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认知语言学中的基本层次范畴及其特征 被引量：35
1
作者 梁丽 冯跃进 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2003年第4期106-110,共5页
范畴化是人脑对客观世界进行分类和定位的心理过程。语言的范畴化长期以来一直是认知语言学研究的焦点。在已有的文献中,对原型范畴有大量的研究,而对基本层次范畴理论的讨论相对较少。有鉴于此,文章探讨了与基本层次范畴理论密切相关... 范畴化是人脑对客观世界进行分类和定位的心理过程。语言的范畴化长期以来一直是认知语言学研究的焦点。在已有的文献中,对原型范畴有大量的研究,而对基本层次范畴理论的讨论相对较少。有鉴于此,文章探讨了与基本层次范畴理论密切相关的几个问题,即基本层次范畴的定义,基本层次范畴的特征,在语言中的具体表现形式以及基本层次范畴的普遍性。 展开更多
关键词 基本层次范畴 基本层次范畴词 普遍性
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原型范畴理论与英语时态范畴化的认知研究 被引量：19
2
作者 张凤娟 《天津外国语学院学报》 2003年第3期35-39,共5页
以英语时态范畴的延展性和模糊性为切入点 ,意在通过原型理论与英语时态范畴化的认知研究来揭示原型理论在人类认知过程中所发挥的重要作用 ,从而推动原型范畴理论与语言教学实践的有机结合 ,以进一步提高语言课堂教学的效度。
关键词 范畴化 原型理论 基本层次范畴 英语时态范畴化
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英语词汇教学的范畴化研究 被引量：10
3
作者 文旭 匡芳涛 《英语研究》 2016年第1期111-120,共10页
词汇教学是语言教学的一个重要环节。如何有效地开展词汇教学从而扩大学生的词汇量和驾驭词汇的能力,是语言教学工作者必须面对的一个问题。在众多的英语词汇中,哪些词汇对学生语言能力的发展是最基本和最重要的？人们发现最基本最重要... 词汇教学是语言教学的一个重要环节。如何有效地开展词汇教学从而扩大学生的词汇量和驾驭词汇的能力,是语言教学工作者必须面对的一个问题。在众多的英语词汇中,哪些词汇对学生语言能力的发展是最基本和最重要的？人们发现最基本最重要的词汇都是高频词,而对于高频词学习的一个难点来自于高频词的多义性。对于词汇教学中多义词的教学,教师该如何帮助学生建立起多义词的语义网络以有利于学生词汇知识的存储和提取？针对以上问题,本文试图从范畴化理论中去寻找答案。研究发现基本层次范畴的词汇是词汇教学的重点,范畴化的典型理论对英语词汇教学中多义词（或一词多义）的教学有着重要的理论指导作用。 展开更多
关键词 英语词汇教学 基本层次范畴 范畴化的典型理论 范畴化
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现代汉语基本层次范畴参与构词的理据、来源及其他 被引量：8
4
作者 宋宣 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2009年第6期105-111,共7页
现代汉语普遍使用基本层次范畴来表达下属范畴,其身份是偏正式复合词中表"类属"特征的中心语素,形成"指别+类属(基本层次范畴)"的分析型表达方式;从认知角度来看,由基本层次范畴所表示的类属特征构成符号显性理据... 现代汉语普遍使用基本层次范畴来表达下属范畴,其身份是偏正式复合词中表"类属"特征的中心语素,形成"指别+类属(基本层次范畴)"的分析型表达方式;从认知角度来看,由基本层次范畴所表示的类属特征构成符号显性理据的基础,其理据义最贴近交际义;一些意义宽泛的根词在汉语词汇化进程中被挑选出来,逐渐变成构词能力强、具备类属特征的基本层次范畴;从跨语言比较角度看,分析型表达方式具有明晰、经济和能产等优点,因而在不同语言中具有相当的普适性。 展开更多
关键词 基本层次范畴 类属特征 指别特征 分析型表达
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语言不对称现象及其认知机制 被引量：6
5
作者 宋德生 《云梦学刊》 2005年第6期127-129,共3页
语言不对称现象大致分为五类:语音不对称、语义不对称、空缺性不对称、结构性不对称和语法性不对称。语言不对称现象反映的是范畴不对称现象或原型效应,是范畴内部成员的认知等级差别所致。语言范畴的划分利用了一般范畴划分的机制。原... 语言不对称现象大致分为五类:语音不对称、语义不对称、空缺性不对称、结构性不对称和语法性不对称。语言不对称现象反映的是范畴不对称现象或原型效应,是范畴内部成员的认知等级差别所致。语言范畴的划分利用了一般范畴划分的机制。原型效应常以“标记”来描述,因此,语言不对称现象也是一种标记现象。 展开更多
关键词 不对称 范畴 基本层次 原型效应 标记
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基本层次范畴对英语中动结构的诠释 被引量：5
6
作者 彭琼 梁丽 《外语教育》 2004年第1期27-33,共7页
英语中动结构因涉及复杂的句法、语义和词汇关系,一直是人们研究讨论的热点。关于中动结构的传统研究主要局限于句法和词汇的角度,并且迄今为止很难对之做出一个满意的解释。本文详细地阐述了中动结构的语法及语义特征,并从认知语言学... 英语中动结构因涉及复杂的句法、语义和词汇关系,一直是人们研究讨论的热点。关于中动结构的传统研究主要局限于句法和词汇的角度,并且迄今为止很难对之做出一个满意的解释。本文详细地阐述了中动结构的语法及语义特征,并从认知语言学的基本层次范畴理论出发,对中动结构和中动词的特殊性进行了认知方面的分析,旨在揭示中动结构生成的深层机制。 展开更多
关键词 中动结构 基本层次范畴 行为动作 事件
原文传递
认知范畴框架下英语词汇习得的研究 被引量：3
7
作者 王淑侠 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2010年第6期199-201,共3页
认知范畴理论的产生对外语学习提供了更有效的方法,尤其对词汇习得有很好的指导作用。它改变了过去停留在读音、词性、词义、词缀甚至反复的背诵记忆等方法来学习词汇传统方法。本文分析了原型范畴和基本层次范畴理论在英语词汇习得中... 认知范畴理论的产生对外语学习提供了更有效的方法,尤其对词汇习得有很好的指导作用。它改变了过去停留在读音、词性、词义、词缀甚至反复的背诵记忆等方法来学习词汇传统方法。本文分析了原型范畴和基本层次范畴理论在英语词汇习得中的应用,从而对词汇有更全面、更深刻的认识,进而真正理解、正确使用所习得的词汇。 展开更多
关键词 原型范畴 基本层次范畴 上位范畴 下属范畴 英语词汇习得
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归类优势与基本水平效应的再探讨 被引量：1
8
作者 毋嫘 莫雷 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第2期143-151,共9页
类别特异性分数是预测归类优势的有效指标。实验1考察该分数能否预测基本水平归类优势,结果:分数较高的表现归类优势。实验2检验有归类优势的下位类别的分数,结果:它们都有较高分数,同时发现下位类别的特异性可以影响分数。实验3探讨相... 类别特异性分数是预测归类优势的有效指标。实验1考察该分数能否预测基本水平归类优势,结果:分数较高的表现归类优势。实验2检验有归类优势的下位类别的分数,结果:它们都有较高分数,同时发现下位类别的特异性可以影响分数。实验3探讨相同的基本水平与特异性不同的下位组合的归类表现,结果:下位特异性低就表现基本水平归类优势,高则相反。据此提出"经验说",分数高低与人们在经验中对各层次类别形成的表征特异性程度相关。 展开更多
关键词 基本水平类别 下位类别 相似性分数 类别特异性分数 归类优势 经验说
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原型范畴理论在英语写作中的应用 被引量：1
9
作者 徐丹 李瑛 《四川教育学院学报》 2008年第3期74-76,共3页
范畴化是人们认识世界最基本的能力之一。认知范畴观的原型范畴理论认为范畴有层次性和标记性的特点。层次性即范畴由三个层次组成:上位范畴、基本层次范畴和下位范畴;标记性即范畴内结构的不对称性。文章试图从原型范畴的这两个显著特... 范畴化是人们认识世界最基本的能力之一。认知范畴观的原型范畴理论认为范畴有层次性和标记性的特点。层次性即范畴由三个层次组成:上位范畴、基本层次范畴和下位范畴;标记性即范畴内结构的不对称性。文章试图从原型范畴的这两个显著特点入手,来探讨一下原型范畴理论在英语写作中的体现,以及词汇表达的问题。 展开更多
关键词 范畴化 基本层次范畴 上位范畴 下位范畴 英语写作 词汇表达
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基本层次范畴视角下的同源宾语结构 被引量：2
10
作者 蒋丽梅 梁薇 《湖南人文科技学院学报》 2010年第3期76-78,共3页
同源宾语结构作为英语中一种常见的语言现象有其特殊性和复杂性。从基本层次范畴角度分析同源宾语结构,结果显示:形成同源宾语结构的动词所描述的行为是属于基本层次范畴的行为动作,动词与其同源宾语所表达的事件构成基本层次范畴的事... 同源宾语结构作为英语中一种常见的语言现象有其特殊性和复杂性。从基本层次范畴角度分析同源宾语结构,结果显示:形成同源宾语结构的动词所描述的行为是属于基本层次范畴的行为动作,动词与其同源宾语所表达的事件构成基本层次范畴的事件。解析同源宾语结构中动词的认知特点及其与名词短语的认知关系,可以为更好地解读同源宾语结构这一语言现象提供一种新的途径。 展开更多
关键词 认知 基本层次范畴 同源宾语结构
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英语同源宾语结构的认知分析 被引量：2
11
作者 梁薇 《疯狂英语（教师版）》 2009年第1期98-99,110,共3页
英语中存在一种特殊的语言现象:有些不及物动词后面可以接上语形相同、语义相似的名词作其宾语,这类结构在语法上称为同源宾语结构。本文尝试从一个新的认知角度——基本层次范畴角度去分析同源宾语结构,以期更好地理解与掌握这一语言... 英语中存在一种特殊的语言现象:有些不及物动词后面可以接上语形相同、语义相似的名词作其宾语,这类结构在语法上称为同源宾语结构。本文尝试从一个新的认知角度——基本层次范畴角度去分析同源宾语结构,以期更好地理解与掌握这一语言现象。 展开更多
关键词 同源宾语结构 认知分析 基本层次范畴
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范畴的原则及其运用 被引量：1
12
作者 陈文荣 《福建教育学院学报》 2004年第1期94-95,共2页
在众多认知能力当中,范畴化是最重要的。范畴化,即异中求同。认知经济和认知世界结构是范畴化的 两个原则。这些原则在分类学中应用广泛,特别是对基本层次范畴产生重大影响。
关键词 范畴化 分类学 范畴 基本层次范畴
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汉英翻译范畴越位认知研究 被引量：1
13
作者 钟书能 邓嘉怡 《外国语言与文化》 2020年第1期123-132,共10页
本文运用"范畴越位"这一概念处理汉英翻译过程中词汇、句法与篇章三个层面的范畴对应问题。基于认知语言学理论,从横向看,范畴涉及的是内部成员之间的并列关系,聚焦范畴内原型成员与非原型成员之间的关系;从纵向看,涉及范畴... 本文运用"范畴越位"这一概念处理汉英翻译过程中词汇、句法与篇章三个层面的范畴对应问题。基于认知语言学理论,从横向看,范畴涉及的是内部成员之间的并列关系,聚焦范畴内原型成员与非原型成员之间的关系;从纵向看,涉及范畴的层级问题,聚焦基本层次成员与上、下位成员之间的关系。本文研究显示,要实现译文对原文在形式与语义结构上的忠实,有时必须对范畴类型或层级加以调整或变换。本文研究成果对于翻译研究、认知语言学以及外语教学均有一定启示作用。 展开更多
关键词 汉英翻译 认知语言学 原型范畴 基本层次范畴 范畴越位
原文传递
政治文本中性状词“好”的英译研究
14
作者 翟清永 郭芳君 《文化创新比较研究》 2023年第27期28-31,61,共5页
近年来基本层次范畴词已被国内学者深入探讨,而性状词英译这一领域极少受到关注。作为基本范畴词,性状词广泛存在于汉语文本中,充当着十分重要的成分,在政治文本中尤为常见。政治文本是外国了解中国的一扇窗,其英译质量的好坏影响中国... 近年来基本层次范畴词已被国内学者深入探讨,而性状词英译这一领域极少受到关注。作为基本范畴词,性状词广泛存在于汉语文本中,充当着十分重要的成分,在政治文本中尤为常见。政治文本是外国了解中国的一扇窗,其英译质量的好坏影响中国形象的塑造。为探讨性状词在政治文本中的英译现象,该研究采用案例分析法,以政治文本中的性状词为研究对象,对性状词“好”这一词英译的词法翻译方式展开研究和讨论。研究结果表明,政治文本中性状词“好”字的英译采用多种翻译方法,不仅是对等译法,而且还根据语境和意义的不同,采用不同的翻译方法,以确保源文本内容准确传递给读者。 展开更多
关键词 性状词 基本范畴 政治文本 政治翻译 英译 词法翻译
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原型范畴理论对英语词汇习得的启示 被引量：1
15
作者 张颖 《济宁学院学报》 2013年第6期88-91,共4页
词汇习得是英语学习中的一个极为重要的内容.原型范畴理论符合认知规律,为英语词汇习得提供了新的思路,主要通过三种途径促进词汇习得能力,即掌握基本范畴词汇,加强多义词学习和重视上下义词的关系.
关键词 原型范畴理论 词汇习得 基本范畴
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认知语言学中的基本层次范畴的实际应用 被引量：1
16
作者 盛凡 《科技信息》 2009年第33期242-242,256,共2页
随着认知语言学的发展,人们从对认知语言学理论在语言与认知的研究之上,转向了对语言习得与语言教学的启示与影响之上。本文结合教学实际,拟从基本层次范畴方面探讨其在大学英语词汇教学中的实际应用。
关键词 基本层次范畴 隐喻 构词法
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认知视角下的大学英语词汇搭配教学 被引量：1
17
作者 章芳颖 《凯里学院学报》 2014年第1期179-181,共3页
词汇搭配是外语教学的瓶颈,然而它在大学英语词汇教学中并未受到足够重视,大学生们在词汇搭配能力方面普遍比较欠缺。基于搭配认知研究成果,提出大学英语搭配认知教学的三个建议,以期促进学生词汇搭配习得、提高搭配生成能力。建议教学... 词汇搭配是外语教学的瓶颈,然而它在大学英语词汇教学中并未受到足够重视,大学生们在词汇搭配能力方面普遍比较欠缺。基于搭配认知研究成果,提出大学英语搭配认知教学的三个建议,以期促进学生词汇搭配习得、提高搭配生成能力。建议教学时由基本层次范畴词的搭配延伸至上位词和下位词;多分析词汇搭配的隐喻机制,尤其注意分析英汉"对等词"因概念隐喻差异造成的搭配差异;另外,以课文主题为核心范畴概念,引导学生进行语块联想,建立词汇语义范畴网络。 展开更多
关键词 大学英语词汇搭配教学 认知研究 隐喻 基本层次范畴
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论大学生英语口语中he和she的误用 被引量：1
18
作者 赵钧 《开封教育学院学报》 2011年第1期107-110,共4页
以汉语为母语的英语学习者在口语中常误用he和she,对此现象,可以从基本层次范畴的角度予以分析。导致这一误用的原因在于汉语口语和英语口语在单数第三人称代词的使用上具有不同的基本层次范畴,并且中文思维和英文表达之间的转换是导致h... 以汉语为母语的英语学习者在口语中常误用he和she,对此现象,可以从基本层次范畴的角度予以分析。导致这一误用的原因在于汉语口语和英语口语在单数第三人称代词的使用上具有不同的基本层次范畴,并且中文思维和英文表达之间的转换是导致he/she误用的根本原因。分析影响二者选择的因素并提出相应的对策,将有助于减少错误的发生。 展开更多
关键词 大学生 英语口语 he/she误用 基本层次范畴
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论汉语基本范畴词汇翻译的再范畴化——基于认知范畴理论
19
作者 薛荷仙 潘丽娜 《现代语文》 2018年第2期153-156,共4页
基本层次范畴理论的研究对翻译的相关领域具有一定的理论和实践价值;翻译的过程本身就是对词汇进行再范畴化的过程。本文从基本层次范畴理论角度出发,探讨汉语基本范畴词汇翻译的不同范畴间的转换,以及同级、越级的处理问题,从而为翻译... 基本层次范畴理论的研究对翻译的相关领域具有一定的理论和实践价值;翻译的过程本身就是对词汇进行再范畴化的过程。本文从基本层次范畴理论角度出发,探讨汉语基本范畴词汇翻译的不同范畴间的转换,以及同级、越级的处理问题,从而为翻译实践活动中词汇转换提供更具操作性的翻译策略,旨在为汉语范畴词汇的翻译再范畴化提供新视角,深化对翻译本体的认识。 展开更多
关键词 基本层次范畴 汉语基本范畴词汇 翻译 再范畴化
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汉语基本层次范畴参与构词的语义透明度及来源
20
作者 宋宣 《绵阳师范学院学报》 2011年第4期38-42,46,共6页
现代汉语基本层次范畴通常以偏正式复合词中表"类属"特征的中心语素的身份来表达下属范畴,形成"区别+类属"的分析型表达方式;从认知角度来看,该方式所构成的词语理据义最贴近交际义,具有很高的语义透明度;在汉语词... 现代汉语基本层次范畴通常以偏正式复合词中表"类属"特征的中心语素的身份来表达下属范畴,形成"区别+类属"的分析型表达方式;从认知角度来看,该方式所构成的词语理据义最贴近交际义,具有很高的语义透明度;在汉语词汇化进程中一些意义宽泛的根词逐渐形成构词能力强、具备类属特征的基本层次范畴;从跨语言比较角度看,由分析型方式构成的词语在经济性和能产性及语义透明度等方面都具有明显优势。 展开更多
关键词 基本层次范畴 语义透明度 类属特征 分析型表达
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