论G.E.摩尔的“自然主义谬误” 被引量：3

1

作者 聂文军 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第4期23-27,共5页

“自然主义谬误”是G.E.摩尔对传统伦理学的颠覆性判决。他认为这一错误的实质在于:首先,传统伦理学总是给不可定义的下定义;其次,它们又总是把价值归结为事实。摩尔的论证既有逻辑分析,又运用了独特的“开放问题”检验法。当然,摩尔的... “自然主义谬误”是G.E.摩尔对传统伦理学的颠覆性判决。他认为这一错误的实质在于:首先,传统伦理学总是给不可定义的下定义;其次,它们又总是把价值归结为事实。摩尔的论证既有逻辑分析,又运用了独特的“开放问题”检验法。当然,摩尔的批判是有重大缺陷的,因为他对事实与价值关系的解决仍然是形而上学的、不彻底的;马克思的实践观为解决这一历史问题提供了科学的途径。 展开更多

关键词 自然主义谬误 事实 价值 原子概念 开放问题 实践

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核心素养视角下“分子和原子”的教学实践与反思

2

作者 王卫军 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第11期49-54,共6页

通过对"分子和原子"教学实践的观察和分析,探讨了核心素养视角下化学概念教学的方法和策略。讨论认为,化学概念的诠释与演绎要基于学生的认知能力,要遵循"抽象→具象→抽象"的建构历程,而多维、深刻的参与性则有助... 通过对"分子和原子"教学实践的观察和分析,探讨了核心素养视角下化学概念教学的方法和策略。讨论认为,化学概念的诠释与演绎要基于学生的认知能力,要遵循"抽象→具象→抽象"的建构历程,而多维、深刻的参与性则有助于概念的高质量建构。 展开更多

关键词 分子和原子 核心素养 概念教学

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马克思《博士论文》原子概念的辩证法解读

3

作者 孙琳 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期124-129,共6页

马克思认为,德谟克利特的原子论与伊壁鸠鲁的原子论的巨大差异在于对原子概念的不同理解。两者对原子的运动方式的不同规定、对原子的质的不同规定、对原子的"本原"与"元素"的区分的不同规定以及对时间与原子的关... 马克思认为,德谟克利特的原子论与伊壁鸠鲁的原子论的巨大差异在于对原子概念的不同理解。两者对原子的运动方式的不同规定、对原子的质的不同规定、对原子的"本原"与"元素"的区分的不同规定以及对时间与原子的关系的不同规定,使得前者的原子只能对象化为"实体",只能形成客观的冷峻的物质世界。后者的原子则既可对象化为"实体",又可对象化为"主体",在辩证法的作用下成为"实体即主体"的原子,由其形成的自然界由于具有主体能动性的"自我意识"实现"是"与"应当"的统一。"实体即主体"的原子的本质就是自由。 展开更多

关键词 马克思 《博士论文》 原子概念 德谟克利特 伊壁鸠鲁

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基于粗糙集的不确定知识表示方法 被引量：4

4

作者 胡涛 吕炳朝 陈光(示禹) 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2000年第3期90-92,F004,共4页

1 引言知识表示是人工智能(AI)研究中最关键的分支之一。传统的知识表示模型(如AQ11,ID3等),对知识描述是确定的、清晰的,即:被描述的对象具有或不具有某种属性是明确的。然而,在现实世界中,人们常常面对的是在领域信息不完整、不确定... 1 引言知识表示是人工智能(AI)研究中最关键的分支之一。传统的知识表示模型(如AQ11,ID3等),对知识描述是确定的、清晰的,即:被描述的对象具有或不具有某种属性是明确的。然而,在现实世界中,人们常常面对的是在领域信息不完整、不确定、不精确的前提下,完成对事物的认识、分析、推理、判断、预测和决策。这种智能行为往往要求人们对未知的信息进行估计、推测;对不完整数据进行分析、处理; 展开更多

关键词 知识表示 粗糙造集 人工智能 信息处理

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以物理基本观念建构为中心的“氢原子光谱”教学策略

5

作者 于洪雨 《科教导刊》 2017年第10期129-130,共2页

通过分析原子结构内容教学的特点及其所蕴含的物理基本观念,提出了物理基本观念对高中物理物质科学内容教学的重要性。以"氢原子光谱"为例,探讨了以学生物理基本观念建构为中心的教学策略,通过对目前高中学生物理基本观念的... 通过分析原子结构内容教学的特点及其所蕴含的物理基本观念,提出了物理基本观念对高中物理物质科学内容教学的重要性。以"氢原子光谱"为例,探讨了以学生物理基本观念建构为中心的教学策略,通过对目前高中学生物理基本观念的水平进行分析,确定了以基本观念为中心的教学思路。 展开更多

关键词 氢原子光谱 教学策略 基本观念

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马克思《博士论文》的背景性考察及自由观问题——对“自我意识”哲学的一种批判性复兴

6

作者 栾文娟 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2024年第5期1-10,共10页

“三月革命前时期”(Vormärz)是德国历史上的一个特殊时期,这一时期是德国自由被严重束缚的时代。它与希腊化时期在社会历史与思想上具有一定的错时空相似,这种相似性使得“自我意识”成为当时知识分子的思想源泉,并成为青年黑格... “三月革命前时期”(Vormärz)是德国历史上的一个特殊时期,这一时期是德国自由被严重束缚的时代。它与希腊化时期在社会历史与思想上具有一定的错时空相似,这种相似性使得“自我意识”成为当时知识分子的思想源泉,并成为青年黑格尔派思想家们趋之若鹜的概念。同时,黑格尔学派解体则为代表自由的自我意识提供了高扬的土壤,进而为马克思对自我意识哲学进行研究提供了理论契机。在这样的背景下,深受青年黑格尔派影响的马克思精准地把握时代脉搏,在其《博士论文》中对希腊化时期的两位原子论哲学家进行了深入的对比,解答了自由如何在“自我意识”哲学中成为可能,以及自由如何实现等问题。虽然,40年代早期的马克思也正处于思想转变时期,但是与鲍威尔等“自我意识”哲学家不同的是,此时马克思在“自我意识”的具体规定性、思维与存在、哲学与现实的关系上提出了独特的见解,从而形成了具有马克思主义雏形的自由思想,这是马克思在自由被束缚的时代的思考与呐喊,也是马克思对唯物主义的最初关切。 展开更多

关键词 马克思 《博士论文》 自我意识 原子论 自由观

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原子化的认识图景

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作者 柳清 宫留记 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期98-102,共5页

原子化是人类认识过程中一个不可或缺的模型。古典原子论开创的解释模式包含三个要点:有限还原的自然、机械化的自然和精神活动的物质化。在近代以来的世界图景中,沿着"物质原子——意义原子——概念原子"这一认识线索,古典... 原子化是人类认识过程中一个不可或缺的模型。古典原子论开创的解释模式包含三个要点:有限还原的自然、机械化的自然和精神活动的物质化。在近代以来的世界图景中,沿着"物质原子——意义原子——概念原子"这一认识线索,古典原子论的思想遗产获得了充分的彰显。然而原子化的模型终究是不彻底的,这决定了它最多只能是认识的跳板,不能提供本体实在。 展开更多

关键词 原子论 意义 概念

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以原子经济性概念为依据指导设计绿色化学实验 被引量：3

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作者 杨秀清 《新乡师范高等专科学校学报》 2007年第5期105-106,共2页

探讨了以原子经济性概念为依据指导设计绿色化学实验的方法,注意培养学生的绿色化学意识,树立环保观念。

关键词 原子经济性 绿色化学 实验方案

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绿色化学—21世纪化学新观念 被引量：1

9

作者 王丰 刘静 《吉林特产高等专科学校学报》 2004年第1期30-33,共4页

绿色化学是传统化学发展的新阶段。本文论述了绿色化学的产生、基本观点、原则及其研究进展 ,讨论了绿色化学与人类可持续发展的关系。

关键词 绿色化学 原子利用率 新观念 可持续发展

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创造性的问题是有创造力的人的问题——马斯洛创造性思想探微 被引量：2

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作者 匡瑾璘 刘春香 《学术交流》 北大核心 2004年第11期34-37,共4页

创造性问题的研究一直侧重于原子论的方法,原子论方法的局限将创造性理解为外在行为。马斯洛认为研究创造性必须是整体论的,而不应二歧化思维。创造性的问题就是有创造力的人的问题。教育的作用是发掘人的潜力,尤其是要注重人的创造性... 创造性问题的研究一直侧重于原子论的方法,原子论方法的局限将创造性理解为外在行为。马斯洛认为研究创造性必须是整体论的,而不应二歧化思维。创造性的问题就是有创造力的人的问题。教育的作用是发掘人的潜力,尤其是要注重人的创造性态度的培养。 展开更多

关键词 人的创造性 二歧化思维 创造性态度 新教育概念

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关于电子结构的电磁模型 被引量：1

11

作者 王济堂 《江西科学》 2007年第5期511-513,共3页

提出了关于电子结构的电磁模型、关于电子能量和质量的新公式,提出电子环形电流假设以取代电子自旋假设等一些新观点,并在下一篇文章中用于解决原子的稳定性等问题。

关键词 电子结构电磁模型 电子能量质量新公式 电子环形电流假设 原子哈密顿算符磁场项 新荷质比概念

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