期刊文献+
共找到533篇文章
< 1 2 27 >
每页显示 20 50 100
商科类专业产教融合育人模式的理论与探索 被引量:11
1
作者 张美娟 刘建刚 沈秀 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期251-254,共4页
目前产教融合已经成为商科类专业人才培养供给侧和产业需求侧有效匹配的重要方向。该文分析了产教融合育人模式的发展现状,给出了以产业需求为导向的商科人才培养模式,重点给出了面向企业需求的产教融合商科人才培养目标设定机制、师资... 目前产教融合已经成为商科类专业人才培养供给侧和产业需求侧有效匹配的重要方向。该文分析了产教融合育人模式的发展现状,给出了以产业需求为导向的商科人才培养模式,重点给出了面向企业需求的产教融合商科人才培养目标设定机制、师资队伍建设机制、实习实践平台构建机制和制度保障机制。 展开更多
关键词 产教融合 商科类专业 育人模式
下载PDF
高职院校建设现代商科类产业学院的路径思考 被引量:8
2
作者 柳国华 孙德营 《济源职业技术学院学报》 2022年第2期29-35,共7页
在国家产教融合政策的引导下,建设现代产业学院不仅符合数字经济背景下人才培养的新要求,也是高职院校创建“双高”院校的突破口。但在建设现代产业学院过程中,校企合作模式单一、体制建设不完善及责权不明确等问题仍然不容忽视。结合... 在国家产教融合政策的引导下,建设现代产业学院不仅符合数字经济背景下人才培养的新要求,也是高职院校创建“双高”院校的突破口。但在建设现代产业学院过程中,校企合作模式单一、体制建设不完善及责权不明确等问题仍然不容忽视。结合我校商科类专业特点和建设经验,规范现代商科类产业学院建设的体系设置;依托电子商务专业群,引企入教,打造电子商务产业链和教育链;营造面向现代产业需求的深度产教融合的人才培养机制;树立企业为先观念,积极促进校企双赢,以保障现代产业学院可持续发展。 展开更多
关键词 产业学院 产教融合 校企合作 商科类专业
下载PDF
产教融合背景下地方本科院校商科人才培养模式创新路径探析 被引量:2
3
作者 李红娟 《昌吉学院学报》 2023年第1期108-113,共6页
产教融合概念提出以来,学术界对其涵义给予了不同的阐述,由于分歧较为明显,至今尚未形成高度的共识。鉴于职业院校与地方本科院校在人才培养目标和培养方式等方面存在着差异性,故地方本科院校亟需调整人才培养目标快速接轨社会经济发展... 产教融合概念提出以来,学术界对其涵义给予了不同的阐述,由于分歧较为明显,至今尚未形成高度的共识。鉴于职业院校与地方本科院校在人才培养目标和培养方式等方面存在着差异性,故地方本科院校亟需调整人才培养目标快速接轨社会经济发展的人才需求。同时,产教融合人才培养如何有效地实施并实现创新是地方本科院校成功转型的关键,无疑也是对产教融合理论的进一步丰富,具有极强的理论意义和现实意义。本文以产教融合为导向,全面剖析地方本科院校商科人才培养现状,并从培养理念、培养目标、培养机制和师资队伍等方面提出创新优化路径。 展开更多
关键词 产教融合 地方本科院校 商科专业 人才培养模式
下载PDF
高职商科专业面向本土小微企业的社会服务能力提升策略研究
4
作者 秦熙治 《柳州职业技术学院学报》 2024年第3期43-48,共6页
职业教育因其对经济社会发展的重要支撑作用而备受社会各界瞩目,高职教育不仅承担着培养高素质技能人才的职责,还具有重要的社会服务职能。高职院校在社会服务领域应精确定位,主动对接并服务本土小微企业,聚焦人才培养与输送、技术服务... 职业教育因其对经济社会发展的重要支撑作用而备受社会各界瞩目,高职教育不仅承担着培养高素质技能人才的职责,还具有重要的社会服务职能。高职院校在社会服务领域应精确定位,主动对接并服务本土小微企业,聚焦人才培养与输送、技术服务、支持机制建设三个社会服务工作方向,紧密结合地域特色,积极利用“互联网+”创新工具,贴近企业实际需求建立多元化专项工作组,持续进行教学改革与课程优化,搭建创新型校企合作平台,建立服务输出评估体系,切实提升社会服务能力,为本土小微企业的转型升级和技术技能成果转化提供有力的技术支持和人才支撑。 展开更多
关键词 高职 商科专业 小微企业 社会服务能力
下载PDF
地方高校商科人才数据应用能力培养体系构建
5
作者 杜晖 詹英 《高教学刊》 2024年第25期152-155,160,共5页
在“十四五”期间湖北省大力发展数字经济的大环境下,地方应用型本科院校的商科专业群建设,必须遵循新发展理念,顺应新商科发展趋势,提升商科人才的数据应用能力。该文通过研究应用型商科城市大学的全新定位,基于OBE理念提出商科专业群... 在“十四五”期间湖北省大力发展数字经济的大环境下,地方应用型本科院校的商科专业群建设,必须遵循新发展理念,顺应新商科发展趋势,提升商科人才的数据应用能力。该文通过研究应用型商科城市大学的全新定位,基于OBE理念提出商科专业群人才数据应用能力的培养体系,包括数据应用能力界定、课程体系框架、教学方法与手段、多元评价体系构建和实践教学平台的搭建等几个方面。该培养体系可以广泛应用到商科专业群在数字经济时代的人才供给侧改革,提升人才培养的就业竞争力和持续发展力。 展开更多
关键词 地方高校 商科专业群 数据应用能力 数据思维 培养体系
下载PDF
加强高职财经类专业社会服务功能的探索——以国际贸易专业为例 被引量:4
6
作者 范越龙 《天津职业大学学报》 2010年第4期40-42,共3页
高职财经类专业社会服务功能不足的原因包括教师研究水平不高、教师社会服务意识不到位、高校的激励机制不健全以及企业对社会服务需求的不足。为建立社会服务长效机制,高职院校应制定有效的支持社会服务的运行机制,同时在服务社会中实... 高职财经类专业社会服务功能不足的原因包括教师研究水平不高、教师社会服务意识不到位、高校的激励机制不健全以及企业对社会服务需求的不足。为建立社会服务长效机制,高职院校应制定有效的支持社会服务的运行机制,同时在服务社会中实现自身的发展。 展开更多
关键词 高职 财经类专业 国际贸易 社会服务 运行机制
下载PDF
应用型本科高校商科类专业实践教学存在问题及改进策略研究 被引量:4
7
作者 顾晓燕 徐瑶 杜新征 《江苏科技信息》 2019年第23期63-65,共3页
应用型人才是应用型本科高校的培养目标,实践能力是应用型人才的重要考核指标。文章在分析应用型本科高校商科类专业实践教学重要性的基础上,剖析了商科类专业实践教学过程中存在的主要问题,进而从“双师双能型”师资队伍建设、“校企... 应用型人才是应用型本科高校的培养目标,实践能力是应用型人才的重要考核指标。文章在分析应用型本科高校商科类专业实践教学重要性的基础上,剖析了商科类专业实践教学过程中存在的主要问题,进而从“双师双能型”师资队伍建设、“校企合作”实践教学模式、开发虚拟仿真实践教学项目、开发竞赛型实践教学项目、完善实践教学质量监控体系等方面提出商科类专业提升实践教学成效的策略建议。 展开更多
关键词 应用型本科高校 商科类专业 实践教学 产教融合
下载PDF
高职商务类专业“三面一轴”人才培养模式的探索与思考 被引量:2
8
作者 薛雯霞 《无锡职业技术学院学报》 2012年第4期13-16,共4页
随着网上商务的发展,企业和市场对商务类人才的需求成急速上升趋势。以电子商务、市场营销等专业为代表的商务类专业作为与机械电子等理工科"硬专业"相对应的"软专业"在人才培养模式上缺乏创新。为了解决这些困惑,... 随着网上商务的发展,企业和市场对商务类人才的需求成急速上升趋势。以电子商务、市场营销等专业为代表的商务类专业作为与机械电子等理工科"硬专业"相对应的"软专业"在人才培养模式上缺乏创新。为了解决这些困惑,笔者经过五年多的摸索和实践,提出了"三面一轴"的人才培养模式,以期对高职院校商务类专业建立人才培养模式提供指导意见。 展开更多
关键词 高职 商务类专业 三面一轴 人才培养模式
下载PDF
民办高职院校商贸专业人才培养模式研究 被引量:2
9
作者 肖志亮 高玉泉 《高教学刊》 2020年第7期172-174,共3页
职教20条为职业教育开辟了广阔的发展道路,文章在辩证地分析民办高职院校生源状况的基础上,我们提出了民办高职院校商科类专业“大类招生、分类教学、突出个性,强化优势;校企合作,产教融合,项目带动,订单培养”的人才培养模式。这个模... 职教20条为职业教育开辟了广阔的发展道路,文章在辩证地分析民办高职院校生源状况的基础上,我们提出了民办高职院校商科类专业“大类招生、分类教学、突出个性,强化优势;校企合作,产教融合,项目带动,订单培养”的人才培养模式。这个模式对于培养学生的自信、激发学生的潜能、强化学生的优势、促进学生的全面发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 民办高职院校 商贸专业 人才培养模式
下载PDF
高职院校商务类专业课程体系的构建与开发 被引量:2
10
作者 王雨华 《辽宁高职学报》 2009年第11期44-46,共3页
从高职院校商务类专业课程体系的内涵分析人手,探讨了课程体系构建的原则,课程体系设置模式,如何构建高职院校商务类专业的课程体系。与此同时,提出了高职院校商务类专业课程的整合思路和课程实施方案。
关键词 高职院校 高职教育 商务类专业 课程体系 实施方案
下载PDF
高职院校商科专业改进实践教学的路径探析 被引量:2
11
作者 赵敬宜 《青岛职业技术学院学报》 2014年第3期45-49,共5页
高职院校商科专业实践教学不完善会降低高技能人才的培养质量,要改变这一状况,必须转变观念,切实突出实践教学的地位和作用,具体应从资金投入、实训基地建设、教师实践教学能力的提高、人才培养方案、课程体系、教学方法、考核方法以及... 高职院校商科专业实践教学不完善会降低高技能人才的培养质量,要改变这一状况,必须转变观念,切实突出实践教学的地位和作用,具体应从资金投入、实训基地建设、教师实践教学能力的提高、人才培养方案、课程体系、教学方法、考核方法以及对实训的监管等多途径入手,形成实践教学的综合应用体系。 展开更多
关键词 高职院校 商科专业 实践教学
下载PDF
高职商业类专业“政行企校”合作育人创新模式探讨 被引量:1
12
作者 张晓青 《江苏科技信息》 2016年第23期39-40,共2页
文章从目前高职商业类专业校企合作人才培养模式存在的不足入手,探讨了"政行企校"合作育人模式的发展策略,主要从政府的主导、行业引导下、企业参与与院校积极主动4个方面进行论述,构建了四方联动,系统完善的应用型人才培养... 文章从目前高职商业类专业校企合作人才培养模式存在的不足入手,探讨了"政行企校"合作育人模式的发展策略,主要从政府的主导、行业引导下、企业参与与院校积极主动4个方面进行论述,构建了四方联动,系统完善的应用型人才培养体系。 展开更多
关键词 商业类专业 创新 策略
下载PDF
论基于真实职业环境的商务类专业实训模式选择 被引量:1
13
作者 徐盈群 《浙江工商职业技术学院学报》 2011年第4期39-43,共5页
商务类专业要培养高素质技能型专门人才,需积极开发基于真实职业环境的实训模式。这种模式应具有开放性、双重性、持续性、分散性和收益的差异性等特征,可以分为校内顶岗型、服务外包型、双向选择准员工型、练摊创业型等类型。商务类专... 商务类专业要培养高素质技能型专门人才,需积极开发基于真实职业环境的实训模式。这种模式应具有开放性、双重性、持续性、分散性和收益的差异性等特征,可以分为校内顶岗型、服务外包型、双向选择准员工型、练摊创业型等类型。商务类专业在具体选择组合时要注意兼顾学校利益、企业利益和学生利益,兼顾专业能力培养、方法能力培养和社会能力培养,兼顾校内外、学期内外、课堂内外的结合。 展开更多
关键词 真实职业环境 商务类专业 实训模式
下载PDF
建构就业、创业理念下的商贸类专业实践教学体系 被引量:1
14
作者 赵杨 《价值工程》 2013年第28期303-304,共2页
网络经济时代的迅猛发展,高校商贸类专业已经成为商务活动中重要组成部分。商贸类专业实践教学体系影响着人才培养的质量,努力建立结合专业,在创业理念下的构建新的商贸类实践教学体系,以武汉商学院为例,进行了验证分析。
关键词 商贸类专业 实践教学 体系 创业
下载PDF
高职商务类专业学生情商培养探析 被引量:1
15
作者 魏少婷 《扬州教育学院学报》 2011年第1期82-84,共3页
高职商务类专业学生的情商培养从用人企业、学生和学校角度看都具有重要意义。文章针对高职院校商务类专业重技能、轻情商的培养现状,从提高认识、改革培养方案、实现教学创新、开展实践活动、加强就业指导等方面探讨改革这一模式的途径。
关键词 高职院校 商务类专业 情商
下载PDF
地方本科高校商科专业创新应用型人才培养模式研究
16
作者 赵英霞 《文化创新比较研究》 2021年第7期45-47,共3页
创新应用型人才是我国经济社会发展必需的专业人才,以创新应用能力为基础制定的人才培养模式,对地方本科高校培养高素质人才具有十分重要的意义。针对我国地方本科高校在商科专业人才培养模式上存在的问题,提出明确人才培养目标,完善人... 创新应用型人才是我国经济社会发展必需的专业人才,以创新应用能力为基础制定的人才培养模式,对地方本科高校培养高素质人才具有十分重要的意义。针对我国地方本科高校在商科专业人才培养模式上存在的问题,提出明确人才培养目标,完善人才培养方案,注重人才实践能力的培养,加强师资队伍建设,健全校企合作机制,从而提升创新应用型人才培养的质量。 展开更多
关键词 地方本科高校 商科专业 创新应用型人才
下载PDF
商科类专业大学生创业课程设计
17
作者 陈华毅 《科教文汇》 2018年第22期49-50,共2页
商科类专业主要培养未来的企业经营管理者和企业家人才,对创业课程要求更注重实践性和创新性。本文主要从课程目标、设计思路、课程内容、教学方法和课程考核五个方面就商科类专业创业课程进行设计开发,认为大学生创业课程应更注重实用... 商科类专业主要培养未来的企业经营管理者和企业家人才,对创业课程要求更注重实践性和创新性。本文主要从课程目标、设计思路、课程内容、教学方法和课程考核五个方面就商科类专业创业课程进行设计开发,认为大学生创业课程应更注重实用质询式教学法。 展开更多
关键词 商科类专业 创业课程 课程设计
下载PDF
商贸类专业学生创新能力与创业模式的探索
18
作者 郭伟 《安徽商贸职业技术学院学报》 2014年第4期58-60,共3页
商贸类专业是培养经营管理类人才的基地,学生的创新意识和创新能力对他们未来职业的发展有着重要的影响。主要阐述了商贸类专业学生创新能力的现状,列举出若干例在校学生成功创业的模式,提出了商贸类专业学生创业能力的培养方式。
关键词 商贸类专业 创新能力 创业模式
下载PDF
高职商业类毕业生就业反馈的调查研究——以广东省高职院校为例
19
作者 李晓娜 《成都师范学院学报》 2019年第6期37-44,共8页
使用问卷调查和定量分析等方法获取广东省高职院校商业类毕业生的就业状况和反馈信息,为提升高职商业类专业教育提供了三点建议:高职院校应当多措并举实施校企合作育人、加强素质教育提升毕业生薪酬水平和注重培养人文环境及师德师风。
关键词 高职 商业类专业 就业
下载PDF
独立学院商科类专业高效开展校企对接的探讨
20
作者 骆鹏 刘坤 《教育教学论坛》 2020年第26期51-52,共2页
在独立学院明确定位为应用型本科院校的背景下,本文分析了独立学院商科类专业开展校企对接的优势以及存在的困难,并对如何进一步深化校企对接提出了若干可行的建议,包括更好地发挥兼职教授队伍的作用,增加在职教师和兼职教授的互动切磋... 在独立学院明确定位为应用型本科院校的背景下,本文分析了独立学院商科类专业开展校企对接的优势以及存在的困难,并对如何进一步深化校企对接提出了若干可行的建议,包括更好地发挥兼职教授队伍的作用,增加在职教师和兼职教授的互动切磋机会,努力提高并发挥商科类教师的专业业务水平使之能适应企业管理咨询的要求等。目的在于通过校企对接使独立学院商科类专业、教师和企业的发展获得切实的“多赢”结果。 展开更多
关键词 独立学院商科 合作企业 高效对接 多赢
下载PDF
上一页 1 2 27 下一页 到第
使用帮助 返回顶部