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论多民族国家的公民意识教育 被引量：13
1
作者 王宗礼 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期6-10,共5页
多民族国家实质上是民族国家的一种形式,但由于"多民族"这一事实的存在,多民族国家的社会成员必然存在着"民族身份"和"公民身份"的内在张力,这一内在张力决定了多民族国家公民意识教育的特点和主题。
关键词 多民族国家 公民 公民意识教育 国家认同
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中国当代大学生公民意识教育现状分析 被引量：2
2
作者 王鹤岩 张志顺 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第2期151-153,168,共4页
公民意识教育是以公民为教育对象,以公民意识为教育内容,以灵活多变的教育途径和方法,培养公民的爱国意识、法律意识、道德意识、权利义务意识、民主意识以及生态意识的教育。现今,中国当代大学生公民意识教育存在问题的主要原因是公民... 公民意识教育是以公民为教育对象,以公民意识为教育内容,以灵活多变的教育途径和方法,培养公民的爱国意识、法律意识、道德意识、权利义务意识、民主意识以及生态意识的教育。现今,中国当代大学生公民意识教育存在问题的主要原因是公民意识教育的地位不明确、公民意识教育缺乏制度保障、公民意识教育环境尚需完善、公民意识教育缺少有效的手段和大学生缺乏主体性。因此,加强当代大学生公民意识教育不仅有助于培养大学生积极豁达的生活态度、成熟理性的参与热情和全面的法律素养,而且能够促进全社会公民素质的提升,培养建设中国特色社会主义现代化国家和和谐社会所需要的合格公民。 展开更多
关键词 大学生 公民意识教育 公民素质 合格公民
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基于高职学生公民意识教育的状况与对策分析——以新疆职业大学为例 被引量：1
3
作者 沈秀兰 《新疆职业大学学报》 2013年第6期12-15,共4页
本文从教育实践出发,通过对高职院校学生公民意识教育的调研,在对其中存在的一些问题进行分析的基础上,积极尝试找出解决问题的应对之策。
关键词 高职学生 公民意识教育
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福建省加强公民意识教育的路径探究——基于建设科学发展先行区的视角
4
作者 王元珍 《厦门理工学院学报》 2011年第4期1-4,共4页
加强公民意识教育,是促进人的全面发展的时代要求和现实内涵,也是福建省实践科学发展观、建设科学发展先行区的应有之义。当前福建省已经具备了公民意识教育先行先试的现实基础和条件。进一步加强公民意识教育,需要政府官员转变发展观念... 加强公民意识教育,是促进人的全面发展的时代要求和现实内涵,也是福建省实践科学发展观、建设科学发展先行区的应有之义。当前福建省已经具备了公民意识教育先行先试的现实基础和条件。进一步加强公民意识教育,需要政府官员转变发展观念,高度重视人的现代化在经济社会发展中的地位和作用;需要在公民知识的传播方面,充分发挥各级各类学校在公民意识教育中的主渠道作用;需要拓展民意表达渠道,建立健全公民参与机制,为公民依法行使民主权利、参与基层公共事务提供必要的制度保证。 展开更多
关键词 福建省 科学发展观 公民意识教育 路径
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我国中学生公民意识教育的时代意义与课程资源建设 被引量：4
5
作者 常超 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第9期75-80,共6页
党的十七大报告提出要加强公民意识教育，树立民主法治、自由平等、公平正义理念。加强公民意识教育是当前社会一项重大而紧迫的任务。公民意识的内涵主要包括公民的主体意识、公民的权利意识、公民的责任与义务意识、公民的法律意识、... 党的十七大报告提出要加强公民意识教育，树立民主法治、自由平等、公平正义理念。加强公民意识教育是当前社会一项重大而紧迫的任务。公民意识的内涵主要包括公民的主体意识、公民的权利意识、公民的责任与义务意识、公民的法律意识、公民的道德意识，此外，公民意识还包括民主、自由、平等、公平、正义等方面的意识。深化中学生公民意识教育，就学校来说，要明确加强公民意识教育的重要意义；用社会主义核心价值体系引领公民意识教育；充分利用课程资源，挖掘隐性教育资源，注意在实践活动中培养学生的公民意识。 展开更多
关键词 公民意识教育 中学生 课程资源
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