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题名高校教师教学学术水平评价模型建构研究
被引量：15
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作者
李志河
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机构
山西师范大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第11期63-71,共9页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BIA180202)
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文摘
教学学术水平评价适应新时代对教师的要求,对高校解决教学科研失衡和改善教师评价制度从"实然"走向"应然"的实践性具有一定的引领作用。基于文献分析和相关模型结构对照,以教学学术内涵和属性特征为核心,以观念、知识、交流和反思为内容维度,以教学过程公开化及教学成果公开、分享、交流和接受批评质疑为评价依据,以自我评价、同行评议、学生评价和多元主体评价为评价方式,形成一个核心、四个内容维度、三个评价依据和四种评价方式的高校教师教学学术水平评价模型和评价体系。S大学验证结果表明,评价模型构建合理,评价体系较好地反映了S大学教师教学学术水平现状,这对于该评价体系在更大范围推广使用提供了很好的例证。
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关键词
高校教师
教学学术水平
评价模型
评价体系
S大学
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Keywords
University teachers
academic level of teaching
Evaluation model
Evaluation system
S University
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名从“学术水平”的内涵看高校教学的重要性
被引量：1
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作者
李敏
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机构
南京大学教育科学与管理系
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出处
《南通大学学报（教育科学版）》
2005年第4期13-16,共4页
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文摘
教学是高校最为古老、传统的职能。目前我国高校出现了和美国二战后教育界相似的问题,即将学术狭隘地等同于科学研究,教学越来越不被重视。这在很大程度上影响了大学的全面职能,特别是育人职能的实现。“学术水平”应分为“科研的学术水平”和“教学的学术水平”,教学和科研是相互促进关系,教学一旦失去科研,或科研一旦失去教学,自身的发展都会受到极大的影响。
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关键词
学术水平
教学的学术水平
科研的学术水平
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Keywords
academic level
academic level in teaching
academic level in scientific research
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名提高儿科青年医师教学学术水平的措施和成效
被引量：3
- 3
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作者
蒋小云
李易娟
杜敏联
庄思齐
马华梅
古玉芬
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机构
中山大学附属第一医院儿科
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出处
《临床医学工程》
2010年第10期142-143,共2页
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基金
中山大学高等教育基金(儿科学)(编号:800001161310
800001163211)
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文摘
临床带教老师的教学学术水平是培养高素质医学毕业生的关键。通过实施"实习医生指导教师负责制"、"住院医生规范化培养制"、青年教师理论课讲授预讲培训制度、科室集体备课制度、对实习生导师规范体检示教和教学查房培训;理论课讲授、见习和实习带教质量现场质控制度和定期组织科内PPT课件大奖赛以及推进青年教师攻读博士学位及继续培养工作等措施,提高了儿科中、青年医师的临床教学和学术水平,促进了教学质量的提升。
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关键词
青年医师
教学学术水平
儿科学
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Keywords
Young teacher
academic level of teaching
Pediatric
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分类号
R72
[医药卫生—儿科]
G642
[医药卫生—临床医学]
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题名论新建高校教务处在校院二级管理中的职能
被引量：5
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作者
王志敏
夏力
张红梅
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机构
湖北第二师范学院教务处
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2011年第3期93-95,共3页
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文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)的发布,宣告我国高等教育步入新的教育发展时期。根据高等教育发展趋势,本文分析新建高校教务处在校院二级管理中的各项管理职能。
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关键词
新建高校
教务处
校院二级管理
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Keywords
newly established university
academic affairs division
two-level teaching managemnet
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名多元生源背景下的高职大学英语分层教学研究
被引量：2
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作者
田冬梅
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机构
扬州职业大学外国语学院
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出处
《扬州教育学院学报》
2020年第3期81-84,共4页
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基金
中国高等教育学会职业技术分会立项课题(GZYYB2019020)。
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文摘
高职生源类型愈趋多元,学生入学时的英语基础、学习能力和实际水平差异较大。学情的丰富性和复杂性,使大学英语教学再临挑战。分层教学因其基于学情、因材施教、量体裁衣,不失为必然的积极应对之策。根据各自不同之学情和校情,探索具有校本特色的分层教学,又可进一步细分为班级分层、目标分层、教材分层、教法分层和考核分层。
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关键词
高职
多元学情
大学英语
分层教学
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Keywords
higher vocational colleges
diversified academic conditions
College English
level-based teaching
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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