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在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中运用Mini-CEX的研究
被引量：
22
1
作者
董靖竹
张东华
+2 位作者
周佳
李凌
薄红
《中国高等医学教育》
2011年第12期126-127,共2页
Mini-CEX(迷你临床演练评估)是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识。在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,...
Mini-CEX(迷你临床演练评估)是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识。在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,兼具教学与评量的作用,是一种值得推广的考核形式。
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关键词
MINI-CEX
专业学位硕士研究生
出科考试
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职称材料
以提高临床实践能力为导向的出科OSCE实施探索
被引量：
18
2
作者
周金懿
丁美琴
+3 位作者
徐文
丁晓林
孙书方
陈卫昌
《中华医学教育探索杂志》
2013年第11期1092-1095,共4页
目的探索实习过程中提高医学生临床实践能力的有效途径。方法选取苏州大学2006级与2007级临床医学专业398名学生为研究对象。将分配至附属第一医院40人作为实验组，分配至其他实习医院的358人为对照组。实验组通过在常规实习管理过程中...
目的探索实习过程中提高医学生临床实践能力的有效途径。方法选取苏州大学2006级与2007级临床医学专业398名学生为研究对象。将分配至附属第一医院40人作为实验组，分配至其他实习医院的358人为对照组。实验组通过在常规实习管理过程中引入出科客观结构化临床考核（objective structured clinical examination，OSCE），引导学生开展自主学习、强化临床实践。对照组采用传统实习和考核方法。应用SPSS19．0软件包对学生操作考试成绩进行统计分析，采用配对样本t检验和独立样本t检验，计量资料以均分±标准差（x±s）表示，P〈0．05为差异有统计学意义。结果实验组40名学生实习前后的临床实践能力均有不同程度的提高。其中心电图判读、心肺听诊、问诊技巧、内科操作和外科操作成绩提高明显（P〈0．05）：实验组在毕业临床实践能力评估中的综合能力表现明显优于对照组总体水平（P〈0．05）。结论合理应用出科OSCE，使实习管理更有效，学生实习目的更明确，可有效促进和提高学生的临床实践能力。
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关键词
客观结构化临床考试
实践技能
临床实习
出科考试
原文传递
临床实习出科考核的改革实践
被引量：
6
3
作者
李才明
张停亭
+3 位作者
孔令恩
邱志维
蔡春生
周谦武
《继续医学教育》
2018年第12期14-16,共3页
目的探索学术报告形式的出科考核方法在临床实习中可行性及有效性。方法将广东医科大学临床医学专业66名在惠州市第一人民医院进行临床实习的学生随机分为实验组和对照组。对照组采用传统出科考核,实验组采用出科学术报告的考核方法,对...
目的探索学术报告形式的出科考核方法在临床实习中可行性及有效性。方法将广东医科大学临床医学专业66名在惠州市第一人民医院进行临床实习的学生随机分为实验组和对照组。对照组采用传统出科考核,实验组采用出科学术报告的考核方法,对两组综合成绩进行对比分析,并对学生及参与教师进行问卷调查。结果对照组学生出科成绩优于实验组,差异具有统计学意义(P <0.05);调查问卷显示,参与测评的学生及教师普遍认为学术报告形式的出科考核方法可调动学习的积极性,对综合能力的评价更加客观、真实、全面。结论本研究中对照组总体出科成绩优于实验组,可能是由于学生已经习惯了传统的出科考试模式,临床医学专业学生实习出科考核采用学术报告形式,能提高学生的积极性,有效评估学生的学习情况,具有可行性。
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关键词
临床实习
出科考核
学术报告
能力
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职称材料
临床实习出科考试方法探索
被引量：
2
4
作者
徐书珍
王彩霞
+3 位作者
王秀英
王立敏
牛余宗
马晓红
《中华医学教育杂志》
2009年第3期149-151,共3页
目前，医学生临床实习阶段出科考试多流于形式，不能起到保证教学质量、提高教学水平的效果。青岛市市立医院儿科学教研室借鉴香港大学玛丽医院临床教学考查方法，结合我国医学生临床实习实际情况，对实习学生实行综合考核，具体内容包...
目前，医学生临床实习阶段出科考试多流于形式，不能起到保证教学质量、提高教学水平的效果。青岛市市立医院儿科学教研室借鉴香港大学玛丽医院临床教学考查方法，结合我国医学生临床实习实际情况，对实习学生实行综合考核，具体内容包括临床实习表现和出科学术报告两部分，收到了良好的效果，促进了学生学习的积极性，提高了学生自学和获取知识的能力，锻炼了学生的语言表达能力，巩周了学生的理论知识，加深了师生之间的沟通和交流，真正达到了教学相长的目的。
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关键词
临床实习
出科考试
学术报告
成绩
能力
原文传递
题名
在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中运用Mini-CEX的研究
被引量：
22
1
作者
董靖竹
张东华
周佳
李凌
薄红
机构
哈尔滨医科大学第一临床医学院
出处
《中国高等医学教育》
2011年第12期126-127,共2页
文摘
Mini-CEX(迷你临床演练评估)是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识。在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,兼具教学与评量的作用,是一种值得推广的考核形式。
关键词
MINI-CEX
专业学位硕士研究生
出科考试
Keywords
Mini-CEX
clinical
medical
postgraduates
for
professional
degrees
test
on
completion
of
a
course
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以提高临床实践能力为导向的出科OSCE实施探索
被引量：
18
2
作者
周金懿
丁美琴
徐文
丁晓林
孙书方
陈卫昌
机构
苏州大学附属第一医院/苏州大学临床技能实验教学中心
出处
《中华医学教育探索杂志》
2013年第11期1092-1095,共4页
文摘
目的探索实习过程中提高医学生临床实践能力的有效途径。方法选取苏州大学2006级与2007级临床医学专业398名学生为研究对象。将分配至附属第一医院40人作为实验组，分配至其他实习医院的358人为对照组。实验组通过在常规实习管理过程中引入出科客观结构化临床考核（objective structured clinical examination，OSCE），引导学生开展自主学习、强化临床实践。对照组采用传统实习和考核方法。应用SPSS19．0软件包对学生操作考试成绩进行统计分析，采用配对样本t检验和独立样本t检验，计量资料以均分±标准差（x±s）表示，P〈0．05为差异有统计学意义。结果实验组40名学生实习前后的临床实践能力均有不同程度的提高。其中心电图判读、心肺听诊、问诊技巧、内科操作和外科操作成绩提高明显（P〈0．05）：实验组在毕业临床实践能力评估中的综合能力表现明显优于对照组总体水平（P〈0．05）。结论合理应用出科OSCE，使实习管理更有效，学生实习目的更明确，可有效促进和提高学生的临床实践能力。
关键词
客观结构化临床考试
实践技能
临床实习
出科考试
Keywords
Objective
structured
clinical
examination
Practical
competence
Clinical
in-
tern
test
on
completion
of
a
course
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
临床实习出科考核的改革实践
被引量：
6
3
作者
李才明
张停亭
孔令恩
邱志维
蔡春生
周谦武
机构
广东省惠州市第一人民医院神经内科
广东医科大学研究生学院
出处
《继续医学教育》
2018年第12期14-16,共3页
基金
广东省临床教学基地教学改革研究项目(2016JDA015)
文摘
目的探索学术报告形式的出科考核方法在临床实习中可行性及有效性。方法将广东医科大学临床医学专业66名在惠州市第一人民医院进行临床实习的学生随机分为实验组和对照组。对照组采用传统出科考核,实验组采用出科学术报告的考核方法,对两组综合成绩进行对比分析,并对学生及参与教师进行问卷调查。结果对照组学生出科成绩优于实验组,差异具有统计学意义(P <0.05);调查问卷显示,参与测评的学生及教师普遍认为学术报告形式的出科考核方法可调动学习的积极性,对综合能力的评价更加客观、真实、全面。结论本研究中对照组总体出科成绩优于实验组,可能是由于学生已经习惯了传统的出科考试模式,临床医学专业学生实习出科考核采用学术报告形式,能提高学生的积极性,有效评估学生的学习情况,具有可行性。
关键词
临床实习
出科考核
学术报告
能力
Keywords
clinical
practice
test
on
completion
of
a
course
academic
report
ability
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
临床实习出科考试方法探索
被引量：
2
4
作者
徐书珍
王彩霞
王秀英
王立敏
牛余宗
马晓红
机构
山东省青岛市市立医院儿科学教研室
出处
《中华医学教育杂志》
2009年第3期149-151,共3页
文摘
目前，医学生临床实习阶段出科考试多流于形式，不能起到保证教学质量、提高教学水平的效果。青岛市市立医院儿科学教研室借鉴香港大学玛丽医院临床教学考查方法，结合我国医学生临床实习实际情况，对实习学生实行综合考核，具体内容包括临床实习表现和出科学术报告两部分，收到了良好的效果，促进了学生学习的积极性，提高了学生自学和获取知识的能力，锻炼了学生的语言表达能力，巩周了学生的理论知识，加深了师生之间的沟通和交流，真正达到了教学相长的目的。
关键词
临床实习
出科考试
学术报告
成绩
能力
Keywords
Clinical
practice
test
on
completion
of
a
course
Academic
report
Result
Ability
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中运用Mini-CEX的研究
董靖竹
张东华
周佳
李凌
薄红
《中国高等医学教育》
2011
22
下载PDF
职称材料
2
以提高临床实践能力为导向的出科OSCE实施探索
周金懿
丁美琴
徐文
丁晓林
孙书方
陈卫昌
《中华医学教育探索杂志》
2013
18
原文传递
3
临床实习出科考核的改革实践
李才明
张停亭
孔令恩
邱志维
蔡春生
周谦武
《继续医学教育》
2018
6
下载PDF
职称材料
4
临床实习出科考试方法探索
徐书珍
王彩霞
王秀英
王立敏
牛余宗
马晓红
《中华医学教育杂志》
2009
2
原文传递
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