论高中语文选修课程的设置及其对语文素养的培养 被引量：8

1

作者 欧阳芬 吴子兴 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第6期109-112,共4页

《普通高中语文课程标准(实验)》提出了“语文素养”的新理念。“语文素养”是一个具体、有序、内容丰富的动态体系,由知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度组成。选修课程的设置重建了一个新的高中语文课程结构。选修... 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了“语文素养”的新理念。“语文素养”是一个具体、有序、内容丰富的动态体系,由知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度组成。选修课程的设置重建了一个新的高中语文课程结构。选修课程从三个维度入手,发挥了不同于必修课程的独到作用,使全面培养学生的“语文素养”成为可能,是“语文素养”得以提高的保证。 展开更多

关键词 “语文素养” 选修课程 培养

下载PDF 职称材料

王松泉语文教育观简论 被引量：1

2

作者 叶郦娜 邓玲 《桂林师范高等专科学校学报》 2004年第1期90-93,共4页

王松泉先生的语文教育观包括他的语文观、语文学科观和语文学科教育观。这一精到、系统而又富有创见的理论有效地廓清了语文教育界长期以来的模糊观念 ,正逐渐成为语文教育界的共识 ,从而成为语文课程革新的指导思想。

关键词 王松泉 语文教育观 语文学科观 语文学科教育观 语文观

下载PDF 职称材料

休闲教育在中学语文教学中的重要作用

3

作者 陈晓惠 《贵州教育学院学报》 2007年第6期96-99,共4页

休闲教育与中学语文教育融在一起,对于提高语文课堂教学的有效性有着积极的作用。通过在语文教学中贯穿休闲教育,充分体现学生学习的主体地位,让学生在课堂以至生活学习的整个环境中享受学习的愉悦,使语文学习过程成为体验幸福的过程,... 休闲教育与中学语文教育融在一起,对于提高语文课堂教学的有效性有着积极的作用。通过在语文教学中贯穿休闲教育,充分体现学生学习的主体地位,让学生在课堂以至生活学习的整个环境中享受学习的愉悦,使语文学习过程成为体验幸福的过程,从而更有效地让教育个性化,达到提高学生语文素养的目的。 展开更多

关键词 语文教育 休闲教育 享受学习 语文素养 人文素质

下载PDF 职称材料

新课程教学中如何培养中学生的语文素养 被引量：1

4

作者 陈田 《琼州学院学报》 2007年第6期118-118,121,共2页

本文对提高中学生语文素养的相关问题加以论述。

关键词 中学语文教学 培养 语文素养

下载PDF 职称材料

近几年关于“语文素养”的论争情况概述

5

作者 李重 雷良启 《新余高专学报》 2006年第3期120-122,共3页

“语文素养”作为语文新课标的总目标和核心理念,挤兑了“语文素养”的核心地位。由此引发了一场关于“语文素养”的论争。“语文素养”的论争主要涉及到“语文素养”提出的意义、“语文素养”的内涵和“语文素养”的培养模式等方面。... “语文素养”作为语文新课标的总目标和核心理念,挤兑了“语文素养”的核心地位。由此引发了一场关于“语文素养”的论争。“语文素养”的论争主要涉及到“语文素养”提出的意义、“语文素养”的内涵和“语文素养”的培养模式等方面。论争的焦点是“语文素养”的科学内涵。论争的根源是过去关于语文教育本质属性是“工具性说”还是“人文说”讨论的继续和深化。 展开更多

关键词 语文素养 论争 意义 内涵 培养模式

下载PDF 职称材料

“课岗对接、课证融合”视域下高职师范生语文素养的培养途径研究 被引量：4

6

作者 孙影 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第5期113-114,共2页

在新课改政策的要求下,为了更好的满足高职师范生职业发展的要求,针对目前高职师范生语文素养培养的教育现状,采用“课岗对接、课证融合”的教育理念,对高职语文课程教学体系、教学方法与手段、评价体系等进行了优化和改革,旨在为高职... 在新课改政策的要求下,为了更好的满足高职师范生职业发展的要求,针对目前高职师范生语文素养培养的教育现状,采用“课岗对接、课证融合”的教育理念,对高职语文课程教学体系、教学方法与手段、评价体系等进行了优化和改革,旨在为高职师范生语文素养的培养提供新的策略和方法。 展开更多

关键词 语文素养 高职师范生 课岗对接 课证融合

下载PDF 职称材料

大学语文是中国学术的“根服务器” 被引量：2

7

作者 高玉 《写作》 2022年第4期37-42,86,共7页

大学语文是更高级的语文,不再以听说读写和字词句章为主,而是以思想和文史知识为主。大学语文不仅培养大学生的阅读和语言表达能力,更重要的是培养大学生的情操、品格、思想境界,大学语文是中国学术研究的深层基础,是“根服务器”,它深... 大学语文是更高级的语文,不再以听说读写和字词句章为主,而是以思想和文史知识为主。大学语文不仅培养大学生的阅读和语言表达能力,更重要的是培养大学生的情操、品格、思想境界,大学语文是中国学术研究的深层基础,是“根服务器”,它深刻地制约中国学术研究。伟大的政治家、思想家、科学家都是语文大师。大学语文与“课程”有关,但不完全是“课程”的问题,它本质上是思想意识教育,同时是阅读习惯教育,“课程”结束之时便是作为接受教育的主体学习开始之时,并且这种学习是终身的。我们应该重视大学语文,增强大学语文意识,改变大学语文观念,改进大学语文学习方式。 展开更多

关键词 大学语文 学术研究 语文素质 知识分子

下载PDF 职称材料

提高高中语文课堂教学有效性的策略研究 被引量：1

8

作者 肖瑶 《学周刊（中旬）》 2016年第6期119-120,共2页

新课程改革倡导在语文课堂教学中采取探究性的学习方式,激发学生的创新意识,积极引导和鼓励学生发表自己的独特见解,使每一个学生都能通过语文课堂教学收获知识,提高语文素养。所以,在实际的教学过程中,教师要把学习的主动权真正交到学... 新课程改革倡导在语文课堂教学中采取探究性的学习方式,激发学生的创新意识,积极引导和鼓励学生发表自己的独特见解,使每一个学生都能通过语文课堂教学收获知识,提高语文素养。所以,在实际的教学过程中,教师要把学习的主动权真正交到学生手中,引导学生进行自主学习,同时创设一定的教学情境,激发学生的发散性思维,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。 展开更多

关键词 高中语文 有效性 语文素养 发散思维

下载PDF 职称材料

双语教学最需要的是什么? 被引量：1

9

作者 马真 《黔南民族师范学院学报》 2015年第6期1-5,共5页

时代要求人们从"单言单语"进到"双言双语",因此必须加强双语教学。教学实例证明,双语教学最需要的母语素养有两个方面:一是母语语文素养与能力;二是有关词语、句法格式具体用法方面的语言知识。从篇章的视角进行用... 时代要求人们从"单言单语"进到"双言双语",因此必须加强双语教学。教学实例证明,双语教学最需要的母语素养有两个方面:一是母语语文素养与能力;二是有关词语、句法格式具体用法方面的语言知识。从篇章的视角进行用法研究,特别是同义词、同义句式具体用法的辨析研究尤其重要。 展开更多

关键词 双语教学 母语素养 用法研究

下载PDF 职称材料

语文,要让学生“读”起来

10

作者 郑翠亭 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2010年第S2期129-130,132,共3页

当前,中学语文教学中淡化"读"的现象依然很普遍,它关系着学生语文素养的形成和提高.如何在中学语文教学中重视"读",是中学语文教师长期面临和急需解决的问题.教师在教学中让学生认识其价值,激发兴趣,教师设计形式,... 当前,中学语文教学中淡化"读"的现象依然很普遍,它关系着学生语文素养的形成和提高.如何在中学语文教学中重视"读",是中学语文教师长期面临和急需解决的问题.教师在教学中让学生认识其价值,激发兴趣,教师设计形式,注重阅读数量,对培养学生语感,提高学生语文素养,有重要作用. 展开更多

关键词 中学语文 读 语文素养

下载PDF 职称材料

在咬文嚼字中品读文学语言的美

11

作者 沈璇竑 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2009年第6期116-120,共5页

《新课程标准》要求，语文教学要“重视学生在阅读过程的主体地位”，“重视学生的独特感受和体验”，“从阅读数量着手，丰富学生的语言积累”。推敲字词，咀嚼文字，是读书的有效途径之一。作为一名语文教师，应该带领学生抓住文学作... 《新课程标准》要求，语文教学要“重视学生在阅读过程的主体地位”，“重视学生的独特感受和体验”，“从阅读数量着手，丰富学生的语言积累”。推敲字词，咀嚼文字，是读书的有效途径之一。作为一名语文教师，应该带领学生抓住文学作品中的重点词句、耐人寻味的细节、内涵丰富的潜台词，甚至对微不足道的标点符号进行品读，在咬文嚼字中“品”出语言之美，从而提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 咬文嚼字 美 语文素养

下载PDF 职称材料

论司马迁的中医学造诣 被引量：1

12

作者 杨玲 尚小雨 《渭南师范学院学报》 2021年第6期30-36,共7页

司马迁的中医学造诣是一个关注度较低的问题。虽然《史记》中关于中医的直接叙述只有一篇《扁鹊仓公列传》,但它足以展示司马迁在中医方面的造诣。具体可从三个方面见之。首先,对“扁鹊医治虢太子”“扁鹊见蔡桓公”的改写,体现出司马... 司马迁的中医学造诣是一个关注度较低的问题。虽然《史记》中关于中医的直接叙述只有一篇《扁鹊仓公列传》,但它足以展示司马迁在中医方面的造诣。具体可从三个方面见之。首先,对“扁鹊医治虢太子”“扁鹊见蔡桓公”的改写,体现出司马迁深厚的中医学根基;其次,提出“六不治”理论,体现出司马迁在中医理论上的贡献;最后,通过塑造扁鹊形象,强化“治身与治国,一理之术”观念,体现出司马迁对中国古代中医文化的丰富和提升。 展开更多

关键词 司马迁 《史记》 《扁鹊仓公列传》 中医造诣 治身与治国

下载PDF 职称材料

浅谈语文素养的内涵及其养成途径 被引量：10

13

作者 何惠 李东航 《琼州大学学报》 2005年第1期83-84,共2页

本文论述"语文素养"具有丰富的内涵,并从优化课堂教学、活用教材、将语文教育与生活联系起 来等三个方面探讨实现语文教育终极目标的途径。

关键词 语文素养 途径 语文教育 课堂教学 内涵 养成 教材 标的 丰富 联系

下载PDF 职称材料

语文课程目标取向的内涵 被引量：1

14

作者 秦勃 《陕西教育学院学报》 2003年第2期17-20,共4页

语文课程目标取向的内涵———语文素养的培养,自始至终要在话语实践中进行,并要通过合意的知识—合用的能力—自主的发展这样一个整合过程才能完成。话语实践的材料,应构成通往学生未来生活和学习的完整图式。

关键词 语文教学 课程目标 目标取向 义务教育 语文素养 课程标准 语言实践

下载PDF 职称材料

国学素养对中医院校新生职业成熟度的影响

15

作者 王亚娟 李晓 +3 位作者 罗中华 余娟 江陆平 汪海红 《中国医疗管理科学》 2020年第3期63-67,共5页

目的探讨国学素养对中医院校新生职业成熟度间的影响,为大学生职业发展提供相关建议。方法采用国学素养自评问卷、职业成熟度问卷以及积极情绪体验问卷对1164名中医院校新生进行问卷调查。结果国学素养与职业成熟度、积极情绪呈显著正相... 目的探讨国学素养对中医院校新生职业成熟度间的影响,为大学生职业发展提供相关建议。方法采用国学素养自评问卷、职业成熟度问卷以及积极情绪体验问卷对1164名中医院校新生进行问卷调查。结果国学素养与职业成熟度、积极情绪呈显著正相关(r>0.35,P<0.01);积极情绪在国学素养与中医院校新生职业成熟度之间起到部分中介作用,直接效应为0.357,95%CI=0.287~0.432,P=0.001,中介效应量为35.09%。结论国学素养的提升有助于中医院校新生职业成熟度的提高;国学素养的提升可以通过积极情绪的养成进而促进其职业成熟度提高。 展开更多

关键词 国学素养 职业成熟度 积极情绪 中医院校新生

下载PDF 职称材料