化工原理和化工设备机械基础两门课课程设计结合的思考与实践 被引量：26

1

作者 蔡锐 周剑秋 +1 位作者 武文良 居沈贵 《化工高等教育》 2010年第3期23-25,共3页

针对化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计中存在的现实问题,我们将两门课的学习时间调到同一学期,让学生在同一时间学习两者的相关内容。在安排课程设计时,化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计时间作对接安排,内容安排... 针对化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计中存在的现实问题,我们将两门课的学习时间调到同一学期,让学生在同一时间学习两者的相关内容。在安排课程设计时,化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计时间作对接安排,内容安排上将化工原理课程设计和化工设备机械基础课程设计的对象安排为同一单元操作设备,指导学生将化工原理课程设计得到的工艺参数直接用于后面的强度计算和设备设计,收到了显著的教学改革效果。 展开更多

关键词 化工原理 化工设备机械基础 课程设计

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基于MATLAB的化工课程设计软件开发 被引量：16

2

作者 周美华 徐静波 王夏琴 《计算机与应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2001年第5期496-498,共3页

在MATLAB平台上开发化工原理课程设计软件。本文以冷却塔设计为例介绍了该软件的主要内容结构和功能 ,它具有操作简单、使用方便、效率高、数值稳定性好等特点 。

关键词 MATLAB 化工课程设计 冷却塔 软件开发 科学计算语言 化工计算

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Aspen Plus软件在化工原理课程设计中的应用 被引量：18

3

作者 王广全 李肖华 张智亮 《化工高等教育》 2015年第2期60-63,93,共5页

我们结合多年化工原理课程设计的教学实践,阐述了如何将Aspen Plus全面地应用到化工原理课程设计过程中。利用软件中的RadFrac和HeatX严格计算模块及其他自带工具,可以求得给定理论板数下的回流比、塔径、换热器面积及公用工程耗量。据... 我们结合多年化工原理课程设计的教学实践,阐述了如何将Aspen Plus全面地应用到化工原理课程设计过程中。利用软件中的RadFrac和HeatX严格计算模块及其他自带工具,可以求得给定理论板数下的回流比、塔径、换热器面积及公用工程耗量。据回流比与年总费用关系曲线确定最优的回流比,进而得到设备设计所需的全部工艺数据。采用上述方法,课程设计中的工艺计算可全部由软件完成而无须手算,这就提高了设计效率和质量,为学生从事化工设计工作打下了坚实的基础。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 总费用

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化工原理课程设计实践教学研究 被引量：16

4

作者 刘瑞江 张业旺 +1 位作者 李红霞 柳春华 《实验科学与技术》 2015年第2期92-95,共4页

介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效... 介绍了化工原理课程设计的特点和重要性,概述了化工原理课程设计的目标和要求,阐述了化工原理理论课程与课程设计间的关系,说明了化工原理课程设计与化工设备机械设计和化工工程设计的差别。从强化工程实践能力、提高环保节能和经济效益意识,教师队伍的建设和业务能力的提高,题目的设计和盲选组织,课件制作和课程指导书的编制选用,计算机及其软件的应用,辅导和监控工作,考核方式的改进等诸多方面详细论述了提高化工原理课程设计质量的方法,指出了改进化工原理课程设计的方法,为化工原理课程设计水平和效果的提高提供了帮助。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 实践教学 研究

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ChemCAD软件及在化工课程设计中的应用 被引量：9

5

作者 葛明兰 李翠清 任绍梅 《计算机与应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期781-785,共5页

ChemCAD 是美国Chemstations 公司开发的化工流程模拟软件,广泛应用于化学和石油工业、炼油、油气加工等领域中,为工艺开发、工程设计、优化操作和技术改造提供理论指导。本文主要介绍该软件功能和应用方法,结合某厂乙苯车间的苯回收塔... ChemCAD 是美国Chemstations 公司开发的化工流程模拟软件,广泛应用于化学和石油工业、炼油、油气加工等领域中,为工艺开发、工程设计、优化操作和技术改造提供理论指导。本文主要介绍该软件功能和应用方法,结合某厂乙苯车间的苯回收塔和乙苯产品塔工艺计算和设计实例,讨论其在化工课程设计中的应用。并将乙苯塔ChemCAD 计算结果和Aspen Plus计算值以及生产值进行比较.相对误差小,符合较好。 展开更多

关键词 CHEMCAD软件 化工课程设计 应用

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计算机辅助计算在化工原理课程设计中的应用 被引量：9

6

作者 吴晓艺 王静文 司秀丽 《计算机与应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期657-660,共4页

化工原理课程设计是化工类专业学生的重要实践环节,相比传统的设计计算方法,用VC++语言开发的列管式换热器工艺设计软件,有使用简便,计算速度快的特点,软件的设计采用面向对象的程序设计方法,所设计的类和方法易于复用。将自行开发的列... 化工原理课程设计是化工类专业学生的重要实践环节,相比传统的设计计算方法,用VC++语言开发的列管式换热器工艺设计软件,有使用简便,计算速度快的特点,软件的设计采用面向对象的程序设计方法,所设计的类和方法易于复用。将自行开发的列管式换热器工艺设计软件应用于化工原理课程设计教学改革实践中,实现随机检查、过程考核、指导功能,杜绝学生中的抄袭现象,保证设计成绩真实可靠,实践证明,新技术与传统教学有机结合的教学方式,能在一定程度上减轻教师工作强度,增强学生学习主动性,有效提高教学效率和课程设计质量。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 列管式换热器 VC++

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化工原理“金课”建设与探索 被引量：8

7

作者 程群群 王新运 《广东化工》 CAS 2020年第2期209-210,共2页

文章通过对化工原理教学与改革建设探索,以打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”标准为基础,从化工原理理论教学、实验教学、课程设计教学三方面教学模式改革与创新中,激发学生的学习兴趣,培养学生的工程意识、创新能力和设计能力,... 文章通过对化工原理教学与改革建设探索,以打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”标准为基础,从化工原理理论教学、实验教学、课程设计教学三方面教学模式改革与创新中,激发学生的学习兴趣,培养学生的工程意识、创新能力和设计能力,提高化工原理课程教学质量与效果。对建设本科阶段化工原理“金课”,探究化工原理课程优质化建设,培养高素质人才具有一定的价值。 展开更多

关键词 化工原理 实验 课程设计 金课

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《化工原理》教学实践环节的改革 被引量：8

8

作者 段东红 郝晓刚 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2002年第4期80-82,共3页

对《化工原理》教学中的实践环节——实验及课程设计存在的问题进行了分析 ,从改变教学观念、完善教学方法、采用多媒体教学课件等方面 ,提出了《化工原理》教学实践改革方案 ,经过多届本科生的教改实践 。

关键词 化工原理 实验教学 课程设计

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化工原理课程设计教学模式改革的探索与实践 被引量：7

9

作者 许林妹 涂国云 孙余凭 《广东化工》 CAS 2013年第3期155-156,共2页

文章阐述了在化工原理课程设计教学中通过精心选定设计题目、组织好设计过程的指导和监控、计算机在设计中的应用以及引入与设计内容相关的实验等一系列教学改革措施,培养了学生的工程实践能力、综合运用知识能力、分析解决工程问题能... 文章阐述了在化工原理课程设计教学中通过精心选定设计题目、组织好设计过程的指导和监控、计算机在设计中的应用以及引入与设计内容相关的实验等一系列教学改革措施,培养了学生的工程实践能力、综合运用知识能力、分析解决工程问题能力以及创新能力。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 工程实践 创新能力

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基于“专业认证”的教学改革探索——以化工原理课程设计为例 被引量：7

10

作者 王士财 成忠 《浙江科技学院学报》 CAS 2016年第4期305-308,共4页

化工原理是化学工程与工艺专业的一门最主要的工程基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,而化工原理课程设计是理论联系实际的重要环节,起到由理论到实际的重要桥梁作用。基于化学工程与工艺专业"工程教育专业认... 化工原理是化学工程与工艺专业的一门最主要的工程基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,而化工原理课程设计是理论联系实际的重要环节,起到由理论到实际的重要桥梁作用。基于化学工程与工艺专业"工程教育专业认证"要求,针对化工原理课程设计传统教学过程中存在的一些问题,以提高教学质量和教学水平为目标,从化工原理课程设计的教学内容、教学方式和考评等方面,对课程设计的教学改革进行了相关探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 专业认证 教学改革

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建立自主开放式化工原理课程设计教学模式的探索与实践 被引量：7

11

作者 武光 马方伟 +1 位作者 孙虹雁 刘立国 《实验室科学》 2014年第5期105-107,110,共4页

传统的化工原理课程设计实践教学模式重在典型设备的工艺参数选择,是一种程式化、被动性的教学模式,不能有效地调动学生的积极性和创新能力。自主开放式化工原理课程设计实践教学模式以培养具有工程思想的创新型人才为目标,以灵活自主... 传统的化工原理课程设计实践教学模式重在典型设备的工艺参数选择,是一种程式化、被动性的教学模式,不能有效地调动学生的积极性和创新能力。自主开放式化工原理课程设计实践教学模式以培养具有工程思想的创新型人才为目标,以灵活自主的方式开展教学。对自主开放式化工原理课程设计教学模式的组织方式和评价体系进行了探索与实践,获得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 自主开放式 化工原理 课程设计 实践教学 探索与实践

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应用型高校化工原理线上线下混合式一流课程的教学设计与实践

12

作者 向文军 《四川文理学院学报》 2024年第2期79-84,共6页

随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理... 随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理课程教学模式,丰富教学内容,将化工原理建设成一门全新的线上线下混合式一流课程,同时促进相关课程的学习效能提升,通过实践教学发现,采用新模式的教学方法,不仅提高了学生学习兴趣和增强了学习效果,同时培养了学生的创新意识和问题解决能力. 展开更多

关键词 化工原理 仿真实验 课程设计 工厂实训 一流课程

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Aspen Plus软件在化工原理课程设计中的应用 被引量：6

13

作者 管述哲 刘宣池 +4 位作者 董孝宇 吴进喜 苏冰 张玉双 吴咏梅 《山东化工》 CAS 2019年第1期136-137,共2页

化工原理课程设计是化工类专业一门重要的工程技术类基础课程,是考察学生化工原理知识的综合运用以及解决实际工程问题能力的重要课程。通过Aspen Plus软件进行辅助教学,提高了学生解决化工原理课程设计实际问题的效率;培养了学生多角... 化工原理课程设计是化工类专业一门重要的工程技术类基础课程,是考察学生化工原理知识的综合运用以及解决实际工程问题能力的重要课程。通过Aspen Plus软件进行辅助教学,提高了学生解决化工原理课程设计实际问题的效率;培养了学生多角度、多方法解决工程问题的能力;通过设计结果误差的分析,加深了学生对化工原理及化工原理课程设计课程的理解。 展开更多

关键词 ASPEN PLUS 化工原理 教学方法 课程设计

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校企结合产学研一体化化工类课程设计体系的构建 被引量：4

14

作者 吴菊 杨梅 +4 位作者 金俊成 王小艳 傅绪成 常文贵 谢成根 《广州化工》 CAS 2014年第6期149-151,共3页

结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了... 结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了校企结合、产学研一体化的化工类课程设计体系。 展开更多

关键词 校企结合 产学研一体化 课程设计 实践教学

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以Aspen Plus辅助化工原理课程设计教学

15

作者 樊霄雁 苏伟怡 《广州化工》 CAS 2023年第7期219-221,共3页

化工原理课程设计是《化工原理》课程教学中的重要实践环节,是学生将书本知识运用于工程设计的首次尝试。然而化工原理课程设计常常以其手工计算量大、重复计算多等特点致使学生产生抵触情绪。Aspen Plus化工模拟软件在基础数据查询、... 化工原理课程设计是《化工原理》课程教学中的重要实践环节,是学生将书本知识运用于工程设计的首次尝试。然而化工原理课程设计常常以其手工计算量大、重复计算多等特点致使学生产生抵触情绪。Aspen Plus化工模拟软件在基础数据查询、设计参数优化、工艺流程优化、设计参数校核等方面具有诸多优势。以Aspen Plus辅助化工原理课程设计教学,一方面能够减少学生的计算工作量,提高学生的学习兴趣,另一方面能够增加教师选题的多样性,快速验证学生的设计结果。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 Aspen Plus 本科教学

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应用型本科化工类专业课程设计教学改革探索 被引量：4

16

作者 周晶晶 胡云虎 +2 位作者 魏亦军 吴建伟 梁铣 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2019年第3期102-105,共4页

基于应用型人才培养目标,针对淮南师范学院化工类专业课程设计教学过程中存在的问题,构建了“渐进式实践”教学体系,引入了智慧课堂教学新模式,建立了“双师双能型”师资队伍,并依托设计竞赛平台,积极推进教学改革,以培养具有良好工程... 基于应用型人才培养目标,针对淮南师范学院化工类专业课程设计教学过程中存在的问题,构建了“渐进式实践”教学体系,引入了智慧课堂教学新模式,建立了“双师双能型”师资队伍,并依托设计竞赛平台,积极推进教学改革,以培养具有良好工程实践能力和创新精神的专业技术人才。 展开更多

关键词 化工 课程设计 教学改革 应用型本科教育

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工程教育专业认证背景下的化工课程设计教学改革 被引量：3

17

作者 樊丽华 朱靖 +1 位作者 陈红萍 侯彩霞 《河北能源职业技术学院学报》 2019年第3期86-88,共3页

化工课程设计是化工专业重要的实践性教学环节,对培养学生的工程设计能力和综合素质具有重要意义。我校针对目前课程设计中存在的普遍问题,按照工程教育专业认证的要求,从化工课程设计的题目设置,计算机辅助设计软件的应用及考核方式等... 化工课程设计是化工专业重要的实践性教学环节,对培养学生的工程设计能力和综合素质具有重要意义。我校针对目前课程设计中存在的普遍问题,按照工程教育专业认证的要求,从化工课程设计的题目设置,计算机辅助设计软件的应用及考核方式等方面进行改革,有效提高了课程设计的质量,为培养有工程意识和创新能力的应用型人才发挥了重要作用。 展开更多

关键词 化工课程设计 教学改革 专业认证 应用型人才

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化工专业课程设计教学的改革与实践 被引量：3

18

作者 郭晓亚 贾少晋 张彰 《广州化工》 CAS 2011年第24期138-139,154,共3页

针对化工专业设计课程——《化工原理课程设计》中存在综合训练效果不太理想、抄袭现象比较严重等问题,从扩大选择设计方案范围、多方式指导、改革成绩评定方法和强化计算机应用应用等方面进行教学改革探索和尝试,有效地提高了专业课程... 针对化工专业设计课程——《化工原理课程设计》中存在综合训练效果不太理想、抄袭现象比较严重等问题,从扩大选择设计方案范围、多方式指导、改革成绩评定方法和强化计算机应用应用等方面进行教学改革探索和尝试,有效地提高了专业课程设计的教学质量。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 教学方法 改革 实践

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化工原理课程设计教学改革探索与实践 被引量：3

19

作者 张铭 胡达 +1 位作者 黄晨 李克华 《广东化工》 CAS 2014年第22期168-168,186,共2页

化工原理课程设计是化工原理教学的不可分割的部分,对学生的工程实践能力培养起着非常重要的作用。论文从课前调查与辅导、课中教学答疑与引导、课程考核等方面对化工原理课程设计的教学改革方法和手段进行了论述和探讨。实践表明,课程... 化工原理课程设计是化工原理教学的不可分割的部分,对学生的工程实践能力培养起着非常重要的作用。论文从课前调查与辅导、课中教学答疑与引导、课程考核等方面对化工原理课程设计的教学改革方法和手段进行了论述和探讨。实践表明,课程设计教学方法的改革起到了较好的教学效果。 展开更多

关键词 化工原理 课程设计 答疑 考核

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设立化工专业综合课程设计的设想与探索 被引量：3

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作者 褚睿智 孟献梁 +2 位作者 苗真勇 万永周 朱佳媚 《广州化工》 CAS 2015年第3期176-177,共2页

从提高化工专业课程设计教学成效、增强学生综合分析和综合设计能力出发,提出了目前化工专业课程设计所面临的问题,并讨论了整合化工原理、化工设备、化工制图和化工工艺学等各课程设计环节,设立化工综合课程设计的可行性。

关键词 化工专业 课程设计 整合 可行性

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