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国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革 被引量:56
1
作者 王涛生 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第1期80-83,共4页
本文在探讨普通高校国际经济与贸易专业培养目标与规格及其定位依据的基础上,构建了该专业以素质教育为主线,以能力培养为重点,以"三大融合"为特色,使受教育者的知识、能力和素质全面协调发展的人才培养模式。
关键词 国际经贸专业 培养目标 培养规格 培养模式
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近十年教学技能研究综述 被引量:39
2
作者 乔晖 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2004年第1期112-117,共6页
近十年来 ,教学技能的研究得到很大的发展。教学技能具有综合性、专业性等基本特点。其分类主要依据微格教学需要与传统教学工作体系。随着对教学技能的要求不断更新 ,其分类也在变化与发展。微格教学培训模式需要进一步优化与完善 ,基... 近十年来 ,教学技能的研究得到很大的发展。教学技能具有综合性、专业性等基本特点。其分类主要依据微格教学需要与传统教学工作体系。随着对教学技能的要求不断更新 ,其分类也在变化与发展。微格教学培训模式需要进一步优化与完善 ,基于现代教学理论的培训方式研究与之相辅相成、互有借鉴。我们要研究新课程和新的教学模式 ,并据此发展教学技能。 展开更多
关键词 教学技能 微格教学 教学模式 教学质量 业务素养 教师 高等师范教育
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企业培训模式综述 被引量:27
3
作者 刘宝发 杨庆芳 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第4期141-143,共3页
根据企业培训的发展历程对9种培训模式的核心思想及其优缺点进行了简要的阐述和分析。有助于实践专家和理论研究者了解培训的作用及其理论基础,并进一步发展企业培训理论。
关键词 企业员工培训 发展史 评价机制 培训模式
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信息化环境下高校教师教育技术能力培养 被引量:46
4
作者 周红春 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第6期139-143,共5页
当前高校教师的教育技术能力相对不足,不但影响了教师专业化的发展,同时也影响了教育现代化的进程。如何快速提升高校教师的教育技术能力,是目前急待解决的问题。文章阐述了高校教师教育技术能力培养的内涵、方法与措施,结合暨南大学教... 当前高校教师的教育技术能力相对不足,不但影响了教师专业化的发展,同时也影响了教育现代化的进程。如何快速提升高校教师的教育技术能力,是目前急待解决的问题。文章阐述了高校教师教育技术能力培养的内涵、方法与措施,结合暨南大学教师教育技术培训实践,从培训目标和内容的重新设置、培训的模式与评价方式的改革、培训的组织等方面进行探讨,并提出建设性的意见和建议。 展开更多
关键词 高校教师 教育技术能力培养 内涵 方法 培训模式
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德国职业教育教师培养的历史和现状 被引量:33
5
作者 徐朔 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期56-59,共4页
文章通过对不同时期德国职业教育师资培养特点的描述和分析,勾划出德国职教师资培养的历史进程及主要模式,着重介绍并分析了19世纪下半叶以来和目前德国职教师资培养的基本模式、主要特点及其社会背景,并分析归纳了作为职教师资培养中... 文章通过对不同时期德国职业教育师资培养特点的描述和分析,勾划出德国职教师资培养的历史进程及主要模式,着重介绍并分析了19世纪下半叶以来和目前德国职教师资培养的基本模式、主要特点及其社会背景,并分析归纳了作为职教师资培养中最主要内容的技术专业的学科体系归属问题,以期予以借鉴。 展开更多
关键词 德国 职业教育 教师培养 培训方式 培训内容
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以策略训练为基础的大学英语教学模式及相关问题 被引量:20
6
作者 李凤华 《山东外语教学》 2002年第5期90-93,共4页
在大学英语教学里,与提高自主学习能力密切相关的学习者策略训练远没有得到应有的重视.本文阐述学习者策略训练的重要性,探讨以学习者策略训练为基础的英语教学模式及训练方法,并提出策略训练的内容、教师角色的转换及相关问题.
关键词 策略训练 大学英语 教学模式 自主学习能力 教师角色
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国内高校拔尖创新人才培养模式改革研究——以5所名校学院建设为例 被引量:22
7
作者 董瑞 《高等理科教育》 2011年第6期66-70,共5页
文章以国内5所名校为培养拔尖创新人才而建制的学院为研究对象,从学院性质、人才培养目标、培养方式及办学模式、学生选拔及专业确定、学生管理与指导等方面,对5所学院的特点进行了分析总结,得出5所学院拔尖创新人才培养模式具有的共性... 文章以国内5所名校为培养拔尖创新人才而建制的学院为研究对象,从学院性质、人才培养目标、培养方式及办学模式、学生选拔及专业确定、学生管理与指导等方面,对5所学院的特点进行了分析总结,得出5所学院拔尖创新人才培养模式具有的共性特征,并提出了若干思考。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 培养模式 高等院校 改革
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德国高等职业教育的培养模式 被引量:15
8
作者 张德祥 崔景懿 +1 位作者 徐涵 张建华 《辽宁高职学报》 2001年第6期1-3,共3页
德国的高职教育由职业技术学院及职业培训学院组成。本文阐述了这两类学院的培训目标。这两类学院都为经济领域培训高级技术应用及管理人才。这些培训模式都注重理论与实际的密切结合,注重以企业的需要选择课程及实训教学内容,注重培训... 德国的高职教育由职业技术学院及职业培训学院组成。本文阐述了这两类学院的培训目标。这两类学院都为经济领域培训高级技术应用及管理人才。这些培训模式都注重理论与实际的密切结合,注重以企业的需要选择课程及实训教学内容,注重培训学生的综合职业能力。 展开更多
关键词 培训模式 高职教育 德国 高等职业技术学院
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中国工程硕士培养模式实证研究 被引量:15
9
作者 王东红 刘东 +2 位作者 郑小林 何德忠 方祯云 《重庆大学学报(社会科学版)》 2007年第5期131-134,共4页
通过对中国部分工程硕士培养单位和企业的调研,对校企合作培养、教学基地培养、工作站培养以及校内集中培养等主要培养模式进行了实证研究,分析了各种培养模式具有的特点和优势,对存在的不足及对策进行了探讨,提出高校工程硕士的培养应... 通过对中国部分工程硕士培养单位和企业的调研,对校企合作培养、教学基地培养、工作站培养以及校内集中培养等主要培养模式进行了实证研究,分析了各种培养模式具有的特点和优势,对存在的不足及对策进行了探讨,提出高校工程硕士的培养应因地制宜,选择适合自身办学特色的培养模式,这是保证培养质量的关键。 展开更多
关键词 工程硕士 培养模式 实证研究
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跨学科研究生教育培养模式创新——以能力和身份认同为核心 被引量:17
10
作者 徐岚 陶涛 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期65-74,共10页
研究生教育是世界一流大学和一流学科的重要载体,对跨学科模式的探讨是研究生创新型人才培养的重要方向。提升研究生跨学科能力的路径,一是在跨学科课程与教学上,采用基于问题解决的学习方式,创建跨学科学习社群,支持跨学科实践活动;二... 研究生教育是世界一流大学和一流学科的重要载体,对跨学科模式的探讨是研究生创新型人才培养的重要方向。提升研究生跨学科能力的路径,一是在跨学科课程与教学上,采用基于问题解决的学习方式,创建跨学科学习社群,支持跨学科实践活动;二是在跨学科合作项目上,将以创建跨学科研究机构为核心的理念转变为以跨学科研究生为纽带组建项目和导师团队的理念;三是在跨学科研究生指导上,确立教师和学生的跨学科身份认同,采用多元灵活的评价方式。跨学科研究生教育的三种路径,以提升高阶能力和确立身份认同为核心,有助于推进高水平跨学科研究的开展。 展开更多
关键词 跨学科 培养模式 课程与教学 合作项目 研究生指导
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西方大学校长和高级教育行政管理人员的培训 被引量:8
11
作者 史朝 司洪昌 +1 位作者 李延成 丁月芽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期36-41,共6页
西方发达国家教育管理体制各有特色 ,分析西方大学校长和高级行政管理人员培训的模式、基本情况 ,从中得出几点启示 。
关键词 高级教育行政管理人员 大学校长 培训模式 西方发达国家 培训内容 培训方式
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专业学位研究生的教学与培养模式研究——以金融专业硕士为例 被引量:14
12
作者 黄晓勇 张菀洺 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期11-15,共5页
专业学位教育为培养特定职业高层次专门人才而设置,培养目标必须做到"知行合一"。专业学位的教学重点是突出微观上对知识点的准确理解与使用,以及由此寻找到的对于具体问题的解决方案与办法。在探索金融专业硕士的培养模式上... 专业学位教育为培养特定职业高层次专门人才而设置,培养目标必须做到"知行合一"。专业学位的教学重点是突出微观上对知识点的准确理解与使用,以及由此寻找到的对于具体问题的解决方案与办法。在探索金融专业硕士的培养模式上,可以采用以下形式:以行业内现有实务作为案例教学素材,充分反映学科特色与发挥行业优势;设置与行业人才规划相匹配的课程,专业学位教育同时服务于行业订单式的人才需求规划;建立金融专业硕士学位与金融行业资格认证对接的合作培养模式。 展开更多
关键词 专业学位教育 培养目标 培养模式
原文传递
卓越工程师培养模式的研究及对策分析 被引量:12
13
作者 张健 丛红艺 《黑龙江教育学院学报》 2012年第4期22-23,共2页
根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,分析和研究相应的课程体系和教学内容改革。针对目前"卓越工程师"培养过程中存在的诸多问题,从教师队伍建设、人才培养新机制、培养模式、产学合作以及建立大学生创新实验... 根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,分析和研究相应的课程体系和教学内容改革。针对目前"卓越工程师"培养过程中存在的诸多问题,从教师队伍建设、人才培养新机制、培养模式、产学合作以及建立大学生创新实验室等方面对卓越工程师教育培养模式进行了探讨,以期提高各种类型的优秀工程技术人才的培养质量,提升我国产业的国际竞争力。 展开更多
关键词 卓越工程师 工程师培训系统 培养模式 产学合作
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教师研修的数字化转型——EDIR“三O融合”研修模式构建及应用 被引量:6
14
作者 冯晓英 郭婉瑢 +1 位作者 宋佳欣 孙洪涛 《现代远距离教育》 2023年第3期20-29,共10页
教师队伍的数字化转型需要以研修模式的变革为着力点,线上、线下与工作现场“三O融合”的研修模式是教师研修数字化转型的必然方向。如何构建“三O融合”研修模式以回应教师发展数字化转型的现实诉求也成为亟待解决的难点问题。针对教... 教师队伍的数字化转型需要以研修模式的变革为着力点,线上、线下与工作现场“三O融合”的研修模式是教师研修数字化转型的必然方向。如何构建“三O融合”研修模式以回应教师发展数字化转型的现实诉求也成为亟待解决的难点问题。针对教师发展数字化转型“三难一新”的现实诉求,基于教师共同体理论、体验学习理论和设计学习理念构建了EDIR(体验-设计-实践-反思)“三O融合”的教师研修模式。两轮设计性研究结果表明,EDIR研修模式能够有效地促进教师能力提升、知行融合和深度参与。研究建议,有效响应教师发展数字化转型的现实诉求,教师研修数字化转型需要推动线上、线下与工作现场“三O融合”,并从研修路径、研修方式、研修角色和研修支持四个层面着力。 展开更多
关键词 教师研修 数字化转型 混合式研修 研修模式 线上线下 工作现场 教师专业发展
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新工科背景下交通工程专业创新人才培养模式的研究与实践 被引量:11
15
作者 冯天军 梁春岩 张云龙 《高教学刊》 2019年第24期40-42,45,共4页
阐述了“新工科”和“创新人才”的内涵以及新工科背景下交通工程专业创新人才培养的必要性。构建了四种创新人才培养模式策略:(1)多方协同育人,汇聚企业、行业部门、科研院所、相关高校的优势资源共同培养人才;(2)充分利用实践平台增... 阐述了“新工科”和“创新人才”的内涵以及新工科背景下交通工程专业创新人才培养的必要性。构建了四种创新人才培养模式策略:(1)多方协同育人,汇聚企业、行业部门、科研院所、相关高校的优势资源共同培养人才;(2)充分利用实践平台增强实践能力;(3)分组研讨教学,通过小组之间相互竞争激发学生学习热情和创造力;(4)注重提升人文教育,培养德才兼备的交通工程技术人才。通过实践检验,这些措施有效提升了人才培养效果。 展开更多
关键词 新工科 创新人才 交通工程 培养模式
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围绕工程能力培养主线,强化素质教育——《混凝土与砌体结构》的教学改革与实践 被引量:11
16
作者 高荣誉 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2003年第1期60-63,共4页
分析了土木工程素质教育内涵,提出了四个层次能力的培养模式,结合教学实践,总结出《混凝土与砌体结构》课程"九多""两难"的特点,规划了总体培养目标。针对课程特点和要求对该课程教学改革进行探索和实践。
关键词 土木工程 素质教育 《混凝土与砌体结构》 课程 培养模式 教学改革
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爱尔兰特拉利理工学院护理硕士培养模式启示 被引量:10
17
作者 刘雪彦 周佩如 +4 位作者 曾雯 张海霞 魏维 周林 陈婷 《护士进修杂志》 2018年第16期1522-1524,共3页
笔者根据在爱尔兰特拉利理工学院的见闻,归纳总结了其护理硕士专业课程的设置、护理专业分类及护理研究生教学模式。其课程设置结构化、问题为导向的教学方法、多样化的授课模式、双讲师上课模式和双导师制、注重学员的思维培养、学习... 笔者根据在爱尔兰特拉利理工学院的见闻,归纳总结了其护理硕士专业课程的设置、护理专业分类及护理研究生教学模式。其课程设置结构化、问题为导向的教学方法、多样化的授课模式、双讲师上课模式和双导师制、注重学员的思维培养、学习成绩保密性和对人文道德伦理的重视度等优点均值得借鉴学习,现报告如下。 展开更多
关键词 爱尔兰特拉利理工学院 护理硕士 培养模式 国外护理
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现阶段我国全科医生培养模式探讨 被引量:8
18
作者 肇丽群 李雅娟 《卫生软科学》 2003年第4期26-28,共3页
全科医生的培训是我国现阶段社区卫生服务发展的当务之急。本文对目前国内几种全科医生培养模式进行了分析 ,探讨适宜我国国情和教育现状的全科医生培养模式 ,以促进我国全科医学教育和社区卫生服务的健康。
关键词 中国 全科医生 培养模式 社区卫生服务 全科医学教育
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幼儿园园长培训课程与模式研究 被引量:6
19
作者 黄环 刘秋菊 陈艳慧 《南方职业教育学刊》 2014年第3期7-12,46,共7页
重视和加强幼儿园园长培训工作,建设一支高素质的园长队伍,是一项事关我国幼儿教育改革与发展的全局性、基础性工作,是实现幼儿教育事业发展和提高的关键之举。为了研制一套符合当前幼儿园园长需要的有效的培训实施方案,建构幼儿园园长... 重视和加强幼儿园园长培训工作,建设一支高素质的园长队伍,是一项事关我国幼儿教育改革与发展的全局性、基础性工作,是实现幼儿教育事业发展和提高的关键之举。为了研制一套符合当前幼儿园园长需要的有效的培训实施方案,建构幼儿园园长培训的课程体系,我们课题组开展了对幼儿园园长培训工作的调查研究,了解幼儿园园长培训的现状、需求,并对幼儿园园长培训课程设置及培训模式提出了建议。 展开更多
关键词 幼儿园园长培训 培训课程 培训模式
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医患关系中医生沟通能力培训模式的研究进展 被引量:6
20
作者 过爱 王沛 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期674-681,共8页
医生沟通能力的培训模式主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式。其中,线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要培训模式,分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为... 医生沟通能力的培训模式主要包括线下课程培训和计算机网络技术的实时交互式模拟训练等形式。其中,线下课程培训是当前医生沟通能力提升的主要培训模式,分别以沟通技能培训Comskil模型和真实工作场所中的医生沟通能力培训周期模型作为理论支撑,形成了针对特殊领域的"告知坏消息"沟通培训课程和处方对话培训课程。同时,因线下课程培训在培训时间和培训师能力要求等方面存在一些局限,计算机模拟在医生沟通能力训练上得到了运用,并且初步形成基于计算机的实时交互式模拟训练系统。在系统梳理了医生沟通能力培训模式相关实证研究的基础上,比较了不同培训模式的优缺点,提出了未来研究需要关注的方面和相关建议,以期给后续实证研究提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 医患关系 沟通能力 培训模式 课程培训 交互式模拟训练
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