大坝工作性态的模糊可拓评估模型及应用 被引量：51

1

作者 苏怀智 顾冲时 吴中如 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第12期2115-2121,共7页

对大坝工作性态评估的研究主要包括评估指标体系的构建、评估指标度量方法和综合评估工程方法等3个方面的内容。依据大坝工作性态评估信息物元系统,应用可拓理论,基于多因素优化融合的思想,通过物元变换建立了大坝工作性态评估的模糊物... 对大坝工作性态评估的研究主要包括评估指标体系的构建、评估指标度量方法和综合评估工程方法等3个方面的内容。依据大坝工作性态评估信息物元系统,应用可拓理论,基于多因素优化融合的思想,通过物元变换建立了大坝工作性态评估的模糊物元模型。该模型综合考虑了地质资料、数值分析计算成果以及监测数据等多源信息,实现了对大坝工作性态的定性与定量集成描述,结合其随时间的变化趋势分析,可以完成三维动态评估大坝工作性态的目标。另外对物元特征权重和特征值权重拟定方法进行了研究。最后对某混凝土重力坝的工作性态进行了评估,得出该工程整体安全度介于正常与基本正常之间的结论,该结论较符合实际情况。 展开更多

关键词 大坝工作性态 评估模型 权重 模糊可拓理论

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基于LMS数据的远程学习者学习投入评测模型 被引量：29

2

作者 李爽 李荣芹 喻忱 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期91-102,共12页

学习投入是影响学生学习成就和坚持度的重要学习特征变量,基于学习管理系统记录的数据对远程学习者学习投入的自动化测评,进而优化远程学习过程、提供智能化支持服务具有重要意义。基于此,本文从在线参与、主动交互、自我监控、绩效努... 学习投入是影响学生学习成就和坚持度的重要学习特征变量,基于学习管理系统记录的数据对远程学习者学习投入的自动化测评,进而优化远程学习过程、提供智能化支持服务具有重要意义。基于此,本文从在线参与、主动交互、自我监控、绩效努力四个维度定义了学生基于学习管理系统的26个行为变量,采用经过信效度检验的《远程学习者学习投入量表》,基于国家开放大学四门课程学生样本产生的在线数据和反馈的学习投入数据,探索学习管理系统中记录的行为变量对远程学习投入的预测作用;以课程为控制变量采用多层回归分析法构建远程学习者学习总投入和三类子投入(认知、情感和行为)的评测模型,该模型解释度在24.9%到41.6%之间;对比分析了与学习投入和学习绩效相关的在线行为变量和在线预测模型,发现二者存在显著差异。文章最后对学习管理系统数据特征对学习投入评测模型的影响、远程学习投入在线评测指标以及课程因素对学习投入和学习绩效关系的影响进行了讨论与反思。 展开更多

关键词 远程与开放学习 学习投入 LMS行为数据 评测模型 数据挖掘

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城市居民能源消费行为的评价方法研究 被引量：14

3

作者 陈利顺 孙岩 +1 位作者 戴大双 宋金波 《软科学》 CSSCI 2008年第12期29-33,共5页

综合考虑能源购买行为、住宅能源使用行为和交通能源行为三类居民能源消费行为,建立了一个适用于我国城市居民能源消费行为的测量量表,综合运用明考夫斯基聚类分析和模糊综合评价法构建了居民能源消费行为评价模型,并应用大连市居民调... 综合考虑能源购买行为、住宅能源使用行为和交通能源行为三类居民能源消费行为,建立了一个适用于我国城市居民能源消费行为的测量量表,综合运用明考夫斯基聚类分析和模糊综合评价法构建了居民能源消费行为评价模型,并应用大连市居民调查的大样本数据进行了该方法的应用分析。 展开更多

关键词 能源消费行为 评价模型 模糊综合评判

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基于云理论的大坝整体性态评价模型 被引量：10

4

作者 姜振翔 陈辉 陈柏全 《工程科学学报》 EI CSCD 北大核心 2022年第3期464-473,共10页

现有的大坝整体性态评价方法以定性评价为主,主观性较强.针对这一问题,以单测点监控模型的计算值与监测仪器实测值之间的残差为基础,提出采用多测点融合残差表征大坝整体性态.结合信息熵理论研究了不同测点的残差变化规律,从而对各测点... 现有的大坝整体性态评价方法以定性评价为主,主观性较强.针对这一问题,以单测点监控模型的计算值与监测仪器实测值之间的残差为基础,提出采用多测点融合残差表征大坝整体性态.结合信息熵理论研究了不同测点的残差变化规律,从而对各测点残差的融合权重进行了分配,计算了融合残差.通过对融合残差进行分布分析,利用逆向云发生器、正向云发生器建立了表征大坝不同性态的概念云,即评价标准.在此基础上,结合云相似度算法,建立了大坝整体性态的评价模型.算例表明,该模型能够有效识别大坝监测资料中的异常测值,并能够定量、客观地评价大坝整体性态,评价结果合理、可靠,可为保障大坝安全运行提供重要参考. 展开更多

关键词 大坝 融合残差 整体性态 云理论 评价模型

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比较确定性与概率性方法评估叶用莴苣中茚虫威的膳食暴露风险

5

作者 李彤 程有普 +3 位作者 朱光艳 张琳 李薇 陈增龙 《食品安全质量检测学报》 CAS 2024年第4期169-179,共11页

目的探究茚虫威在叶用莴苣中的残留行为,比较我国不同年龄、性别、地区消费者的急、慢性膳食风险差异。方法结合茚虫威毒理学参数及规范残留试验数据,联合确定性、概率性模型量化我国40组消费人群的膳食风险。结果建立了叶用莴苣中茚虫... 目的探究茚虫威在叶用莴苣中的残留行为,比较我国不同年龄、性别、地区消费者的急、慢性膳食风险差异。方法结合茚虫威毒理学参数及规范残留试验数据,联合确定性、概率性模型量化我国40组消费人群的膳食风险。结果建立了叶用莴苣中茚虫威快速、痕量分析方法,定量限为0.001 mg/kg,保留时间为1.72 min;消解半衰期为0.90 d和1.70 d,规范残留试验中值(supervised trials median residue,STMR)和最大残留量(highest residue,HR)分别为1.06 mg/kg和1.42 mg/kg,低于国内外已制定最大残留限量标准(maximum residue limits,MRLs);通过确定性模型评估10种登记作物中茚虫威的慢性膳食风险(acceptable daily intake,ADI%,191.475%~496.503%)远高于可接受水平,其中叶用莴苣(ADI%,22.543%~69.927%)占比11.29%~15.34%;通过概率性模型拟合茚虫威在P99.9百分位点下的急性膳食风险(acute reference dose,%ARfD,4.637%~31.474%)与确定性模型结果(%ARfD,4.654%~31.585%)最接近。结论本研究联合叶用莴苣中茚虫威残留水平的概率分布,评估茚虫威在叶用莴苣中的急性膳食暴露风险处于可接受范围,但存在高潜在的慢性膳食风险,其中乡村地区显著高于城镇地区(P<0.05),且随着年龄的增长各阶段风险商值呈波动降低趋势。 展开更多

关键词 茚虫威 储藏稳定性 残留行为 风险评估 评估模型

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基于模糊层次分析法的加固RC梁抗弯性能评价 被引量：2

6

作者 朱广山 徐启程 +2 位作者 朱晓 包宇扬 李欣 《沈阳工业大学学报》 CAS 北大核心 2023年第2期235-240,共6页

针对加固后钢筋混凝土梁抗弯性能评价指标多因素和多层次特性的问题,提出了采用模糊层次分析法来评价加固RC梁的抗弯性能.通过对影响因素与权重的确定、抗弯效果等级划分与贴近度的计算,实现了对加固后RC梁抗弯性能的评价,并对10根RC梁... 针对加固后钢筋混凝土梁抗弯性能评价指标多因素和多层次特性的问题,提出了采用模糊层次分析法来评价加固RC梁的抗弯性能.通过对影响因素与权重的确定、抗弯效果等级划分与贴近度的计算,实现了对加固后RC梁抗弯性能的评价,并对10根RC梁抗弯试验中的加固梁进行了分析.结果表明,根据加固前后RC梁的最大贴近度值,分析方法准确划分出了RC梁的抗弯性能等级,可以对各种不同影响因素下RC梁的抗弯性能进行量化分析. 展开更多

关键词 桥梁工程 桥梁加固 混凝土梁 复合加固 抗弯性能 模糊理论 层次分析 评价模型

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基于卡车行驶数据的驾驶行为分析及评价模型研究

7

作者 张鑫 谢辉 《武汉大学学报（工学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期662-672,共11页

采集了重型卡车6万km的运行数据,提出了一种基于机理分析和数据特征融合的驾驶经济性和安全性的评价方法。首先对实际运行数据进行处理,通过控制变量选择6次外界环境相同的车辆驾驶过程,通过机理模型分析提取了3个与瞬时油耗密切关联的... 采集了重型卡车6万km的运行数据,提出了一种基于机理分析和数据特征融合的驾驶经济性和安全性的评价方法。首先对实际运行数据进行处理,通过控制变量选择6次外界环境相同的车辆驾驶过程,通过机理模型分析提取了3个与瞬时油耗密切关联的特征参数,将其聚类成3个油耗等级,然后建立了一个以瞬时油耗预测为主要目标的经济性评估模型,经过训练、测试后得到该模型的预测准确率达96.3%。从纵向控制角度分析,计算得出3个车辆驾驶安全性指标,对各个车辆的驾驶安全等级进行分类,利用多维度的层次分析法计算得出各自的权重,从而针对车辆驾驶行为进行安全性评价,最后对其所评价的模型结果进行案例验证。 展开更多

关键词 车联网大数据 驾驶行为 评价模型 案例验证

原文传递

基于云模型理论的网络用户行为评判模型研究 被引量：5

8

作者 张仕斌 肖姗 +1 位作者 昌燕 闫丽丽 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2013年第10期2367-2372,共6页

由于网络的异构性使得网络中的用户纷繁复杂,而众多的网络用户行为表现方式又多种多样,也直接影响到网络的安全性.本文借鉴已有的研究工作,以复杂的网络环境为研究背景,通过对复杂网络环境中用户行为的研究,引入云模型理论,研究并提出... 由于网络的异构性使得网络中的用户纷繁复杂,而众多的网络用户行为表现方式又多种多样,也直接影响到网络的安全性.本文借鉴已有的研究工作,以复杂的网络环境为研究背景,通过对复杂网络环境中用户行为的研究,引入云模型理论,研究并提出了一个基于云模型理论的网络用户行为评判模型,实现了对网络用户行为定量描述及评判;同时研究结果还体现了网络用户行为的不确定性和评判标准的差异性,这样使网络行为评判结果更加符合客观事实.仿真实验进一步验证了本文研究的网络用户行为评判模型能够对复杂的网络环境中网络用户行为做出合理的评判,为复杂的网络环境中网络行为评判的研究提供了有价值的新思路. 展开更多

关键词 云模型理论 网络用户行为 行为评判模型 复杂网络环境

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基于信息行为的网络信息服务质量评估模型 被引量：3

9

作者 刘亮 权冀川 +1 位作者 姜伟杰 杨辉 《兵工自动化》 2022年第6期35-40,52,共7页

针对传统网络信息服务质量评估模型客观性、适用性、扩展性不足的问题,提出基于用户信息行为的网络信息服务质量评估模型。模型的建立以用户信息行为关键影响因素为基础,通过将网络信息服务分类、分析用户信息行为的内涵和影响因素,总... 针对传统网络信息服务质量评估模型客观性、适用性、扩展性不足的问题,提出基于用户信息行为的网络信息服务质量评估模型。模型的建立以用户信息行为关键影响因素为基础,通过将网络信息服务分类、分析用户信息行为的内涵和影响因素,总结出各类网络信息服务中用户的主要信息行为和质量构成要素,构建评估模型;阐述模型适用和扩展的要点,并以电子政务为例进行分析。结果表明,该模型可为网络信息服务质量评估提供借鉴参考。 展开更多

关键词 网络信息服务 信息行为 服务质量 评估模型

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基于逐步回归的学习行为与成绩评估模型研究

10

作者 杜久升 赵贝贝 侯争 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第S02期148-151,共4页

在“互联网+教育”时代背景下,为进一步提高数字化课堂教学效果及学生成绩,以河南理工大学测绘学院地理信息系统原理课程为例,通过获取2017—2019级5个班级云班课学生学习行为数据与期末考试成绩数据,基于多元逐步回归模型,剖析影响学... 在“互联网+教育”时代背景下,为进一步提高数字化课堂教学效果及学生成绩,以河南理工大学测绘学院地理信息系统原理课程为例,通过获取2017—2019级5个班级云班课学生学习行为数据与期末考试成绩数据,基于多元逐步回归模型,剖析影响学生成绩的课堂学习行为,构建课堂学习行为与成绩评估模型。结果表明,学生部分课堂学习行为,如课堂互动中的测试、头脑风暴、轻直播—讨论等学习行为均对学习成绩有正向影响。由多元逐步回归模型预测学生学习成绩,并遵循“成绩预测—风险定级—差异调整—提高成绩”的思路,对学习成绩具有潜在风险的学生依据自身实际学习行为情况调整教学方案,从而提高教学活动效果,并为教学研究与改革提供科学依据。 展开更多

关键词 逐步回归 学习行为 成绩评估模型 云班课

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《组织行为学》课程考核模式改革探究 被引量：2

11

作者 闫向连 张凤霞 《高等财经教育研究》 2018年第2期77-79,94,共4页

依据高校应用型人才的培养需求,结合《组织行为学》课程特点,分析该课程考核方式改革的必要性,提出考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学... 依据高校应用型人才的培养需求,结合《组织行为学》课程特点,分析该课程考核方式改革的必要性,提出考核方式改革的思路,从考核内容、考核方法、评价主体、考核指标等方面进行科学设计。实践证明,该考核方式促进了教学模式改革和学生学习方式的转变,提高了教学质量。 展开更多

关键词 组织行为学 课程考核模式 考核方式改革

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网络学习空间教师的在线行为评测建模研究 被引量：1

12

作者 盛立军 《江苏高职教育》 2021年第1期50-55,共6页

教师在线行为影响学生的学习效果和课堂教学质量。在网络学习空间建设与应用基础上,运用层次分析法对教师在线行为进行权重分析,建立基于网络学习空间的教师在线行为评测模型。所构建的评测模型包括空间教学准备能力、空间教学组织能力... 教师在线行为影响学生的学习效果和课堂教学质量。在网络学习空间建设与应用基础上,运用层次分析法对教师在线行为进行权重分析,建立基于网络学习空间的教师在线行为评测模型。所构建的评测模型包括空间教学准备能力、空间教学组织能力和空间自我发展能力3个一级指标,涵盖了23个二级指标,能对教师在线行为进行精准测量。评测模型能够满足教师在线行为评测分析的需求,协助管理者对教师进行精准评价。 展开更多

关键词 在线行为 评测模型 网络学习空间 教育信息化 反思

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雇主品牌社会关注度评价模型的构建与应用研究 被引量：1

13

作者 郭朝晖 马金平 +1 位作者 孙乐 刘锋 《中国人力资源开发》 北大核心 2018年第1期94-101,共8页

面对快速变化的外部环境,雇主品牌对于吸引、留住优秀人才具有重要价值。但是企业建设雇主品牌的成效如何评价,现有研究依然薄弱。社会关注度是反映雇主品牌建设成效的重要标志,传统的社会关注度评价模型主要依赖于问卷调查获取数据,评... 面对快速变化的外部环境,雇主品牌对于吸引、留住优秀人才具有重要价值。但是企业建设雇主品牌的成效如何评价,现有研究依然薄弱。社会关注度是反映雇主品牌建设成效的重要标志,传统的社会关注度评价模型主要依赖于问卷调查获取数据,评价数据的真实性与有效性往往难以得到保证。本文首先阐述现有评价模型的不足之处,选取具有代表性的雇主品牌社会关注度评价要素。然后,结合互联网搜索数据的特点构建新的评价模型。接着,以9家知名房地产企业为例,进行雇主品牌社会关注度评价的实践应用。研究表明,互联网搜索大数据相对于其他数据源成本更低、更易获取,且在揭示人们有目的的搜索行为时具有明显优势,可以提高雇主品牌社会关注度评价的客观性和准确性,对于企业建设雇主品牌提高对人才的吸引力具有一定借鉴意义。 展开更多

关键词 雇主品牌 社会关注度 互联网搜索行为 大数据 评价模型

原文传递

基于消费行为的鞋类产品综合评价方法 被引量：1

14

作者 侯科宇 李晶晶 +1 位作者 周晋 何有节 《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2021年第1期75-78,共4页

销售数据是目前评估产品在零售门店表现且运用最广泛的指标之一,由此决定产品的库存管理和营销策略。目前研究还缺乏基于消费者消费行为的产品反馈,产品收益和存销转化综合评价方法。因此,本研究建立了一套线下门店的鞋产品的评价方法,... 销售数据是目前评估产品在零售门店表现且运用最广泛的指标之一,由此决定产品的库存管理和营销策略。目前研究还缺乏基于消费者消费行为的产品反馈,产品收益和存销转化综合评价方法。因此,本研究建立了一套线下门店的鞋产品的评价方法,并做了实证研究验证该方法的有效性。首先对关注数、销售数、试穿数、单价和存销比这五项数据进行标准化计算,利用雷达图和面积公式建立直观的定量评价模型。通过春季期间采集的数据,分析出了门店兼有高销量、高关注、高单价和高转换率特性的鞋品类。结果表明,该时段该门店综合表现最佳的产品品类是休闲鞋。该方法通过更全方位的分析,为制定鞋类产品营销策略计划提供了更可靠的依据,为门店带来了更高的收益。 展开更多

关键词 线下零售 消费行为 评价模型 雷达图 销售潜力

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新交规实施对驾驶员风险意识影响的主观评价研究 被引量：1

15

作者 王圆圆 秦雅琴 +1 位作者 隋英楠 肖将 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2015年第1期15-18,共4页

新交规的实施目的是为了维护交通安全,规范驾驶员的日常驾驶行为。对新交规实施前后的驾驶员风险意识进行调查,分析风险意识的差异性,探索驾驶行为与风险意识的关系,建立驾驶员风险意识的主观评价模型。主观评价模型可用于评估驾驶员风... 新交规的实施目的是为了维护交通安全,规范驾驶员的日常驾驶行为。对新交规实施前后的驾驶员风险意识进行调查,分析风险意识的差异性,探索驾驶行为与风险意识的关系,建立驾驶员风险意识的主观评价模型。主观评价模型可用于评估驾驶员风险意识水平,为驾驶员交通安全意识方面的评估提供参考。 展开更多

关键词 新交规 驾驶行为 风险意识 评价模型

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上市公司环境行为评价模型研究

16

作者 周英男 李振华 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2014年第S2期200-203,共4页

企业环境行为评价为环境管理与保护工作提供了科学决策和客观依据,要实现科学、合理的企业环境行为评价工作,必须构建完整、科学、可行的评价模型。本文利用层次分析法(AHP)构建了环境行为评价模型,使之应用于我国上市公司环境行为的评... 企业环境行为评价为环境管理与保护工作提供了科学决策和客观依据,要实现科学、合理的企业环境行为评价工作,必须构建完整、科学、可行的评价模型。本文利用层次分析法(AHP)构建了环境行为评价模型,使之应用于我国上市公司环境行为的评价过程中,并以宝钢集团为实例运用此模型进行模拟评价,旨在为进一步深入研究上市公司环境行为奠定基础,同时也为其他待评价企业提供参考。 展开更多

关键词 上市公司 企业环境行为 评价模型 层次分析法

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中小学校长变革型领导行为效能的评价模型研究

17

作者 李鹏 张廷艳 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2015年第10期197-203,共7页

运用元分析法、非参与式观察法、事件访谈法和问卷调查法,探究了中小学校长变革型领导行为效能的评价模型.通过小范围测试和大样本调查,分析结果表明:中小学校长变革型领导行为效能的指标主要包括学校目标达成、学校组织氛围、教师组织... 运用元分析法、非参与式观察法、事件访谈法和问卷调查法,探究了中小学校长变革型领导行为效能的评价模型.通过小范围测试和大样本调查,分析结果表明:中小学校长变革型领导行为效能的指标主要包括学校目标达成、学校组织氛围、教师组织承诺和学生学习满意度4个因子,且4个因子的累计方差贡献率为61.307%;对评价模型的信度、效度以及验证性因子分析表明,中小学校长变革型领导行为效能的评价模型具有良好的测量学性能. 展开更多

关键词 中小学校长 变革型领导 领导行为 领导效能 评价模型

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基于大数据的计算机高级语言多维度深度学习行为可操作性探究

18

作者 张丽娜 黄有新 +1 位作者 任春美 袁媛 《办公自动化》 2021年第22期26-28,共3页

当今大数据环境下,计算机高级语言课程课堂教学设计网络化、课堂教学活动多样化,能获取到教学全过程的多维度数据,将海量学习资源数据以分布式数据库方式储存加工,构建基于教育信息大数据的评价模型,科学评价教育教学活动质量,开拓新教... 当今大数据环境下,计算机高级语言课程课堂教学设计网络化、课堂教学活动多样化,能获取到教学全过程的多维度数据,将海量学习资源数据以分布式数据库方式储存加工,构建基于教育信息大数据的评价模型,科学评价教育教学活动质量,开拓新教学模式,及时调整教学方法,激发学生学习潜能,促进其自身素质的全面发展。 展开更多

关键词 深度学习行为 交互学习方式 可操作性 评价模型

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英美教师绩效评价研究综述

19

作者 邓妍 《现代教育论丛》 2011年第5期33-37,共5页

教师绩效评价是对教师在工作中的行为表现进行评定。本文通过对以英国和美国为代表的西方国家的教师绩效评价现状的比较研究分析,进行文献梳理,总结出教师绩效评价的趋同之处。

关键词 教师绩效评价 内隐行为 评价模式

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MOOC学习者在线学习行为和学习绩效评估模型研究 被引量：60

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作者 沈欣忆 刘美辰 +1 位作者 吴健伟 董现垒 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期1-8,76,共9页

MOOC的自主性和灵活性特征,使得学习者具有多样化的学习行为模式,很多研究指出学习者在线学习行为模式与学习成果具有高度相关性。线上授课的教学方式因为其便捷等各种优点,广泛被学生群体所接受,虽然线上授课弥补了传统教学的不可重复... MOOC的自主性和灵活性特征,使得学习者具有多样化的学习行为模式,很多研究指出学习者在线学习行为模式与学习成果具有高度相关性。线上授课的教学方式因为其便捷等各种优点,广泛被学生群体所接受,虽然线上授课弥补了传统教学的不可重复性等缺陷,但是由于每个学生的在线学习行为不同,其教学效果也因人而异,本研究尝试从国内最早的MOOC平台"学堂在线"上获取学生的学习行为数据,建立学生在线学习行为与在线学习绩效评估模型,并进行抽样逐步回归,以了解学生在线学习行为对其学习成绩的影响。结果表明,学生某些在线学习行为,如作业完成比例、视频完成率等对其学习效果产生重要的正面影响,反之部分在线学习行为对学习效果会产生不良影响。因此,根据本研究结果对教师设计在线学习、对学生开展线上学习提供意见和建议,将有效提高在线学习的效率和效果。 展开更多

关键词 在线学习行为 学习绩效评估模型 在线学习者 教育大数据 数据挖掘 学堂在线 PYTHON

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