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基于微信公众平台的移动微型学习实证研究——以“数据结构公众平台”为例 被引量:164
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作者 山峰 檀晓红 薛可 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期97-104,共8页
随着近年来移动技术和网络环境的不断优化,新型的移动终端将成为未来微型学习的有效支撑。然而,如何将移动终端应用于实际的微型学习,仍存在诸多问题有待解决。为了探索移动终端上的有效学习模式,本研究依托微信公众平台,创建了"... 随着近年来移动技术和网络环境的不断优化,新型的移动终端将成为未来微型学习的有效支撑。然而,如何将移动终端应用于实际的微型学习,仍存在诸多问题有待解决。为了探索移动终端上的有效学习模式,本研究依托微信公众平台,创建了"数据结构"课程学习公众号,面向598名关注用户,采用内容分析与问卷调查相结合的方法,分别从学习者的基本特征、学习内容、学习行为、学习效果四个方面进行统计与分析。研究结果表明,微信公众平台在吸引学习者、传播微内容、推进个性化学习与实时效果评估等方面有积极的促进作用,同时也发现微信用户的地域分布、网络环境、知识结构和学习需求存在显著差异,学习资源转换率偏低,学习者之间交流不畅,学习行为可控性较弱等。为此本研究建议:以专业知识的社会化普及为目标,注重以"微信用户"为核心的教学设计;加强推送频率与媒介形式并重的资源建设;创建微信技术多元支持下的学习情境;以及融入情感与认知因素的学习支持服务以使微信用户获得更佳的学习效果,提升移动微型学习的社会效益。 展开更多
关键词 移动微型学习 微信公众平台 学习行为
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“雨课堂”在课前、课中、课后“三段式导学”中的应用效果评价 被引量:145
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作者 李鹏 易淑明 +1 位作者 郑晓妮 陈烨 《护理研究》 北大核心 2018年第4期560-563,共4页
[目的]探讨"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果。[方法]随机选取2016级专科护理学生140人为观察组,在常规教学的同时进行基于"雨课堂"的课前、课中、课后"三段式导学";随机选... [目的]探讨"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果。[方法]随机选取2016级专科护理学生140人为观察组,在常规教学的同时进行基于"雨课堂"的课前、课中、课后"三段式导学";随机选取2016级专科护理学生143人为对照组,进行常规教学,比较两组学生对教学的满意度、期末考核成绩及教师评价。[结果]观察组学生期末考试成绩为88.132分±4.283分,对照组学生期末考试成绩为81.637分±6.364分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的满意度高于对照组(P<0.05),且观察组学生对"雨课堂"导学评价较高;教师通过"三段式导学"能充分了解学生的学习情况。[结论]应用"雨课堂"进行课前、课中、课后"三段式导学"有助于提高护理教学效果。 展开更多
关键词 雨课堂 护理教学 课前 课中 课后 三段式导学 微信公众平台 移动终端
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“微信公众平台”在骨科健康教育中的应用 被引量:130
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作者 尹丽萍 《护士进修杂志》 2015年第4期372-373,共2页
目的评价"微信公众平台"在健康教育的应用效果。方法选择骨科2014年1-6月入院的464例患者为微信组,除常规教育外,加用微信公众平台进行健康教育,回顾性选择骨科2013年7-12月入院的483例患者为对照组;结果微信组患者健康教育... 目的评价"微信公众平台"在健康教育的应用效果。方法选择骨科2014年1-6月入院的464例患者为微信组,除常规教育外,加用微信公众平台进行健康教育,回顾性选择骨科2013年7-12月入院的483例患者为对照组;结果微信组患者健康教育满意率为92.5%,对照组患者的满意率为80.1%,微信组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);结论在健康教育中应用微信公众平台可以弥补传统健康教育的缺陷,有效提升健康教育的效果,提高病人依从性和满意度。 展开更多
关键词 微信公众平台 健康教育 骨科患者 护理
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微信公众平台辅助教学研究 被引量:123
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作者 朱婷婷 邵阳 赵强 《中国医学教育技术》 2014年第6期620-623,共4页
微信公众平台是移动互联网催生的一项新应用。根据该平台的功能和优势,文章分析了微信平台应用于教学的可行性,并对利用微信公众平台辅助教学开展的策略和方法进行研究,通过课堂教学实践和调查反馈显示,利用微信公众平台辅助教学是受学... 微信公众平台是移动互联网催生的一项新应用。根据该平台的功能和优势,文章分析了微信平台应用于教学的可行性,并对利用微信公众平台辅助教学开展的策略和方法进行研究,通过课堂教学实践和调查反馈显示,利用微信公众平台辅助教学是受学生欢迎的一种可行的新型教学模式。 展开更多
关键词 微信公众平台 移动学习 辅助教学 教学模式
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基于微信公众平台的延续护理在PICC带管患者中的应用效果研究 被引量:117
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作者 伍晓莹 林志玉 +2 位作者 潘烨 潘传迪 杨海霞 《中国护理管理》 CSCD 2016年第6期819-823,共5页
目的 :调查基于微信公众平台的延续护理在PICC带管患者中的应用效果。方法 :选取200例PICC带管患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组按传统模式给予常规门诊维护和口头宣教。实验组在此基础上关注微信公众平台,实行网络化健康教... 目的 :调查基于微信公众平台的延续护理在PICC带管患者中的应用效果。方法 :选取200例PICC带管患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组按传统模式给予常规门诊维护和口头宣教。实验组在此基础上关注微信公众平台,实行网络化健康教育、多维度护患沟通、精细化门诊预约等新型延续护理模式,3个月后比较两组患者的自我管理能力、PICC相关知识得分及PICC相关并发症发生率。结果 :实验组患者自我管理能力总得分(150.61±10.21)高于对照组(114.83±9.32),实验组PICC相关知识测评总得分(141.98±12.50)高于对照组(113.82±10.41),实验组PICC相关并发症发生率(17例)明显低于对照组(38例),差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 :运用微信公众平台进行延续护理服务,方便、快捷、经济、实效,值得推广。 展开更多
关键词 微信公众平台 功能研发 延续护理 PICC
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高校图书馆微信服务现状分析及发展对策——基于“985工程”大学图书馆的调研 被引量:87
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作者 马大艳 李学静 陈虹暻 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期33-37,共5页
本文以腾讯微信公众账号为研究对象,对"985工程"大学图书馆官方微信服务的账号类型、推广方式、认证方式、运营模式、推送内容等进行调研,分析了目前官方微信存在的问题,并提出了高校图书馆官方微信的发展对策和建议。
关键词 微信 微信公共平台 图书馆
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混合云模式下移动学习环境的设计与实现——以微信公共平台下阿拉伯语课程学习为例 被引量:79
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作者 田嵩 魏启荣 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期103-110,共8页
微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备... 微信公共平台依靠微信应用成熟的用户群体和独特的消息发布以及关注方式,迅速地被各类媒体和组织所接受。该平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特点,加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统,能广泛应用,具备作为移动语言学习平台的基础。简单地将微信公共平台应用于教学活动中,在功能性、私密性等会受到诸多限制,利用微信公共平台提供的开放数据接口,将本地搭建的微网站与微信公共平台相结合,即可实现基于混合云模式的移动学习环境,克服公有云模式下移动学习环境的不足。为了验证这种移动学习环境的可行性,本研究选择阿拉伯语课程为案例,以微信公共平台作为移动学习环境运行的基础,以本地微网站作为阿拉伯语课程的资源中心开展研究。研究提出了一种移动学习效果的评价模型,以期从可靠性、时效性、满意度等方面对移动学习环境进行评价。 展开更多
关键词 移动学习 混合云 阿拉伯语学习 微信公共平台
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微信公众平台辅助课堂教学实证研究 被引量:74
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作者 邓小霞 《现代计算机(中旬刊)》 2014年第2期41-45,共5页
微信公众平台作为移动通信技术催生的一项新生事物,现在已在营销领域进行得如火如荼。基于该平台的功能及优势,通过创建"教育技术学"公众平台,给关注该平台的学生发送《二维动画设计》课程学习资源。通过分析辅助课堂教学效... 微信公众平台作为移动通信技术催生的一项新生事物,现在已在营销领域进行得如火如荼。基于该平台的功能及优势,通过创建"教育技术学"公众平台,给关注该平台的学生发送《二维动画设计》课程学习资源。通过分析辅助课堂教学效果及学生访谈,探讨微信公众平台辅助常规课堂教学的可能性和现实性,以期为同行使用微信公众平台促进课堂教学效果作借鉴之用。 展开更多
关键词 微信公众平台 二维动画设计 课堂教学
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微信平台在乳腺癌术后输液港化疗患者延伸护理中的应用 被引量:71
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作者 王佳 郝飞 付诗 《护理学杂志》 CSCD 2016年第8期91-93,共3页
目的探讨微信公众平台在乳腺癌术后患者输液港化疗带管期间延伸护理中的应用效果。方法按入院时间段将置入输液港的412例乳腺癌化疗患者分为对照组192例、观察组220例。化疗期间及出院后对照组按常规护理;观察组在此基础上建立微信平台... 目的探讨微信公众平台在乳腺癌术后患者输液港化疗带管期间延伸护理中的应用效果。方法按入院时间段将置入输液港的412例乳腺癌化疗患者分为对照组192例、观察组220例。化疗期间及出院后对照组按常规护理;观察组在此基础上建立微信平台,组建"乳甲外科输液港快线"的微信群,为患者提供专业资讯、在线指导、输液港维护提醒等。于第4个化疗疗程开始前评价效果。结果对观察组患者共推送信息326条;观察组患者输液港知识知晓率、输液港按时维护率、患者满意度显著高于对照组,输液港相关并发症发生率显著低于对照组(均P<0.01)。结论微信平台的建立及应用有利于提高乳腺癌化疗患者输液港知识,从而提高输液港维护依从性,避免输液港相关并发症。 展开更多
关键词 乳腺癌 化疗 输液港 微信公众平台 延伸护理
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微信公众平台在三甲医院的应用现状调查 被引量:70
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作者 孙玲 邹陆曦 胡广禄 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第12期25-28,共4页
目的:调查微信公众平台在国内医院,特别是三甲医院的应用现状,为微信公众平台在三甲医院的应用和完善提供借鉴。方法:利用网络调查法,调查我国医院利用微信公众平台开展移动服务的现状以及存在的问题,重点研究了三甲综合医院微信公众平... 目的:调查微信公众平台在国内医院,特别是三甲医院的应用现状,为微信公众平台在三甲医院的应用和完善提供借鉴。方法:利用网络调查法,调查我国医院利用微信公众平台开展移动服务的现状以及存在的问题,重点研究了三甲综合医院微信公众平台总体情况、各级菜单包含内容及平台功能。结果:被调查的191家医院中三甲医院共37家,其中开通微信公众平台的不到4%。结论:医院微信公众平台分布区域不均衡,美容、妇科、眼科医院较重视医院的宣传与推广,医院应利用微信公众平台开展和拓宽医院移动服务。 展开更多
关键词 微信 公众平台 三甲医院 网络调查法 医院网站 信息服务
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微信公众平台传播效果评价研究 被引量:68
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作者 冀芳 张夏恒 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第12期77-81,共5页
作为一种新兴自媒体,微信公众平台在信息传播中的作用日趋凸显,如何提升其传播效果有待研究。文章分析微信公众平台现状,探究其自身功能、内容与信息以及监管等方面存在诸多问题。通过文献梳理,发现现有研究多集中在微信,较少关注微信... 作为一种新兴自媒体,微信公众平台在信息传播中的作用日趋凸显,如何提升其传播效果有待研究。文章分析微信公众平台现状,探究其自身功能、内容与信息以及监管等方面存在诸多问题。通过文献梳理,发现现有研究多集中在微信,较少关注微信公众平台;已有成果也多从实践层面出发,缺乏针对传播效果评价的研究。如何对传播效果进行评价,是一个亟须解决的关键问题。建立微信公众平台传播效果评价体系,采用模糊综合评价法,挖掘出粉丝与传播方式是影响传播效果的重要因素。最后,依据评价结果,结合存在的问题,提出一些提升传播效果的具体建议与策略。 展开更多
关键词 微信公众平台 传播效果 评价指标 模糊综合评价
原文传递
科技期刊微信公众平台运营指标与模式研究 被引量:67
12
作者 周华清 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期1289-1294,共6页
[目的]探讨建立科技期刊微信公众平台运营考核指标体系,促进科技期刊跨媒体融合,发挥微信公众平台的传播优势。[方法]采取跨学科研究法和经验总结法相结合的研究方式,提出多个核心的考核指标与考核方法。[结果]通过建构科技期刊微信公... [目的]探讨建立科技期刊微信公众平台运营考核指标体系,促进科技期刊跨媒体融合,发挥微信公众平台的传播优势。[方法]采取跨学科研究法和经验总结法相结合的研究方式,提出多个核心的考核指标与考核方法。[结果]通过建构科技期刊微信公众平台考核指标体系,为科技期刊微信公众平台运营提供重要参考依据。[结论]科技期刊微信公众平台跨媒体运营的核心是要建立科学的考核指标体系,利用考核指标提升微信公众平台的运营效率,提升科技期刊的品牌形象和市场竞争力。 展开更多
关键词 科技期刊 微信公众平台 KPI 期刊运营 数字出版
原文传递
微信公众平台的传播特点及趋势分析 被引量:67
13
作者 王眉 《互联网天地》 2014年第5期28-30,34,共4页
根据微信公众平台的发展现状,从传播的层面总结分析了微信公众平台的特点、对网络传播生态的改变以及目前存在的问题,在此基础上,对微信公众平台的未来发展趋势进行前瞻性预测。
关键词 微信公众平台 传播特点 发展趋势
原文传递
基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课程的设计与实践 被引量:65
14
作者 贾凌玉 章国英 施称 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期65-69,34,共6页
本文旨在介绍基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课堂的设计理念和实施方法,探讨翻转课堂:教学实践中的问题和解决方案。借助微信公众平台,教师向学生提供优质的学习资源,供其课前进行小组协作学习,完成知识建构;借助微社区,... 本文旨在介绍基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课堂的设计理念和实施方法,探讨翻转课堂:教学实践中的问题和解决方案。借助微信公众平台,教师向学生提供优质的学习资源,供其课前进行小组协作学习,完成知识建构;借助微社区,教师可及时跟踪掌握学生的自学情况并提供个性化辅导;课内通过教师答疑、师生及生生互动完成意义的再建构,实现知识内化和深化。教学实践表明:学生的自主学习、协作学习、科研探索和思辩能力都得到了锻炼,但该教学模式在一定程度上受制于学生的自觉性、语言基础、自学能力以及教师的引导能力,针对上述问题笔者给出了相关的解决方案。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学英语阅读 微信公众平台 微社区
原文传递
微信公众平台在高校中的应用研究 被引量:64
15
作者 何云亮 张贵云 蔡德坤 《曲靖师范学院学报》 2014年第3期60-62,共3页
为了探索微信公众平台在高校中的应用,其介绍了微信公众平台的基本功能,展开了SWOT分析,随后对微信公众平台在高校宣传、教育和管理中的作用进行了论证和实践.研究表明:微信公众平台是新媒体,具有移动互联网基因,在高校信息化过程中大... 为了探索微信公众平台在高校中的应用,其介绍了微信公众平台的基本功能,展开了SWOT分析,随后对微信公众平台在高校宣传、教育和管理中的作用进行了论证和实践.研究表明:微信公众平台是新媒体,具有移动互联网基因,在高校信息化过程中大有可为. 展开更多
关键词 高校 微信公众平台 移动媒体
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基于微信公众平台的混合式教学——以“网线制作六步法”课程为例 被引量:62
16
作者 刘华 敖谦 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第1期48-54,共7页
随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革。如何提高大学公共计算机课程的教学质量,提高学生的信息素养,探索"互联网+教育"背景下的课堂教学变革,是长期教学实践研究的重点... 随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革。如何提高大学公共计算机课程的教学质量,提高学生的信息素养,探索"互联网+教育"背景下的课堂教学变革,是长期教学实践研究的重点。文章以移动学习理论、联通主义学习理论为指导,构建了基于微信公众平台的混合式教学模型,并以"网线制作六步法"课程为例进行了实证研究。文章的研究,进一步深化了混合式教学的研究,拓展了教学者的教学思维,并优化了学习者的学习体验。 展开更多
关键词 移动学习 微信公众平台 混合式教学 联通主义
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利用微信公众平台构建移动设备教学辅导环境 被引量:61
17
作者 鞠文飞 《电脑编程技巧与维护》 2013年第12期139-141,共3页
介绍了使用微信公众平台建设移动设备教学辅导环境的思路和方法,包括微信公众平台的利用与开发、教学辅导环境的建设思路和实际应用等。
关键词 微信公众平台 教学辅导环境 新媒体 移动设备
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微信及其在图书馆的应用 被引量:58
18
作者 王勇 洪斌 《新世纪图书馆》 CSSCI 2013年第9期45-49,共5页
论文分析微信和微信公众平台的特性,介绍二者的发展和应用情况,着重介绍微信公众平台的三大功能。在调研微信在图书馆中的应用现状的基础上,阐述在图书馆中应用微信的意义,并对微信在图书馆中的应用模式进行分析和设想。最后指出微信公... 论文分析微信和微信公众平台的特性,介绍二者的发展和应用情况,着重介绍微信公众平台的三大功能。在调研微信在图书馆中的应用现状的基础上,阐述在图书馆中应用微信的意义,并对微信在图书馆中的应用模式进行分析和设想。最后指出微信公众平台的需改进之处。 展开更多
关键词 微信 微信公众平台 图书馆 微信图书馆
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“互联网+”时代的我国医院微信信息服务研究 被引量:59
19
作者 郭敏 周晓英 +1 位作者 宋丹 张黎 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期19-25,共7页
在"互联网+"时代,微信公众平台成为了服务机构拓展服务范围,提高服务水平的重要平台,国内许多医院积极利用微信提供信息服务。文章选取了北京市30家三级甲等医院作为研究对象,从医院信息、就医服务、健康咨询、个人管理四方... 在"互联网+"时代,微信公众平台成为了服务机构拓展服务范围,提高服务水平的重要平台,国内许多医院积极利用微信提供信息服务。文章选取了北京市30家三级甲等医院作为研究对象,从医院信息、就医服务、健康咨询、个人管理四方面对其信息服务进行调查和分析,并对其信息服务特色举措进行总结归纳,最后结合调研结果对医院在微信平台开展的信息服务提出了发展建议。 展开更多
关键词 互联网+ 微信公众平台 信息服务 医院
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微信公众平台支持英语阅读教学的实验研究 被引量:57
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作者 蒋银健 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期58-63,共6页
微信公众平台具有良好的信息推送功能,能够为用户提供及时、便捷的信息更新服务。本研究在英语专业阅读教学中选择微信公众平台作为向学生推送阅读材料的工具,为学生提供利用智能手机开展阅读的学习环境,探讨微信公众平台对英语阅读教... 微信公众平台具有良好的信息推送功能,能够为用户提供及时、便捷的信息更新服务。本研究在英语专业阅读教学中选择微信公众平台作为向学生推送阅读材料的工具,为学生提供利用智能手机开展阅读的学习环境,探讨微信公众平台对英语阅读教学的影响。研究结果表明,微信公众平台能够有效应用于英语专业阅读教学,提升学生的阅读能力。在英语阅读教学中,所推送的阅读材料应该根据学生的需求进行设计,在推送过程中还需要为学生提供阅读技巧和方法的指导。 展开更多
关键词 微信 微信公众平台 英语阅读教学 计算机支持的语言学习
原文传递
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