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广义“教学论” 被引量:9
1
作者 陈佑清 《学科教育》 北大核心 2002年第3期1-4,11,共5页
现行教学概念将教学理解为“知识教学”。由于知识教学对于学生身心素质发展价值的有限性 ,致使它难以实现促进学生身心全面发展的教学目的。学生身心的全面发展需要涉及到多个方面的教育资源 ,因此 ,教学不应只是“知识教学”,而应成... 现行教学概念将教学理解为“知识教学”。由于知识教学对于学生身心素质发展价值的有限性 ,致使它难以实现促进学生身心全面发展的教学目的。学生身心的全面发展需要涉及到多个方面的教育资源 ,因此 ,教学不应只是“知识教学”,而应成为广义的教学 ,后者将一切有利于学生身心发展的教育资源的教学都列入“教学”之中。 展开更多
关键词 教学论 知识教学 广义教学 教学观念 教学研究 教学目的
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谈日本文学教学中存在的问题与思考 被引量:5
2
作者 孙宁 《大舞台》 2010年第7期181-182,共2页
本文指出了日本文学教学中,教师、学生、教材、教法等方面存在的问题,并针对所存在的问题提出了若干改革的思考。通过建立网络平台实现学生日本文学的自主学习,从而促进学生综合素质的提高。
关键词 日本文学 教学 网络平台 自主学习 综合素质
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高职机械设计基础课程中学生创新能力培养的实践与研究 被引量:1
3
作者 史书林 任海东 李晓娟 《科教导刊》 2011年第33期43-44,60,共3页
本文探索了以培养学生机械创新设计能力为主线的训练项目整合机触披计课程内容,推行以教促学和小组讨论式学习为一体的教学方法改革,实行以创新制作为主的实践环节改革,建立以机械创新设计大赛内容为导向的机械创新设计协会,考核方... 本文探索了以培养学生机械创新设计能力为主线的训练项目整合机触披计课程内容,推行以教促学和小组讨论式学习为一体的教学方法改革,实行以创新制作为主的实践环节改革,建立以机械创新设计大赛内容为导向的机械创新设计协会,考核方式改革突出创新能力目标的考核,并进行了实践,使高职学生的机械创新设计能力和实物创新制作能力得到了较大提高。, 展开更多
关键词 创新设计能力 以教促学讨论式学习 考核方式
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学生创新意识的培养研究 被引量:1
4
作者 孟琳 《化工设计通讯》 CAS 2020年第2期147-147,167,共2页
对如何在日常教学中确立学生的主体地位,创设民主、平等的课堂氛围,让学生充分发表自己对问题的看法,变被动接受为主动探索,使学生的创新意识、创造性思维能力得到不断的发展进行了探讨。
关键词 创新意识 教学方式 教会学习
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基于教与学优化改进的近邻传播聚类算法 被引量:1
5
作者 马翩翩 张新刚 梁晶晶 《计算机系统应用》 2020年第5期220-225,共6页
针对近邻传播聚类(AP)中偏向参数和阻尼因子设定导致聚类效果有一定局限性的问题,提出了一种基于教与学优化算法(TLBO)的近邻传播聚类.首先确定偏向参数p的搜索空间,然后使用教与学优化算法在搜索空间中寻找最优参数值,同时在聚类过程... 针对近邻传播聚类(AP)中偏向参数和阻尼因子设定导致聚类效果有一定局限性的问题,提出了一种基于教与学优化算法(TLBO)的近邻传播聚类.首先确定偏向参数p的搜索空间,然后使用教与学优化算法在搜索空间中寻找最优参数值,同时在聚类过程中自适应调整阻尼因子防止发生震荡,从而提高AP算法的聚类质量.实验表明,该算法能有效的解决偏向参数和阻尼因子对聚类结果造成的局限性,提高了聚类的轮廓系数,并降低了聚类错误率. 展开更多
关键词 近邻传播 偏向参数 教与学优化 搜索空间 自适应调整
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凸显数学教学的核心:思维——小学数学思维培养“七性” 被引量:1
6
作者 颜艳晖 《科教文汇》 2011年第9期105-106,共2页
数学是训练思维的体操,学生在学习了大量的数学知识之后,收获的是积淀而成的数学思维和素养,数学学习的本质其实就是一种思维活动,发展思维能力是培养学生能力的核心。作为数学教师应针对教学内容和学生实际,把发展和培养学生的思维贯... 数学是训练思维的体操,学生在学习了大量的数学知识之后,收获的是积淀而成的数学思维和素养,数学学习的本质其实就是一种思维活动,发展思维能力是培养学生能力的核心。作为数学教师应针对教学内容和学生实际,把发展和培养学生的思维贯穿教学的全过程,这是数学学科教学特点所在,也是数学教学的重中之重。 展开更多
关键词 教学学习 发展和培养 训练思维
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英语国家教学论流派中典型的主体参与思想析解
7
作者 赵双玉 《石家庄师范专科学校学报》 2002年第3期73-75,共3页
主体参与是我国近几年关注的一个热点问题 ,在考察文献的基础上对英语国家几位教育家的主体参与思想的析解 。
关键词 英语国家 教学论流派 主体参与思想 布鲁纳 罗杰斯
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高校英语教师教学学术影响因素探析
8
作者 张芳琳 《佳木斯职业学院学报》 2016年第11期136-138,共3页
随着我国教育事业的蓬勃发展,为社会各个行业输送了大量优秀人才,新课标教育事业改革提倡学生综合素质全面发展,注重教学质量,促使我国教育事业健康持续发展。教学质量是衡量一个教师,乃至一个学校教育水平高低的重要指标。但是随着科... 随着我国教育事业的蓬勃发展,为社会各个行业输送了大量优秀人才,新课标教育事业改革提倡学生综合素质全面发展,注重教学质量,促使我国教育事业健康持续发展。教学质量是衡量一个教师,乃至一个学校教育水平高低的重要指标。但是随着科学技术的快速发展,对于社会经济持续增长作出了更大的贡献,我国高等院校开始逐渐朝着重科研方向发展,降低对教学质量的重视。这一问题的出现,引起了国外相关学者的关注和重视,并针对性的提出了教学学术理论,通过对教学学术的一系列论证研究,企图有机整合教学和科研两者之间的关系,并在美国以及加拿大的高校教育中进行实际应用,在实践中取得了较为可观的成效。由此,本文主要就高校英语教师教学学术影响因素进行分析,结合实际情况,阐明两者之间内在的联系,以求为后续研究提供参考价值。 展开更多
关键词 高校教育 英语教师 教学学术 影响因素
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基于ASP模式的数控手工编程示教学习系统
9
作者 程涛 张力 +1 位作者 李帝凌 陈济棠 《中国制造业信息化(学术版)》 2009年第1期51-56,59,共7页
通过对一种基于ASP(Application Service Provider)模式的在线互动式数控手工编程示教学习系统的设计和对其若干关键技术与功能(如数控加工工艺知识的抽取、表示与存取方法,数控加工工艺知识库,常见G指令和M指令数据库及其帮助查询,指... 通过对一种基于ASP(Application Service Provider)模式的在线互动式数控手工编程示教学习系统的设计和对其若干关键技术与功能(如数控加工工艺知识的抽取、表示与存取方法,数控加工工艺知识库,常见G指令和M指令数据库及其帮助查询,指令代码联想及纠错,在线互动式数控练习系统以及数控编程实例集等)的开发实现,为数控编程学习者提供一个Web风格的、具有良好人机界面的启发式数控手工编程环境、学习和练习系统,使其能便捷地学习、掌握数控编程及数控加工相关的知识。 展开更多
关键词 ASP模式 数控手工编程 示教学习
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体育教师教学学术评价机制研究
10
作者 谷茂恒 肖毅志 常诚 《佳木斯职业学院学报》 2016年第5期239-240,共2页
体育教育质量核心元素是提高体育教师教学学术水平,体育教学作为一种学术活动,是高校体育教师综合的学科知识、学科进展、应用专业知识与技能的统一。高校的体育教师要在体育教学学术理念正确指导下,建立体育教学学术评价方案,来客观地... 体育教育质量核心元素是提高体育教师教学学术水平,体育教学作为一种学术活动,是高校体育教师综合的学科知识、学科进展、应用专业知识与技能的统一。高校的体育教师要在体育教学学术理念正确指导下,建立体育教学学术评价方案,来客观地衡量高校体育教师的教学学术水平标准。 展开更多
关键词 体育教师 教学学术 评价
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PBL结合CBL教学法在住院医师临床思维能力培养中的应用 被引量:68
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作者 李秀楠 吴玉梅 +1 位作者 付婷辉 苗劲蔚 《继续医学教育》 2013年第7期32-34,共3页
为了促进住院医师尽快实现从医学生向临床医生的转变,在住院医师培训中,尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的教学模式。实践证明可以激发住院医师学习的主动性和积极性,提高住院医师分析问题和解决问题的能力,... 为了促进住院医师尽快实现从医学生向临床医生的转变,在住院医师培训中,尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的教学模式。实践证明可以激发住院医师学习的主动性和积极性,提高住院医师分析问题和解决问题的能力,培养住院医师的临床思维能力,在实际教学中收到了良好的效果。 展开更多
关键词 教学方法 PBL CBL 住院医师培训
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成就测试对外语教学的正面反拨效应 被引量:36
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作者 原萍 《外语教学》 北大核心 2002年第4期73-76,共4页
成就测试对外语教学是有着正面反拨效应抑或是负面反拨效应一直是测试领域研究的课题。本文分析了成就测试与外语教学之间的紧密关系 ,指出外语教学中对此重视不够 ,并通过实验证明了成就测试对外语教学的确有正面反拨效应 ,因此希望把... 成就测试对外语教学是有着正面反拨效应抑或是负面反拨效应一直是测试领域研究的课题。本文分析了成就测试与外语教学之间的紧密关系 ,指出外语教学中对此重视不够 ,并通过实验证明了成就测试对外语教学的确有正面反拨效应 ,因此希望把成就测试有机地融入教学中 ,使其真正成为外语教学中一个有效的辅助工具。 展开更多
关键词 成就测试 反拨效应 辅助工具
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多维视野中的教学关系 被引量:38
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作者 张广君 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期73-78,共6页
教学存在是教学关系和教学实体的辩证统一体 ,教学关系存在并体现于教学实体的相互作用亦即教学活动之中 ,决定教学存在及其本质的是教学关系而不是教学实体。从本体论、认识论、存在论等不同的维度考察 ,可以发现不同的教学关系类型。... 教学存在是教学关系和教学实体的辩证统一体 ,教学关系存在并体现于教学实体的相互作用亦即教学活动之中 ,决定教学存在及其本质的是教学关系而不是教学实体。从本体论、认识论、存在论等不同的维度考察 ,可以发现不同的教学关系类型。对教学论关系的多维度分析 ,勾勒出一幅关于教学存在的立体网络图景。 展开更多
关键词 教学关系 教学实体 教学哲学 本体论 认识论 存在论 师生关系 交往关系
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《控制工程基础》课程教学改革研究与探索 被引量:33
14
作者 王伟 申爱明 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第2期139-141,共3页
《控制工程基础》是一门重要的专业基础课.该课程内容难、知识点多而学时少的矛盾一直比较突出.本文根据该课程内容特点和本校的具体情况,提出了课程改革的目标和内容,以及在教学过程中自己的教学改革尝试和效果.
关键词 控制工程基础 教学改革 教材建设
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反思·定位·回归:论“教学认识论” 被引量:17
15
作者 张广君 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2002年第5期37-42,共6页
教学本体观是进行具体教学理论建构、评价与讨论的理论基础 ,也是教学实践的预设前提或“缄默的知识”。基于教学存在的建构交往观 ,作者对近期有关教学认识论的研究所涉及的若干重要理论问题进行了剖析与讨论 ,指出并论证了现存教学本... 教学本体观是进行具体教学理论建构、评价与讨论的理论基础 ,也是教学实践的预设前提或“缄默的知识”。基于教学存在的建构交往观 ,作者对近期有关教学认识论的研究所涉及的若干重要理论问题进行了剖析与讨论 ,指出并论证了现存教学本质“特殊认识说”及其衍生理论“教学认识论”所存在的重大理论缺陷 ,分析了其所存在问题的性质、理论失误的根源和学科发展的未来取向 ,认为其根本出路在于现存理论的合理定位和向本体论的回归。 展开更多
关键词 教学认识论 教学本体论 教学本体观 建构交往观 教学存在
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促进新教师成长的有效途径研究——以4位城市小学新教师为个案 被引量:27
16
作者 胡艳 周逸先 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期54-60,46,共8页
本研究以北京市四位新教师为个案,分析当前我国促进新教师发展各途径的效果、问题及建议。研究发现,我国已形成了促进新教师发展的制度化途径,对新教师予以全方位引领和支持,师徒制是其中最有效的途径。但这些途径更多关注新教师的教学... 本研究以北京市四位新教师为个案,分析当前我国促进新教师发展各途径的效果、问题及建议。研究发现,我国已形成了促进新教师发展的制度化途径,对新教师予以全方位引领和支持,师徒制是其中最有效的途径。但这些途径更多关注新教师的教学能力,对班主任工作能力和教师情感文化方面的支持有限,实操层面的培训缺乏系统性和计划性。研究建议:制定全方位帮扶新教师计划;调整过度关注操作技能层面的做法;全面改进师徒制;提升区教研员对新教师发展的责任;建立校本教研与师徒制相结合培养新教师的专业学习共同体。 展开更多
关键词 新教师 教研员 师徒制 教研/备课组 教研活动
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PBL教学法在核医学理论教学中的应用 被引量:23
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作者 黄占文 陈跃 +2 位作者 蔡亮 郭佳 张春银 《现代医用影像学》 2009年第5期337-339,共3页
目的:探讨PBL教学方法在核医学理论教学中的价值,以期为PBL教学模式在核医学理论教学中的应用奠定一定的基础。材料与方法:选择医学影像系2003级、2004级的学生作为研究对象,以班为单位随机分成PBL教学法组和传统讲授法组;教学内容选择... 目的:探讨PBL教学方法在核医学理论教学中的价值,以期为PBL教学模式在核医学理论教学中的应用奠定一定的基础。材料与方法:选择医学影像系2003级、2004级的学生作为研究对象,以班为单位随机分成PBL教学法组和传统讲授法组;教学内容选择核医学教材中有利于进行PBL教学的3个章节;以考试成绩和问卷调查结果作为评价指标。结果:PBL教学法组比传统讲授法组取得了更好的教学效果,PBL教学法组考试的平均成绩(85.71士6.32)明显高于传统讲授法组的平均成绩(78.23士4.56),差异具有显著性(P<0、05)。结论:在核医学理论教学中,PBL教学法优于传统讲授法,可提高学生的综合素质:在核医学理论教学中可以推广应用。 展开更多
关键词 PBL教学法 传统讲授法 核医学
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地方高师院校人才培养模式的研究与实践--以内江师范学院“教学做合一”育人模式为例 被引量:23
18
作者 马元方 谢峰 +2 位作者 刘毅 杨雪特 傅佑全 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期106-109,共4页
"教学做合一"是教学法的界定,是生活法的说明,是真知识的源泉。内江师范学院坚持"教学做合一"的育人理念,以课堂教学为基础,引导学生做中学,形成了理论联系实际的教学育人平台;以校内活动为载体,强化学生做中学,形... "教学做合一"是教学法的界定,是生活法的说明,是真知识的源泉。内江师范学院坚持"教学做合一"的育人理念,以课堂教学为基础,引导学生做中学,形成了理论联系实际的教学育人平台;以校内活动为载体,强化学生做中学,形成了学做互动的实践育人平台;以社会课堂为阵地,突出学生做中学,形成了校地联动的社会育人平台。 展开更多
关键词 教学做合一 育人理念 育人模式 育人目标
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教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中的实践 被引量:22
19
作者 毛胜 《中国护理管理》 CSCD 2013年第2期54-56,共3页
目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法。方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取"教学做一体化教学"使理论教学与实践教学紧密结合... 目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法。方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取"教学做一体化教学"使理论教学与实践教学紧密结合,对照班采取先理论教学后临床实习的教学方式,比较两种教学方法的效果。结果:实验班学生在分析和解决实际问题、实习表现方面优于对照班学生;多数学生对"教学做一体化教学"模式持肯定态度。结论:"教学做一体化教学"模式较传统教学模式在培养高职高专护生方面具有多种优势,符合培养"服务生产一线需要的、全面发展的、应用性专门人才"的目标要求和教育规律,更具发展前景,值得进一步实践探索。 展开更多
关键词 教学做一体化 内科护理学 高等职业教育
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《数控编程与加工》课程基于教学做一体化教学改革的实践 被引量:12
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作者 陶维利 《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年第3期79-81,共3页
本文分析了《数控编程与加工》课程的性质与任务,根据教学做一体化教学改革的思路,从重构课程体系、改进教学方法、加强教师队伍建设等方面提出了相应的措施。
关键词 《数控编程与加工》课程 教学做一体化
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