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应用型本科人才培养质量标准:基本特性和推进策略 被引量:29
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作者 翁伟斌 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期62-68,共7页
全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文... 全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文化性、社会性、自主性。制定应用型本科人才培养质量标准,需要制订科学合理的人才培养方案、课程内容、教学大纲和人才培养质量评价等管理规范与执行机制。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 质量标准 推进策略
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探索应用型本科教育 培养高层次应用型人才 被引量:13
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作者 秦祖泽 唐受印 +1 位作者 俞贵邦 黄俊伟 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2002年第3期42-44,共3页
围绕转变教育观念、明确办学目标、构建人才培养模式、建立教育质量保障系统等重要问题阐述了应用型本科教育 。
关键词 应用型本科 人才培养 探索
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数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计 被引量:12
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作者 刘树青 吴金娇 +1 位作者 王坤 贾茜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第7期194-197,220,共5页
在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的... 在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的现场教学,在分析课程目标和课程内容的基础上,给出了现场教学的任务模块化分和具体的情境设计,打破知识传授和能力培养的界限,使"教学做"通过任务的实施融为一体。还总结出了现场教学过程中适合的教学方法以及对学生学习效果的综合考核评价方法。 展开更多
关键词 应用型本科 数控机床故障诊断与维修 现场教学
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新工科背景下物联网工程专业课程改革与建设 被引量:12
4
作者 孙泽宇 李蒙 龚蕾 《洛阳师范学院学报》 2021年第5期82-86,共5页
针对物联网工程专业出现的专业知识繁重以及跨学科技术要求较高等问题,提出了物联网工程专业课程改革目标和具体措施.借助于多学科融通手段将专业基础知识融合在专业主干课程之中,将理论知识融合在创新实践之中,典型示例融合在复杂案例... 针对物联网工程专业出现的专业知识繁重以及跨学科技术要求较高等问题,提出了物联网工程专业课程改革目标和具体措施.借助于多学科融通手段将专业基础知识融合在专业主干课程之中,将理论知识融合在创新实践之中,典型示例融合在复杂案例之中,实践教学融合在工程项目之中,传统以教师为主的单一型教学模式融合在以学生为主的多方法、多手段教学之中,以全新教学模式推进物联网工程专业应用课程改革. 展开更多
关键词 物联网工程 课程改革 应用型本科 教学模式 多学科融通
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应用型本科电子信息工程专业嵌入式课程教改研究 被引量:9
5
作者 李佳 吴同金 庞志华 《北华航天工业学院学报》 CAS 2021年第4期54-56,共3页
嵌入式技术是物联网、智能穿戴和智能仪表等产业的重要组成部分,在工业和商业应用中占有重要地位。嵌入式技术是一门综合多领域知识的工程应用技术,具有很强的技术性和实践性。传统的嵌入式课程教学方法已经无法满足企业要求,无法弥补... 嵌入式技术是物联网、智能穿戴和智能仪表等产业的重要组成部分,在工业和商业应用中占有重要地位。嵌入式技术是一门综合多领域知识的工程应用技术,具有很强的技术性和实践性。传统的嵌入式课程教学方法已经无法满足企业要求,无法弥补社会上嵌入式人才需求的缺口。本文针对应用型本科的电子信息工程专业以往教学中存在的不足开展嵌入式系统课程教学改革。以应用型人才培养为目标,从师资队伍、实验课程内容建设、教学内容改革、学生成绩评价等方面进行革新,以期提高学生的学习积极性,培养学生的工程实践能力、思维能力和创新能力。 展开更多
关键词 嵌入式LINUX 应用型本科 教研教改
原文传递
应用型本科高校化工专业实习教学改革初探 被引量:6
6
作者 徐光年 常文贵 《皖西学院学报》 2012年第4期32-34,共3页
分析了化工专业传统实习模式——纯粹的下厂参观或纯粹的仿真模拟实习教学的特点和存在的问题,针对应用型本科高校办学现状提出了"仿真实习与现场参观相结合"的实习教学模式,笔者已将这种模式应用到实习教学实践中,两年来的... 分析了化工专业传统实习模式——纯粹的下厂参观或纯粹的仿真模拟实习教学的特点和存在的问题,针对应用型本科高校办学现状提出了"仿真实习与现场参观相结合"的实习教学模式,笔者已将这种模式应用到实习教学实践中,两年来的实践表明:这种实习教学模式经济实用,教学效果明显优于传统的教学方法。 展开更多
关键词 应用型本科高校 高校化工专业实习 教学改革
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基于校内生产性数控加工实训教学改革探索——以浙江水利水电学院为例 被引量:6
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作者 卢孔宝 《浙江水利水电学院学报》 2015年第2期95-98,共4页
以校内生产实训基地为依托开展应用型本科院校数控加工实训教学改革,内容包括教学软硬件资源、教学改革管理与监控机制、教学改革课程组织、教学改革评价体系等.实践表明,此教学改革可更好激发学生的求知欲望、有效提高了学生动手实践能... 以校内生产实训基地为依托开展应用型本科院校数控加工实训教学改革,内容包括教学软硬件资源、教学改革管理与监控机制、教学改革课程组织、教学改革评价体系等.实践表明,此教学改革可更好激发学生的求知欲望、有效提高了学生动手实践能力,能在应用型工程人才培养中发挥积极作用. 展开更多
关键词 应用型本科 数控实训 教学改革
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增强应用型本科高校思想政治理论课实践教学实效性的思考 被引量:5
8
作者 闫莉 王金岭 《安徽科技学院学报》 2013年第2期98-101,共4页
应用型本科高校升本时间短、办学经验不足、经费和资源紧缺,使得思想政治理论课实践教学的实效性不高。思想政治理论课实践教学的实效性关系到高校思想政治理论课教学目标的完成、社会主义合格人才的培养和应用型本科高校学生的全面发... 应用型本科高校升本时间短、办学经验不足、经费和资源紧缺,使得思想政治理论课实践教学的实效性不高。思想政治理论课实践教学的实效性关系到高校思想政治理论课教学目标的完成、社会主义合格人才的培养和应用型本科高校学生的全面发展。要解决这个问题,可以从利用课堂实践教学、构建实践教学平台体系、共建大德育的整体组织体系、建立健全实践教学质量考评体系等方面来尝试寻找增强应用型本科高校思想政治理论课实践教学实效性的方法。 展开更多
关键词 应用型本科高校 思想政治理论课 实践教学 实效性
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应用型本科高校商务英语专业课程项目化教学的实践与探索——以《商务口译》课程为例 被引量:4
9
作者 邹姝丽 《佳木斯职业学院学报》 2016年第7期245-246,共2页
经济发展带动着现代教育的长足进步,高校英语教育也逐渐受到越来愈多的重视,随着全球经贸往来的日益频繁,商务英语也逐渐突显了其应用的优势,在新课改教育改革进程的不断推动下,项目化教育方式逐渐受到诸多重视,项目化教学是现阶段较为... 经济发展带动着现代教育的长足进步,高校英语教育也逐渐受到越来愈多的重视,随着全球经贸往来的日益频繁,商务英语也逐渐突显了其应用的优势,在新课改教育改革进程的不断推动下,项目化教育方式逐渐受到诸多重视,项目化教学是现阶段较为科学的自主学习方法,运用项目化教学方式开展应用型人才培养模式,以便于更好的培养学生英语交流能力以及英语文学素养。 展开更多
关键词 应用型本科 商务英语 项目化教学 商务口译课程
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新建应用型本科院校学生工程素质培养路径的探讨 被引量:4
10
作者 刘薇 胡煜 +1 位作者 张世凭 陈传伟 《成都工业学院学报》 2016年第1期111-113,共3页
分析了应用型本科院校培养学生工程素质的必要性。以成都工业学院工程素质训练课程"认识工厂"为例,通过整合教学资源、改革课程内容、创新教学手段、提高实践教师教学技能、构建保障体系等措施,培养学生工程实践观念和意识,... 分析了应用型本科院校培养学生工程素质的必要性。以成都工业学院工程素质训练课程"认识工厂"为例,通过整合教学资源、改革课程内容、创新教学手段、提高实践教师教学技能、构建保障体系等措施,培养学生工程实践观念和意识,提高解决实际问题的能力,加强学生职业责任感、交流能力和团队合作能力,为实现新建本科院校应用型人才目标培养奠定坚实基础。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 工程素质 认识工厂
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基于创新创业教育的管理学课程建设研究——以武昌首义学院为例 被引量:4
11
作者 张瑞林 《西昌学院学报(自然科学版)》 2018年第2期109-113,共5页
大学生创新创业素质和能力符合应用型本科高校对学生的培养要求,应用型本科应重视对大学生进行创新创业教育。结合武昌首义学院实际,基于创新创业教育对经济管理学院平台课管理学进行全面深入地改革,提出了改革方案和第二课堂建设方案,... 大学生创新创业素质和能力符合应用型本科高校对学生的培养要求,应用型本科应重视对大学生进行创新创业教育。结合武昌首义学院实际,基于创新创业教育对经济管理学院平台课管理学进行全面深入地改革,提出了改革方案和第二课堂建设方案,将创新创业知识和实践与管理学的教学过程进行了深度的融合。 展开更多
关键词 创新创业教育 管理学 应用型本科 第二课堂
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应用型本科电子商务专业教学内容改革与实施 被引量:4
12
作者 罗宝刚 《办公自动化》 2018年第5期59-61,共3页
应用型转型是高等教育供给侧结构性改革的重要举措,围绕应用型本科电子商务专业教学改革中的关键问题进行了分析,从人才培养目标定位、教学现状与问题、教学计划制定、教学内容改革实施等方面进行了探讨,提出了应用型本科电子商务专业... 应用型转型是高等教育供给侧结构性改革的重要举措,围绕应用型本科电子商务专业教学改革中的关键问题进行了分析,从人才培养目标定位、教学现状与问题、教学计划制定、教学内容改革实施等方面进行了探讨,提出了应用型本科电子商务专业教学内容改革实施的措施。 展开更多
关键词 应用型本科 电子商务 教学改革 教学计划
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MOOCs在应用型本科教育的发展态势研究 被引量:4
13
作者 曾一帆 李赣 +2 位作者 林强 姚波 黄仁刚 《广东技术师范学院学报》 2016年第2期105-108,140,共5页
以MOOCs为代表的教育信息技术推动了应用型本科数字化教学的改革,实现了从大学课堂向学堂转变、教师中心向学习者中心转变、教师个体向教学团队转变、行政管理理念向教育服务理念转变等变革.技术的"双刃剑"作用使得MOOCs在应... 以MOOCs为代表的教育信息技术推动了应用型本科数字化教学的改革,实现了从大学课堂向学堂转变、教师中心向学习者中心转变、教师个体向教学团队转变、行政管理理念向教育服务理念转变等变革.技术的"双刃剑"作用使得MOOCs在应用型本科发展过程中面临着资金不足、教学监控难、适应推广面有限、较难兼顾因材施教及教育公平等挑战.对此,提出建立MOOCs数字化教学支持服务体系,创建全新的教学评价与管理新模式,多方借力并多渠道合力降低MOOCs发展成本,结合校情、搭建平台、优化课程体系和内容等发展思路. 展开更多
关键词 MOOCs 应用型本科 发展 数字化教学
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应用型本科教学知识共享过程研究——以《人力资源管理》课程思政改革为例 被引量:3
14
作者 胡明清 代春花 王光辉 《创新创业理论研究与实践》 2021年第7期63-64,67,共3页
教育兴则国家兴。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。应用型本科院校旨在培养德才兼备的服务区域经济发展的高素质应用型人才。相对显性的概念、程序、方法、步... 教育兴则国家兴。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。应用型本科院校旨在培养德才兼备的服务区域经济发展的高素质应用型人才。相对显性的概念、程序、方法、步骤等教学活动,应用型大学更需要师生强化隐性知识的传播与共享。该文以《人力资源管理》课程思政改革为例,分析应用型本科院校教学知识共享过程,理清教学知识共享的作用机理,以期为应用型本科院校课程思政改革提供一些可借鉴方法与对策,促进和提升教学知识共享行为及成效。 展开更多
关键词 知识共享 课程思政改革 应用型本科
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应用型本科院校物流管理品牌专业建设思考 被引量:3
15
作者 熊文杰 《物流工程与管理》 2016年第11期152-154,163,共4页
应用型人才培养是地方本科院校发展定位的必然选择,坚持走应用技术大学转型发展之路,是经济社会发展对大学职能的要求,是高校安身立命、差异发展、错位竞争的需要。专业建设是高校人才培养的基础和依托,教育教学质量是高校的生命线,尤... 应用型人才培养是地方本科院校发展定位的必然选择,坚持走应用技术大学转型发展之路,是经济社会发展对大学职能的要求,是高校安身立命、差异发展、错位竞争的需要。专业建设是高校人才培养的基础和依托,教育教学质量是高校的生命线,尤其是新建应用型本科院校,必须抓好品牌专业建设,以此带动整体专业建设水平的提高,更好地服务地方经济社会的发展。目前,开设物流管理专业的高校越来越多,物流管理人才教育市场竞争日趋激烈。如何在日趋激烈的竞争中依托人才市场,创出特色,打造自身的品牌,成为专业建设中的重中之重,文中以物流管理专业为例探索应用型本科品牌专业建设。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 物流管理 品牌专业
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基于MOOC的应用型本科院校有机化学教学研究与思考 被引量:3
16
作者 王英磊 杜朝军 +1 位作者 刘学国 李霞 《江西化工》 2016年第3期176-178,共3页
以名校、名师、名课为基础发展而来的MOOC,是新建地方本科院校有机化学教学改革的机遇和挑战。本文从MOOC的概念及特点出发,分析了目前有机化学教学的现状,并对MOOC时代下的应用型本科院校有机化学教学进行了探讨。
关键词 MOOC 有机化学 应用型本科 教学研究
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应用型本科机器人方向嵌入式系统课程教学方法探讨 被引量:3
17
作者 王良燕 《教育教学论坛》 2018年第29期179-181,共3页
在很多高校,嵌入式系统课程是计算机、电子等工科专业的必修课之一。该课程在教学内容上差别不大,没有明显特色。本文分析了嵌入式系统课程教学中存在的一些明显问题,针对应用型本科院校的机器人方向,提出了一些针对性建议。通过在实际... 在很多高校,嵌入式系统课程是计算机、电子等工科专业的必修课之一。该课程在教学内容上差别不大,没有明显特色。本文分析了嵌入式系统课程教学中存在的一些明显问题,针对应用型本科院校的机器人方向,提出了一些针对性建议。通过在实际教学中进行改进和实践,总体教学效果良好。 展开更多
关键词 嵌入式系统课程 机器人方向 应用型本科
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应用型本科院校大学生科技创新能力培养探索 被引量:2
18
作者 邓小玲 高荣礼 +2 位作者 蔡苇 陈刚 符春林 《教育教学论坛》 2017年第12期106-107,共2页
随着社会经济的飞速发展,对大学毕业生的创新能力和综合素质要求越来越高,大学生科技创新能力的培养是应用型本科院校人才培养过程中的重要组成部分。本文针对目前应用型本科院校大学生科技创新能力培养过程中存在的一些问题,提出了激... 随着社会经济的飞速发展,对大学毕业生的创新能力和综合素质要求越来越高,大学生科技创新能力的培养是应用型本科院校人才培养过程中的重要组成部分。本文针对目前应用型本科院校大学生科技创新能力培养过程中存在的一些问题,提出了激发学生科技创新兴趣;发挥指导教师作用;采取形式多样的创新活动模式等有利于培养应用型本科院校大学生科技创新能力的方法和途径。 展开更多
关键词 应用型本科 科技创新 能力培养
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基于CBE理念的工程造价专业人才培养改革研究 被引量:2
19
作者 王晓敏 朱艺婷 《山西建筑》 2021年第19期182-184,共3页
为适应工程造价产业升级对人才的需求,基于CBE理念对高校工程造价专业的人才培养现状进行分析,探究该专业在应用型本科转型时期人才培养模式的改革方案。从实践教学体系、教学设计、师资能力提升、产学研合作深化、跨专业学科融合等方... 为适应工程造价产业升级对人才的需求,基于CBE理念对高校工程造价专业的人才培养现状进行分析,探究该专业在应用型本科转型时期人才培养模式的改革方案。从实践教学体系、教学设计、师资能力提升、产学研合作深化、跨专业学科融合等方面提出改革建议,以期为社会培养复合型、创新型、实践型的工程造价人才助力。 展开更多
关键词 工程造价 CBE理念 应用型本科 人才培养
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应用型本科“卓越工程师计划”实践环节若干问题探讨 被引量:2
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作者 杨婷松 艾长胜 +1 位作者 朱绍伟 周天文 《高教学刊》 2015年第2期76-77,共2页
"卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了... "卓越工程师计划"培养特色在于提高实践能力和创新能力。本文阐述了卓越工程师培养过程中实践环节的重要性,分别从"卓越计划"对专业实践教学的要求和"卓越工程师"实践环节的实现模式两个方面,主要探讨了卓越工程师实践环节的有关问题,并在此基础上提出了有效应对措施。 展开更多
关键词 应用型本科 实践环节 卓越工程师
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