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面向任务的保障网络再路由策略及预先规划研究 被引量:3
1
作者 张凤林 郭波 +1 位作者 张涛 王正明 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2003年第6期96-101,共6页
以保障战争物资所需的保障网络为背景 ,研究并提出了面向任务的保障网络再路由策略及各种策略的具体使用准则 .在此基础上 ,为了缩短任务完成时间 ,研究了任务物流的再路由策略预先规划问题 ,绘制了再路由策略决策图 ,并作了实例分析 ,... 以保障战争物资所需的保障网络为背景 ,研究并提出了面向任务的保障网络再路由策略及各种策略的具体使用准则 .在此基础上 ,为了缩短任务完成时间 ,研究了任务物流的再路由策略预先规划问题 ,绘制了再路由策略决策图 ,并作了实例分析 ,方法简单、实用 . 展开更多
关键词 保障网络 再路由策赂 预先规划 面向任务
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面向任务的天基预警系统应用体系结构研究 被引量:1
2
作者 赵阳 易先清 罗雪山 《中国电子科学研究院学报》 2008年第3期247-251,共5页
天基预警系统是国家战略防御系统的重要组成部分。从分析天基预警系统的动态性特征入手,总结天基预警系统对其应用体系结构的需求,基于具体需求构建出具有动态适应性的面向任务的天基预警系统体系结构,并对构成该体系的方案设计工具、... 天基预警系统是国家战略防御系统的重要组成部分。从分析天基预警系统的动态性特征入手,总结天基预警系统对其应用体系结构的需求,基于具体需求构建出具有动态适应性的面向任务的天基预警系统体系结构,并对构成该体系的方案设计工具、方案管理、资源管理、算法管理及应用执行驱动引擎等五个主要部分做了详细的阐述。 展开更多
关键词 天基预警系统 面向任务 体系结构 系统资源
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视听续说的即时协同与延时促学效应 被引量:24
3
作者 刘艳 倪传斌 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2018年第6期793-804,共12页
本文通过21周的实证研究,探讨了视听续说的即时协同与延时促学效应。结果显示:1)与基于"续原型"的"对话-讨论"模式相比,视听续说对学习者语速和平均语流长均有显著的即时协同和延时促学效应;对平均停顿长的即时协... 本文通过21周的实证研究,探讨了视听续说的即时协同与延时促学效应。结果显示:1)与基于"续原型"的"对话-讨论"模式相比,视听续说对学习者语速和平均语流长均有显著的即时协同和延时促学效应;对平均停顿长的即时协同与延时促学效应均略高,但不显著;2)视听续说对词汇复杂度具有显著的即时协同和延时促学效应;3)视听续说对句子准确度的即时协同效应略高,而促学长效性显著。这表明视听续说模式下不同语言层面对协同的敏感度和保持度不同。该差异受到输入模态、语体、任务聚焦度及协同意愿等因素的影响。基于此,本文改建的CIAM模型能较好地阐释视听续说的协同和促学机制。 展开更多
关键词 视听续说 协同 促学 机制
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专家系统知识表达层次结构分析 被引量:8
4
作者 吴建林 李怀祖 《决策与决策支持系统》 1995年第2期38-45,共8页
专家系统和决策分析在处理不确定信息方面走向了合作,专家系统中的不确定推理方法为制定决策提供了手段,而决策分析中模型化人类偏好和对待风险的态度为专家系统处理不确定信息提供了方便。本文从专家系统知识表达角度出发,综合介绍... 专家系统和决策分析在处理不确定信息方面走向了合作,专家系统中的不确定推理方法为制定决策提供了手段,而决策分析中模型化人类偏好和对待风险的态度为专家系统处理不确定信息提供了方便。本文从专家系统知识表达角度出发,综合介绍了传统专家系统、基于案例专家系统、基于模型专家系统、基于任务专家系统以及面向对象专家系统知识的层次结构表达,并分析了它们的特点和性能。 展开更多
关键词 专家系统 知识表达 基于案例推理 基于模型推理 基于任务规范方法 面向对象方法
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在药学专业有机化学教学中融入药物化学知识的策略 被引量:9
5
作者 彭颖 高东红 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第12期57-62,共6页
通过总结多年在药学专业有机化学教学实践中的经验,将"基于任务项目的学习"的教学方法引用到教学中,以选择适合教学的典型药物为切入点,将对该药物基本常识的了解、鉴别方法以及稳定性的认识等结合到学习官能团的结构和理化性质的过程... 通过总结多年在药学专业有机化学教学实践中的经验,将"基于任务项目的学习"的教学方法引用到教学中,以选择适合教学的典型药物为切入点,将对该药物基本常识的了解、鉴别方法以及稳定性的认识等结合到学习官能团的结构和理化性质的过程中,并引导学生利用Internet、PPT、QQ等现代媒体工具进行交流,加深印象,巩固已学知识。该教学方法不仅能有效地调动学生的学习主动性,还能够增进学生对药学专业的学习热情,达到学以致用的目的,显著提升教学效果。 展开更多
关键词 药学专业 药物化学 有机化学 问题驱动
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基于移动平台的大学英语视听续说行动研究 被引量:3
6
作者 董秀清 袁媛 许琪 《外语与外语教学》 北大核心 2023年第1期84-95,147,共13页
视听续说有助于学习者在生动语境的伴随下学用语言,能弥补听说课程的不足,提升教学效果。目前,基于移动平台开展的视听续说研究较少,尚未有行动研究探讨续说过程中学习者情感因素与学习效果的变化。本研究聚焦基于移动平台的大学英语视... 视听续说有助于学习者在生动语境的伴随下学用语言,能弥补听说课程的不足,提升教学效果。目前,基于移动平台开展的视听续说研究较少,尚未有行动研究探讨续说过程中学习者情感因素与学习效果的变化。本研究聚焦基于移动平台的大学英语视听续说教学,采用行动研究方法,通过问卷调查、课堂与线上观察、反思日志、语言水平测试等方法收集数据,探究视听续说任务实施过程中学习者任务动机和学习态度以及口语产出质量的变化,同时反思与改进教学以提高大学英语视听续说教学效果。研究发现,基于移动平台的视听续说教学方法能够增强学生的任务动机,改善学习态度,提升口语水平。本研究为视听续说教学实践、以及行动研究在外语教学中的应用提供启示。 展开更多
关键词 视听续说 移动辅助语言学习 行动研究
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大类招生下地球信息技术类课程教学模式研究
7
作者 李晓燕 张艳红 《教育教学论坛》 2024年第19期29-32,共4页
大类招生已成为突破传统招生弊端、应对全球一体化的一种必然趋势。大类招生的实施对原有培养方案和课程体系提出了新的要求。以吉林大学地球科学学院为例,在对大类招生后的培养方案及课程设置结构变化进行分析的基础上,提出了地球信息... 大类招生已成为突破传统招生弊端、应对全球一体化的一种必然趋势。大类招生的实施对原有培养方案和课程体系提出了新的要求。以吉林大学地球科学学院为例,在对大类招生后的培养方案及课程设置结构变化进行分析的基础上,提出了地球信息技术类课程“成果导向+任务驱动”线上线下立体进阶式混合教学模式,探索了一套具有课程针对性的理论和实践相结合的教学方法。实践证明,该教学模式的实施可以很好地解决大类招生背景下信息类教学课时不足、实践难以完成、培养目标难以达成的问题,有效地提高了学生的探索精神和创新能力。 展开更多
关键词 大类招生 成果导向+任务驱动 地球信息技术类课程 线上线下混合式教学模式
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基于续论的大学英语“听读后续说”教学模式构建与实践研究
8
作者 杨燕 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第1期53-58,共6页
将“续论”指导下构建的“听读后续说”混合式教学模式应用于大学英语听说课程教学实践,采用问卷、访谈和案例分析的方法,探索“听读后续说”这一续作形式在《新未来大学英语视听说教程》教学中应用的可行性和有效性。结果显示“听读后... 将“续论”指导下构建的“听读后续说”混合式教学模式应用于大学英语听说课程教学实践,采用问卷、访谈和案例分析的方法,探索“听读后续说”这一续作形式在《新未来大学英语视听说教程》教学中应用的可行性和有效性。结果显示“听读后续说”听说课堂对学生认知(如发散思维能力、想象力、创造力等)、情感(如学习态度、兴趣等)和语言层面都具有明显的促进作用。这对大学英语听说课程教学改革和“续说”研究具有借鉴和参考意义。 展开更多
关键词 续论 听读后续说 大学英语听说课堂教学模式 教学实践 促学效应
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任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响 被引量:4
9
作者 许琪 董秀清 袁媛 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2022年第5期645-658,共14页
本研究以产出总体质量、复杂度、准确度和流利度为指标,探讨了任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响。研究受试为75名商务英语专业大二学生,实验任务是视听续说一个不完整的TED演讲。根据续说产出语料标注和任务动机问卷,分析结... 本研究以产出总体质量、复杂度、准确度和流利度为指标,探讨了任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响。研究受试为75名商务英语专业大二学生,实验任务是视听续说一个不完整的TED演讲。根据续说产出语料标注和任务动机问卷,分析结果显示:1)受试的整体任务动机与句法复杂度呈显著的负相关,与词汇多样性、准确度和流利度则无显著相关性;2)受试的任务动机越高,其续说产出的句法复杂度和流利度越接近原视频,错误数量也越少。研究结果为视听续说教学提供了一定启示。 展开更多
关键词 任务动机 视听续说 复杂度 准确度 流利度
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任务型教学法在无线电陆空通话教学中的应用 被引量:1
10
作者 李学明 王万乐 《中国民航飞行学院学报》 2015年第6期74-77,80,共5页
任务型教学法是一种以意义为中心,以完成任务为教学目的的语言教学法。将任务型教学法引入无线电陆空通话课程,可以为教学注入活力,改变学生单纯机械记忆、遗忘速度快、不能学以致用的缺点,显著改进教学效果。本文还通过具体案例,说明... 任务型教学法是一种以意义为中心,以完成任务为教学目的的语言教学法。将任务型教学法引入无线电陆空通话课程,可以为教学注入活力,改变学生单纯机械记忆、遗忘速度快、不能学以致用的缺点,显著改进教学效果。本文还通过具体案例,说明如何设计教学任务并在陆空通话课程中应用任务型教学法。 展开更多
关键词 任务型教学法 陆空通话 任务设计 任务性操练
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VXI总线消息基器件的研制 被引量:2
11
作者 王岳环 汪国有 +1 位作者 李巍 张天序 《红外与激光工程》 EI CSCD 2000年第1期37-39,共3页
由于VXI总线协议规定了详尽的电气和机械规范,同时又提供了灵活的通讯协议,在自动测试领域和其它多仪器系统中已经得到了广泛的应用。VXI器件研制中,上层控制软件和底层硬件、总线接口模块和功能实现模块之间是相对独立的,具有良好的模... 由于VXI总线协议规定了详尽的电气和机械规范,同时又提供了灵活的通讯协议,在自动测试领域和其它多仪器系统中已经得到了广泛的应用。VXI器件研制中,上层控制软件和底层硬件、总线接口模块和功能实现模块之间是相对独立的,具有良好的模块化特征,因而相应部分的研制任务是可分的,可以同步进行。基于同样的理由,器件资源具有可继承、可移植的特征。文中首先介绍了作者研制的VXI总线消息基器件的结构和工作方式,并以此为例,说明了VXI消息基器件研制任务可分性,研制成果的模块化特征和可继承性等特点。最后。 展开更多
关键词 VXI总线 消息基 通信协议
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PBL在软件工程课程教学中的研究与应用 被引量:2
12
作者 黄远鸣 章杰鑫 杨小梅 《才智》 2011年第24期157-158,共2页
对高职计算机专业课程教学中运用PBL模式展开教学的过程进行研究,力图为PBL在计算机专业课程中的运用提供一个详细的、便于操作的流程,从而促进学生能力的提高,使每个学生的潜能得到充分的发挥,最终走向成功。本研究主要采用量的研究方... 对高职计算机专业课程教学中运用PBL模式展开教学的过程进行研究,力图为PBL在计算机专业课程中的运用提供一个详细的、便于操作的流程,从而促进学生能力的提高,使每个学生的潜能得到充分的发挥,最终走向成功。本研究主要采用量的研究方法,辅以质的研究进行验证。PBL模式强调动手实践,通过项目的实施能发展学生的多种能力,采用小组协作方式能够解决在传统教育中忽视团队精神培养、情感教育的问题。将PBL这种教学模式应用到软件工程课程的学习过程中,学生通过这种边学习边以项目任务驱动的方式完成整个系统平台的开发。 展开更多
关键词 高职 PBL模式 软件工程 项目任务驱动
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基于任务-操作的访问控制模型研究
13
作者 乔卫 房鼎益 +1 位作者 何路 陈晓江 《计算机应用与软件》 CSCD 2009年第6期77-79,共3页
访问控制是目前解决信息系统安全问题的主要技术。针对传统的基于任务-角色的访问控制策略在系统的安全性、通用性和实用性方面的不足,提出了一种新的基于任务-操作的访问控制模型(T-OBAC),该模型结合了基于任务和基于操作访问控制模型... 访问控制是目前解决信息系统安全问题的主要技术。针对传统的基于任务-角色的访问控制策略在系统的安全性、通用性和实用性方面的不足,提出了一种新的基于任务-操作的访问控制模型(T-OBAC),该模型结合了基于任务和基于操作访问控制模型的共同优点,且角色描述更精确、安全性更好、应用更便捷、灵活。对它的基本原理、特点、实施步骤和实现方法等进行了深入研究,并通过一个实际系统开发的例子展示了模型应用的可行性和有效性。 展开更多
关键词 访问控制 基于角色访问控制 基于操作访问控制 基于任务-操作的访问控制 基于任务-角色的访问控制
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浅析高职英语教学中的任务型语言教学 被引量:1
14
作者 付小园 《南昌教育学院学报》 2008年第3期56-58,共3页
任务型语言教学方法在我国引起了广泛关注,并有着丰富的理论依据。本文主要从高职英语任务型语言教学的含义、特点以及任务设计来进行简要综述。
关键词 高职英语教学 任务型语言教学 任务设计
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溆浦县扶贫工作队绩效满意度研究 被引量:1
15
作者 郭晓丹 舒晓惠 李洋阔 《热带农业工程》 2018年第6期67-71,共5页
驻村扶贫工作队是精准扶贫工作的重要力量,为进一步了解武陵山片区贫困户与镇村干部对驻村扶贫工作队的扶贫成效的满意度,本文选取帮扶计划、教育及培训、农业发展、特色产业发展、小额信贷、易地扶贫、电商扶贫、解决就业岗位、引进投... 驻村扶贫工作队是精准扶贫工作的重要力量,为进一步了解武陵山片区贫困户与镇村干部对驻村扶贫工作队的扶贫成效的满意度,本文选取帮扶计划、教育及培训、农业发展、特色产业发展、小额信贷、易地扶贫、电商扶贫、解决就业岗位、引进投资企业、提供市场销路等14个二级指标建立评价指标体系,并对怀化市溆浦县25个镇(乡)的镇村干部及贫困户展开全域调查得到787户有效样本,进一步采用满意度二元Logistics回归模型,结果分析表明,对于贫困户而言,农业发展,特色产业发展,医疗救助,最低生活保障,村支两委工作,驻村干部出勤情况这六个指标的值,很大程度上决定了其对驻村扶贫工作队的扶贫成效的满意度;制定帮扶计划,教育及培训,水电等基础设施建设,公共服务设施建设,村支两委工作,驻村干部出勤频情况这6类指标影响了镇村干部对驻村扶贫工作队扶贫成效的满意度;文章最后给出相应针对性的建议。 展开更多
关键词 驻村扶贫工作队 扶贫成效满意度 镇村干部 贫困户 Logistics回归
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基于XML Schema的天基信息系统应用任务需求描述 被引量:1
16
作者 张迎新 徐培德 李志猛 《科学技术与工程》 2009年第12期3535-3538,共4页
天基信息系统是一个综合型的网络系统,其应用任务需求规模越来越大,种类越来越多,需要一套规范的应用任务需求描述方法。分析了天基信息系统应用任务需求描述的特点,结合XML语言进行数据描述的优越性,提出了基于XML Schema的天基信息系... 天基信息系统是一个综合型的网络系统,其应用任务需求规模越来越大,种类越来越多,需要一套规范的应用任务需求描述方法。分析了天基信息系统应用任务需求描述的特点,结合XML语言进行数据描述的优越性,提出了基于XML Schema的天基信息系统应用任务需求描述规范,并对描述规范进行深入分析,形成了完善的天基信息系统应用任务需求描述框架,既满足了应用任务需求描述的规范化要求,又满足应用任务资源规划的数据传输要求。还以天基信息系统成像侦察应用任务需求描述为例验证了该描述框架的可行性。 展开更多
关键词 天基信息系统 任务需求 XML SCHEMA
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ON MIS-READ TASK-BASED LANGUAGE TEACHING
17
作者 何磬 《科技信息》 2011年第4期141-142,共2页
Task-based language teaching(TBLT) theories are widely accepted and play a more and more important role in foreign language teaching.However,they are not applied in a totally proper way because of mis-reading its theo... Task-based language teaching(TBLT) theories are widely accepted and play a more and more important role in foreign language teaching.However,they are not applied in a totally proper way because of mis-reading its theories,which definitely affects the teaching effect to some extent.This paper is aimed at clarifying the mis-read task-based language teaching. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读 翻译
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就业导向基于任务的高职英语课程设计 被引量:2
18
作者 孟丽娟 《辽宁高职学报》 2010年第11期44-45,57,共3页
课程设计是将课程基本理念转化为课程实践活动的关键环节。高职英语教学要以就业为导向,以培养学生就业能力为中心。课程的主要任务是培养学生适应一线工作需要的英语实用能力。任务型教学符合高职教育教学理念,能够帮助学生提高语言能... 课程设计是将课程基本理念转化为课程实践活动的关键环节。高职英语教学要以就业为导向,以培养学生就业能力为中心。课程的主要任务是培养学生适应一线工作需要的英语实用能力。任务型教学符合高职教育教学理念,能够帮助学生提高语言能力,促进职业能力的形成和发展。就业导向基于任务的高职英语课程设计模式,在培养学生基本语言能力的基础上,通过任务活动实现语言教学的形式与意义的高效有机融合,是提高高职英语教学的一条有效途径。 展开更多
关键词 高职教育 就业导向 基于任务 英语 课程设计
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基于任务的中远程舰空导弹作战效能模型 被引量:1
19
作者 马其东 方立恭 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2010年第7期77-79,83,共4页
为了有效评估中远程舰空导弹武器作战效能,提出了基于任务的作战效能度量方法和度量指标。根据空袭飞机对海反舰导弹攻击和舰空导弹对抗过程的分析,研究了中远程舰空导弹保卫点目标的效能,以此为基础,建立了中远程舰空导弹保卫多个海上... 为了有效评估中远程舰空导弹武器作战效能,提出了基于任务的作战效能度量方法和度量指标。根据空袭飞机对海反舰导弹攻击和舰空导弹对抗过程的分析,研究了中远程舰空导弹保卫点目标的效能,以此为基础,建立了中远程舰空导弹保卫多个海上目标时的作战效能模型,并对模型进行了仿真分析,验证了模型的合理性和有效性。 展开更多
关键词 中远程舰空导弹 基于任务 作战效能 防空效能
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非英语专业大学生读后续写和视听续写中协同效应对比个案研究 被引量:5
20
作者 武博雅 王海华 王悦梅 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期112-116,17,共6页
本研究使用混合研究方法,对东北某大学非英语专业四名学生进行了为期16周的跟踪研究,以探索读后续写和视听续写对词汇协同、短语协同和句子协同的影响。研究结果显示,从整体上看,词汇、短语和句子这三个层面在读后续写和视听续写中都存... 本研究使用混合研究方法,对东北某大学非英语专业四名学生进行了为期16周的跟踪研究,以探索读后续写和视听续写对词汇协同、短语协同和句子协同的影响。研究结果显示,从整体上看,词汇、短语和句子这三个层面在读后续写和视听续写中都存在协同,然而协同程度有所不同。在词汇和短语层面,读后续写中的协同程度比视听续写更强,且差异显著;在句子层面,读后续写和视听续写中的协同程度无显著差异。从个体来看,四名学生在读后续写和视听续写中词汇、短语和句子层面的协同程度不尽相同。访谈结果显示,学生在读后续写中可以学到更多的词语和句型;在视听续写中,受视频画面影响,学生倾向使用更多的形容词和动词等描述性短语。因此,外语教师可以根据教学目标,选择不同的续写任务来训练学生对语言的使用。 展开更多
关键词 读后续写 视听续写 词汇协同 短语协同 句子协同
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