浅析独立学院高等数学教材的创新 被引量：3

1

作者 李繁荣 沈利英 《价值工程》 2015年第4期263-264,共2页

本文阐述了耿丹学院《基础数学I—高等数学》教材的编写思路,并从高等数学内容次序的调整、与初等数学的衔接、数学软件matlab与高等数学的整合、数学实验和数学建模思想的融入五个方面总结了教材的创新点。

关键词 MATLAB 高等数学教材 数学实验 数学建模

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独立学院高等数学课程建设的研究和实践 被引量：15

2

作者 史俊贤 滕勇 刘智 《化工高等教育》 2008年第2期17-19,共3页

本文通过分析独立学院高等数学课程的现状,提出了独立学院高等数学课程改革的指导思想、课程建设目标,并结合教学实际,介绍了我校高等数学课程建设的实践与探索。

关键词 高等数学 课程建设 教学改革 教材

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“一流课程”中的“高等数学”课程教学改革探索--以广西财经学院为例 被引量：9

3

作者 李成群 李延波 《教育教学论坛》 2021年第24期117-120,共4页

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。通过以“一流课程”建设背景下的财经类院校“高等数学”课程为研究对象,探讨“高等数学”课程教学改革。以课堂教学改革为突破口,突出专业特点,加强课程思想政治,利用信息... 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。通过以“一流课程”建设背景下的财经类院校“高等数学”课程为研究对象,探讨“高等数学”课程教学改革。以课堂教学改革为突破口,突出专业特点,加强课程思想政治,利用信息化教学手段,开展基于MOOC+SPOC线上线下混合式课程教学模式探索与实践,从“教材建设、教学内容、教学模式、教程设计、学业评价”等方面对课堂教学进行全面改革,努力打造“高阶学习”课堂,以期提高教学质量。 展开更多

关键词 高等数学 教材建设 混合式教学

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对分课堂在高等数学教学中的实践研究 被引量：7

4

作者 吴庆初 《高师理科学刊》 2020年第12期75-77,共3页

对分课堂具备了传统课堂和讨论课堂的优点,从教学安排、教学手段和教学效果等方面阐述了对分课堂教学法在高等数学课堂教学中的应用.教学实践表明,这种教学法对于完成教学任务和提升教学质量都有帮助.

关键词 高等数学 对分课堂 微教材

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关于面向二十一世纪高等数学教学改革的几点思考 被引量：3

5

作者 谢孔彬 《工科数学》 1999年第3期114-116,共3页

本文就当前工科高等数学教学内容的改革问题发表了一些具体意见

关键词 高等数学教学 工科 具体 改革 发表 内容 意见

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高等数学教材改革创新的认识与实践 被引量：1

6

作者 岳文宇 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2014年第1期71-74,共4页

针对近年来高职高等数学存在的各种矛盾和所面临的挑战,依据高职教学改革的指导方针,提出了转变观念进行颠覆式教材改革的关键问题,并且本着为专业服务的指导思想,打破了传统,重新构建了微积分的知识体系。阐述了以初等函数为主题思路,... 针对近年来高职高等数学存在的各种矛盾和所面临的挑战,依据高职教学改革的指导方针,提出了转变观念进行颠覆式教材改革的关键问题,并且本着为专业服务的指导思想,打破了传统,重新构建了微积分的知识体系。阐述了以初等函数为主题思路,对一元函数微积分和二元函数微积分实施概念创新、内容精简、降低理论、强化应用等改革措施,把创建具有职业教育特点的高等数学教材作为教学改革的突破口。这种改革已不是过去意义上的改革,它从体系、概念、理论基础等全方位着手,因此说是颠覆性的改革。这不仅对于提高高职高专等高等教育的教学质量具有重要作用和决定意义,同时也给普通高校还在为怎样改革高数而踌躇的人们提供了一种思路。 展开更多

关键词 高职 高等数学 颠覆 教材改革

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《职业教育专业目录(2021)》背景下专本衔接的高等数学教材建设研究 被引量：1

7

作者 李聪聪 张志斌 +1 位作者 崔梅萍 马玉珍 《武汉职业技术学院学报》 2022年第6期80-84,共5页

在《职业教育专业目录(2021)》(以下简称“新版《目录》)”背景下,从职业本科人才培养目标、生源差异性对职业本科数学教材的不同要求、专本衔接《高等数学》教材对教师和教法的新要求等方面,对高职专科和职业本科的数学教学如何能够有... 在《职业教育专业目录(2021)》(以下简称“新版《目录》)”背景下,从职业本科人才培养目标、生源差异性对职业本科数学教材的不同要求、专本衔接《高等数学》教材对教师和教法的新要求等方面,对高职专科和职业本科的数学教学如何能够有机衔接这一新问题提出若干建议和解决策略。 展开更多

关键词 职业教育专业目录(2021) 专本衔接 职业本科 高等数学 教材建设

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地方高师院校高等数学教材选用模式刍议 被引量：1

8

作者 李元旦 彭白玉 +1 位作者 彭仁忠 周炎林 《科教文汇》 2014年第13期55-55,57,共2页

文中针对地方高师院校高等数学教学过程中在教材选用模式方面所存在的一些实际问题进行了分析,提出了从保证教材的质量、遵循"够用、实用、能用"的原则、健全自编教材的编写、建立教材的评价体系等几个方面如何去完善教材的... 文中针对地方高师院校高等数学教学过程中在教材选用模式方面所存在的一些实际问题进行了分析,提出了从保证教材的质量、遵循"够用、实用、能用"的原则、健全自编教材的编写、建立教材的评价体系等几个方面如何去完善教材的选用模式,实现因"材"施教。 展开更多

关键词 高等数学 教材选用 教学质量 评价体系

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微教材在高等数学翻转课堂教学中的应用 被引量：1

9

作者 吴庆初 《高师理科学刊》 2019年第8期71-73,95,共4页

以反常积分为例,阐述了如何借助微教材在高等数学教学中使用翻转课堂模式,并总结了微教材和教学视频之间的异同.教学实践表明,微教材有助于翻转课堂的实施.

关键词 高等数学 微教材 翻转课堂 反常积分

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应用型本科院校高等数学教材优化实践的研究 被引量：1

10

作者 万喜昌 《吉林农业科技学院学报》 2018年第3期89-90,共2页

应用型本科院校高等数学教材的改革与优化是数学课程改革的一个重要环节,在吉林省教育科学"十二五"规划课题《应用型本科院校高等数学教学中学生创新能力培养的研究与实践》项目的研究过程中,项目组对此问题进行了深入细致的... 应用型本科院校高等数学教材的改革与优化是数学课程改革的一个重要环节,在吉林省教育科学"十二五"规划课题《应用型本科院校高等数学教学中学生创新能力培养的研究与实践》项目的研究过程中,项目组对此问题进行了深入细致的研究,在编写过程中贯彻"转变观念,注重科学性、加强基础、加大应用性、增加弹性、兼顾体系"的原则,将教材适度删减和补充,使教材的体例设计合理,内容具有适时性、实用性、有效性、有弹性,从而形成"理论联系实际、深入浅出、重点突出、难点分散,由单一到综合,前后衔接,浑然一体"的教材风格,达到"激发兴趣、传授知识、培养创新能力"的目的。 展开更多

关键词 应用型本科 高等数学 教材 实践 顾则

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实战化背景下士官高等数学教材编写的思考与实践 被引量：1

11

作者 张冬燕 孙铭娟 韩艺兵 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第19期221-222,共2页

当前,全军院校正大力推进实战化教学改革。如何构建学员"够用、适用"的微积分知识体系,并在此基础上有效培养学员的数学应用能力是当前士官高等数学课程改革必须面对的问题。基于高等数学课程教材建设向实战化聚焦的思考,编... 当前,全军院校正大力推进实战化教学改革。如何构建学员"够用、适用"的微积分知识体系,并在此基础上有效培养学员的数学应用能力是当前士官高等数学课程改革必须面对的问题。基于高等数学课程教材建设向实战化聚焦的思考,编写了一本吻合士官职业教育特点、突出学员任职能力培养的《高等数学基础同步辅导》教材。本文详细介绍了该套教材编写的背景、编写的原则和教材特点。 展开更多

关键词 实战化 高等数学 教材编写 任职能力

原文传递

高职《高等数学》新教材建设的认识

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作者 黄贵 《襄樊职业技术学院学报》 2011年第1期98-101,共4页

高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,体现教材内容结构新体系。论述了"优化基础、淡化形式、强化应用"教材编写新思路:按"归纳、演绎、应用"的主线编写教材,从"物理的、几何的、专业的"多领域的... 高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,体现教材内容结构新体系。论述了"优化基础、淡化形式、强化应用"教材编写新思路:按"归纳、演绎、应用"的主线编写教材,从"物理的、几何的、专业的"多领域的实际背景和具体的应用案例中归纳出数学概念,经过"几何化、数值化、代数化"等方法演绎出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的应用,为高职高等数学教材建设提供一个研究框架。 展开更多

关键词 高职 高等数学 教材建设

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高职高等数学教材解读的一般策略——以高等数学(基础模块)教材为例

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作者 姜丙黄 余琴琴 《九江职业技术学院学报》 2020年第1期43-45,共3页

教材是课程的载体,在高职数学教学过程中,教师只有正确理解教材的编排意图,才能有效利用教材为教学服务。本文以高职高等数学教材的函数板块为例,从教学大纲、学生学的角度和教材的编排三方面对高职高等数学教材进行全方位的解读,从而... 教材是课程的载体,在高职数学教学过程中,教师只有正确理解教材的编排意图,才能有效利用教材为教学服务。本文以高职高等数学教材的函数板块为例,从教学大纲、学生学的角度和教材的编排三方面对高职高等数学教材进行全方位的解读,从而为高职数学教学设计指引明确的方向。 展开更多

关键词 高职 高等数学 教材解读 函数

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高职高专教育高等数学课程建设的研究与实践 被引量：8

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作者 张子杰 顾晓青 +1 位作者 张敏 李珉 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第8期111-114,共4页

随着高职高专教育形势的变化,重新审视了高等数学课程在整个高职高专教育中的地位和作用,对高等数学的教材建设、教学方法和手段、提高学生学习兴趣等问题进行了深入地研究,并将研究成果及时运用到教学实践中,化解了教学中的矛盾,提高... 随着高职高专教育形势的变化,重新审视了高等数学课程在整个高职高专教育中的地位和作用,对高等数学的教材建设、教学方法和手段、提高学生学习兴趣等问题进行了深入地研究,并将研究成果及时运用到教学实践中,化解了教学中的矛盾,提高了教学质量。 展开更多

关键词 高等数学 课程建设 教材 教学手段

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高等数学教学内容与教学方法改革的几点建议 被引量：3

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作者 黄金城 《江苏理工学院学报》 2015年第4期94-98,共5页

针对我国高等数学教学的现状及出现的问题,通过比较国内高等数学教材和国外高等数学教材的差异,提出了在高等数学教材的编写、在高等数学教学内容等方面改革的几点建议。

关键词 高等数学 教学改革 国内外教材差异

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