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论关键能力和行动导向教学——概念发展、理论基础与教学原则 被引量:138
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作者 徐朔 《职业技术教育》 2006年第28期11-14,共4页
20世纪70年代,德国职教界提出了关键能力的概念,意指那些与一定的专业实际技能不直接相关但对个体生涯发展起关键作用的知识、能力和技能。其后,在不断地讨论与质疑中,对关键能力的讨论逐渐演化成了对职业行动能力的讨论,使"关键... 20世纪70年代,德国职教界提出了关键能力的概念,意指那些与一定的专业实际技能不直接相关但对个体生涯发展起关键作用的知识、能力和技能。其后,在不断地讨论与质疑中,对关键能力的讨论逐渐演化成了对职业行动能力的讨论,使"关键能力培养"成为一种教育模式走进了职业教育实践,形成了行动导向教学,其具体实施原则为:行动能力应通过实际行动获得和发展,以学生的经验和兴趣为导向,等等。 展开更多
关键词 行动导向 关键能力 理论基础 教学原则
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“行动导向”职业教育教学的沿革及内涵 被引量:89
2
作者 陈曦萌 《职业技术教育》 2006年第22期11-14,共4页
行动导向的核心理念是注重关键能力培养,其发展沿革可概括为"关键能力——行动导向——学习领域,"三者一脉相承,行动导向承前启后。行动导向不仅仅是一种教育教学的方法论,更代表一种教育教学的理念贯穿于教学全过程,通过教... 行动导向的核心理念是注重关键能力培养,其发展沿革可概括为"关键能力——行动导向——学习领域,"三者一脉相承,行动导向承前启后。行动导向不仅仅是一种教育教学的方法论,更代表一种教育教学的理念贯穿于教学全过程,通过教学各要素的重新组合,引导学生在专业对应的职业情境中、在动手实践中自主学习。学习者通过行动来学习,学习的结果是获得一种新的行动方式。 展开更多
关键词 行动导向 关键能力 学习领域 行动 行为
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德国职业教育数字化教学资源的特点及其启示 被引量:55
3
作者 赵志群 黄方慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期73-79,共7页
我国在职业教育数字化教学资源建设方面投入巨资,建立了大量网络课程、教学资源库和教学平台,但这些资源普遍存在体现职业教育学习规律不足和利用率低等问题。该文对德国职教数字化教学资源建设进行案例分析,以提供经验借鉴。研究发现,... 我国在职业教育数字化教学资源建设方面投入巨资,建立了大量网络课程、教学资源库和教学平台,但这些资源普遍存在体现职业教育学习规律不足和利用率低等问题。该文对德国职教数字化教学资源建设进行案例分析,以提供经验借鉴。研究发现,德国职教数字化教学资源不是传统意义上的网络课程或平台,而是工作过程导向的综合性学习辅助系统,它不但为学生提供多种学习机会,也为教师和企业提供教学设计和知识管理工具,其特点表现在:按照多种逻辑体系设计内容结构,关注学习者体验、善于激发学习动机,遵循行动导向原则,强调情境中的知识建构以及资源的开放性与交互性。结论:职业教育数字化教学资源建设应在先进学习理论指导下,创设工作过程完整的工作与学习情境,为学习者提供多种交互学习的支持工具:(1)建立数字化学习新范式,通过信息技术条件下跨职业、多学习场所的学习任务,确保学习者成为教学过程的主体;(2)应避免过分追求“教的过程”的设计而关注对学习活动的支持;(3)发挥数字化资源多方面的媒体功能,使其服务于教学,而不是替代教学;(4)采用低代码、可视化建模工具和简单技术开发环境,加快资源更新,使教师和学生都能参与到学习资源建设工作中。 展开更多
关键词 职业教育 数字化教学资源 德国 学习辅助系统 行动导向
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行动导向理论的教学论解读 被引量:47
4
作者 刘松林 谢利民 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第9期83-88,共6页
行动导向教学是在德国职教界很流行的一种教学理论,它以行动知识的知识观倡导基于工作过程的行动学习,注重学习的实践性、操作性,培养学生专业能力、方法能力和社会能力,发挥教师在教学中设计者、组织者、咨询者、指导者的作用。
关键词 行动导向 教学理论 教学论 解读
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论农村体育走向持续发展应树立的行动取向 被引量:38
5
作者 唐炎 虞重干 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第9期81-85,91,共6页
从体育与农民生活的意义联系、与农村社会文化的共生发展、与农村地域群落的不同需要出发,对农村体育发展的行动取向进行了探讨。研究认为:进行新农村体育建设,不必仅仅从"民享"的意义上来思考农民的体育需求,还应当从"... 从体育与农民生活的意义联系、与农村社会文化的共生发展、与农村地域群落的不同需要出发,对农村体育发展的行动取向进行了探讨。研究认为:进行新农村体育建设,不必仅仅从"民享"的意义上来思考农民的体育需求,还应当从"民生"的意义上去发现体育对农民生活的价值。对农村进行体育输入,应当尽可能使输入的体育元素与不同农村的社会文化传统相一致,这样才能使输入本身显示出更为强大的发展意义。实践中,尽管村落作为农村体育新的发展重点已经启程,但乡镇在农村体育发展中的重点地位还没有落幕。当前,农村体育发展重点的确立,应从不同农村社会的实际情况出发,在"乡镇"和"村落"间做兼顾选择。通过部门间的协作,把农村体育与农村其他社会事业进行联动发展,是农村体育走向持续深入发展的重要组织保证。 展开更多
关键词 农村体育 持续发展 行动取向 部门协作
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当代社会情感治理的逻辑演绎与实践反思 被引量:25
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作者 吴晓凯 《宁夏社会科学》 CSSCI 2022年第2期152-160,共9页
在中国社会发展的历史进程中,情感不仅是维系社会关系的基石,而且是社会治理重要的资源,构成了现代社会治理不可或缺的维度。从社会学的角度看,情感治理的核心在于回归“人”的价值及其主体性,适应公众对于情感的期待,通过对人的情感表... 在中国社会发展的历史进程中,情感不仅是维系社会关系的基石,而且是社会治理重要的资源,构成了现代社会治理不可或缺的维度。从社会学的角度看,情感治理的核心在于回归“人”的价值及其主体性,适应公众对于情感的期待,通过对人的情感表达和情感诉求的主动回应,柔化国家与社会的权力结构关系,弥合治理逻辑与生活逻辑之间的鸿沟,对以往技术治理产生了强有力的冲击与反思。当代社会情感治理从目标、领域、手段和结构等方面勾勒出总体形态和技术表征,促成了治理实践中行动策略的深刻变革。与此同时,情感治理在实践中遭遇到了来自多方面的挑战,面临诸多现实困境。在未来的发展中,需要与工具理性和现代制度形成优势互补,从而避免单向度治理的行动偏颇。 展开更多
关键词 情感治理 理论观照 技术表征 行动策略 发展取向
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基于“行动导向”的高职院校《计算机应用基础》课程教学研究 被引量:21
7
作者 崔维响 宫小飞 王磊 《科技信息》 2012年第21期143-144,183,共3页
行动导向教学在国外职业教育中已经比较成熟,我国几年来也进行了许多研究和探索。本文结合我校《计算机应用基础》课程的教学实践,探讨在实施教学过程中运用行动导向教学法的方式方法,论证行动导向教学法对提高学生的自学能力、动手能... 行动导向教学在国外职业教育中已经比较成熟,我国几年来也进行了许多研究和探索。本文结合我校《计算机应用基础》课程的教学实践,探讨在实施教学过程中运用行动导向教学法的方式方法,论证行动导向教学法对提高学生的自学能力、动手能力及教师教学效果方面的作用。 展开更多
关键词 行动导向 项目教学 任务教学
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地方高校创新人才培养的行动逻辑与实践路向 被引量:19
8
作者 叶美兰 金久仁 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期18-24,共7页
从创新人才的社会性以及个体素养特征出发,创新人才在内涵主张上主要形成“实践说”、“素质说”和“完人说”三种代表性观点。创新人才价值内涵的差异化为地方高校培养创新人才提供了可能性支持;创新人才培养作为每一所高校人才培养的... 从创新人才的社会性以及个体素养特征出发,创新人才在内涵主张上主要形成“实践说”、“素质说”和“完人说”三种代表性观点。创新人才价值内涵的差异化为地方高校培养创新人才提供了可能性支持;创新人才培养作为每一所高校人才培养的法定目标、地方高校服务地域经济发展的关键手段以及实现自身高质量发展的主要途径,为地方高校培养创新人才提供了必要性支持。要破解地方高校创新人才培养的困境,应从加强创新人才培养的制度设计、营造创新人才成长的外部环境、激发地方高校培养创新人才的动力、推进创新人才培养的教学改革等方面协同发力,推动地方高校培养更多创新人才。 展开更多
关键词 地方高校 创新人才 行动逻辑 实践路向
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行动研究与教育实习指导教师角色再定位 被引量:17
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作者 李伟 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2005年第2期104-108,共5页
教育实习指导教师传统的角色期待有管理者、协调者、指导者和评价者等,但是在实践中实习指导教师往往达不到预期的角色期待,从而影响了教育实习工作质量。本文认为有必要从行动研究的角度重塑实习指导教师的角色,实习指导教师首先是一... 教育实习指导教师传统的角色期待有管理者、协调者、指导者和评价者等,但是在实践中实习指导教师往往达不到预期的角色期待,从而影响了教育实习工作质量。本文认为有必要从行动研究的角度重塑实习指导教师的角色,实习指导教师首先是一个行动研究者,其次是民主的管理者,积极主动的协调者和开放的评价者。 展开更多
关键词 教育实习 指导教师 教师角色 行动研究 高等师范教育
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以健康行动过程取向为导向的护理方案对肥胖型多囊卵巢综合征患者的影响 被引量:15
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作者 邹建 汪三慧 钟春淼 《齐鲁护理杂志》 2020年第17期21-24,共4页
目的:探讨以健康行动过程取向为导向的护理方案对肥胖型多囊卵巢综合征患者的影响。方法:将2018年1月1日~2020年1月1日收治的84例肥胖型多囊卵巢综合征患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各42例,对照组实施一般性护理方案,研究组... 目的:探讨以健康行动过程取向为导向的护理方案对肥胖型多囊卵巢综合征患者的影响。方法:将2018年1月1日~2020年1月1日收治的84例肥胖型多囊卵巢综合征患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各42例,对照组实施一般性护理方案,研究组实施以健康行动过程取向为导向的护理方案;在干预前1周及干预后第5天比较两组膳食摄入行为及卵泡发育水平、卵泡数量、子宫内膜厚度。结果:在干预后第5天,研究组膳食摄入行为控制评分高于对照组(P<0.05);干预后,研究组卵泡体积、卵泡数量均优于对照组(P<0.05)。结论:将以健康行动过程取向为导向的护理方案应用于肥胖型多囊卵巢综合征患者中,能提高患者对膳食摄入行为的控制能力,从而改善卵巢功能。 展开更多
关键词 健康行动 过程取向 肥胖型 多囊卵巢综合征
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权力越高越倾向于捐赠时间吗:慈善营销中捐赠者的权力对其时间捐赠意愿的影响及机制研究 被引量:15
11
作者 柳武妹 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2019年第2期23-32,74,共11页
以往权力研究侧重于慈善捐款(捐金钱),与低权力者相比,高权力者对受难者的同情心少,因此捐款意愿低。但捐赠者的权力如何影响其时间捐赠,目前尚未有研究探讨。本文利用行为数据和自陈报告数据发现,慈善捐赠情境下,尽管高权力者比低权力... 以往权力研究侧重于慈善捐款(捐金钱),与低权力者相比,高权力者对受难者的同情心少,因此捐款意愿低。但捐赠者的权力如何影响其时间捐赠,目前尚未有研究探讨。本文利用行为数据和自陈报告数据发现,慈善捐赠情境下,尽管高权力者比低权力者的金钱捐赠意愿低,但他们的时间捐赠意愿却比低权力者高。这一现象发生的原因是,高权力者对他们的时间有更高的幻觉控制,使其遇到时间捐赠呼吁时会表现出更强的行动导向。本研究进一步表明,当个体的权力来源不合理时,慈善捐赠情境下个体的权力对时间捐赠的影响将会逆转。 展开更多
关键词 权力和权力感知 时间捐赠 时间幻觉控制 行动导向 慈善营销
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基于行动导向的教学设计研究 被引量:14
12
作者 吴晓 沈亚强 《吉林工程技术师范学院学报》 2010年第1期27-31,共5页
教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专... 教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专业课程教学设计过程与方法。 展开更多
关键词 行动导向 教学设计 铁道运输管理 教学案例
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企业为何要即兴运作:对中国企业战略决策风格的一个检验 被引量:13
13
作者 刘泉宏 汪涛 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2010年第4期25-32,共8页
文章以中国企业为研究对象,全面探究了其战略决策中的即兴运作行为,认为即兴运作作为一种可供选择的战略行动模式而值得关注。文章的研究结论表明:即兴运作在中国企业是一个较为普遍的现象。企业对战略行动的选择是由多种因素综合驱动的... 文章以中国企业为研究对象,全面探究了其战略决策中的即兴运作行为,认为即兴运作作为一种可供选择的战略行动模式而值得关注。文章的研究结论表明:即兴运作在中国企业是一个较为普遍的现象。企业对战略行动的选择是由多种因素综合驱动的,当企业的组织记忆水平越高、企业家导向越明显以及所面对的竞争环境不确定性程度越高时,企业就越可能采取即兴运作的战略行动方式;即兴运作虽然会对战略行动绩效产生负面影响,但组织柔性会显著降低其负面作用。 展开更多
关键词 即兴运作 战略行动 组织记忆 企业家导向 环境不确定性 组织柔性
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高校应用心理学专业人才培养模式的现状与建构 被引量:14
14
作者 崔景贵 黄亮 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第7期91-96,共6页
人才培养模式的建构是高校应用心理学专业建设重点关注的课题。建构高起点、有特色、可操作的应用心理学专业人才培养模式,必须树立育人为本的理念,坚持行动导向的原则,把握改革创新的策略。
关键词 应用心理学 人才培养模式 育人为本 行动导向
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高职英语行动导向教学体系的理论构建 被引量:11
15
作者 李辉 《石家庄职业技术学院学报》 2011年第5期15-20,共6页
高职英语行动导向教学体系是以当代知识论、学习论和教学论成果为理论基础的,并分别回答高职英语教学中"学什么"、"怎么学"和"为什么学"的问题。高职英语行动导向教学体系理论的应用,打破了以往英语教学... 高职英语行动导向教学体系是以当代知识论、学习论和教学论成果为理论基础的,并分别回答高职英语教学中"学什么"、"怎么学"和"为什么学"的问题。高职英语行动导向教学体系理论的应用,打破了以往英语教学的传统,从行动入手,赋予英语知识观以新意,强化学生自主学习的外在环境,以能力培养为目标,实现高职英语职业化,服务于学生职业能力的全面发展。 展开更多
关键词 高职英语 行动导向 专业化 默会知识 情境 能力本位
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服务学习:社会工作专业阶梯式培育模式的行动研究 被引量:9
16
作者 姚进忠 蒋尚源 《社会建设》 CSSCI 2021年第4期12-23,共12页
社会治理格局转型的背景下,社会工作专业的优势日益显现,但何以培育具备专业素养和反思能力的实务人才成为当下教育改革的困境。基于服务学习理论框架,遵循"学习中应用、服务中学习、社会中参与、行动中反思"的研究范式,具体... 社会治理格局转型的背景下,社会工作专业的优势日益显现,但何以培育具备专业素养和反思能力的实务人才成为当下教育改革的困境。基于服务学习理论框架,遵循"学习中应用、服务中学习、社会中参与、行动中反思"的研究范式,具体通过优化课程设计、改革实践教学、构造实习机制和搭建反思平台四个模块,对应本科教育的年级设置,从专业导入、专业体验、专业实习、专业输出的纵向四步,协同行动研究构建实务导向的阶梯式培育模式。继而循环联动课堂内外、培育本土价值观念、形成资源共享的合作形态,增强教学、实践与研究的交互性,以期为专业人才的创新培养提供实践路径与反思逻辑,提升社会工作教育在社会大环境中的专业认同度。 展开更多
关键词 社会工作教育 服务学习 行动研究 实务导向 阶梯式培育
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基于工作过程的行动导向教学模式探讨 被引量:8
17
作者 王志宏 《价值工程》 2011年第27期143-144,共2页
本文介绍了行动导向教学模式的产生背景,分析了行动导向教学模式的基本思想,提出了实施基于工作过程的行动导向教学的四个关键要素,并对实施行动导向教学的方法进行了探讨。
关键词 工作过程 行动导向 行动学习 合作学习
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行动导向教学法在《AutoCAD辅助设计》课程改革中的应用 被引量:8
18
作者 边颖 《职业技术教育》 2008年第20期48-50,共3页
在建筑装饰专业《AutoCAD辅助设计》课程中引入行动导向教学法,其课程设计首先应根据学生毕业后从事室内装饰设计这一工作岗位的职业能力需求确定专业能力、方法能力和社会能力,再根据AutoCAD软件绘制工程图纸的流程设计学习领域,在... 在建筑装饰专业《AutoCAD辅助设计》课程中引入行动导向教学法,其课程设计首先应根据学生毕业后从事室内装饰设计这一工作岗位的职业能力需求确定专业能力、方法能力和社会能力,再根据AutoCAD软件绘制工程图纸的流程设计学习领域,在此基础上进行教学情境设计和划分学习单元,并根据学习单元特点合理采用示范教学法、引导文教学法、任务教学法等。 展开更多
关键词 AUTOCAD辅助设计 行动导 教学方法 学习情境 学习领域
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基于工作过程行动导向的课程开发与设计——以高职《园林规划设计》课程为例 被引量:8
19
作者 郭舜 《闽西职业技术学院学报》 2012年第2期37-41,共5页
在重构"基于工作过程系统化"专业课程体系的基础上,以园林设计岗位及其典型工作任务为依据,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议、课程考核等方面阐述了"基于工作过程行动导向",实现教学... 在重构"基于工作过程系统化"专业课程体系的基础上,以园林设计岗位及其典型工作任务为依据,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议、课程考核等方面阐述了"基于工作过程行动导向",实现教学做一体的《园林规划设计》课程整体设计方案。 展开更多
关键词 工作过程 行动导向 课程开发 《园林规划设计》
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充分利用光机电一体化实训装置培养学生综合能力 被引量:7
20
作者 方贵盛 孙平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第1期194-198,共5页
光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台。借助于此实训装置,精心设计了教学案例、实训项目,以及... 光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台。借助于此实训装置,精心设计了教学案例、实训项目,以及毕业实践课题,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,取得了很好的效果。这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竟争力。 展开更多
关键词 机电一体化 实训装置 综合能力 行动导向
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