容、学习途径、学习模式的改变,提升了课堂教学的教学效果,切实提高了教学质量。 展开更多
关键词 信息化技术 高职课堂 教学有效性
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大班教学背景下《高等数学》课堂沉默现状及对策 被引量:9
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作者 曹宏举 何素艳 +1 位作者 万丽英 景雨 《大学数学》 2017年第4期32-37,共6页
消极性的课堂沉默在大学数学课堂中一直存在,但却经常被学科特点所掩盖、被任课教师所忽视.通过调查,定性分析与定量分析了学生消极性课堂沉默形成的原因及表象,并就如何减少消极性沉默,从教学管理者、任课教师和学生三个方面提出建议... 消极性的课堂沉默在大学数学课堂中一直存在,但却经常被学科特点所掩盖、被任课教师所忽视.通过调查,定性分析与定量分析了学生消极性课堂沉默形成的原因及表象,并就如何减少消极性沉默,从教学管理者、任课教师和学生三个方面提出建议和对策. 展开更多
关键词 高等数学 课堂沉默 教学效果 翻转课堂
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“对分课堂”在大学英语教学中的实践 被引量:8
10
作者 许福兰 李守华 《浙江海洋大学学报(人文科学版)》 2018年第4期92-96,共5页
"对分课堂"是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程。笔者结合大学英语学科特点和所在学校的学情实际,将"对分课堂"应用到大学英语课堂教学,经过两个学期的实践,... "对分课堂"是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程。笔者结合大学英语学科特点和所在学校的学情实际,将"对分课堂"应用到大学英语课堂教学,经过两个学期的实践,对比试验组和对照组学习态度和期末成绩,验证了"对分课堂"有助于学生养成良好的学习习惯,也有助于提高教学效果。在此基础上,笔者分析了"对分课堂"有效性的原因,并针对实践过程中出现的问题,提出了相应对策。 展开更多
关键词 对分课堂 大学英语 学习习惯 教学效果 对策
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论公开课的有效性及其实现——以一次体验式语文教研活动为例 被引量:7
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作者 牛瑞雪 王文丽 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第5期27-32,共6页
公开课是一种特殊的教学形式,它的受众不只是学生,也包括听课的教师。因而公开课的有效性,不仅要满足内部有效性即一般课堂教学的有效性,而且应有其独特的衡量标准——外部有效性即满足观摩、研究教学的功效。实现公开课内部有效性... 公开课是一种特殊的教学形式,它的受众不只是学生,也包括听课的教师。因而公开课的有效性,不仅要满足内部有效性即一般课堂教学的有效性,而且应有其独特的衡量标准——外部有效性即满足观摩、研究教学的功效。实现公开课内部有效性的途径,是设定明确、合理的教学目标,恰当地实施教学过程以及全面检测教学效果;实现外部有效性的途径,是发扬观摩价值并开展深入的研讨。正确认识公开课不同于El常课堂教学的特点,全方位地界定它的有效性,对于避免公开课的偏差,挖掘它的功能都是必要的。 展开更多
关键词 公开课 有效性 教学
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教育生态学理论视角下的和谐生态课堂构建探究——以英语专业精读课堂为例 被引量:6
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作者 张俊杰 李少敏 赵继海 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2015年第3期135-138,共4页
教育生态学理论为研究英语专业精读课堂教学模式的构建提供了一个全新的思路。本文从教育生态学视角出发,采用问卷调查、课堂观察和师生访谈对某高校外国语学院英语专业2年级精读课堂这一微观生态系统进行分析,得出以下结论:该校2年级... 教育生态学理论为研究英语专业精读课堂教学模式的构建提供了一个全新的思路。本文从教育生态学视角出发,采用问卷调查、课堂观察和师生访谈对某高校外国语学院英语专业2年级精读课堂这一微观生态系统进行分析,得出以下结论:该校2年级精读课堂生态现状失衡。最后本文结合失衡的表现,提出了相应的措施,旨在提高精读课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 精读 课堂模式 生态课堂 有效性
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A Case Study on the Effectiveness of Pre-Class Activities in Higher Vocational English Classes: Taking Pingliang Vocational and Technical College as an Example
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作者 Liuna Yang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第8期233-237,共5页
Based on Bloom’s“effective teaching theory,”this paper proposes pre-class activities to improve students’enthusiasm and autonomy in English learning.These include sentence construction,situational dubbing,famous q... Based on Bloom’s“effective teaching theory,”this paper proposes pre-class activities to improve students’enthusiasm and autonomy in English learning.These include sentence construction,situational dubbing,famous quotes,English songs,English games,Chinese stories,regional cultures,and theme debates,which combine life,interest,and inspiration as the main characteristics.The activities can enhance the sense of participation and achievement of all students to achieve the purpose of effective teaching. 展开更多
关键词 Higher vocational college English class Pre-class activity effectiveness
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高师院校体育课内外一体化教学模式实效性研究——以内江师范学院为例 被引量:6
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作者 魏勇 《内江师范学院学报》 2009年第6期90-93,共4页
以大学生体协为平台,构建高师院校体育课内外一体化教学模式.在优化课堂教学的基础上,发挥课堂教学对课外体育的辐射功能,通过指导教师、体育系专修班学生、其他系的学生骨干成员的专项分工,共同参与体协建设,组织课外竞赛及健身活动,... 以大学生体协为平台,构建高师院校体育课内外一体化教学模式.在优化课堂教学的基础上,发挥课堂教学对课外体育的辐射功能,通过指导教师、体育系专修班学生、其他系的学生骨干成员的专项分工,共同参与体协建设,组织课外竞赛及健身活动,实现大学生课外体育的自我管理,能激发同学们参与运动的兴趣,营造校园健身氛围,对增强大学生体质有较为显著的效果. 展开更多
关键词 高师院校 体育协会 体育课 一体化教学 实效性
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建构高中语文高效课堂的初步探索 被引量:6
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作者 张中华 《科教导刊》 2014年第5期94-,115,共2页
在我国的学校教育中,语文课程的教学历来都备受重视。在高中阶段,语文课程的教学目的在于培养学生的汉语的应用能力,提升学生的语文素养,从而为其他课程的学习以及以后的生活、学习、工作做好准备。探索提高高中语文课堂教学效率的有效... 在我国的学校教育中,语文课程的教学历来都备受重视。在高中阶段,语文课程的教学目的在于培养学生的汉语的应用能力,提升学生的语文素养,从而为其他课程的学习以及以后的生活、学习、工作做好准备。探索提高高中语文课堂教学效率的有效方法,提升语文教学效果,已经成众多老师不断探索实践的热门课题。本文主要论述了建构高中语文高效课堂的重要意义,结合自身实践,总结出建构高效语文课堂的几点行之有效的做法。 展开更多
关键词 高中语文 高效课堂 提高效率
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口腔正畸学教学中PBL教学法联合微课的应用研究
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作者 霍金凤 孙芹芹 徐晶 《中国继续医学教育》 2024年第14期78-82,共5页
目的研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果。方法选择2022年1月—12月山东医学高等专科学校的66名口腔专业学生为研究对象,按照单双号分为常规组和试验组,各33名。常... 目的研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果。方法选择2022年1月—12月山东医学高等专科学校的66名口腔专业学生为研究对象,按照单双号分为常规组和试验组,各33名。常规组在开展口腔正畸学教学过程中应用常规方法,试验组在开展口腔正畸学教学过程中应用PBL联合微课的方法。对比2组的学生考核成绩、教学效果评分、教学满意度及对教师教学质量评价评分。结果试验组的基础知识、病例分析、讨论与问答、总分[(38.56±1.38)分、(38.29±1.29)分、(18.65±1.34)分、(96.79±2.42)分]高于常规组[(36.78±1.93)分、(36.07±1.98)分、(15.73±2.86)分、(93.86±3.88)分],差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的学习积极性、组织能力、沟通能力、独立思考能力、逻辑思维、自学能力、合作能力及总分高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的总满意度为96.97%,高于常规组的81.82%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的教学行为、教学方法、教学态度、理论水平、总分[(24.05±0.50)分、(24.20±0.57)分、(24.21±0.53)分、(24.20±0.34)分、(94.23±2.73)分]高于常规组[(22.75±2.01)分、(22.08±2.15)分、(22.20±2.07)分、(22.04±2.20)分、(90.62±2.79)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔正畸学教学中采取PBL联合微课的方式,具有理想的教学效果,可以提升学生考核成绩,优化教学质量,教学满意度较高。 展开更多
关键词 微课 以问题为基础的教学法 口腔 教学效果 教学满意度 考试结果
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高职院校班级建设效能量表编制及信效度检验
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作者 庄庆滨 《潍坊工程职业学院学报》 2024年第3期51-55,共5页
高职院校班级建设效能量表是开展高职班级建设成效监测的重要指标和参考标准。在查阅文献、总结经验、咨询专家的基础上,编制了高职班级建设成效监测调查量表,从班级的班委贡献度、制度成熟度、活动效能度、外部支持力、集体凝聚力、内... 高职院校班级建设效能量表是开展高职班级建设成效监测的重要指标和参考标准。在查阅文献、总结经验、咨询专家的基础上,编制了高职班级建设成效监测调查量表,从班级的班委贡献度、制度成熟度、活动效能度、外部支持力、集体凝聚力、内部支撑力等6个维度探讨高职院校班级建设成效。以广东省12所高职院校的2744名在校大学生为被试,测试以班级为单位进行,通过对问卷信效度检验,表明该量表具有较好的理论构想和信效度指标,该量表可以作为研究高职院校班级建设现状监测和发挥班级组织育人成效的一个重要工具。 展开更多
关键词 高职班级 成效监测 量表编制
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学生社团助推高职院校课程思政建设实效性研究 被引量:2
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作者 赵书红 黄瑾瑜 谈敏 《湖北开放职业学院学报》 2023年第15期85-87,共3页
学生社团作为高校的“第二课堂”,应该与“第一课堂”协同合作、优势互补、同向同行发挥着育人的功能,引领学生成长成才,对高职院校的课程思政建设同样起着至关重要的作用。学校在落实“立德树人”根本任务和进行课程思政建设时,应充分... 学生社团作为高校的“第二课堂”,应该与“第一课堂”协同合作、优势互补、同向同行发挥着育人的功能,引领学生成长成才,对高职院校的课程思政建设同样起着至关重要的作用。学校在落实“立德树人”根本任务和进行课程思政建设时,应充分意识到除了要加强对第一课堂的课程思政建设,还要加强学生社团建设与课程思政建设之间的联系,分析学生社团影响课程思政建设实效性的原因,并针对性提出社团建设助推高职院校课程思政建设实效性策略,在各方相互配合、共同努力下,让学生社团发挥更大的育人功能,从而推进高职院校课程思政的建设。 展开更多
关键词 学生社团 第二课堂 高职院校 课程思政 实效性
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高职课堂教学实效性策略研究与实践 被引量:6
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作者 刘秀峰 《淮南师范学院学报》 2010年第2期134-137,共4页
如何以高职院校课堂教学实效性为抓手,探索提高高职院校教学质量的教学策略,对于推进职业教育人才培养模式改革具有十分重要的现实意义。导致高职院校课堂教学效率不高的原因是多方面的,从微观层面看,主要存在课程目标定位、教学设计、... 如何以高职院校课堂教学实效性为抓手,探索提高高职院校教学质量的教学策略,对于推进职业教育人才培养模式改革具有十分重要的现实意义。导致高职院校课堂教学效率不高的原因是多方面的,从微观层面看,主要存在课程目标定位、教学设计、课程评价、教师专业实践等方面的原因。基于建构主义学习理念,通过分析课堂教学有效性的特征,提出提高课堂教学实效性的策略:以发展为价值本位,构建全新的课堂教学目标;以任务中心为课程模式,组织系统的课程内容;以尊重为交流基础,建设积极的课堂环境;以对话为教学范式,组织多重互动的课堂活动;以实践活动为依托,转变学生学习方式;以校企合作为保障,建立开放多元的课程评价体系;通过教师专业实践与自我反思,促进教师专业成长。 展开更多
关键词 课堂教学 实效性 策略
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高职院校学生自动化类课程学习效果影响因素分析设计
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作者 刘艺 《鞋类工艺与设计》 2024年第15期103-105,共3页
以自动化类学生为研究对象,以问卷调研的形式从学生角度对学生的学习情况、教师教法、教师管理、学校制度、教育环境等方面进行调研,通过SPSS数据分析软件进行因子分析,得出影响高职院校学生学习效果的五大因素,按重要度排序结果为学生... 以自动化类学生为研究对象,以问卷调研的形式从学生角度对学生的学习情况、教师教法、教师管理、学校制度、教育环境等方面进行调研,通过SPSS数据分析软件进行因子分析,得出影响高职院校学生学习效果的五大因素,按重要度排序结果为学生自我管理、学校管理、教学条件、课堂管理、学习氛围,结合各因素的权重系数可对学生进行过程评价考核。 展开更多
关键词 自动化类 学习效果 SPSS 因子分析
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